Morfosintaxa

Substantivul
Curs P.I.P.P.
Limba romn

Cuprins
1.
2.
3.
4.
5.

Definiie
Flexiunea substantivului
Genul
Numrul
Cazul
- Marcarea cazului
- Cazul. Aspecte normative
- Greeli de grafie

1. Substantivul
Semantic: denumete indivizi, n sens larg,
obiecte, n sens general, fie neindividualizai (cas,
copil, pix), fie unici (Bucureti, Ileana, Petre).
Morfologic:
- prezint flexiune de numr i caz (nu i de gen,
genul fiind o trstur inerent a substantivului).
- valorile de numr i caz se exprim sintetic (solzii
petilor) sau analitic (solzii la pete).
Sintactic: reprezint centrul grupului nominal, se
combin cu articolul i cu ali determinani.

2. Flexiunea substantivului

Categorii gramaticale: gen, numr, caz

Categorii flexionare: numrul, cazul
Afixele: desinena i/sau articolul definit
Structur: morfem-radical+morfemflectiv
Eg. Cas+
genul feminin, numr
singular, caz N/Ac
Cas+e
gen feminin, numr plural, caz
N/Ac

2. Flexiunea substantivului
Eg. G. D. casei: cas+ei
radical

flectiv

desinena e
(gen, nr., caz)

articolul hotrt
i (specific substantivelor feminine, G.
D., sg.)

2. Flexiunea substantivului
Eg. Casa

cas+a

flectiv

desinen, marcheaz acelei

valori gramaticale ca + valoarea de
determinant definit
Eg. Casele
cas+e+le
determinant definit
pl., feminin, N. Ac.

2. Flexiunea substantivului
Opoziiile gramaticale de numr i caz
se marcheaz:
-prin desinene
-prin alternane vocalice i
consonantice
Eg. Ministru-minitri, sfnt-sfini, mrmeri, cal-cai, mas-mese, floareflori, poart-pori

3. Genul
Masculin, feminin, neutru
- Genul este inerent, fix
substantivul
nu trece de la un gen la altul
Eg. student, student

nu reprezint forme ale aceluiai

substantiv
cuvinte diferite (student+sufix=student)

3. Genul
Afixele care marcheaz genul:
- Desinen (u, brad, registru, case,
muni, ziduri)
- Articolul definit: ua, fata
- Desinen+articol: cinii, fetele

- ntr-un grup nominal, genul e preluat

de ali componeni ai grupului: casa
mea, aceti participani

3. Genul
- Este motivat: genul gramatical-sexul referentului
- Dei au desinen de feminin, reflect genul
personal: pop, tat
- Genul neutru cuprinde inanimate (caiet, penar),
dar i animate (animal, popor, star)
Context diagnostic 1
feminin

aceast (aceast
fat)

aceste (aceste
fete)

masculin

acest (acest biat)

aceti (aceti
biei)

neutru

acest (stilou)

aceste (stilouri)

Context diagnostic 2 contextul unui adjectiv cu patru

forme
frumos, frumoas, frumoi, frumoase

4.Numrul
Substantive numrabile (carte,
munte, ochi, pui, nvtoare)
Non-numrabile (ochelari, aplauze,
oin, mueel, curaj, pace, Bucureti)
Afixele de gen=afixele de numr
Alternane fonetice: artist-artiti,
musc-mute, ac- ace [c-], vr-veri,
sfnt-sfini

4. Numrul
La mprumuturile recente, n curs de adaptare, norma actual
a adoptat soluii diferite, i anume:
1. folosirea unor substantive cu aceeai form la singular i la
plural: dandy, hippy, peso, playboy;
2. ncadrarea n modelul substantivelor romneti, prin
formarea pluralului:
-la cele masculine - cu desinena -i, cu alternanele fonetice
corespunztoare: adidai, bodyguarzi/bodigarzi, brokeri,
dealeri;
-la cele neutre, n general cu desinena -uri,
- legat direct (fr cratim) la
cuvintele - chiar neadaptate sub alte aspecte - care se termin
n litere din alfabetul limbii romne pronunate ca n limba
romn: gadgeturi [gheeturi], itemuri [itemuri],
trenduri [trenduri], weekenduri [ukenduri]);
- prin cratim la cuvintele a cror
final prezint deosebiri ntre scriere i pronunare (bleu-uri
[bluri], show-uri [ouri]) sau care au finale grafice
neobinuite la cuvintele vechi din limba romn: party-uri,
story-uri.

