Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CHIINU, 2012
CZU
Aprobat de Consiliul Calitii al Universitii de Stat din Moldova
Recenzent:
Otilia Dandara, doctor n pedagogie, profesor universitar
CUPRINS
pag.
I. Generaliti..3
II. Structura i principiile de realizare a tezei de licen/master.5
a.
Alegerea temei
b.
c.
d.
a.
b.
c.
Evaluarea tezei
IV. Anexe..15
V. Bibliografie.26
GENERALITI
Prezentul Ghid este elaborat n baza Regulamentului de organizare a studiilor n
nvmntul superior n baza Sistemului Naional de Credite de Studiu (ordinul Ministerului
Educaiei nr. 726 din 20.09.2010) Planului-cadru pentru studii superioare (Ciclul I, Ciclul II,
Studii integrate) ordinul Ministerului Educaiei nr. 455 din 3 iunie 2011; Regulamentului-cadru
privind organizarea examenului de finalizare a studiilor superioare de licen (Ordinul
Ministerului Educaiei i Tineretului nr. 84 din 15 februarie 2008);
Scopul de baz al ghidului const n stabilirea regulilor generale privind elaborarea i
susinerea tezelor de licen i master n cadrul Universitii de Stat din Moldova.
Studiile la Ciclul I, Licen se finalizeaz cu susinerea examenului de licen, cuantificat
pentru programele de 180 credite cu 5 credite ECTS i pentru programele de 240 credite cu 6
credite ECTS. Teza de licen este una dintre componentele principale ale examenului de licen.
Studiile la Ciclul II Master se ncheie cu susinerea public a tezei de master, cuantificat
cu 30 credite ECTS, att pentru programele de master de 90 credite, ct i pentru cele de 120
credite.
Teza licen/master este un raport oficial prezentat n form scris, elaborat prin activitate
de cercetare independent, care reprezint condiie obligatorie pentru acordarea unei calificri.
Teza de licen reprezint o lucrare de sintez executat n baza cunotinelor i
capacitilor acumulate de student n perioada studiilor, cunotinelor teoretice precum i a
abilitilor practice obinute la disciplinele fundamentale i cele de specialitate, a activitii de
cercetare tiinific efectuat n cadrul cercurilor tiinifice etc.
Teza de master este o lucrare original, fundamentat tiinific, care conine rezultate
teoretice i/sau experimentale n domeniul de formare profesional respectiv.
Conform planului de nvmnt elaborarea tezei de licen/master este precedat de un
stagiu de practic, care are drept scop consolidarea competenelor obinute pe parcursul studiilor
de licen/master i selectarea bazei informaionale, experimentarea
ipotezelor tiinifice
generale
aplicarea cel puin a unei limbi strine pentru utilizarea textelor de specialitate n limba
strin n elaborarea tezei;
specifice
identificarea, procesarea i analiza informaiei din diferite surse n scopul realizrii cercetrii;
explicarea,
interpretarea i soluionarea unor probleme teoretice i practice noi, n contexte mai largi
asociate domeniului;
1.
1 pag.
Volum, pagini,
format A4, font 12,
interval 1,5
(tiine socioumanistice)
1 pag.
2.
Cuprins (Anexa 2)
1 pag.
1 pag.
3.
Lista abrevierilor
1 pag.
1 pag.
4.
3-4
Introducere
a. actualitatea i importana temei;
b. scopul i obiectivele propuse n
tez;
c. gradul
de
investigaie
a
temei(expunerea autorilor i a
literaturii din domeniu)
d. suportul metodologic i teoreticotiinific al lucrrii (metode de
cercetare)
e. cuvintele-cheie ale tezei;
5.
Denumirea elementului
6.
Volum, pagini,
format A4, font 12,
interval 1,5
(tiine reale)
11 -15
6-12
10-20
7.
8.
9.
10.
12 - 15
10-22
1-3
30-40
pn la 5 pagini
nu mai mult de 2/3
din coninutul lucrrii
1-3
30-60
pn la 7 pagini
nu mai mult de 2/3
din coninutul lucrrii
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Volum, pagini,
format A4, font 12,
interval 1,5
(tiine reale)
1 pag.
1 pag.
1 pag.
2 pag.
