Unitatea de învăţământ: Liceul Tehnologic I.A.

R Pogoneanu, Pogoanele Aviz Director,

Disciplina: Educație socială – Educație interculturală
Anul şcolar: 2020 – 2021
Clasa: a VI – a Aviz responsabil comisie metodică,
Nr. de ore / săptămână: 1 oră / săpt.
Profesor: Cîmpeanu Alexandrina Sabina
Nr. de înregistrare ___________ din _________________

PLANIFICARE ANUALĂ
Competenţe generale:
1. Raportarea critică la fapte, evenimente, idei, procese din viața personală şi a diferitelor grupuri şi comunități, prin
utilizarea unor achiziții specifice domeniului social
2. Cooperarea pentru realizarea unor activități şi pentru investigarea unor probleme specifice diferitelor grupuri şi
comunități, prin asumarea unor valori şi norme sociale şi civice
3. Participarea responsabilă la luarea deciziilor prin exercitarea spiritului de inițiativă şi întreprinzător, respectiv prin
manifestarea unui comportament social, civic şi economic active

Nr. Conţinuturi Semestrul I Semestrul TOTAL

crt. ÎNCADRAREA MATERIEI II ORE
1. Noțiuni introductive 1 ------- 1
2. Caracteristici ale societății contemporane 5 ------- 5
3. Persoana și societatea interculturală 6 4 10
4. Proiectul educațional intercultural ------- 10 10
5. “Şcoala altfel” – proiect educaţional ------- 1 1
6. Recapitulare - Evaluare 5 2 7
TOTAL ORE 17 17 34
Planificare realizată conform Programei şcolare pentru disciplina Educație socială, clasele V-VIII, aprobată prin OMEN Nr. 3393 din 28.02.2017, Bucureşti 2017
 SEMESTRUL I
Nr Unitatea de Competenţe generale şi specifice Conţinuturi Nr. de Săpt. Observaţii
. învăţare ore
crt
.
1. Raportarea critică la fapte, evenimente, idei, procese din viața Test inițial de verificare a unor noțiuni specifice 1 S1
personală și a diferitelor grupuri și comunități, prin utilizarea disciplinei
unor achiziții specifice domeniului social Lecție introductivă. Obiectul Educației 1 S2
interculturale
1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici educației interculturale
Identitate și diversitate culturală:
cu referire la fapte / evenimente / procese din societatea  Diversitatea culturală - o caracteristică a 1 S3
contemporană societății contemporane
1.2. Identificarea propriilor repere de identitate culturală, prin  Complexitatea identității personale în
1. Caracteristici raportare la sisteme de referință culturale variate prezent. Identitatea culturală proprie și
ale societății 1.3. Analizarea unor situații în acord/dezacord cu valorile și identitatea culturală a celorlalți 
contemporane principiile societății interculturale a. patrimoniul cultural / moștenirea culturală 1 S4
b. tradiții și obiceiuri comune / diferite ale 1 S5
2. Cooperarea pentru realizarea unor activități și pentru culturilor
c. patriotismul și manifestările sale 1 S6
investigarea unor probleme specifice diferitelor grupuri și
 Raportul „eu” – „ceilalți”, „noi” – 1 S7
comunități, prin asumarea unor valori și norme sociale și civice „ceilalți” în societatea multiculturală și în
2.1. Elaborarea, în echipă, a unui proiect intercultural pentru societatea interculturală
rezolvarea unor probleme cu caracter intercultural Lecție recapitulativă 1 S8
2.2. Participarea, prin derularea unui proiect intercultural, la Probă de evaluare 1 S9
rezolvarea problemelor comunității și la promovarea dialogului Principii și valori ale societății interculturale:
intercultural  Principiile și valorile unei societăți 2 S10-S11
2.3. Rezolvarea în perechi/echipă a unor sarcini de lucru referitoare interculturale (dezvoltarea identității
la viața într-o societate interculturală culturale proprii, acceptarea și
respectarea diversității, valorizarea
2. Persoana și pozitivă a diferențelor, tratamentul egal
