Imaginaia

Imaginaia este un proces cognitiv de reprezentare a realitii n imagini noi n plan cognitiv sau
afectiv ce sunt mai utile i originale.
Cu ct este mai larg cercul de cunoatere despre lume i via, cu att imaginaia este mai
bogat.
Imaginaia este n corelaie cu majoritatea proceselor psihice. Memoria ne face prizonieri ai
trecutului, iar imaginaia exploreaz viitorul. Imaginaia transform, schimb semnificaia
amintirilor.
Imaginaia coreleaz cu emoiile. Ea particip la apariia strilor afective, la reconstruirea lor.
Imaginaia produce sentimente de plcere, team, bucurie, ur. (interpretarea celor auzite).
Tipurile imaginaiei:
I.
Dup starea de activism a subiectului
a. Imaginaie pasiv - are loc elaborarea de chipuri, situaii n minte spontan.
b. Imaginaia activ persoana poate s-i imagineze anumite chipuri, fenomene dup depunerea
unui efort volitiv. Imaginaia activ este i creativ.
II.
Dup calitatea produsului imaginativ
a. Imaginaie reproductiv este cel mai des ntlnit i se manifest activ, contient i voluntar.
Omul i poate imagina chipul unui animal (dinozaur), aspectul unei regiuni (pustiul sahara),
esena unui fenomen (eclipsa de lun) n baza celor nvate, fr supotul materialului concret.
b. Imaginaie creativ const n crearea unor imagini noi, necunoscute pn atunci. Ea ine de
viitor de ceea ce este nou. Imaginaia creatoare este stimulat i susinut de motive i atitudini
creatoare: interesul pentru nou, trebuina de autorealizare, curiozitate, dorina de a inventa ceva
nou etc.
III.
n funce de prezena sau absena efortului voluntar:
a. Imaginaie voluntar este creatoare datorit dirijrii contiente i esta mai srac n imagini.
b. Imaginaie involuntar dispune de un grad mai mare de libertate i flexibilitate, n ea se
ncadreaz incontientul i subcontientul.
Forme ale imaginaiei (prin ce se manifest imaginaia):
a. Reveriile reprezint o frm activ creatoare a imaginaiei, ce const n proiectarea mental a
unui fenomen, pentru dezvoltarea lui n viitor. n reverii omul i planific viitorul deprtat. La
reverii se refer i idealurile omului, care i servesc drept model. Idealul ntruchipeaz scopul
suprem spre care nzuiete omul. n chipul ideal se manifest tendinele dezvoltrii
personalitii.
b. Visul n timpul somnului face parte din imaginaia involuntar, neproductiv i se deosebete
de visul n stare de veghe. Imaginile care apar n vis n timpul somnului pot fi reale (trite deja)
sau ireale, fantastice. Freud spune c visul exprim realizarea unei dorine nenplinite. n vis se

stabilesc legturi cu cele trite cndva, sau dorite, cu fenomenele contientizate sau
necontientizate.
c. Halucinaiile sint imagini extrem de vii pe care bolnavii care sufer de unele boli psihice le
consider reale.ei vd oameni, animale, obiecte care nu exist n preajm. Persoanele cu o stare
psihic normal nu au halucinaii. Halucinaiile pot fi provocate n urma administrrii unor
substane chimice (droguri).
Funciile imaginaiei
1. Funcia de transformare imaginativ, realizare verificarea unei idei abstracte ntr-un exemplu
concret.
2. Funcia de autoreglare pregtirea psihologic pentru ndeplinirea unor activiti (pentru a
merge la un interviu, examen)
3. Funcia de semnificare permire unele aciuni, operaii n gnd, opernd cu chipuri i obiecte.
4. Funcia deprogramare iplanificare a activitii stabilirea etapelor a unei activiti.

Creativitatea
Descoperirile, inveniile n tiin, tehnic, art etc. sunt produsul creativitii omului. Creativitatea
este dispoziia omului de a crea i inventa lucruri noi. Funcia esenial a creativitii o constituie
imaginaia i gndirea divergent. Specific pentru creaie c produsul final nu se intuiete cu
precizie.
Nivelurile creativitii:
a. Creativitatea expresiv este atunci cnd persoana se exprim liber i spontan, fr a fi
preocupat de utilitatea sau valoarea obiectului realizat (desenele realizate de copii mici).
b. Creativitatea productiv presupune nsuirea priceperilor i deprinderilor care permit
producerea lucrurilor utile, a cror originalitate este minim (ex: croetatul).
c. Creativitatea inventiv se valorific prin invenii i descoperiri n tiin, tehnic.
d. Creativitatea inovatoare prevede schimbri eseniale ce constituie noutate n domeniu i se
atest la nivelul superior de exprimare a talentelor.
e. Creativitatea emergent se caracterizeaz prin formularea la nivel superior a unui principiu, a
unei ipoteze noi. Ea se manifest la omul de geniu.
Etapele n procesul creaiei:
1. Prepararea se fac observaii, se adun informaii, se elaboreaz o ipotez.
2. Incubaia este perioada cnd se fac diverse ncercri, dar nu se gsesc soluii.
3. Iluminarea este momentul cnd apare soluia pentru rezolvarea problemei (n art cnd opera
este vzut ntegral).

4. Verificarea este necesar pentru eliminarea lacunelor, gerelilor. Se evaluiaz fiecare etap n
rezolvarea problemei.
Un rol important n dezvoltarea creativitii l are n primul rnd:
a. Aptitudinile creative
b. Starea de inspiraie
c. Intuiia
Unele soluii utile pot s apar n momentele de relaxare, n timpul implicrii n alte activiti(Ex:
Mendeleev a vzut n vis tabelul elementelor chimice).
Creativitatea se exprim i se dezvolt n strns legtur cu mediul socio-cultural. Pentru a se
realiza ea necesit condiii favorabile de manifestare.
Dezvoltarea imaginaiei i creativitii
Pentru dezvoltarea creativitaii este necesar, n primul rnd, s fie nlturate blocajele sociale
emotive. Acesta nseamn a nltura conformismul din educaia tinerii generaii, a accepta i susine
ideile originale i neobinuite elaborate de ctre orice persoan.
Stimularea i susinerea fanteziei copiilor presupune o abatere de la regulile standartizate la care se
supune procesul educaional.
Blocajele afective i cele creative in mai mult de insuflarea din frageda copilriei a fricii de a nu
grei, de a nu se face de ruine. Aceste temeri inhib pornirile fire ti ale omului, l re in de la
expunerea liber a prerii i de a accepta primul ceea ce este nou, deosebit.
Un rol important n dezvoltarea creativitii l au metodele interactive de predare n coal i
atragerea elevilor n disputele organizate asupra unor probleme adesea destul de neobinuite.
Una din cele mai eficiente metode de dezvoltare a spiritului creativ este brainstormingul. El const
n elaborarea mai multor idei pentru soluionarea unei probleme cu participarea tuturor membrilor
unui grup.
Ideile elaborate de participani se sriu pe o fi. Ideile expuse de ctre membrii grupului nu se
critic, orict de naive ar fi.
Cerinele de baz la realizarea brainstormingului sunt
a. A elabora ct mai multe idei
b. A da fru liber imaginaiei
Apoi toate opiniile expuse i notate pe tabl (fi) se parcurg de cteva ori pn se selecteaz ideea
care sugereaz soluia optim a problemei.