SCOALA GIMNAZIALA NR.

1 AGHIRES

JUDETUL SALAJ

PROFESOR: SANTAVAN SIMONA-MIHAELA

PROIECT DE LECTIE
 PROIECT DIDACTIC

Data: 25.05.2013

Scoala Gimnaziala Nr.1 Aghires Salaj

Profesor : Santavan Simona-Mihaela

Aria curriculara :Om si societate

Disciplina :Cultura civica

Clasa : a VIII-a

Unitatea de invatare :Patriotismul

Tema lectiei: Ce este patriotismul,cum se manifesta?

Tipul lectiei :predare-invatare

Termeni cheie : patriotismul, patriot ,sentiment national ,constiinta nationala , identitate

nationala

Valori si atitudini promovate : implicare civică în viaţa comunităţii

Scopul lectiei :Promovarea valorilor identitate nationala,sentiment national si constiinta

nationala pentru trezirea simtului patriotic fata de patria noastra

Competente generale : Utilizarea conceptelor specifice ştiinţelor sociale pentru

organizarea demersurilor de cunoaştere şi explicare a unor fapte, evenimente, procese din viaţa
reală

Competente specifice :

1.1. Utilizarea corectă şi adecvată a conceptelor cu conţinut civic în diferite contexte

1.5. Identificarea formelor de manifestare a patriotismului

Obiective operationale : Pe parcursul lectiei elevii vor fi capabili sa :

-sa enumere sinonime pentru termenul patrie;

-sa defineasca conceptul de patriotism ;

-sa exemplifice formele de manifestare ale patriotismului (sentiment national,constiinta nationala

, identitate nationala ) ;

-sa identifice sarbatorile nationale ale Romaniei ;

-sa distinga intre un bun patriot si un patriot din interes personal ;

-sa argumenteze daca patriotismul la romani este afectat sau nu in ,urma integrarii in U.E.

Descrierea lectiei :

a)Resursele necesare :

-resurse umane :clasa de elevi ,profesorul de cultura civica

-resurse materiale :caietele elevilor ,fisele de lucru ,prezentarea ppt a profesorului si calculatorul
, manualele de cultura civica

-resurse de timp :50 minute

b)Strategiile didactice utilizate in activitatea desfasurata :

Tip de invatare :prin exersare ,prin descoperire creativa;

Tip de interactiune : dialogata ,prin activitatea elevului ;

Tip de strategie didactica :euristica ,mixta

Metode si procedee :

-de comunicare orala /scrisa :conversatia ,explicatia ,povestirea ,problematizarea ,munca

independenta si pe echipe
Mijloace de invatamant :

-intuitiv-obiectuale si imagistice :prezentarea in ppt cu descrierea conceptelor conform cu

manualul si imagini representative .

-de rationalizare a timpului didactic : fisele de lucru pe echipe folosite pentru a folosi metoda
cubului ,metoda interactiva moderna

Bibliografie :

 ,,Didactica specializata si abilitare curriculara .Modulul I .Cadru didactic –un profesionist

in sistemul de invatamant ’’,Proiect confinantat din Fondul Social European prin
Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 ,
Bucuresti,2011
 Dakmara Georgescu ,Doina –Olga Stefanescu ,,Cultura Civica Manual pentru clasa a
VIII-a,Editura Humanitas Educational ,Bucuresti ,2011
 Maria –Liana Lacatus,Mihaela Penu Puscas ,,Cultura Civica Manual pentru clasa a
VIII-a ,Editura Corint ,1999
 Dorina Chiritescu ,Angela Tesileanu ,,Cultura Civica VIII’’,Editura Sigma , Bucuresti ,
2000

• http://ro.wikipedia.org/wiki/Patriotism
• http://www.google.ro/
• http://www.junimea.pitestean.ro/Identitate.htm
• http://www.romanianvoice.com/poezii/poezii/patriaromana.php

Competente Momentele Continutul Strategia Evaluarea

Specifice lectiei lectiei didactica

I.Moment -Pregatirea materialelor

organizatoric necesare desfasurarii
lectiei : asigurarea unui
 climat organizatoric.

