Capacitatea de a ne mira

Aceasta este o reacție Alte emoții: bucuria, Emoțiile pot fi exprimate

sau emoție de scurtă tristețea, mulțumirea, prin cuvinte, gesturi,
durată încrederea expresii ale feței, tonul vocii

Lucruri sau Altele sunt atât de

evenimente Mirarea uimitoare încât ne fac să
ne punem întrebări, să
neașteptate (uimirea,nedumerirea) iscodim

Unele lucruri nu ne
CURIOZITATE Cercetăm, studiem, impresionează, suntem
căutăm să înțelegem indiferenți, dar

MIRARE – nedumerire, surprindere plăcută sau neplăcută, stare de

uimire pricinuită de ceva neașteptat, extraordinar; a găsi că ceva este
curios, ciudat, de neînțeles;
CURIOZITATE – dorință de a cunoaște amănunțit ceva nou sau
neobișnuit; manifestare a interesului pentru un lucru deosebit; interes,
sete de cunoaștere, dorința de a afla;
MOTIVAȚIE – totalitatea motivelor care determină pe cineva să facă o
anumită acțiune ori să tindă spre anumite scopuri, imbold; impuls, stimul
pentru mobilizare;
A AVEA UN DREPT- a avea nevoie sau o trebuință pentru care sunt
stabilite norme juridice urmăresc asigurarea acesteia, cum ar fi: nevoia
de educație / dreptul la educație, nevoia de sănătate, la sănătate, nevoia
de odihnă / dreptul la odihnă, nevoia de protecție / dreptul la protecție
etc.
 Eseul este o compunere în care trebuie să prezinți un anumit punct
de vedere. În eseul argumentativ, pe lângă descrierea clară a punctului
de vedere, trebuie să oferi și argumente, puncte de sprijin în favoarea
acestuia.
Minieseul este numit și eseul cu cinci paragrafe: primul prezintă
în mod clar opinia autorului sau prezintă succint un răspuns;
următoarele trei paragrafe dezvoltă punctul de vedre sau răspunsul
respectiv; ultimul paragraf reamintește opinia sau răspunsul și ideile pe
care se sprijină.
Minieseul are dimensiuni maxim admise (număr de cuvinte, de
paragrafe sau de rânduri).
Criterii de evaluare ale minieseului:
 Ideile sunt organizate și clar prezentate;
 Minieseul este clar structurat;
 Este dovedită capacitatea de analiză, comparare, sinteză;
 Cuvintele și expresiile folosite sunt clare;
 Sunt folosite propoziții sau fraze clare, concise;
 Sunt oferite argumente, exemple, puncte de sprijin pentru ceea ce
se susține;
 Există elemente de originalitate.

ÎNTREBARE – enunț prin care se cer informații, lămuriri, puncte de

vedere; solicitare de informații primite apoi sub forma unui răspuns;
A ÎNTREBA – a cere o informație, a cere vești, a cerceta, a
interoga, a se interesa, a se informa;
INTEROGARE – acțiunea de a pune întrebări;
CERCETARE – investigație sistematică, controlată; activitate care
urmărește descoperirea adevărului sau dobândirea unor noi
cunoștințe;
GÂNDIRE CRITICĂ – modalitate de gândire care pune accentul pe
analiză, înțelegere, clarificare, evaluare, explicare; efortul de a nu
lua nimic de-a gata, de a nu accepta opinii sau idei fără a le
înțelege, fără a le analiza, fără a încerca să ne dăm seama dacă
sunt corecte sau nu, adevărate sau false.

Reflectăm
De ce?
Din ce motiv?

Unde putem afla Pentru ce?

răspunsuri? Cu ce scop?
 ÎNTREBARE

Ce rost au Cum? Când?

întrebările? Unde? Ce?
La ce ne folosesc?

Cine?

Pe cine întrebăm? Ce fel de întrebări?

Cui punem întrebări?