Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
SOCIOLOGIC
Particulariti metodologice
1. Stabilirea temei
La stabilirea temei trebuie s precizm ce
nelegem prin subiectul temei. de exemplu,
dac vrem s studiem structura de proprietate
din rural trebuie s precizm c este vorba
numai de fondul funciar, pe clase de mrime a
proprietii (0-1 ha, 1-3 ha, 3-5 ha etc.), fie
dup mrimea valorii produciei (pn la 5
mil., 5-10 mil.; 10-15 mil. etc.).
2. Stabilirea obiectivelor
La stabilirea obiectivelor vom avea n vedere
natura acestora: obiectiv teoretic sau practic.
Obiectivul trebuie s fie precis, ntruct nu
facem anchete de dragul anchetelor.
Obiectivele vor fi determinate de nevoile reale
identificate la nivelul populaiei sau a
instituiilor beneficiare.
4.Determinarea populaiei
Ancheta prin chestionar se realizeaz de regul prin utilizarea
unui eantion care este extras dintr-o populaie mai larg,
numit populaie de referin sau univers al cercetrii.
Eantionul se va extrage numai din aceast populaie i ei i se vor
nmna chestionarele. Chestionarul va include, de altfel,
ntrebri de identificare pentru a vedea dac cel care rspunde
la ntrebri aparine sau nu populaiei de referin.
Populaia poate fi stabilit chiar prin titlul temei de cercetare.
5. Preancheta
Preancheta este aciunea cercettorului de a se
deplasa n spaiu social al viitoarei investigaii
cu scopul de a prospecta i identifica
problematica sociologic, n vederea
elaborrii ipotezelor i a instrumentelor de
lucru.
6. Documentarea
Documentarea se refer la culegerea de
informaii cu privire la tem, la populaie,
documentare
bibliografic,
cunoaterea
rezultatelor altor anchete pe aceeai tem i n
acelai univers.
7. Stabilirea ipotezelor
Pentru a realiza scopul anchetei trebuiesc formulate o
serie de ipoteze care urmeaz a fi verificate pe teren.
Ipotezele se formuleaz pe baza unor preanchete i
documentri.
O ipotez se poate prezenta sub forma unei propoziiuni
de tipul: Rentabilitatea exploataiei agricole este n
funcie de mrimea exploataiei.
8. Construirea eantionului.
Eantionul se stabilete prin cele dou procedee
cunoscute: procedeul cotelor i cel
probabilistic.
La rndul lor, aceste procedee pot fi aplicate
difereniat, n funcie i de tipul de eantion:
stratificat, areolar, multistadial etc.
9. Redactarea formularului de
chestionar
Etapele elaborrii ntrebrilor din chestionar sunt:
stabilirea coninutului ntrebrilor;
redactarea ntrebrilor;
succesiunea ntrebrilor.
9. Redactarea formularului de
chestionar
Stabilirea coninutului ntrebrilor presupune
identificarea ntrebrilor care s ofere
informaiile complete solicitate de obiectivele
cercetrii.
Rspunsurile acestora trebuie s aib forme
cuantificabile.
9. Redactarea formularului de
chestionar
Tipurile de ntrebri dintr-un chestionar se clasific
dup: form, coninut i funcie.
9. Redactarea formularului de
chestionar
Dup coninut, ntrebrile sunt de mai multe tipuri.
ntrebri scalate
ntrebrile grafice
ntrebri test
9. Redactarea formularului de
chestionar
Dup funcie, ntrebrile pot fi clasificate astfel:
ntrebri introductive;
ntrebri de trecere;
ntrebri tampon;
9. Redactarea formularului de
chestionar
Redactarea ntrebrilor - reguli de redactare:
9. Redactarea formularului de
chestionar
Cele mai adecvate cauze ale deformrii rspunsurilor sunt:
a) motive de prestigiu
b) "atracia" rspunsului pozitiv
c) "teama de schimbare
d) frica de cuvinte
e) "simpatia sau antipatia
f) "personalizarea" ntrebrilor
9. Redactarea formularului de
chestionar
forma ntrebrilor;
ordinea ntrebrilor;