Ministerul Educației Naționale

Școala Gimnazială
Educație socială – clasa a VI-a
Profesor:
Manual:
Nr. ore:
Unitatea de învăţare: 3 si 5
Competențe specifice:
1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici educației interculturale cu referire la fapte / evenimente / procese din societatea contemporană
1.2. Identificarea propriilor repere de identitate culturală, prin raportare la sisteme de referință culturale variate
1.3 Analizarea unor situații în acord/dezacord cu valorile și principiile societății interculturale
2.3 Rezolvarea în perechi/echipă a unor sarcini de lucru referitoare la viața într-o societate
interculturală
Conținuturi Competenţe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare Nr.ore/
(detalieri) Timp, loc, material săptămâna
didactic, forme de
organizare
Eu si voi Utilizarea corecta a -Exercitii de 5+1 ore Autoevaluare 1 ora
Noi si voi termenilor specifici descoperire si Dezbatere
Impreuna educatiei interculturale cu clarificare a unor Joc de rol
Societatea interculturala referire la termeni specifici observarea
Proiect “Stereotipuri si fapte/evenimente, procese domeniului:identitate si sistematică a
elevilor
prejudecati” din societatea diversitate culturala, temă în clasă/
Reflectez contemporana societatea interculturala pentru acasă
Sinteza - exercitii de proiect
Evaluare Identificarea propriilor completare/continuare test
repere de identitate a unui text, de
culturala, prin raportare la comentare a unor
sisteme de referinta afirmatii, afirmatii
referitoare la diferite
Elaborarea in echipa a aspecete privind
unui proiect intercultural interculturalitatea
pentru rezolvarea unor -selectare de imagini cu
problem cu character elemente specific

1
 intercultural culturii romanesti,
respective altor culture
-vizionare film, audititii
musicale
-realizarea de desene
care ilustreaza traditii,
obiceiuri commune
culturii
Joc de rol 3 Portofoliu
Ce este comunicarea 2.2 Dezbatere Autoevaluare
interculturala 3.2 Colaj imagini, Dezbatere
Bariere in comunicarea fotografii, desene cu Joc de rol
elemente ce reflecta observarea
interculturala
comunicarea sistematică a
Comunicarea eficienta elevilor
Proiect: „Extraterestrii” de interculturala
temă în clasă/
langa noi pentru acasă
Reflectez proiect
Sinteza
Evaluare

2
Ministerul Educației Naționale
Școala Gimnazială
Educație socială – clasa a VI-a
Profesor:
Manual:
Nr. ore:

Unitatea de învăţare: 2. PERSOANA ȘI SOCIETATEA INTERCULTURALĂ

Competențe specifice:
1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici educației interculturale cu referire la fapte / evenimente / procese din societatea contemporană
1.2. Identificarea propriilor repere de identitate culturală, prin raportare la sisteme de referință culturale variate
1.3 Analizarea unor situații în acord/dezacord cu valorile și principiile societății interculturale
2.3 Rezolvarea în perechi/echipă a unor sarcini de lucru referitoare la viața într-o societate interculturală
3.1. Manifestarea unei atitudini pozitive față de sine și față de ceilalți, față de identitatea culturală proprie și față de identitatea celor care aparțin unor
culturi diferite

Conținuturi Competenţe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare Nr.ore/

(detalieri) Timp, loc, material săptămâna
didactic, forme de

3
 organizare
Principii și valori ale societății interculturale

Dezvoltarea identității
culturale proprii, acceptarea
și respectarea diversității,
valorizarea pozitivă a
diferențelor, tratamentul egal
al persoanelor, solidaritate,
promovarea incluziunii
sociale, dialogul intercultural

Abateri de la valorile și
principiile societății
interculturale:

- forme de intoleranță
(discriminare, segregare,
rasism, xenofobie)

- manifestări și efecte ale

lipsei de solidaritate
(marginalizare, excludere,
izolare)

4
 Persoana în societatea interculturală

Trăsături ale persoanei în

societatea interculturală
(spirit deschis, flexibilitate,
cooperare, abilități
relaționale și
comunicaționale)

Comunicarea interculturală
- specificul comunicării
interculturale
- bariere ale comunicării
interculturale (stereotipuri și
prejudecăți)
- reguli și principii pentru
facilitarea comunicării
interculturale

Recapitulare

Evaluare

5
6