DATA:

CLASA: a IV-a
PROF. NV. PRIMAR: Matea Lavinia-Mihaela
UNITATEA DE NVMNT: Lic. Tehnologic ,,Dr.F.Ulmeanu, Ulmeni
ARIA CURRICULAR: Matematic i tiine ale naturii
DISCIPLINA: Matematic
UNITATEA DE NVARE: Exerciii i probleme cu cele patru operaii
SUBIECTUL : Exerciii i probleme
TIPUL LECIEI: consolidare i sistematizare de cunotinte
DURATA: 50 de minute
Scopul leciei:
Consolidarea priceperilor de rezolvare a exerciiilor i problemelor care
solicit cele patru operaii matematice i respectarea ordinii operaiilor;
Dezvoltarea deprinderilor de calcul corect i rapid , oral i n scris;
Dezvoltarea gndirii logice.
Obiective operaionale:
O1 - s efectueze operaii de adunare, scdere, nmulire i mprire;
O2 - s opereze cu termeni specifici matematici: factor, produs, sum,
diferen, mrit cu.., micorat cu.., mrit de.., micorat de..;
O3 s rezolve exerciii cu i fr paranteze, respectnd ordinea efecturii
operaiilor;
O4 - s aleag rspunsul corect pentru nmulirile date, recunoscnd
proprietile nmulirii;
O5 - s gseasc factorul necunoscut dintr-o operaie;
O6 -s rezolve corect probleme, gndind critic;

Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia, exerciiu, explicaia, problematizarea,
observaia, munca independent, munca difereniat, Copacul ideilor,
Ciorchinele, tiu- Vreau s tiu -Am nvat, Cadranele, munca n echip
Material didactic: manualul, culegeri de exerciii i probleme, flipchart,
plane, panou-suport(copacul), jetoane-rndunele, 7 flori n culorile
curcubeului, markere, fie de lucru, fia de colorat: Flori i curcubeu.
Evaluare: formativ-continu
Durata: 50 minute.
Locul de desfurare: sala de clas.

DESFURAREA ACTIVITII
Avanpremier
Prezint elevilor imaginea cu invitata special a leciei, Zna Primverii.
Aceasta dorete s vad dac suntei buni matematicieni.
Elevii se pregtesc cu cele necesare pentru or.
Concentrare i revizuire
Copacul ideilor - pornind de la termenul-cheie (Operaii matematice)
scris pe trunchiul unui copac, (pe o coal de flipchart), elevii vor trebui s
scrie pe jetoanele-rndunele rspunsurile la ntrebrile prin care voi verifica
terminologia specific operaiilor nvate:
-

Care sunt cele patru operaii matematice?

Cum se numesc numerele care se nmulesc?
Cum se numete rezultatul nmulirii?
Cum se numesc numerele care se adun? Dar rezultatul adunrii?
Cum se numete primul/al doilea termen al scderii? Dar rezultatul
scderii?
- Cum se numete primul/al doilea termen al mpririi? Dar rezultatul
mpririi?
Voi solicita elevii s calculeze oral exerciii de nmulire:
5x 2 =
4x8=
10 x 6 =
7x0=
5x6= 9x9=
8x5=
3x1=
- Care este dublul lui 12? Dar triplul lui 10?
- M-am gndit la un numr, l-am nmulit cu 8 i am obinut 48. La ce
numr m-am gndit?
- Cte roi au 3 maini? Dar 11?
Tranziia spre noua nvare

Problema- ghicitoare
La o rezolvare corect, se descoper titlul leciei (Exerciii i probleme).

Ghicitoare:
Patru pisicui de smoal
Se jucau c-o pung goal
Numr de reueti
Sau de nu, s socoteti
Cte cozi, cte picioare
i cte urechi au oare
Cei patru pisoi de smoal
Ce-au intrat n punga goal ?
Rezolvarea operaiilor ce reies din textul ghicitorii.
Cte cozi au cele 4 pisicue?
(4x1=4)
Cte picioare ?
( 4 x 4 = 16 )
Cte urechi ?
(4x2=8)
Anunarea subiectului i a obiectivelor operaionale
n aceast or de matematic vom rezolva i vom compune exerciii i
probleme care implic cele 4 operaii: nmulire, mprire, adunare i
scdere i, bineneles vom desfura i cteva jocuri lucrnd att individual
ct i n perechi.
Dirijarea activitii
Zna Primverii v-a pregtit un joc: FLORILE CURCUBEULUI. Culorile
curcubeului au fost transformate n flori de piatr, iar pentru a le readuce la
via trebuie s trecei 7 probe (deoarece sunt 7 culori):
1. Rou: Cuvinte magice
Care este cel mai mare numr par format din 3 cifre diferite?
a) Mrii-l cu 4 ...............986 + 4 = 990
b) Rezultatul obinut micorai-l de 10 ori........ 990 : 10 =
99
Pune rezolvarea ntr-un exerciiu: (986 + 4) : 10 = 99
2. Oranj : Termeni necunoscui
Afl termenul necunoscut:

25 x 3 + a = 185;

89: m = 2 rest 3;

3. Galben: Mihai Viteazul

Calculeaz n dou moduri:
5 x ( 235 + 85) =
( Se menioneaz c:
- nmulirea este distributiv fa de adunare
- obinndu-se rezultatul 1600 se face legtura cu denumirea probei:
n anul 1600, Mihai Viteazul a nfptuit, pentru prima oar, Unirea rilor
Romne, Ardealului i Moldovei)
4. Verde: Proprieti. Adevrat sau fals?
Fr a efectua calculele, scrie A ( adevrat) sau F ( fals) n dreptul
fiecrei propoziii de mai jos. Justific rspunsul!
a) 40 x 28 x 13 = 28 x 40 x 13
nmulirea este comutativ
b) 3 x 100 x 2 = 6 x 100
nmulirea este asociativ
c) 2 x 3 x 9 x 0 = 54
0 este element nul la nmulire
d) 367 x 1 = 367
1 este element neutru la nmulire
5. Albastru: Ordinea efecturii operaiilor
Calculeaz respectnd ordinea efecturii operaiilor:
a) 846 : 2 + 121 x 3 736 : 4 =
b) 45 + 7 x [ 307 816 : ( 9 5 )] 6 x 1=
6. Indigo:

Rezolvare de probleme:

a) KWL munca n pereche :

La un magazine de jucrii s-au primit 5 cutii cu cte 18mingi, 8 cutii cu cte 17
mainue, iar ppui de dou ori mai puine dect numrul mainuelor.
Cte jucrii s-au primit?
TIU

VREAU S TIU

AM NVAT

b) Cadranele
I.
Textul problemei:
Suma a trei numere
consecutive este 339.
Aflai numerele.
III. Rezolvarea problemei:

II. Reprezentarea grafic a

problemei:

IV. Rspunsul problemei:

7. Violet: Jocul numerelor:

- ciorchinele
Scrie numrul 36 ca:
a) produs de 2 factori;
b) produs de 3 factori;

Asigurarea reteniei i a transferului

Elevii vor primi fiecare un jeton pe care vor scrie (compune) i rezolva
exerciii de adunare, scdere, nmulire sau mprire cu ajutorul numerelor:

246 i 2
Incheierea activitii
Fac aprecieri individuale i colective ;
Zna Primverii recompenseaz elevii cu fia de colorat: Flori i curcubeu;
Anun tema de cas: din manual de la pag. 72, ex. 2 i 3