Volum, pagini,
format A4, font 12,
interval 1,5
(tiine socioumanistice)
1 pag.
1 pag.
1 pag.
2 pag.
2-5 pag.
7-12 pag
14 -20 pag.
15-25pag.
14 -21 pag.
15-25pag.
14 -21 pag.
15-25pag.
1-3pag.
1-3pag.
9.
10.
11.
Total pagini
Bibliografie
Anexe
12.
50-75 pag.
pn la 5 pagini
nu mai mult de 2/3
din coninutul lucrrii
1 pag.
50-90 pag.
pn la 7 pagini
nu mai mult de 2/3
din coninutul lucrrii
1 pag.
1. Foaia de titlu
Foaia de titlu se perfecteaz conform Anexei 1. n caz dac teza este scris n alt limb dect
limba romn, se vor perfecta dou foi de titlu, prima fiind n limba romn.
2. Adnotare
n adnotare se prezint numele de familie, prenumele autorului, titlul tezei, localitatea, anul
perfectrii tezei, structura tezei (de exemplu, introducere, trei capitole, concluzii generale i
recomandri, bibliografie din 50 titluri, 4 anexe, 90 pagini de text de baz (pn la Bibliografie),
7 figuri, 1 tabel), cuvintele-cheie (pn la 10 cuvinte, ntr-un rnd separat). Se descriu
urmtoarele compartimente: scopul i obiectivele cercetrii, valoarea teoretic i valoarea
aplicativ a cercetrii. Adnotarea se prezint n 2 limbi: una romn i cealalt n una din limbile
de circulaie internaional (rus/englez/francez) fiecare fiind prezentat pe o singur pagin a
foii.
3. Introducere
Se descrie actualitatea i importana problemei abordate, se argumenteaz motivul alegerii temei
de cercetare (ca premise obiective si/sau subiective prin care studentul justific tema aleas); se
indic scopul, ipoteza i obiectivele cercetrii, metodele de cercetare, se definesc conceptele
eseniale i mai puin uzuale, se menioneaz importana teoretic i valoarea aplicativ a
cercetrii, baza experimental a cercetrii, noutatea tiinific (pentru teza de master) i se
realizeaz un sumar al compartimentelor tezei.
d. Compartimentele de baz ale
tezei Licen
Corpul lucrrii reprezint partea cea mai important a tezei i este riguros structurat pe uniti
de text: compartimente, paragrafe, n funcie de specificul acesteia. Teza de licen poate fi
divizat n dou (trei) compartimente, n care autorul trateaz problema de cercetare, descrie
ipoteza de lucru n raport cu metodologiile aplicate, polemica tiinific cu privire la problema de
metode,
f. Bibliografie
Bibliografia este un compartiment obligatoriu al tezei i se perfecteaz n conformitate cu standardele n
vigoare. n lista bibliografic se insereaz doar lucrrile consultate. Nu se admite indicarea
titlurilor care nu au fost consultate. De asemenea, toate sursele citate n textul lucrrii trebuie s
se regseasc n lista bibliografiei. Bibliografia trebuie s conin ntre 20-30 titluri (pentru o
tez de licen) i 30-50 (pentru o tez de master). Bibliografia se redacteaz n
ordinea
alfabetic a numelor autorilor, iar n lipsa menionrii lor, n ordinea alfabetic a titlurilor.
Sursele bibliografice se divizeaz conform limbii n care a fost redactat lucrarea (romn, rus,
englez etc.), cu pstrarea numerotrii unice. Perfectarea bibliografiei se realizeaz conform
standardelor acceptate (Anexa 4)
Referine bibliografice
Autorul tezei este obligat s fac n textul lucrrii referine la sursele utilizate n elaborarea
lucrrii. Referinele se numeroteaz prin cifre i se prezint fie n subsolul fiecrei pagini, fie se
indic numrul de ordine al lucrrii din bibliografie i pagina respectiv (conform standardului,
n paranteze ptrate).
n cazul n care referinele se prezint n subsolul fiecrei pagini, se redacteaz dup cum
urmeaz:
Courtois S. Cartea neagra a comunismului. Bucureti: Humanitas, 1998, p.81-82.
Dac se repet imediat: Ibidem, p.85.
