Schița lecției – Rolul îndeplinit de mass-media în societate

Există 3 puteri într-un stat: legislativă, executivă și judecătorească.

Neoficial, acestor trei puteri li se adaugă și cea de-a IV-a, mass-media (datorită rolului îndeplinit de aceasta
într-o societate democratică).

Mass-media (definiție)
Termenul de ”mass-media” provine din limba engleză și se traduce în limba română prin ”mijloace de
comunicare în masă”.
Mass -media reprezintă ansamblul de modalităţi prin care se realizează transmiterea informației către un
număr mare de oameni (masă de oameni).
Clasificarea mijloacelor de comunicare

Mass-media:
-      mijloace scrise (ziare, reviste);
-      mijloace audio-vizuale (radio, televziune);
-      internetul
Internetul este cel mai modern mijloc de comunicare a informației, cuprinde cele două tipuri de mijloace de
comunicare (scrise și audiovizuale).
Ex.: ziare online, radiouri online, televiuni online

Funcțiile mass-media

Funcția principală:
-      transmiterea informației.
Funcția secundară:
-      de educație;
-      de relaxare și de divertisment.
Rolul mass-media în societate

1.     Prin accesibilitatea acestor mijloace de comunicare, informația ajunge ușor la un număr mare de
persoane.
 
2.     Are rolul de formare și influenţare a opiniei publice. Când influențarea se face în funcție de anumite
interese, apare termenul de manipulare a opiniei publice. 
 
3.     Relația cu politicul ( a patra putere în stat) - prin rolul acesteia de informare și influențare a cetățenilor,
mass-media poate influenţa deciziile politice luate de cele 3 puteri în stat.
Influență pozitivă:
- Informare.
- Facilitează învățarea.
- Permite transmiterea valorilor culturale.
Influență negativă:
Induce păreri eronate despre lume și viață.
Promovează comportamente anormale : violență, sexualitate .
Dependența de TV, computer micșorează timpul pe care copiii sunt dispuși să-l petreacă pentru alte
activități precum cititul, timpul petrecut în natură, comuniune cu părinții.
Copiii care petrec prea mult timp în față televizorului sau a calculatorului devin pasivi, se obișnuiesc să
nu mai dorească să înțeleagă ce se întâmplă în lumea care-i înconjoară; televizorul presupune o experiență
pasivă pentru mintea umană.
Vizionarea excesivă a televizorului și utilizarea calculatorului scad nivelul de inteligență, performanțele
intelectuale, provoacă deficiențe de atenție, de concentrare.