Aspecte generale

Dimensiunile promovate de
Curriculum Național
• Învățarea – proces
(NU CE SE PREDĂ, CI CEEA CE ELEV ÎNVAȚĂ)
CAPACITĂȚI (APTI) ȘI ATITUDINI (VALORI)
• Flexibilizarea ofertei de învățare
• Adaptarea conținuturilor
• Nu mult, ci bine și de ce se învață

(proiect pentru viață, social, profesionaL)

 Promovarea

1. A învăța pentru a ști (acumularea de cunoștințe)

2. A învăța să faci (face față situațiilor)
3. a) A învăța să trăiești cu ceilalți
(empatie, înțelegere reciprocă)
b) A învăța să fii
(autonomia, asumarea răspunderii)
 Didactica
Cuprinde noțiunile de:

atitudini/ abilities /
savoir - être / saber
ser/ atitudini .

aptitudini/ skills /
saber hacer / savoir-
faire / aptitudini /
abilità, cunoștințe/
knowledge /
savoir / saber/
conoscenza
 1. Obiective
• Descriu rezultatul așteptat al instruirii – SCHIMBAREA

Obiective cognitive

Transmiterea și însușirea de cunoștințe

Formarea și dezvoltarea de princeperi și deprinderi,
capacități intelectuale
Utilizarea corectă a conceptelor și a înformației și
capacitatea de a opera cu acestea/
 2. Obiective
Obiective afectiv – atitudinale

Formarea și dezvoltarea de convingeri, sentimente,

trăsături de voință și caracter.
Formarea și exprimarea părerilor personale.
Aprecierea și valorizarea diferitelor moduri de
gândire și acțiune.
Reflectare critică asupra prejudecăților,
stereotipiilor proprii și ale altora.
 3. Obiective
Obiective psihomotorii

Manuale, de aplicare
(Acționale) - Competențe de comunicare
(dialogul, dezbatere, negociere, rezolvare de
conflicte)
Operaționalizarea obiectivelor
(competențele derivate)
domeniu cognitiv
Verbe de acțiune pentru CUNOAȘTERE

a defini
a distinge
a recunoaște
a identifica
a enumera
a numi
a reproduce
a sublinia
Operaționalizarea obiectivelor
(competențele derivate)
domeniu cognitiv
Verbe de acțiune pentru INȚELEGERE
• a transforma
• a citi
• a interpreta
• a explica
• a extrapola
• a generaliza
• a parafraza
• a rescrie
Operaționalizarea obiectivelor
(competențele derivate)
domeniu cognitiv
Verbe de acțiune pentru APLICARE
• a utiliza
• a alege
• a demonstra
• a modifica
• a prezenta
• a folosi
Operaționalizarea obiectivelor
(competențele derivate)
domeniu cognitiv
Verbe de acțiune pentru ANALIZĂ
• a analiza
• a compara
• a clasifica
• a deduce
• a detecta
• a diferenția
• a alege
• a separa
• a distinge
 Operaționalizarea obiectivelor
(competențele derivate)/
domeniu psihomotor
Verbe de acțiune pentru DEPRINDERI
• a executa
• a produce
• a prelucra
• a constitui
• a viziona
• a imita
• a repeta
• a reproduce
• a aplica
• a modifica
• a descoperi
• a realiza
Operaționalizarea obiectivelor (competențele
derivate)
domeniu afectiv- atitudinal

Verbe de acțiune pentru ATITUDINI

a accepta
a efectua
a respecta
a rezista
a urma
a diferenția
a centraliza
a discuta
a aproba
a compara
a aprecia
 Cunoaștere (elev recepționează informația

Comprehensine (înțelegere)

Aplicarea (informații relevante și utile)

Analiză și sinteză (conceptualizare)

Evaluare
(JUDECĂ ȘI ACȚIONEAZĂ CONFORM UNUI SISTEM DE VALORI
CREAT, INTERIORIZAT)
 FRONTAL GRUPE INDIVIDUAL

• OMOGENITATE • STIMULEAZA • CUNOASTEREA

• TIMP REDUS MOTIVATIA PARTICULARITATILOR
• ELEV – SUBIECT INDIVIDUALE
• VALORIFICAREA
APTITUDINILOR ȘI
CAPACITATILOR
INDIVIDUALE
• STIMA DE SINE,
INCREDERE ÎN
FORTELE PROPRII
• COOPERARE/
INTELIGENTA
INTERPERSONALA
• MODELE DE LUCRU ÎN
COMUN
• ASUMARE DE
RESPONSABILITATI
• REDUCEREA
ANXIETATII