Dac se repet pe alt pagin din lucrare: Courtois S. Cartea neagra, p.91.
n cazul n care referinele se prezint n corpul textului n paranteze ptrate se redacteaz dup
cum urmeaz: [34, p. 222] - n care prima cifra, n exemplul dat 34, indic numrul sursei la care
se face referin din lista bibliografic, iar a doua (p. 222) indic pagina.
g. Anexe.
n funcie de specific o tez de licen/master poate conine anexe, n care se cuprind probele
aplicate, tabele cu date individuale, diagrame, hri, plane, figuri, liste, desene, fotografii care
nu sunt obligatorii n text i care depesc jumtate din pagin. n textul tezei se vor face n mod
obligatoriu referine la anexele incluse. Anexele se perfecteaz n corespundere cu rigorile.
(Anexa 5).Anexele nu se includ n volumul lucrrii.
d. Exigene privind tehnoredactarea tezei de licen/master
Redactarea tezei de licen/master trebuie s corespund urmtoarelor cerine:
Teza se editeaz computerizat pe hrtie alb, format A4, pe o singur parte a foii.
Teza de licen se perfecteaz folosindu-se fontul Times New Roman cu dimensiunea de 12 pt.
Spaiul ntre rnduri este de 1,5 intervale. Textul se niveleaz dup ambele cmpuri laterale.
Paginile tezei au urmtorul cmp: n stnga - 30 mm, sus - 25 mm, n dreapta 15 mm, jos - 25
mm.
Titlul capitolelor sunt scrise cu litere majuscule (font 12 pt., bold, centrat), a paragrafelor cu
litere mici, n afar de prima liter (font 14 pt., bold, centrat). Dup denumirea capitolului sau a
paragrafului nu se pune punct. Capitolele se numeroteaz prin cifre romane, iar paragrafele cu
cele arabe.
Fiecare capitol ncepe din pagin nou, paragrafele urmeaz succesiv. Sublinierea titlurilor nu se
admite.
Toate tabelele, formulele, figurile (desene, diagrame etc.) se numeroteaz, indicndu-se numrul
capitolului i numrul de ordine a acestuia. De exemplu, Tabelul 1.2 (tabelul doi din capitolul
nti). Denumirea tabelului se amplaseaz de asupra tabelului, iar a figurii - sub figur.
Toate paginile tezei se numeroteaz, ncepnd cu pagina de titlu i terminnd cu ultima pagina,
fr a admite lipsa acestora sau repetarea lor. Pe pagina de titlu nu se pune numrul paginii.
Numrul paginii se indic pe cmpul din dreapta paginii jos.
n mod obligatoriu, se utilizeaz literele cu diacritice specifice limbii romane (, , , , i
majusculele lor).
Semnele de punctuaie (".", "?", "!") sunt urmate n mod obligatoriu de un spaiu.
Nu sunt acceptate prescurtri ale cuvintelor.
n tez nu se admit nsemnri, corecii, conturri de litere, tersturi, pete, adugri la pagin etc.
Se pot utiliza note de subsol pentru a oferi explicaii pentru diferii termeni, figuri, clasificri,
anexe care nu apar n textul lucrrii.
Caracterul literelor: cursivul/italic se folosete pentru cuvintele de origine strin, titluri de cri
sau periodice, un cuvnt sau un pasaj care merit a fi pus n eviden, aldinul/bold se folosete
pentru titlurile capitolelor i subcapitolelor, evidenierea propoziiilor sau frazelor ce trebuiesc
memorate.
Imprimarea tezei pe hrtie trebuie s fie calitativ. Literele, semnele, formulele, figurile trebuie
s aib aceeai intensitate pe parcursul rndului, paginii, lucrrii n ansamblu, iar indicii
formulelor trebuie s fie lizibili. Se recomanda a tipri teza la imprimant laser.
Teza se leag prin copertare (copert euro) i se prezint la catedra de profil.
III.
Sef Catedr
_
(semntura)
Conductor tiinific:
Autorul:
(semntura)
CHIINU-2012
Anexa 2
CUPRINS
Lista abrevierilor
Adnotare (n limbile romn i rus/englez/francez).......................................................
Introducere...............................................................................................................................
I. Titlul Compartimentului I..................................................................................................
