Gimnaziul « Europa »  Disciplina: CONSILIERE SI ORIENTARE

TG. MURES Diriginte : CURTA DOINA

Planificare anuala
Anul scolar 2009 / 2010
CLASA a-VII-a
OBIECTIVE MODALITATI DE REALIZARE
COMPETENTE COMPETENTE
MODUL OPERATIONAL TEMA
GENERALE SPECIFICE
E ACTIVITATI DATA METODE FEED-BACK
I
1. DEZVOLTAREA 1.1 Sa exerseze -sa cunoasca si sa Ora la Expr. ideilor si
AUTOCUNOASTER UNEI ATITUDINI prezentarea respecte nomele si dispozitia S1 argumentelor
E SI DEZVOLTARE POZITIVE FATA caracteristicilor regulamentul scolar; dirigintelui prin: postere,
PERSONALA DE SINE CA pozitive despre sine; -sa-si asume Alegeri Dezbaterea; desene, colaje;.
PERSOANA UNICA responsabilitatile ce-i S2 prezentarea. Portofolii;
SI IMPORTANTA 1.2. Sa analizeze revin in clasa; Fise pentru vot. personale
varietatea - sa-si identitfice Sunt adolescent Conversatia; Proiect
schimbarilor interesele si abilitatile S19 dezbatere individual si de
specifice dezvoltarii personale; Cunosc si Prezentare, grup;
umane. - sa demonstreze respect normele S3 dezbatere; Test Activitati
respect de sine si de buna purtare practice;
pentru ceilalti; Prietenii mei, Chestionare; Fise individuale
-sa-si evaluzez alegerea mea S9 dezbatere; munca
punctele tari si cele individuala.
slabe; Puncte tari, Fise individuale;
-sa recunoasca si sa-si puncte slabe S24 chestionare,
exprime propriile discutia.
emotii. Prietenul din Fise individuale;
oglinda
S21 desene; discutia.
Recunoaste Realizare de Expozitie cu
emotia! S31 planse/desene. lucrarile elevilor
Inceredera in Chestionare;
sine/ imaginea S10 dezbatere.
de sine
2. COMUNICARE SI FORMAREA 2.1. Sa analizeze -sa identifice situatiile Regulile clasei Dezbatere; Expr. ideilor si
ATITUDINILOR, caracteristicile conflictuale si posibile S4 munca in echipa. argumentelor
ABILITATI
SOCIALE ACHIZITIONAREA comportamentului de modalitati de Masa rotunda Conversatia; joc prin: postere,
CUNOSTINTELOR lider, in cadrul rezolvare; S20 de rol; dezbatere desene, colaje ,
SI ABILITATILOR grupurilor de -sa-si exprime pareri Orarul facut de Fise individuale; folosind
INTER apartenenta; pro/contra; noi S5 dezbatere. principiile si
 -PERSONALE -sa-si elaboreze si sa Portret de lider Studiu de caz; tehnicile
2.2 Sa exerseze practice un stil S23 dezbatere; joc de specifice
tehnici de personal de rol. comunicarii
comunicare eficienta, autoexprimare; Tu vrei asta, eu Prezentare; asertive;
in contexte variate -sa demonstreze vreau asta S7 dezbatere Portofolii;
din punct de vedere atitudini pozitive fata Inima zdrobita Munca personale
social si cultural. de altii; S14 individuala; joc; Proiect
-sa dovedeasca abilitati dezbatere individual si de
de ascultare dar si de Profesor pentru S22 Conversatia, joc grup;
fomulare mesaje; o ora didactic; Activitati
-sa inteleaga Asemanari si Planse, discutii, practice;
consecintele
S12 Fise individuale;
diferente intre joc de rol.
comportamentelor Anglia/ Sua si
pasiv, agresiv, asertiv; Romania
-sa faca asemanari si
deosebiri de natura
etnica si culturala.
