Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială ,, V.

Burlui’’ - Suceveni
Disciplina: Educație socială – Educație interculturală
Anul şcolar: 2022 – 2023
Clasa: a VI– a
Nr. de ore / săptămână: 1 oră / săpt. TC
Profesor de Educație socială: Sandu Daniel

PROIECTARE DIDACTICĂ ANUALĂ

Nr. Domenii de conţinut Modul Modul Modul Modul Modul Total

I II III IV* V**
crt
.
1. Noțiuni introductive 1 2
2. Caracteristici ale societății contemporane 5 3
3. Persoana și societatea interculturală 2 2 4
4. Proiectul educational intercultural 5 5
5. Evaluare 1 2 1 1 6
TOTAL ORE 7 8 6 5+1* 8+1** 36
Planificare realizată conform Programei şcolare pentru disciplina Educație socială, clasele V-VIII, aprobată prin OMEN Nr. 3393 din 28.02.2017, Bucureşti 2017

*SĂPTĂMÂNA VERDE – MODULUL IV – S27 / 31. III - 06.IV

**SĂPTĂMÂNA ȘCOALA ALTFEL – MODULUI V - S29 / 24 – 28 IV
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială ,, V. Burlui’’ - Suceveni
Disciplina: Educație socială – Educație interculturală
Anul şcolar: 2022 – 2023
Clasa: a VI– a
Nr. de ore / săptămână: 1 oră / săpt. TC
Profesor de Educație socială: Sandu Daniel

PROIECTARE DIDACTICĂ

MODULUI I – 7 săptămâni

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Observaţii

crt. învăţare ore

1.1.Utilizarea corectă a termenilor specifici educației Lecție introductivă. Obiectul Educație socială 1 S1
interculturale cu referire la fapte /evenimente/procese din
societatea contemporană;
1.2.Identificarea propriilor repere de identitate culturală,
Identitate și diversitate culturală:
1. Caracteristici ale prin raportare la sisteme culturale variate;  Diversitatea culturală - o 1 S2
societății 2.2. Participarea, prin derularea unui proiect caracteristică a societății
contemporane intercultural, la rezolvarea problemelor comunității și la contemporane
promovarea dialogului intercultural;  Complexitatea identității personale în 2 S3-
2.3. Rezolvarea în perechi/echipă a unor sarcini de lucru S4
referitoare la viața într-o societate interculturală;
prezent. Identitatea culturală proprie
3.2. Participarea la rezolvarea problemelor comunității, și identitatea culturală a celorlalți 
manifestând empatie culturală în relațiile cu persoane a. patrimoniul cultural / moștenirea culturală
aparținând unor culturi diferite; b. tradiții și obiceiuri comune / diferite ale
culturilor
c. patriotismul și manifestările sale
 Raportul „eu” – „ceilalți”, „noi” – 2 S5-
„ceilalți” în societatea multiculturală S6
și în societatea interculturală

Probă de evaluare 1 S7

MODULUI II – 8 săptămâni
Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Observaţii
crt. învăţare ore
. 1.1.Utilizarea corectă a termenilor specifici educației Principii și valori ale societății
interculturale cu referire la fapte /evenimente/procese din interculturale:
societatea contemporană;
1.2.Identificarea propriilor repere de identitate culturală,
 Principiile și valorile unei societăți 5 S8-
Persoana și prin raportare la sisteme culturale variate; interculturale (dezvoltarea identității S12
2. societatea 1.3. Analizarea unor situații în acord/dezacord cu valorile culturale proprii, acceptarea și
interculturală și principiile societății interculturale; respectarea diversității, valorizarea
2.2. Participarea, prin derularea unui proiect pozitivă a diferențelor, tratamentul
intercultural, la rezolvarea problemelor comunității și la
promovarea dialogului intercultural;
egal al persoanelor, solidaritate,
2.3. Rezolvarea în perechi/echipă a unor sarcini de lucru promovarea incluziunii sociale,
referitoare la viața într-o societate interculturală; dialogul intercultural) 2 S13-
3.1.Manifestarea unei atitudini pozitive față de sine și față  Abateri de la valorile și principiile S14
de ceilalți, față de identitatea culturală proprie și față de societății interculturale:
identitatea celor ce aparțin unor culturi diferite; - forme de intoleranță (discriminare,
3.2. Participarea la rezolvarea problemelor comunității, segregare, rasism, xenofobie)
manifestând empatie culturală în relațiile cu persoane - manifestări și efecte ale lipsei de solidaritate
aparținând unor culturi diferite; (marginalizare, excludere, izolare)
1 S15
Evaluare

