Anul 2 de studiu

Proiect de lecție de recapitulare

Data: 03.11.2020
Clasa: a VI-a
Disciplina: Educație socială
Tipul lecției: recapitulare-sistematizare
Tema: Caracteristici ale societății contemporane
Durata: 50 de minute
Motivația: este o lecție de fixare și consolidare a cunoștiințelor, formare de priceperi și
deprinderi, valoroasă prin folosirea unor procese și metode de predare activ-participative, care le
permite elevilor să devină conștienți de propria gândire și de folosire a limbajului personal.

Obiectiv general: însușirea unui ansamblu de cunoștiințe, priceperi și deprinderi referitoare la

societatea contemporană.

Competențe derivate:
 Definirea diversității culturale;
 Definirea identității culturale;
 Definirea patrimoniului cultural;
 Înțelegerea conceptului de conservare și promovare a moștenirii culturale;
 Definirea patriotismului;
 Diferențierea conceptelor de societate multiculturală și societate interculturală.

Obiective operaționale:
O1- Să definească termenii de cultură, diversitate culturală, identitate culturală,patrimoniu
cultural, traditie, patrie, patriotism.
O2-Să identifice dimensiunile identității;

O3-Să distingă grupurile minoritare de grupul major din comunitatea în care trăiesc;

O4- Să identifice componentele patrimoniului;

O5-Să cunoască principalele comori ale patrimoniului României;

O6- Să cunoască elemente referitoare la creațiile populare și arta meșteșugărească

O7- Să identifice valorile corespunzătoare manifestării patriotismului;

O8-Să enumere formele de manifestare ale patriotismului;

O9-Să cunoască îndatoririle fundamentale ale cetățenilor față de țară.

Metode și procedee didactice: conversația examinatorie, exercițiul, problematizarea,

explicația, conversația euristică.

Mijloace de învățământ: fișe de muncă independentă, planșe, manual, tablă .

Desfășurarea lecției

Etapele Obiective Activitatea Activitatea Metode și Instrumenete

lecției profesorului elevilor procedee de evaluare
didactice
Moment Notarea Expunerea Expunere Evaluare orala
organizatoric absentelor sit. Deosebite
Identificarea daca exista
situatiilor Asigurarea
deosebite daca climatului de
exista lucru
Cursantii
Asigurarea noteaza in
atmosferei de caiet
lucru
Anuntarea
 subiectului si a
obiectivelor
Recapitularea O1- Să definească Enuntarea unor Elevii Discutii libere Evaluare orala
și termenii de cultură, intrebari ca: raspund la
sistematizarea diversitate -Ce este cultura? intrebari
cunoștiințelor culturală, identitate -Ce întelegeti
culturală,patrimoniu prin diversitate
cultural, traditie, culturala?
patrie, patriotism. -Cum definiti
identitatea
culturala?
-Ce reprezinta
patrimoniul
cultural?
-Ce este traditia?
Dati exemple.
Fixarea și O2-Să identifice Împărțirea Elevi Fise de lucru Evaluare scrisa
consolidarea dimensiunile cursantilor pe completeaza
cunoștiințelor identității; grupe in echipe
O3-Să distingă Împarte fise cu fisele de
grupurile minoritare exercitii pentru exercitii
de grupul major din fiecare grupa
comunitatea în care
trăiesc;
O4- Să identifice
componentele
patrimoniului;
O5-Să cunoască
principalele comori
ale patrimoniului
României;
O6- Să cunoască
elemente referitoare
la creațiile populare
și arta
meșteșugărească
O7- Să identifice
valorile
corespunzătoare
manifestării
patriotismului;
O8-Să enumere
formele de
manifestare ale
patriotismului;
Evaluarea Discuta despre Prezinta Discutii libere Evaluare orala
cunoștiințelor rezolvarea raspunsurile
exercitiilor completate
Încheiere Profesorul -
activitate multumeste
pentru activitate
Noteaza elevii
care au dat
raspunsuri bune

Fișă de lucru

1. Concepeți un pliant informativ pentru elevii din scoala pe tema „identitatea culturala a
elevilor din scoala..”
2. Descrieti costumul popular specifice zonei Moldovei.
3. Descrieti un obicei popular specific zonei in care traiti.
4. Ce traditii si obiceiuri se practica in zona in care traiti?