PROIECT DE LECŢIE CLASA: a VII- a DISCIPLINA: Cultură civică ARIA CURRICULARĂ : Om şi societate PROPUNATOR: Viorica Adriana Cuibus SUBIECTUL

: Funcţiile mass-mediei TIPUL LECŢIEI : mixtă OBIECTIVE GENERALE: Scopul 1- Formarea şi dezvoltarea unor atitudini şi comportamente civice; Scopul 2- Utilizarea limbajului din sfera valorilor civice într-un discurs oral şi scris; Scopul 3- Educarea elevilor pentru utilizarea raţională a mass-media de către elevi; OBIECTIVE OPERAŢIONALE : La sfârşitul orei elevii vor fi capabili: O 1 - să înţeleagă funcţiile pe care le îndeplineşte mass-media ; O 2 –să conştientizeze faptul că mass- media prezintă şi disfuncţii; O 3 – să compare diferite posturi de televiziune privind funcţiile mass-mediei; O 4 - să cunoască efectele negative ale utilizării în exces ale televizorului şi calculatorului O 5 - să dea exemple de informaţii adevarate şi eronate prezentate în massmedia ; O 6 – să înţeleagă faptul că mass-media influenţează pozitiv sau negativ dezvoltarea gândirii în funcţie de opţiunile personale.

RESURSE EDUCAŢIONALE:

I. Metode şi procedee : m1 – conversaţia m2 - descrierea m3 – problematizarea m4- explicaţia m5- demonstraţia m6 – studiul de caz

1

Mijloace didactice : M1 – caiet M2 – manual M3 .Liana Lăcătuş şi George Paul Lăcătuş. 2000. 2 . Modalităţi de evaluare : – observaţia sistematică – autoevaluare V. Iaşi. Ziauddin Sardar şi Borin Van Loon.clip educaţional „Disfuncţiile mass.mediei” III. Doru Pop. Editura Curtea Veche. 2001.a. Bucureşti. reviste M4 . 2001. Câte ceva despre mass-media. Bucureşti.II. Temporale : 50 minute – evaluare reciprocă – evaluare amânată F2 – individuală F3 – pe grupe Bibliografie : Maria. Forme de organizare : F1 – frontală IV. Editura Polirom.articole educaţionale decupate din ziare. Ghidul profesorului pentru clasa a VIII. Editura Corint. Mass-media şi democraţia.

3 .

disciplina in clasa. comunicarea fiind realizată prin presă ( publicaţiile periodice ). Moment 2 min. I. Antena 1 ş.a. Libertatea ş.. -Ce temă am discutat ora trecută la cultură civică ? -Ce reprezintă mas-media? -Ora trecută am discutat despre mass. -Daţi exemple de presă scrisă! -Ce înseamnă presă audiovizuală? -Exemple de presă scrisă : Cutezătorii.video de informare a maselor. CRT Momentele Durata lecţiei Desfaşurarea activităţii Activitatea cadrului didactic Activitatea elevului OB.media reprezintă ansamblul mijloacelor audio. Se organizeaza materialele necesare organizatodesfasurarii lectiei si se asigura ric Reactualizarea cunoştinţelor 10 min.a.NR. -Care sunt cele 3 categorii de medii ? -Putem distinge 3 categorii 4 II. TV. internet etc. OPER Strategii didactice Metode Mijloa ce OBS. .. Conversaţia Descrierea Conversaţia .Înseamnă posturile TV. de exemplu: Pro TV. -Mass. radio.media şi categoriile de medii.

NR. OPER Strategii didactice Metode Mijloa ce OBS. imprimantă.medii autonome : cărţi. ziare. TV. cameră video. Conversaţia Captarea atenţiei 5 min.a. calculator ş.. CRT Momentele Durata lecţiei Desfaşurarea activităţii Activitatea cadrului didactic Activitatea elevului de medii : 1. medii de difuzare : radio. laptop. -Cât timp petreceţi în faţa televizorului şi calculatorului ? 2-3 ore pe zi Explicaţia 5 . reviste. OB. III.a. ce măresc libertatea utilizatorului 3. medii de comunicare : telefon. CD ş. pe care le folosim individual 2. ce permit transmiterea informaţiilor la un public numeros.

Funcţia de informare . ş. V. Anunţarea temei 2 min. Mass-media îndeplineşte 5 funcţii principale : 1. Să vorbim corect. CRT Momentele Durata lecţiei Desfaşurarea activităţii Activitatea cadrului didactic Activitatea elevului OB. Vom afla astăzi care sunt funcţiile mass-mediei. România.NR. M1 M2 M1 O1 Descrierea Explicaţia -Supernany. Acces direct. Funcţia de socializare . Poveşti de viaţă. IV. Parte de carte. la soluţionarea unor probleme. la elaborarea şi luarea deciziilor. Călătorie în jurul lumii.a.massmedia face posibilă participarea oamenilor la viaţa publică.a.massmedia transmite informaţii O1 Explicaţia -Lumea copiilor . -Daţi exemple de emisiuni care se centrează pe funcţia de socializare ! 3. OPER Strategii didactice Metode Mijloa ce Conversaţia OBS. Dirijarea învăţării 23 min. te iubesc! . Consilierul educativ. Consilierul educativ. Funcţia de educaţie – massmedia transmite moştenirea culturală şi facilitează învăţarea individual şi colectivă -Daţi exemple de emisiuni care se centrează pe funcţia de educaţie ! 2. Supernany. Omul care aduce cartea ş. M2 M1 6 .