-Se va face prezenta si se

vor nota absentii in catalog.

II.Verificarea -Verificarea calitativa si -Invatare prin -

curenta cantitativa a temei pentru receptare si Orala/Front
acasa exersare ; ala

-Interactiune
dialogata

-Strategie didactica
mixta :metode si
procedee
:conversatia ,
explicatia

III.Captarea Se face un exercitiu de -Invatare prin -Orala

spargere a ghetii receptare ; /Frontala
atentiei
,,Ghici ce este patria? ’’(Se -Interactiune
utilizeaza TIC pentru dialogata ;
expunerea versurilor din
-Strategie didactica
care elevii trebuie sa
mixta;
intuiasca sis a identifice ce
este patria ) -Metode si
procedee :
conversatia ,
explicatia ,
exercitiul

IV.Anuntarea -Se anunta titlul noii lectii: -Invatare prin

receptare si prin
subiectului si a ,, Ce este patriotismul,cum
descoperire
competentelor se manifesta?’’ apoi se
lectiei anunta care sunt
 competentele urmarite

-Elevii isi vor nota in caiete

titlul

1.1. V.Dirijarea -Se face aplicatia nr.1 din -Invatare prin -Evaluare
Utilizarea anexa .Se constata nivelul descoperire ; initiala/indivi
Invatarii
corectă şi initial de cunoastere duala cu
adecvată a scop de a
-Se face prezentarea
conceptelor vedea ce se
conceptului patriotism ,elevii
cu cunoaste
isi noteaza in caiete
despre
conţinut civic conceptual.
termenii
în diferite
patrie,patriot
contexte
,
-Se citesc cateva citate
referitoare la patriotism patriotism;

-Se prezinta conceptul de

patriot.Elevii isi noteaza in
caiete .

-Se face legatura intre

-Interactiune
patriotism si sarbatorile
dialogata si prin
1.5. nationale.
activitatea elevilor.
Identificarea
-Se prezinta conceptul de
formelor de -Evaluare
sentiment national,constiinta
manifestare orala/frontal
nationala , identitate
a a /formativa
nationala .
Metode si procedee
Patriotismului
-Se discuta daca integrarea : conversatia ,
in UE afecteaza sau nu explicatia
 patriotismul romanilor prezentarea in ppt.

VI.Obtinerea -Se face aplicatia nr.II -Metoda interactiva Evaluare

performantei moderna Cubul scrisa pe
-Se imparte clasa in 6
echipe
grupe ,fiecare grupa -Fise de lucru pe
/orala
primeste cate o sarcina echipe .
/frontala
trecuta pe una din fatetele
cubului

VII.Evaluarea -Interactiune Evaluare pe

-Se citesc celorlalte grupuri
dialogata si bazata echipe
Performantei rezultatele dupa care se
pe activitatea /orala
realizeaza cubul cu
elevilor . /frontala.
rezultatele .

VIII.Intensificare -Se anunta tema pentru

acasa .
a retentiei si
asigurarea ,, Realizati un eseu pe tema
transferului Patriotismul la romani .Elevii
isi noteaza tema.

IX.Incheierea Aprecierea individuala si de Evaluare

grup a elevilor , acordarea orala
activitatii
de note si recomandari. /individuala /
pe echipe
/frontala

Schita lectiei
 Patriotismul este un sentiment de dragoste fata de tara , manifestat prin actiuni de marire
si de aparare a acesteia .Prin patriotism se definește legătura emoțională față de o țară și de o
națiune din motive etnice, politice, culturale sau de altă natură.

A fi patriot inseamna :

-Sa ai anumite drepturi și datorii constituționale, în legătură cu statutul de cetățean al unui stat:
de exemplu dreptul de a fi apărat de stat și datoria de a-l apăra, sau dreptul de a fi ajutat
bănește de stat și datoria de a plăti impozite și taxe.