3. Participarea responsabilă la luarea deciziilor prin exercitarea al persoanelor, solidaritate, promovarea
societatea spiritului de inițiativă și întreprinzător, respectiv prin manifestarea incluziunii sociale, dialogul intercultural)
interculturală unui comportament social, civic și economic activ  Abateri de la valorile și principiile
3.1. Manifestarea unei atitudini pozitive față de sine și față de societății interculturale:
ceilalți, față de identitatea culturală proprie și față de identitatea - forme de intoleranță (discriminare, segregare, 2 S12-S13
celor care aparțin unor culturi diferite rasism, xenofobie)
3.2. Participarea la rezolvarea problemelor comunității, - manifestări și efecte ale lipsei de solidaritate 2 S14-S15
manifestând empatie culturală în relațiile cu persoane aparținând (marginalizare, excludere, izolare)
Lecție recapitulativă 1 S16
unor culturi diferite Probă de evaluare 1 S17
 SEMESTRUL II
Nr. Unitatea de Competenţe generale şi specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Observaţii
crt. învăţare de
ore
1. Raportarea critică la fapte, evenimente, idei, procese din viața Persoana în societatea interculturală:
personală și a diferitelor grupuri și comunități, prin utilizarea unor  Trăsături ale persoanei în 1 S1
achiziții specifice domeniului social societatea interculturală
1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici educației interculturale cu (spirit deschis, flexibilitate,
cooperare, abilități
referire la fapte / evenimente / procese din societatea contemporană
relaționale și
1.2. Identificarea propriilor repere de identitate culturală, prin comunicaționale)
2. Persoana și raportare la sisteme de referință culturale variate  Comunicarea interculturală
societatea 1.3. Analizarea unor situații în acord/dezacord cu valorile și principiile  1 S2
interculturală societății interculturale a. specificul comunicării
interculturale 1 S3
2. Cooperarea pentru realizarea unor activități și pentru investigarea b. bariere ale comunicării
unor probleme specifice diferitelor grupuri și comunități, prin interculturale (stereotipuri și
asumarea unor valori și norme sociale și civice prejudecăți) 1 S4
2.1. Elaborarea, în echipă, a unui proiect intercultural pentru c. reguli și principii pentru
rezolvarea unor probleme cu caracter intercultural facilitarea comunicării
2.2. Participarea, prin derularea unui proiect intercultural, la interculturale
rezolvarea problemelor comunității și la promovarea dialogului 2 S5-S6
Recapitulare – Evaluare (Persoana și
intercultural
societatea interculturală: portofolii, cu
2.3. Rezolvarea în perechi/echipă a unor sarcini de lucru referitoare la fișele de lucru, fișele de observație,
viața într-o societate interculturală eseuri etc.)
Scoala altfel – proiect educațional 1 S7
3. Participarea responsabilă la luarea deciziilor prin exercitarea
spiritului de inițiativă și întreprinzător, respectiv prin manifestarea Elaborarea și derularea unui proiect
unui comportament social, civic și economic activ educațional intercultural (pe echipe /
3.1. Manifestarea unei atitudini pozitive față de sine și față de ceilalți, independent):
3. Proiectul față de identitatea culturală proprie și față de identitatea celor care  Alegerea temei 1 S8
educațional aparțin unor culturi diferite  Elaborarea fișei de proiect 2 S9-S10
intercultural 3.2. Participarea la rezolvarea problemelor comunității, manifestând  Derularea proiectului propus 4 S11-S14
empatie culturală în relațiile cu persoane aparținând unor culturi  Evaluarea proiectului propus 2 S15-S16
diferite  Prezentarea proiectului final 1 S17
– suport de hârtie / ppt
* Săptămâna 23 – 29.04.2021 este rezervată activităţilor extraşcolare şi extracurriculare.