CLASA 7-A PRODUS

POSTER – PROIECT DE PROMOVARE A

PERSONALITĂȚILOR MARCANTE DIN
LOCALITATEA NATALĂ ÎN EPOCA
MODERNĂ

GUJEA VASILE
Competența curriculară specifică - Aprecierea critică a situațiilor, faptelor și procesele istorice.

 Standartul de eficiență – Cunoașterea, interpretarea

și argumentarea comportamentelor personalităților
istorice

 Domeniul – Personalități istorice

 Indicatori de competență – Prezintă în fața

publicului cunoscut un discurs cu referire la o
personalitate istorică, in baza simplului plan de idei
Criterii de evaluare a produsului
 • Identificarea logică a cauzelor/premizelor și a
consecinţelor
evenimentului/fenomenului/procesului istoric
prezentat;
 Explicare argumentată a cauzelor și a consecinţelor
evenimentului propus;
 Corespunderea conţinutului schemei cu
evenimentele/ procesele analizate.
 Note, descriptori
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
•Respec •Respe •Respe •Respectă •Stabil •Stabilir •Înceracă •Conținu •Nu •Refu
tă ctă ctă algoritmu ește ea să t greșit\ a ză
algoritm algorit algorit l de corect corectă a realizeze eronat real nemo
ul de mul de mul de elaborare conțin conținut posterul evident izat tivat
elaborar elabor elabora și utul ului cu 1-2 în anal să
e si are și re și prezentar posteru idei elaborar iza facă
prezenta prerze prezent ea lui corecte ea de poster
re a ntare a are a posterului posterul text ul
posterul posteru posteru ui
ui lui lui
•Încearc
•Stabile •Stabil •Stabile •Descrie •Prezin ă să
ște ește ște domeniile tă stabileas
corect corect corect de parțial că
conținut conțin conținu activitate domen domeniil
ul utul tul a iile de e de
posterul posteru posteru personalit activita activitat
ui lui lui ăților te e
istorice
Note, descriptori
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
•Prezintă •Prezintă •Prezintă •Realizează •Realizarea •Lipsa
clar și clar și clar și posterul posterului elementel
coerent coerent coerent fără fără or vizual-
domeniile domeniile domeniile elemente elemente creative
de de activitate de activitate vizuale vizual- •Lipsa
activitate a a creative creative concluziei
a personalități personalități •Formuleaz •Incercări de
personalit i i ă concluzia formulare a
ății •Încadrează •Încadrează fără concluziei
•Încadrea elementele doar pezentarea
ză logic vizual și elemente argumentel
elementel parțial cele vizuale or
e vizuale creative •Formulează
creative •Formulează concluzia
•Argume parțial fără
ntează argumentat argumente.
relevant concluzia.
concluzia
formulată
.
 Realizarea unui poster în cadrul unui proiect de promovare a personalităților marcante din
localitatea natală în epoca modernă poate aduce multiple beneficii pentru elevi

 Cunoștințe Profunde: Elevii vor dobândi cunoștințe profunde despre personalitățile alese și despre istoria localității lor natale în
epoca modernă. Acest lucru îi va ajuta să înțeleagă mai bine contextul cultural și istoric în care trăiesc.
 Abilități de Cercetare: Procesul de identificare a informațiilor relevante despre personalitățile alese implică dezvoltarea abilităților de
cercetare. Elevii vor învăța să caute și să selecționeze informații importante din surse variate.
 Gândire Critică și Analiză: Elevii vor trebui să analizeze impactul și importanța personalităților alese în contextul local și să
argumenteze logica alegerii lor. Acest lucru va contribui la dezvoltarea gândirii critice.
 Abilități de Comunicare: Realizarea posterului presupune să-și exprime ideile într-un mod clar și coerent. Elevii vor lucra la
dezvoltarea abilităților de comunicare, esențiale în viața de zi cu zi și în carierele viitoare.
 Creativitate și Design Vizual: Elevii vor avea oportunitatea să își pună în valoare creativitatea prin proiectarea posterului. Această
componentă vizuală nu numai că sporește atractivitatea proiectului, ci și încurajează gândirea creativă.
 Încredere în Sine: Prezentarea posterelor poate contribui la dezvoltarea încrederii în sine a elevilor. Ei vor avea ocazia să își expună
ideile în fața colegilor sau a altor audiențe, ceea ce poate consolida încrederea în propriile capacități.
 Cunoaștere a Identității Culturale și Istorice: Proiectul îi conectează mai profund cu identitatea culturală și istorică a locului lor
natal. Această conștientizare le poate spori sentimentul de apartenență și apreciere pentru moștenirea locală.
 Colaborare și Lucru în Echipă: Dacă proiectul este realizat în echipă, elevii vor învăța să lucreze împreună pentru a atinge un
obiectiv comun. Abilitățile de colaborare sunt esențiale într-o varietate de contexte.
 Apreciere pentru Diversitatea Istorică: Elevii vor dezvolta o apreciere mai mare pentru diversitatea istorică și pentru contribuțiile
individuale la evoluția comunității lor. Acesta este un pas important în educarea lor civică.
 Bucuria Descoperirii și Învățării: Proiectul poate contribui la stârnirea curiozității și a bucuriei de a învăța. Elevii vor simți satisfacție
în descoperirea și împărtășirea informațiilor despre personalitățile marcante din istoria localității lor.