1.1
denumirile paragrafului................................................
1.2
denumirile paragrafului....................................................................................................
1.3
denumirile paragrafului....
denumirile paragrafului..................................................................................................
2.2
denumirile paragrafului...................................................................................................
2.3
denumirile paragrafului
Pentru tezele elaborate n limba rus
,
,
. , ,
.
,
..
1959.
In:
CWIHP
Bulletin
12/13,
Fall/Winter
2001,
p.
244-272.
Infinitivul
Complementul direct
Domeniul cognitiv
Cunoaterea
1. Cunoaterea datelor particulare
1.1. Cunoaterea
a defini, a distinge, a identifica, a
Vocabular, termeni, terminologie, semnificaie (terminologiei
recunoate
ii), definiie, referine, elemente
a recunoate, a dobndi, a identifica Fapte, informaii faptice, surse, nume, date,
1.2. Cunoaterea
faptelor particulare
evenimente, persoane, locuri, perioade de timp,
proprieti, exemple, fenomene
2. Cunoaterea cilor/mijloacelor care permit utilizarea / prelucrarea datelor particulare
a identifica, a recunoate, a dobndi Form (-e), convenii, uzane, utilizri, reguli,
2.1. Cunoaterea
regulilor (conveniilor)
modaliti, mijloace, simboluri, stil (-uri), format
(-e), reprezentri
a recunoate, a dobndi, a identifica Aciune(-i), proces, micare (-ri), continuitate,
1.2.2. Cunoaterea
tendinelor i
dezvoltare (-ri), tendin (-e), secven (-e),
secvenelor
cauze, relaie (-ii), fore, influene
a recunoate, a dobndi, a identifica
1.2.3. Cunoaterea
Arie (-i), tip (-uri), caracteristic (-i), clas (-e),
clasificrii
ansamblu (-ri), diviziune (-i), aranjare
(-ri), clasificare (-ri), categorie (-ii)
a recunoate, a dobndi, a identifica Criterii, baze, elemente
1.2.4. Cunoaterea
criteriilor
a recunoate, a dobndi, a identifica
1.2.5. Cunoaterea
Metode, tehnici, abordri, utilizri, procedee,
metodelor
tratamente
1.3. Cunoaterea elementelor generale aparinnd unui domeniu de activitate
a recunoate, a dobndi, a identifica Principiu (-ii), lege (-i), propoziie (-ii), pri
1.3.1. Cunoaterea
principiilor i legilor
eseniale, generalizri, elemente principale,
implicaie (-ii)
a recunoate, a dobndi, a identifica Teorii, baze, interrelaii, structur (-i), organizare
1.3.2. Cunoaterea
teoriilor i structurilor
(-ri), formulare (-ri)
2. nelegerea
2.1. Transpoziia
Semnificaie (-ii), simplu (-e), definiii, abstracii,
a traduce, a transforma, a exprima
(transformarea)
reprezentri, cuvinte, fraze
prin propriile cuvinte, a ilustra, a
pregti, a citi, a reprezenta, a
schimba, a scrie din nou, a redefini
2.2. Interpretarea
a interpreta, a reorganiza, a
Pertinen, relaii, fapte eseniale, aspecte, punct
rearanja, a diferenia, a distinge, a
(-e) de vedere nou (noi), caracterizri, concluzii,
face, a stabili, a explica, a
metode, teorii, abstracii
demonstra
2.3. Extrapolarea
a aprecia, a induce, a conchide, a
Consecine, implicaii, concluzii, factori,
prevedea, a diferenia, a determina, ramificaii, efecte, probabiliti
a extinde, a interpola, a extrapola, a
completa, a stabili
3. Aplicarea
Principii, legi, concluzii, efecte, metode, teorii,
a aplica, a generaliza, a stabili
abstracii, situaii, generalizri, procese,
legturi, a alege, a dezvolta, a
fenomene, procedee
organiza, a utiliza, a se servi de, a
transfera, a restructura, a clasifica
4. Analiz
4.1. Cutarea (analiza)
a distinge, a detecta, a identifica, a
Elemente, ipotez (-e), concluzii, supoziii,
elementelor
clasifica, a discrimina, a recunoate, enunuri de fapte, enunuri de intenii, argumente,
a categorisi, a deduce
particulariti
4.2. Cutarea (analiza)
a analiza, a contrasta, a compara, a
Relaii, interrelaii, pertinen, teme, eviden,
relaiilor
distinge, a deduce
de
d
d
6. Evaluarea
6.1. Evaluarea n baza
criteriilor interne
Profesorul
io
AVIZ
la teza de licen/master cu tema
elaborat de studentul/a
conductor de tez de licen/master
I. Forma lucrrii
1. Respectarea rigorilor privind aspectul grafic, normele gramaticale n vigoare i
referinele
II.
