Proba ,,CATELUSEI

DOMENIUL OM SI SOCIETATE: Activitate practica

SUBIECTUL: ,,Poienita personajelor din povesti
TIPUL ACTIVITATII: consolidare
MIJLOC DE REALIZARE: lucrare colectiva macheta
SCOPUL ACTIVITATII:consolidarea deprinderilor de a realiza in
colectiv o lucrare practica inspirata din natura.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
sa denumeasca materialele utilizate;
sa aplice in situatii noi tehnicile de lucru invatate
(mototolirea, decuparea, lipirea hartiei in vederea realizarii
temei propuse);
sa respecte etapele de lucru;
sa imbine tehnicile creativ pentru a obtine forme
asemanatoare celor din natura;
sa respecte pozitia corecta a corpului fata de suportul de
lucru pentru o buna coordonare oculo-motorie;
sa execute exercitii pentru incalzirea muschilor mici ai
mainii;
sa manifeste spirit cooperant in realizarea sarcinilor de
lucru;
sa se bucure de rezultatul muncii sale.
Strategii didactice:
Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstratia,
exercitiul, aprecierea verbala, instructajul verbal.
Mijloace: macheta suport,fire de iarba pentru realizarea
poienitei, crengute de copac, hartie glasata de culoare roz si
alba pentru realizarea florilor, verde pentru frunzulite,
aracet, pensule, floricele decupate mari si mici, tulpini de
flori, fluturasi decupati, bulinute colorate pentru aripioarele
fluturasilor, lipici, personaje din povesti, pasarele, foarfece,
betisoare, servetele umede.
Forma de organizare: frontal, individual, in echipa.
BIBLIOGRAFIE:

*Elena Barboi Activitati practice in gradiniteed. Emia, Deva, 2002

*Curriculum pentru invatamantul prescolar (2008) M.E.C.T. Bucuresti.
Evenimen Continutul stiintific
tul
didactic

Strategii
didactice
Meto
de

Evalua
re

Mijloac
e

Pregatirea salii de grupa si

1.Momen
distribuirea materialului didactic pe
t
masute.
organizat
Asigur linistea prin cerinte verbale.
oric
Asezarea copiilor pe echipe.

2.Captar
ea
atentiei

- Se va realiza prin descoperirea

,,catelusei printre firele de iarba. Ea
este necajita pentru ca a vrut sa va faca
o surpriza, aducand cateva personaje din
povesti, dar zana cea rea, a alungat din
,,poienita personajele si a distrus toata
poienita.
Eu va propun ca astazi la activitatea
practica sa realizam o lucrare colectiva
pe care o vom numi ,,Poienita Conv

3.Anunta
rea temei personajelor
povesti

din ersati
a

O poienita are nevoie de copacei si

pentru ca suntem in anotipmul
primavara, ei vor fi infloriti. Mai avem
nevoie de floricele, de fluturasi,
pasarele si nu in ultimul rand de
indragitele personaje din povesti
Pentru aceasta voi veti lucra in echipa,
realizand poienita prin tehnici deja
cunoscute :mototolire, lipire, decupare.
a)Intuirea materialului pe echipe

4.Desfas
urarea

Se cere, pe rand, fiecarei echipe sa

identifice si sa denumeasca materialele

Verific
are
orala

activitatii specifice masutei lor.

crengute de
copac,
-Ce avem noi pregatit pe masute?
Obser hartie
vatia glasata roz,
Copiii denumesc materialele:
alba
si
Echipa cocoseilor:crengute de copac,
verde,
hartie glasata roz, alba si verde, aracet si
aracet
si
pensule.
pensule.
Echipa iezisorilor: floricele mari si
mici, tulpini de floricele, betisoare,
fluturasi, bulinute, lipici.
Echipa ursuletilor: personaje din
povesti,foarfece,
betisoare,
lipici,
pasarele.
b)Explicarea tehnicilor de lucru
Echipa cocoseilor va mototoli hartia Explic
creponata pentru a realiza floricele si atia
frunzulite care vor fi lipite cu aracet pe
crengutele copaceilor.
Echipa iezisorilor va aseza floricelele
decupate pe tulpinile primite si pe
chibrite avand grija ca acesta sa fie la
mijloc si vor lipi bulinutele pe
Demo
aripioarele fluturasilor.

nstra

Echipa
ursuletilor
va
decupa
personajele , le vor lipi pe betisoare si tia
vor decupa pasarelele.
Cand toate acestea vor fi gata vor fi
asamblate pe macheta realizand
poienita.
c)Exercitii
pentru
muschilor mici ai mainii

incalzirea

Voi cere copiilor sa execute cateva

miscari ale mainilor pentru incalzirea
musculaturii.

floricele
mari
si
mici,
tulpini de
floricele,
betisoare,
fluturasi,
bulinute,
lipici.
personaje
din
povesti,foa
rfece,
betisoare,
lipici,
pasarele.

Nivelu
l
de
intele
gere a
sarcini
lor de
lucru

Proba
practi
ca

*ploaia
*cantam la pian

Coope
rarea
in
echipa

*morisca inainte
*morisca inapoi
*ne spalam pe maini
*scuturam mainile
d)Executarea temei de catre copii
Se da semnalul de incepere a lucrului.

Exerc
itiul
mache
ta

Pe rand, voi trece pe la fiecare grupa si

voi indruma copiii in timpul lucrului, le
voi oferi sprijin daca este necesar.
Voi urmari corectitudinea, acuratetea
lucrarilor, cooperarea intre grupuri.
e)Incheierea lucrului

4.Incheie
rea
activitatii

Evaluarea partiala pe grupe :Dupa

incetarea lucrului se evalueaza lucrarile
pe grupe urmarind aprecierea critica si
autocritica
privind
acuratetea,
corectitudinea si estetica lucrarilor.

Modul
de
apreci
ere

Asamblarea machetei. Impreuna cu

copiii se asambleaza macheta.

obser

Evaluarea lucrarii colective :Se

evidentiaza efortul colectiv pentru vatia
realizarea machetei. Copiii isi exprima
opiniile personale fata de lucrare.
Se fixeaza tema activitatii : Poienita
personajelor din povesti.
Activitatea se incheie cu tranzitia ,, In
poiana si descoperirea surprizelor din
cufarul trimis de

cufarul

,,Sf. Dumineca