ajutându-i pe oameni să-şi formeze opiniile. Divertis Mall. Ce se întâmplă. de interpretare mass-media convinge. Pro Motor. Bucătăria lui Radu. O2 -Săptămâna financiară.a. -Daţi exemple de emisiuni care se centrează pe funcţia de persuasiune ! 5.a. Happy Hour. ş. de motivaţie.a.Promovarea nonvalorilor 7 -Ştirile. Naşul. Grădina zoologică.massmedia oferă variate modalităţi de divertisment şi petrecere a timpului liber. ş. OPER O1 Strategii didactice Metode Mijloa ce Problematizarea M2 Conversaţia OBS. Funcţia de divertisment . OB. De-a mama şi de-a tata. motivează. -Daţi exemple de emisiuni care se centrează pe funcţia de informare ! 4. Strada maimuţelor. Duminica în familie. CRT Momentele Durata lecţiei Desfaşurarea activităţii Activitatea cadrului didactic Activitatea elevului importante. doctore !. ş. dar şi disfunctii: . în vederea dezvoltării economice şi sociale.NR. O3 Studiul de caz . -Daţi exemple de emisiuni care se centrează pe funcţia de informare ! Mass-media are nu numai funcţii. Funcţia de persuasiune. Salvaţi animalele. Explicaţia M1 O3 O3 Demonstraţia Studiul de caz Demonstraţia M3 -Neaţa cu Răzvan şi Dani. În gura presei.

TVR cultural. a violenţei Înabuşirea creativităţii. -Ce emisiuni TV preferaţi ? De ce ? -Ce părere aveţi despre afirmaţiile unor specialişti care consideră ca scenele violente determină un compotament agresiv. mai ales în rândul tinerilor ? Să urmărim împreună un filmuleţ care prezintă „Disfuncţiile mass. Utilizarea în exces a televizorului şi calculatorului (dacă depăşiţi 1 oră pe zi) are efecte negative foarte puternice. . Discovery • funcţia de informare – Antena 2. OB. CRT Momentele Durata lecţiei Desfaşurarea activităţii Activitatea cadrului didactic Activitatea elevului Stimularea delincventei. Favorit TV. O5 O6 Exemple: • funcţia de educaţie . Elevii urmăresc cu atenţie clipul educaţional „Disfuncţiile mass-mediei”. reviste care să pună în evidenţă funcţiile şi disfuncţiile massmediei. -Daţi exemple de emisiuni sau articole din ziare. Problematizarea Studiul de caz M4 O4 Studiul de caz M4 Demonstraţia O4 8 Studiul de caz . ci şi eronate şi argumente false. OPER Strategii didactice Metode Mijloa ce Explicaţia M3 OBS. Naţional Geografic. O4 Animal Planet.mediei”.Daţi exemple de posturi TV care se centrează pe : • funcţia de educaţie • funcţia de informare • funcţia de divertisment Mass-media furnizează nu numai informaţii corecte. 3 • funcţia de divertisment – posturile de muzică.NR.

Tulburări de personalitate şi compotament g. Bulimie. lumea reală începe să devină plictisitoare f. Oboseală permanentă b. OB. Cum sunt informaţiile din acest clip? Sunt adevărate ? Ce v-a atras atenţia în mod deosebit ? Aţi întâlnit o informaţie care a tras un semnal de alarnă pentru voi ? În ce aspect din acest filmuleţ v-aţi regăsit ? 9 . CRT Momentele Durata lecţiei Desfaşurarea activităţii Activitatea cadrului didactic Activitatea elevului printre care amintim : a. Dificultăţi de concentrare a atenţiei.NR. Anxietate. dorinţa de a mânca prea mult şi nesănătos. frustrări. Socializare redusă c. agresivitate. OPER Strategii didactice Metode Mijloa ce M4 Problematizarea M4 Demonstraţia OBS. hiperactivitate d. dezechilibrat. Intensificarea stărilor de nervozitate şi agitatie mentală. ADHD. scăderea memoriei şi a motivaţiei e.

Puteti scrie : • despre premiile de la olimpiade. Conversaţia Explicaţia 10 . • despre solidaritatea scolii fata de un copil bolnav. OPER VI. VII. Evaluarea 2min. Strategii didactice Metode Mijloa ce Conversaţia OBS.NR.a. Elevii ascultă cu atenţie. Elevii ascultă cu atenţie aprecierile. • despre activitatile de ecologizare s. Se fac aprecieri finale generale şi individuale. OB. Desfaşurarea activităţii Activitatea cadrului didactic Activitatea elevului Pentru data viitoare aveţi de scris un articol despre un eveniment deosebit petrecut la voi in scoala. CRT Momentele Durata lecţiei Tema pentru acasă 1min.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful