GRDINIA:

GRDINIA Nr.43, CRAIOVA

GRUPA:
GRUPA mic
EDUCATOARE:
EDUCATOARE MUAT CLAUDIA ILINA
CATEGORIA ACTIVITII:
ACTIVITII Educarea limbajului
SUBIECTUL:
SUBIECTUL Scufia

Roie povestirea educatoarei

OBIECTIVE DE REFERIN:
REFERIN
S participe la activitile de grup, att n calitate de vorbitor, ct i n calitate
de auditor;
S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a
neles.
CONDIII INIIALE:
INIIALE Nu toi copii au capacitatea s asculte i s reacioneze
adecvat la poveti; unii copii nu pot verbaliza ceea ce au neles; ali copii triesc cu
intensitate o poveste audiat, chiar se sperie de anumite personaje , plng sau se
bucur atunci cnd este cazul (cnd personajul negativ este nvins).
ELEMENTE DE CONINUT:
CONINUT
Coninutul povetii;
Cuvintele i expresiile noi.
ntrebrile adresate copiilor pe marginea imaginilor din poveste.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
OPERAIONALE
S ntrebe i s rspund la ntrebri;
S urmreasc linia unei poveti, concomitent cu imaginile prezentate ca
suport;
S demonstreze nelegerea textului apelnd la diferite modaliti de redare.
STRATEGIA DIDACTIC:
DIDACTIC
RESURSE PROCEDURALE: conversaia, explicaia, povestirea
RESURSE MATERIALE: imagini reprezentative din poveste, scufie de
diferite culori, siluete ale personajelor principale
FORME DE ORGANIZARE: frontal , individual
LOCUL DE DESFURARE: sala de grup
BIBLIOGRAFIE:

 Programa activitilor instructiv educative n grdinia de copii, E.D.P.,

Bucureti, 2000

Scenariul activitii
Nr.
crt.

Etapele
nvrii

1.

Organizar
ea grupei

2.

Captarea
ateniei

3.

Anunare
a temei i
a
obiectivel
or

Obiective
operaiona
le

S recepteze
tema
activitii

Coninut
esenial

Activitile educatoarei

Scufie de
diferite culori.

Aerisesc sala de grup;

mi pregtesc materialele
necesare desfurrii n bune
condiii a activitii propuse.
Aranjez scunelele n
form de semicerc. Cer
copiilor s fac inite i s fie
ateni.
Realizez captarea ateniei
prin
intuirea
culorilor
scufielor expuse pe o msu.
Port o conversaie despre
acestea: ce sunt ele, cum le
purtm i de ce.
Copii, astzi, v voi
povesti despre o feti care
avea o scufi roie.
Poveste se numete Scufia
Roie.
Voi trebuie s fii ateni
pentru a afla ce s-a ntmplat
cu fetia din poveste.

Titlul povetii
i ideea
principal.

Aciunile copiilor

Evaluare

Se aaz pe scunele
Fac linite.
Sunt ateni.

Observarea
comportamentului

Ascult.
Recepteaz.
Rspund.

Analiza
rspunsurilor

Ascult cu atenie.

Observarea
comportamentului

4.

Dirijarea
nvrii

S audieze
povestea

5.

Obinerea
performa
nei

S rspund
la ntrebri

ncheiere
a
activitii

S
demonstreze
nelegerea
textului
apelnd la
diferite
modaliti de
redare

6.

Povestesc coninutul povetii.

Coninutul
Folosesc suport intuitiv
povetii
imagini reprezentnd ideile Audiaz cu mult atenie.
Cuvintele noi principale ale povetii
Recepteaz.
Imagini
Pe parcursul povestirii
Triesc povestea.
reprezentative explic noile cuvinte i
expresii.
Prezint imagini din
poveste i adresez ntrebri
ntrebri pe
pentru a evidenia personajele
marginea
Rspund la ntrebri.
principale, ideile principale
imaginilor din
Particip activ.
ale
poveti,
nvtura
poveste
desprins
din
coninutul
acesteia etc.
Copiii se cunosc din
jocurile anterioare i i
mpart singuri rolurile.
Dramatizeaz anumite
Fac aprecieri asupra
pri
din
poveste,
modului cum s-au comportat
preferate de ei .
Minidramatizarea n timpul activitii .
Particip majoritatea
povetii
Sugerez copiilor s se
activ.
joace De-a Scufia Roie.
Cei care nu au roluri,
Ofer stimulente.
realizeaz
tablouri
ngheate
reprezentnd
pdurea .

Observarea
comportamentului

Aprecieri .

Aprecieri.
Observarea
comportamentului