MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA

INSTITUȚIA PUBLICĂ GIMNAZIUL CAPACLIA

Coordonat: Aprobat:
Președintele CMI Director
____________________________ ________________________
(nume, prenume) (nume, prenume)

____________________________ _______________________
(semnătură) (semnătura)

____________________2022 _________________2022

Curriculum modificat
la Istoria românilor şi universală
pentru anul de studii 2022 - 2023
clasa a VIII- a

Elev: Vicol Ion

Clasa: VIII-a
Perioada de realizare: anul de sudii 2022-2023
Profesor: Chihai Nadejda
 Finalități de învățare
I.1. Perceperea și utilizarea în
comunicare, cu ajutorul semnelor,
a termenilor – cheie: perioadă
Modernă, ţară, oraş, sat, război,
personalitate, linia timpului,
eveniment, domnitor, ţăran,
cultură, arta, literatura, modă,
portret, gimnaziu, învăţământ,
secol, document, monument,
clădire, carte veche, hartă,
obiecte-(îmbrăcăminte, portret,
vas), Basarabia, Transilvania,
Ţara Românească, Anglia, Rusia,
America,Europa.
I.2. Compararea evenimentelor
din viața personală cu cele de la
nivel local pe baza unor criterii
date( compară hramul casei, data,
- cu hramul oraşului ( 14 octom-
brie), ziua Limbii române, ziua
Drapelului, ziua Independenţei.
II.1. Identificarea unor date
importante și plasarea lor pe linia
timpului;
II.2. Stabilirea locului unei surse
istorice în timp și spațiu după
anumite puncte de referință
( monument, clădire, cărţi vechi,
hărţi, obiecte - îmbrăcăminte,
portret, vas)
III.1. Înregistrarea unor date
dintr-un document( să facă
deosebire dintre persoană,
activitate, eveniment/întîmplare);
Conținuturi Strategii/tehnologii didactice Strategii de Note
evaluare
REVOLUŢIILE DIN 1848 DIN EUROPA • Prezentarea unor imagini care • Test simplificat
1. Revoluţiile din anii 1848-1849 în Ţările ilustrează diverse (itemi obiectivi cu
Române. evenimente( război, sărbătoare, alegere duală; cu
2. Chișinăul la mijl.sec.XIX-lea. adunare ș.a); alegere multiplă
FORMAREA STATELOR NAŢIONALE • Jocuri de orientare pe o hartă; şi de tip pereche
ÎN EUROPA • Identificarea Țărilor şi itemi semio-
3. Mişcarea naţională a românilor la Românești; biectivi cu
mijlocul secolului al XIX-lea. Elaborarea unui poster cu răspuns scurt)
4. Unirea Principatelor Române. diverse aspecte ale or. Chișinău; • Fişe individuale
5. Reformele lui A. I. Cuza. • Activități în grup și individual de evaluare
6. Instituirea monarhiei constituţionale. în scopul creării unui poster; • Proiect
Constituţia • Exerciții de recunoaștere pe • Fişă de
din 1866. hartă a apelor, uscatului. autoevaluare etc
STATELE EUROPEI ÎNTRE ANII • Exerciții de recunoaștere a • Fişe individuale
1850-1914 personalităților. de evaluare
7. Civilizaţia industrială: caracteristica • Comunicare în scris; • Test simplificat
generală. • Exerciții de clasificare a • Fişe individuale
8. Marea Britanie. evenimentelor, personalităților. de evaluare
9. Franţa. • Comunicare verbală şi • Portofoliu
10. Imperiul Rus. nonverbală, prin desene, planșe, • Fişe individuale
11.Statele din Europa de Sud –Est. colaje a importanței unor de evaluare
STATELE EXTRAEUROPENE ÎN evenimente în viața oamenilor; • Portret al
PERIOADA ANILOR 1850-1914 Comunicare în scris; personalităţii( 1-
12. SUA • Jocul,, Cutia timpului”, ,, 2 propoziții
13. Japonia. Succesiunea”; simple)
PRINCIPATELE ROMÂNEŞTI/ • Repartizarea pe linia timpului a • Poster
ROMÂNIA ŞI TERITORIILE datelor, evenimentelor; • Excursie
ROMÂNEŞTI AFLATE SUB • Excursii tematice;
DOMINAŢIE STRĂINĂ (1850-1914) • Recunoașterea după imagini a
14. Războiul de independenţă a României. monumentelor istorice;
15. Reformele ţariste în Basarabia. • Realizarea cărțuliei tematice
16. Mişcarea naţională în Basarabia. despre o personalitate istorică;
Basarabia. • Exerciții de completare a
CULTURA ÎN PERIOADA MODERNĂ propozițiilor/ gândurilor cu
IV.1. Identificarea evenimentelor
și activităților unor personalități
din istoria modernă( să facă
deosebire dintre persoană,
activitate, eveniment/întîmplare;)
IV.2. Aplicarea unor acțiuni de
ocrotire a monumentelor istorice.
(1850-1914)
17. Ştiinţa şi tehnica. Contribuţia României
la dezvoltarea ştiinţei şi tehnicii.
18. Învăţământul, literatura, muzica,
arhitectura, arte.
19. Cultura în Basarabia.
20. Trecutul de lângă noi-vestigii ale
patrimoniului local.
cuvinte ajutătoare; de asociere a
imaginii cu cuvîntul;
• Descrierea orașului natal după
un algoritm propus;
• Exerciții de identificare pe
planșe a diverselor personalități,
evenimente, monumente istorice
din RM;
• Amenajarea spaţiului în jurul
monumentelor istorice.