3. DEZVOLTAREA 3.1. Sa foloseasca -sa identitfice si sa Disciplina S6 Conversatia, Expr. ideilor si
MANAGEMENTUL ABILITATILOR DE eficient timpul, ca uitlizeze moduri de pregatirii dezbaterea, argumentelor
INFORMATIILOR EXPLOATARE SI resursa, pentru a informare; temelor discutie dirijata. prin: postere,
SI AL INVATARII PLANIFICARE IN obtine succes in -sa-si elaboreze un plan Motivatia S8 Lectura, desene, colaje;
PROCESUL DE invatare; de studiu si stilul invatarii conversatia, Portofolii;
INVATARE propriu de invatare; jocul de rol personale
3.2. Sa aplice -sa constientizeze Un om informat S26 Fise pe grupe, Proiect
tehnici de stimulare a modul de utilizare al este un om liber discutie, colaj. individual si de
creativitatii in propria timpului liber; Ce vreti de la S27 Fise individuale, grup;
activitate de invatare -sa contientizeze mine domnule interviu, Activitati
factorii care ii profesor? dezbatere. practice;
motiveaza in invatare; Viteza Rebus, Fise individuale.
S30
-sa contientize nivelul informatiei dezbatere,
asteptarilor din partea conversatie.
profesorilor; Stilul meu de Chestionare,
S15
invatare dezbatere; act.
individuala.
4. PLANIFICAREA DOBANDIREA 4.1. Sa analizeze -sa-si dezvolte Ce meserie sa S11 Conversatia Expr. ideilor si
CARIEREI ABILITATILOR DE diferite meserii si abilitatile de formulare aleg? euristica; argumentelor
EXPLOATARE SI ocupatii din a obiectivelor pe explicatia, studiu prin: postere,
PLANIFICARE A perspectiva cerintelor termen lung si scurt; de caz. desene, colaje;
CARIEREI educationale. -sa se familiarizeze cu Fapte sub lupa S28 Studiu de caz, Portofolii;
experienta muncii si cu dezbatere; personale
4.2. Sa isi analizeze cerintele diferitelor conversatia. Proiect
propriile optiuni profesii; Aptitudini si S25 Conversatia, individual si de
privind diferite - sa analizeze modul in aspiratii. Pot sa expunerea, grup;
meserii/ocupatii, care interesele devin cee ce activitatea ind. Activitati
utilizand diferite influenteaza alegerea visez eu? practice;
 criterii. activitatilor; Am un CV S32 Prezentarea, Fise individuale
-sa-si dezvolte realizarea unui
abilitatile de construre CV.
a unui plan de cariera.
5. CALITATEA EXERSAREA 5.1. Sa evaluzeze - sa-si identifice Acomodarea cu S13 Conversatia, Expr. ideilor si
STILULUI DE ABILITATILOR DE impactul factorilor propriile surse de stres psihologia chestionare, argumentelor
VIATA MANAGEMENT AL sociali, cuturali, cu care se confrunta; examenelor problematizare, prin: postere,
UNUI STIL DE economici si de - sa cunoasca notiuni studiu de caz. desene, colaje;
VIATA DE mediu asupra legate de adaptarea la Tigara si S29 Prezentare, Portofolii;
CALITATE. propriilor optiuni stres; optimizarea fumatul dezbatere, studii personale
profesionale si asupra invatarii, stil de viata de caz; realizare Proiect
evolutiei in cariera. sanatos; de pliante si individual si de
-sa cunoasca notiuni desene. grup;
legate de vicii, si Stilul de viata S16 Chestionar, Activitati
metode de evitare a dorit dezbatere; act. practice;
acestora; pe grupe. Fise individuale
- sa constientizeze Libertatea S33 Act. pe echipe;
nevoia stilului de viata timpului liber dezbatere,
dorit. colaje, desene,
jos de rol.
ORE LA -sa cunoasca sursele de Norme PSI; S17 Expr. ideilor si
DISPOZITIA incediu si normele PSI; argumentelor
DIRIGINTELUI SI A -sa cunoasca drepturile Holocaustul, prin: postere,
S18 desene, colaje;
ELEVILOR copilului;
-sa cunoasca efectele SIDA; Portofolii;
sindromului SIDA si S34 personale
metodele de evitare a Drepturile Proiect
contactarii acestuia; omului/copilulu S35 individual si de
-sa aiba cunostinte i. grup;
despre Holocaust si sa Activitati
poate identifica forme practice;
ale rasismului. Fise individuale