MODULUI III – 6 săptămâni

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Observaţii

crt. învăţare ore
Persoana în societatea interculturală:
1.1.Utilizarea corectă a termenilor specifici educației  Trăsături ale persoanei în societatea 3 S16-
interculturale cu referire la fapte /evenimente/procese din interculturală (spirit deschis, S18
societatea contemporană;
1.2.Identificarea propriilor repere de identitate culturală, flexibilitate, cooperare, abilități
prin raportare la sisteme culturale variate; relaționale și comunicaționale)
3. Persoana și 2
1.3. Analizarea unor situații în acord/dezacord cu valorile  Comunicarea interculturală  S19-
societatea
interculturală
și principiile societății interculturale; a. specificul comunicării interculturale S20
2.2. Participarea, prin derularea unui proiect
intercultural, la rezolvarea problemelor comunității și la 1
Evaluare S21
promovarea dialogului intercultural;
2.3. Rezolvarea în perechi/echipă a unor sarcini de lucru
referitoare la viața într-o societate interculturală;
 MODULUI IV – 6 săptămâni

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Observaţii

crt. învăţare ore
3. Persoana și 1.1.Utilizarea corectă a termenilor specifici educației Persoana în societatea interculturală:
societatea interculturale cu referire la fapte /evenimente/procese din  Comunicarea interculturală 
interculturală societatea contemporană;
1.2.Identificarea propriilor repere de identitate culturală,
b. bariere ale comunicării interculturale 2 S22-
prin raportare la sisteme culturale variate; (stereotipuri și prejudecăți) S23
1.3. Analizarea unor situații în acord/dezacord cu valorile
și principiile societății interculturale; c. reguli și principii pentru facilitarea 2 S24-
2.2. Participarea, prin derularea unui proiect comunicării interculturale S25
intercultural, la rezolvarea problemelor comunității și la
promovarea dialogului intercultural;
2.3. Rezolvarea în perechi/echipă a unor sarcini de lucru Evaluare 1 S26
referitoare la viața într-o societate interculturală;
3.1.Manifestarea unei atitudini pozitive față de sine și față
de ceilalți, față de identitatea culturală proprie și față de
identitatea celor ce aparțin unor culturi diferite;
3.2. Participarea la rezolvarea problemelor comunității,
manifestând empatie culturală în relațiile cu persoane
aparținând unor culturi diferite;

SĂPTĂMÂNA VERDE S27

MODULUI V – 9 săptămâni

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Observaţii

crt. învăţare ore
4. Proiectul 1.1.Utilizarea corectă a termenilor specifici educației Elaborarea și derularea unui proiect
educational interculturale cu referire la fapte /evenimente/procese din educațional pentru promovarea unui / unor
societatea contemporană;
intercultural 1.2.Identificarea propriilor repere de identitate culturală,
drepturi ale copilului (pe echipe /
prin raportare la sisteme culturale variate; independent):
2.1. Elaborarea, în echipă, a unui proiect intercultural  Alegerea temei 1 S28
pentru rezolvarea unor probleme cu caracter intercultural;
2.2. Participarea, prin derularea unui proiect
intercultural, la rezolvarea problemelor comunității și la
promovarea dialogului intercultural;
3.1. Manifestarea unei atitudini pozitive față de sine și față
de ceilalți, față de identitatea culturală proprie și față de
identitatea celor ce aparțin unor culturi diferite;

SĂPTĂMÂNA ,,ȘCOALA ALTFEL” S29

1.1.Utilizarea corectă a termenilor specifici educației Elaborarea și derularea unui proiect
 interculturale cu referire la fapte /evenimente/procese din educațional pentru promovarea unui / unor
Proiect societatea contemporană; drepturi ale copilului (pe echipe /
4. 1.2.Identificarea propriilor repere de identitate culturală,
educational independent):
prin raportare la sisteme culturale variate;
intercultural 2.1. Elaborarea, în echipă, a unui proiect intercultural  Elaborarea fișei de proiect 1 S30
pentru rezolvarea unor probleme cu caracter intercultural;  Derularea proiectului propus 3 S31-
2.2. Participarea, prin derularea unui proiect S33
intercultural, la rezolvarea problemelor comunității și la  Evaluarea proiectului propus 1 S34
promovarea dialogului intercultural; 1
 Prezentarea proiectului educațional S35
3.1. Manifestarea unei atitudini pozitive față de sine și față
de ceilalți, față de identitatea culturală proprie și față de
identitatea celor ce aparțin unor culturi diferite;
Evaluare finală 1 S36