DREPTUL LA INFORMARE. NE MIRĂM! NE ÎNTREBĂM!

Drepturile copilului sunt reglementate de Convenția asupra Drepturilor Copilului

adoptată de către Adunarea Generală a Națiunilor Unite la data de 20 noiembrie
1989.

Emoțiile pot fi
Aceasta este Alte emoții:
exprimate
o reacție bucuria,
prin cuvinte,
sau emoție tristețea,
gesturi,
de scurtă mulțumirea,
expresii ale
durată încrederea
feței, tonul
vocii

Lucruri sau Unele lucruri

MIRAREA nu ne
evenimente (uimirea,
neașteptate impresioneaz,
nedumerirea) suntem
declanșează
indiferenți, dar

Altele sunt atât

Cercetăm, de uimitoare
studiem, încât ne fac să
CURIOZITATE căutăm să ne punem
înțelegem întrebări, să
iscodim
MIRARE = nedumerire, surprindere plăcută sau neplăcută, stare de uimire pricinuită de ceva
neașteptat, extraordinar; a găsi că ceva este curios, ciudat, de neînțeles;
CURIOZITATE= dorință de a cunoaște amănunțit ceva nou sau neobișnuit; manifestare a
interesului pentru un lucru deosebit; interes, sete de cunoaștere, dorința de a afla;
MOTIVAȚIE = totalitatea motivelor care determină pe cineva să facă o anumită acțiune ori să
tindă spre anumite scopuri, imbold; impuls, stimul pentru mobilizare;
A AVEA UN DREPT = a avea o nevoie sau o trebuință pentru care sunt stabilite norme juridice
care urmăresc asigurarea acesteia, cum ar fi: nevoia de educație/dreptul la educație, nevoia de
sănătate/dreptul la sănătate, nevoia de odihnă/dreptul la odihnă, nevoia de protecție/dreptul la
protecție etc.

Sunt curios Vreau să știu, Cer lămuriri,

deoarece nu știu, vreau să cunosc, solicit informații,
nu cunosc, nu vreau să înțeleg, explicații
înțeleg, dar de aceea

Noul, necunoscutul, CURIOZITATEA sau

neprevăzutul, dorința de a ști ÎNTREB
neștiutul
declanșează în cele
din urmă

CERCETEZ
GÂNDESC STUDIEZ
ÎNTREBARE = enunț prin care se cer informații, lămuriri, puncte de vedere; solicitare de informații
primite apoi sub forma unui răspuns;
A ÎNTREBA = a cere o informație, a cere vești, a cerceta, a interoga, a se interesa, a se informa;
INTEROGARE = acțiunea de a pune întrebări;
CERCETARE = investigație sistematică, controlată; activitate care urmărește descoperirea
adevărului sau dobândirea unor noi cunoștințe;
GÂNDIRE CRITICĂ = modalitate de gândire care pune accentul pe analiză, înțelegere, clarificare,
evaluare, explicare; efortul de a nu lua nimic de-a gata, de a nu accepta opinii sau idei fără a le
înțelege, fără a le analiza, fără a încerca să ne dăm seama dacă sunt corecte sau nu, adevărate sau
false.

APLICAȚIE

Explozie stelară
Pe tablă este enunțată următoarea problemă: un copil care a împlinit 9 ani nu știe să citească!
a) Împărțiți-vă în cinci grupe.
b) Plecând de la problema de mai sus, formulați în cadrul grupului cât mai multe întrebări de tipul:
Cine…? Cum…? De ce…? Când…? etc.
c) Dacă este cazul, puteți reformula unele întrebări sau puteți formula noi întrebări, plecând de la
cele propuse de colegii voștri.
d) Analizați toate întrebările și alegeți trei dintre acestea, pe care le considerați cele mai importante,
mai interesante. Câte un reprezentant al fiecărui grup va scrie aceste trei întrebări pe tablă (în total,
15 întrebări).
e) După ce au fost scrise pe tablă toate întrebările, fiecare grup va evalua întrebările propuse de
ceilalți, prin note de la 1 (cea mai puțin interesantă) la 12 (cea mai interesantă). Niciun grup nu va
evalua propriile întrebări.
f) Scrieți aceste punctaje în dreptul întrebărilor și stabiliți o ierarhie a acestora.

Sursa: Manual de Educație socială, autori Sorina Codruța Missbach, Gabriel Ștefan Ioan