Coninutul lucrrii
III.
IV.
oncluzii
V.Decizia
Semntura
Data
NB. La necesitate se vor aduga pagini
Criterii de evaluare
Gradul corespunderii
tezei specialitii
solicitate
Corespunderea temei
tezei esenei
materialului lucrrii
Actualitatea temei
Proporionarea
coninuturilor tezei
Foarte bine
(10-9)
Teza corespunde
completamente
specialitii solicitate
Tema tezei
corespunde esenei
materialului lucrrii
completamente
Tema tezei coreleaz
totalmente cu
cerinele i
necesitile societii
Materialul prezentat
n capitole este total
echilibrat
Bine
(8-7)
Teza corespunde n
mare parte
specialitii solicitate
Tema tezei
corespunde esenei
materialului lucrrii
n mare parte
Tema tezei coreleaz
n temei cu cerinele
i necesitile
societii
Materialul prezentat
n capitole este
suficient de
echilibrat
Metodologia
cercetrii este
adecvat scopului
Metodologia
cercetrii
Metodologia
cercetrii este
relevant
Argumentarea i
demonstrarea
ipotezei/ipotezelor
Procesarea i analiza
teoretic, implicarea
critic, interpretativ
a autorului
Argumentare foarte
bun
Argumentare bun
Procesarea i analiza
teoretic, implicarea
critic, interpretativ
a autorului este bun
Procesarea i analiza
teoretic, implicarea
critic, interpretativ
a autorului suficient
de bun
Noutatea teoretic*
Noutatea teoretic
este relevant
Noutatea teoretic
este expus suficient
de bine
Expunerea i
argumentarea
concluziilor
Completitudinea
surselor i a
referinelor
bibliografice
Concluziile sunt
expuse bine
Completitudinea
surselor i a
referinelor
bibliografice este
destul de consistent
Concluziile sunt
expuse suficient de
bine
Completitudinea
surselor i a
referinelor
bibliografice este
suficient
Corectitudinea
stilistic i
gramatical a
textului
Corectitudinea
tehnoredactrii
Perfectarea general
a tezei
Absolut corect
Corect n temei
Absolut corect
Corect n temei
Conform cerinelor
regulamentare
Cu abateri
nesubstaniale de la
cerinele
regulamentare
Satisfctor
(6-5)
Teza corespunde
parial specialitii
solicitate
Tema corespunde
esenei materialului
lucrrii parial
Nesatisfctor
(4-1)
Teza nu corespunde
specialitii solicitate
Tema tezei nu
coreleaz cu
cerinele i
necesitile societii
Materialul prezentat
n capitole este total
dezechilibrat
Materialul prezentat
n capitole este
parial dezechilibrat
Tema nu corespunde
esenei materialului
lucrrii
Metodologia
cercetrii este
general, fr
aspecte concrete
Argumentare
parial
Metodologia
cercetrii este
neadecvat
Procesarea i analiza
teoretic, implicarea
critic, interpretativ
a autorului la
general, fr aspecte
concrete
Noutatea teoretic
este expus la
general, fr aspecte
concrete
Concluziile sunt
expuse la general,
fr aspecte concrete
Completitudinea
surselor i a
referinelor
bibliografice este
parial, lipsesc
unele surse /
referine de valoare
Incorectitudini
pariale
Procesarea i analiza
teoretic, implicarea
critic, interpretativ
a autorului
insuficient
Incorectitudini
pariale
Cu abateri
substaniale de la
cerinele
regulamentare
Numr mare de
incorectitudini
Nu sunt respectate
cerinele
regulamentare
Argumentare
insuficient
Noutatea teoretic
este expus
insuficient
Concluziile sunt
expuse insuficient
Completitudinea
surselor i a
referinelor
bibliografice este
insuficient, lipsa
multor surse/
referine de valoare
Numr mare de
incorectitudini
Anexa 8
Scala de evaluare (Regulamentul de organizare a studiilor n nvmntul superior n
baza Sistemului Naional de Credite de Studiu)
Evaluarea cunotinelor se apreciaz cu note de la 10 la 1, de regul, fr zecimale.
