Susţinerea părerii/opiniei proprii

Schița lecției
ATENȚIE! Când îți exprimi părerea/opinia, este recomandat să o susții cu argumente.
Ce este argumentul? Argumentul arată pe ce te bazezi când ai o opinie, este o dovadă adusă în sprijinul unei
afirmații.
Ce este argumentarea? Argumentarea este susţinerea unei opinii.
De ce argumentăm? Argumentele au rolul de a convinge.
Condiţii de acceptare a unui argument. Argumentele trebuie să fie însoţite de dovezi ce pot fi verificate. Dovezile
pot fi ilustrate prin exemple.
Cum se construieşte argumentarea? Argumentarea se construieşte folosind următoarele întrebări: Pe ce mă
bazez când am o anumită opinie? De ce cred că situația este așa cum afirm eu?
Atunci când ne susținem opinia, este indicat să ne asigurăm că avem informații/argumente suficiente pentru a
exprima o părere cât mai apropiată de adevăr. Poți folosi o serie de formulări în susținerea propriei opinii:
- Eu cred/consider că..., deoarece/fiindcă... În opinia mea..., pentru că/fiindcă...
Verbe de opinie la persoana I
(cred, consider, apreciez) - Părerea/Opinia mea este că..., fiindcă/întrucât...
- Din punctul meu de vedere..., întrucât...

Când îți susții părerea este recomandat:

- să apelezi la argumente care se pot verifica;
- să te exprimi fără să jignești;
- să vorbești clar, astfel încât să te faci înțeles;
- să ai contact vizual cu interlocutorii;
- să combați ideea/fapta/comportamentul, nu să faci referire la persoană;
- să folosești ton, mimică și gesturi adecvate.

ATENȚIE! Atunci când exprimăm o opinie comunicăm verbal dar și nonverbal, adică prin ton, mimică și
gesturi. Mimica și limbajul trupului au o influență mare asupra persoanei cu care discutăm. Putem descuraja
manifestînd nedumerire în expresia feței și clătinând capul în plan orizontal. Ca să continue, nu ne trebuie decât să
apelam la un zîmbet sau un semn aprobator (clătinarea capului în plan vertical).

☺ Temă pentru acasă – Locuiești la bloc și totuși îți dorești un animal de companie, prin urmare
opinia ta este că „toți copiii au dreptul de a avea un animal de companie, chiar dacă locuiesc la bloc”. Găsește două
argumente pentru a-ți convinge părinții să-ți dăruiască animalul de companie.

Activitate individuală (11 minute):

1. Citeşte următoarele argumente şi identifică opiniile susţinute şi dovezile care le sprijină. Subliniază
opiniile! (3 minute)
a) Cred că toţi copiii sunt capabili să aleagă ce este bine pentru ei, pentru că toţi copiii sunt inteligenţi.
b) Copiii sunt finţe umane şi pentru că toate fiinţele umane au drepturi, rezultă că şi copiii au drepturi.
c) Cred că adulţii nu respectă dreptul copiilor la joacă, pentru că ne obligă să facem teme aproape toată ziua.

2. Examinează cu atenţie argumentele de mai jos şi alege-le pe cele pe care le consideri convingătoare.
a) Cred că toţi copiii au drepturi, pentru că aşa trebuie să fie.
b) Niciun copil nu are voie să decidă câte teme trebuie să facă, deoarece aceasta este treaba adulţilor.
c) Adulţii trebuie să îi respecte pe copii, deoarece aceştia au drepturi.
d) Cred că sunt liber, pentru că mama mă lasă să fac ce vreau.
5. Una dintre propunerile făcute în cadrul Consiliului elevilor este ca în pauzele școlare să se difuzeze
muzică. Scrie, în timp de 5 minute, un text în care să îți susții opinia, cu referire la propunerea făcută.
Indicație: În redactare vei ține cont de structura unui eseu:
1. Introducere – opinia față de propunerea dată; (Părerea mea este că... / În opinia mea...)
2. Conținut – susținerea opiniei cu ajutorul unor exemple/dovezi; (fiindcă... întrucât... pentru că...)
3. Concluzie; (în concluzie)
Muzică în pauzele școlare
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

Activitate pe grupe (13 minute):

3. Clasa este împărțită în trei echipe; două dintre acestea construiesc câte un argument care să susţină că toţi
copiii trebuie să primească masa de prânz la şcoală. A treia echipă citeşte cele două argumente şi îl alege pe
cel mai convingător. (6 minute)

.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

4. Elevii din cele trei grupe citesc cu atenţie următoarea opinie: (7 minute)
Persoanele sărace sunt excluse de peste tot pentru că nu sunt îmbrăcate suficient de bine.
a) Fiecare echipă formulează câte două argumente pentru a convinge alte persoane să nu îi mai excludă pe cei
săraci.
b) Un reprezentant al echipei prezintă argumentele în faţa clasei.
c) Analizaţi argumentele celorlalţi colegi.
d) Notaţi cele mai convingătoare argumente pe bucăţi de hârtie. Daţi fluturaşii cu argumente părinților voștri şi
cereţi-le să vă spună dacă acestea sunt convingătoare.

.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................