-În anumite țări, statul le cere cetățenilor (sau anumitor categorii de cetățeni, slujitori ai
autorității publice) să-și manifesteze solemn patriotismul depunând jurământ.

- În numeroase țări, școlarii asistă în fiecare dimineață la ceremonia ridicării drapelului și a

cântării imnului național.

Patriotismul se manifesta prin:

-Sentimentul naţional pe care îl au membrii unei naţiuni exprimă : conştiinţa apartenenţei unei
persoane la o naţiune, precum şi mândria naţională.

-Constiinta nationala reprezintă ansamblul ideilor, aspiraţiilor sentimentelor prin care membrii
unei comunităţi naţionale îşi afirmă identitatea comună pe baza unităţii de :

• teritoriu;
• limbă;
• cultură;
• viaţă economică.
-Identitatea nationala este legată de patriotism, ca sentiment de dragoste şi devotament faţă de
patrie şi de popor. Şi aceasta face ca, de exemplu, apărarea teritoriului, să fie o posibilă
expresie a fidelităţii faţă de patrie, sinonimă cu apărarea identităţii naţionale. Încălcarea
teritoriului conduce la conflicte, uneori dramatice prin posibilele consecinţe.
 De asemenea, lupta pentru identitatea naţională a reprezentat o idee forţă, urmărită de
diferite popoare, în momentele istorice ale constituirii lor ca naţiuni. lupta acestora ca şi ideea
pentru care luptau erau legate de un profund sentiment patriotic.

Anexa nr.1

Exercitiu de spargere a ghetii :GHICI CE ESTE PATRIA?

Cititi cu atentie si raspundeti la intrebarea de mai sus

Aplicatie activitate frontala

Patria română
de George Cosbuc

,,Patria ne-a fost pământul

Unde ne-au trăit strămoşii,
Cei ce te-au bătut pe tine,
Baiazide, la Rovine,
Şi la Neajlov te făcură
Fără dinţi, Sinane,-n gură,
Şi punând duşmanii-n juguri
Ei au frământat sub pluguri
Sângele Dumbrăvii-Roşii. -
Asta-i patria română
Unde-au vitejit strămoşii! ’’

,,Patria ne e pământul
Celor ce suntem în viaţă,
Cei ce ne iubim frăţeşte,
Ne dăm mâna româneşte:
Numai noi cu-acelaşi nume,
Numai noi români pe lume
Toţi de-aceeaşi soartă data,
Suspinând cu toţi odată
Şi-având toţi o bucurie;
Asta-i patria română
Şi ea sfânta să ne fie! ’’

Anexa nr.2
 Aplicatie activitate frontala

Citate despre patriotism

• Nicolae Iorga spunea că „un patriot se recunoaște prin faptul că iubește, respectă și
caută să adune și să îmbunătățească tărâmurile și oamenii, pe când un șovinist urăște
tot ce nu-i seamănă și dezbină oamenii”.
• Mai recent, Mihai C. Băcescu spunea că „o patrie iubită se recunoaște din prima vedere
fiindcă este o patrie curată, nepoluată, care arată frumos și primitor, indiferent că-i
săracă sau bogată, că în ea auzim o singură limbă sau mai multe”.
• În viziunea filosofului Vasile Conta, a fi patriot înseamnă: „a fi cinstit, a avea conștiința
curată și o inteligență vie, a avea un arbitraj filosofic pentru compatrioții tăi; în fine, un
criteriu, din care să reiasă principiul că viața ta aparține tuturor și că tu nu ești decât un
luptător într-un război care tinde spre fericirea și gloria țării tale”.

Anexa nr. 3

Aplicatie lucru individual

• Gasiti sinonime pentru urmatorii termeni

• PATRIE
• PATRIOT
• PATRIOTISM
Anexa nr.4

Aplicatie lucru in echipa

Metoda Cubului descrisa in prezentarea ppt. Aplicatii pt clasa a VIII-a A