1.
Nota 10 sau excelent (echivalent ECTS A) este acordat pentru demonstrarea profund i
remarcabil a competenelor teoretice i practice dezvoltate de unitatea de curs/modul,
creativitate i aptitudini n aplicarea competenelor dobndite, lucrul independent considerabil
i cunoatere versat a literaturii din domeniul respectiv. Studentul a nsuit 91 100% din
materialul inclus n curriculum/programa analitic a unitii de cursul/modulului.
2.
Nota 9 sau foarte bine (echivalent ECTS B) este acordat pentru o demonstrarea foarte
bun a competenelor teoretice i practice dezvoltate de unitatea de curs/modul, abiliti foarte
bune n aplicarea competenelor dobndite cu cteva erori nesemnificative/neeseniale.
Studentul a nsuit 81 90% din materialul inclus n curriculum-ul (programa analitic) a unitii
de curs/modulului.
3.
Nota 8 sau bine (echivalent ECTS C) este acordat pentru demonstrarea bun a competenelor
teoretice i practice dezvoltate de unitatea de curs/modul, abiliti bune n aplicarea finalitilor
de studiu cu o anumit lips de ncredere i imprecizie ce in de profunzimea i detaliile
cursului/modulului, dar pe care studentul poate s le corecteze prin rspunsuri la ntrebri
suplimentare. Studentul a nsuit 71 80% din materialul inclus n curriculum-ul (programa
analitic) a unitii de cursul/modulului.
4.
pentru demonstrarea
Nota 5 sau slab ( echivalent ECTS - E ) este acordat pentru demonstrarea competenelor
minime din domeniul unitii de curs/modulului, punerea n aplicare a crora ntmpin
numeroase dificulti. Studentul a nsuit 51 60% din material.
6.
7.
84. Notele 1 i 2 sau nesatisfctor ( echivalent ECTE F ) sunt acordate studentului care a
copiat sau a demonstrat o cunoatere minim a materiei de 0 30%. Pentru a promova
unitatea de curs mai trebuie de lucrat nc foarte mult.
Bibliografie
Regulamente
1. Plan-cadru pentru studii superioare (ciclul I, ciclul II, studii integrate)
Ministerului
Educaiei
nr.
455
din
ordinul
3.VI.2011
http://nou.edu.md/files/unsorted/Ordinul%20nr%20455%20din%2003%20iunie%202011
.pdf (vizitat 20.XII.2012)
2. Regulament-cadru privind organizarea examenului de finalizare a studiilor superioare de
licen, (ordinul Ministrului Educaiei i Tineretului nr. 84 din
15.02.2008.).
http://usm.md/universitate/informatii-publice/(vizitat 20.XII.2012)
3. Regulamentul de organizare a studiilor n nvmntul superior n baza Sistemului
Naional de Credite de Studiu (ordinul Ministerului Educaiei nr. 726 din 20.IX.2010).
http://usm.md/universitate/informatii-publice/ (vizitat 20.XII.2012)
Surse
1. Bondrea A. . a. Ghid privind metodologia de elaborare i susinere a lucrrilor de
licen n domeniul economic. Bucureti:Fundaia Romnia de Mine, 1997.
2. Condrea I. Introducere n tehnica cercetrii:Tezele de an i de licen. Chiinu: CEP
USM, 1997.
3. Eco U. Cum se face o tez de licen. Disciplinele umaniste. Iai: Polirom, 2006.
4. Feura E. Metodologia Cercetrii Economice. Chiinu: ASEM, 2008.
5. Gherasim A., urcan N. Ghid metodologic pentru elaborarea tezelor de licen i de
masterat. Chiinu: CEP USM, 2005.
6. apoc V., Capcelea V. Cercetarea tiinific. Chiinu: ARC, 2008.