4. Numrul. Exerciii
Sunt variabile sau invariabile urmtoarele
substantive:
Ochelari, aplauze, curaj, nvtoare, ochi, pui?

5. Cazul (1)
Exprim relaiile sintactice pe care substantivul le
angajeaz n cadrul grupurilor de cuvinte
Exprim restriciile impuse de centrele de grup
substantivelor

Eg. Vine profesorul. Citete cartea. Aparine comunitii.

Lng fereastr/ contra Mariei/ graie Mariei
Copiii Mariei
lng fata blond/ contra fetei blonde/ contra multor
intervenii
Favorabil vieii/ proprie lingvisticii
Iat lucrarea! Bravo ctigtorilor!

5. Cazul (2)
Caz 1 dat de funcie
Eg. Mnnc mere. A1
Caz 2 - obinut prin acord
Eg. Mnnc mere bune. A2
Caz 3 - dat de prepoziie
Eg. Mnnc mere de la aprozar. A3

5. Cazul (3)
Nominativ tipic subiectului i numelui
predicativ
- subiect: Vine profesorul.
-nume predicativ: El este inginer.
-apoziie: Ion, colegul nostru, a obinut premiul
I.
Acuzativ ocup poziia de complement direct
-Complement direct (A1): Citete cartea.
- Cu prepoziie (A3): St lng fereastr.
Plecarea la gar s-a amnat. Lng fata blond

5.Cazul (4)
Genitiv ocup poziia posesorului (G1)
- Atribut substantival genitival (G1): Cartea Mariei
- Cu prepoziie (G3): Contra Mariei, contra fetei
blonde; se vor cstori n jurul Crciunului
- n prezena a doi martori/ prin apariia a foarte
multe lucrri
Dativ ocup poziia de complement indirect
- Complement indirect (D1): Aparine comunitii. Se
dedic studiului. Substane folositoare vieii./ Bravo
concurenilor! Se comport asemenea prinilor.
- cu prepoziie (D3): / graie Mariei, graie fetei blonde

5. Cazul (5)
Vocativ cazul adresrii
-Marcat prin intonaie (Fat, fugi de-aici!)
-Marcat prin desinene specifice (Copile, vino aici!,
Copilule, vino aici!, Fetio, de ce nu-mi rspunzi?
Copiilor, la treab! Ioane! Dinescule! Mirceo!)
Eg. Prieten drag, ne cunoatem de-o via
Fat, fugi de-aici!
Copile/ copilule, fetio, venii la mas!
Nerecomandabil n vorbirea ngrijit:
Fetele, ce mai e nou? Bieii, ct mai nttziai?
Rdulescule, care sunt ultimele propuneri?

Determinarea (articolul)
Pom:
un pom pomul
Unui pom pomului
Nite pomi pomii
Unor pomi - pomilor
Fat:
O fat fata
Unei fete - fetei
Nite fete fetele
Unor fete - fetelor

Penar
Un penar penarul
Unui penar penarului
Nite penare penarele
Unor penare - penarelor

5.1. Marcarea cazului (1)

Feminin
Singular
nearticula
N. A.
t
(aceast)
cas

plural
G. D.

N. A. G. D

(acestei) case

(aceste, acestor) case

Masculin
N. A. G. D
neatricula
t
(acest) pom, codru, leu,
frate
(acestui) scaun, tablou,
taxi, premiu

N. A. G. D
(aceti, acestor) pomi,
codri, lei, frai
(aceste, acestor) scaune,
tablouri, premii

5.1. Marcarea cazului (2)

Feminin
articulat

Masculine
i neutre

Singular

plural

N. A.

G. D.

N. A.

Casa,
poarta,
basmaua

Casei, porii,
basmalei

casele,
porile,
basmalele

Caselor,
porilor,
basmalelor

N. A.

G. D

- pomii,
codrii, leii,
fraii
- scaunele,
tablourile,
premiile

- pomilor
- scaunelo
r

N. A.
- pomul,
codrul, leul,
fratele
- scaunul,
tabloul,
premiul

G. D
- Pomului,
codrului
- Scaunului,
tabloului

G. D.

A, al, ai, ale marca a genitivului

Se acord n gen i numr cu regentul.
Pentru acord, se impune stabulirea regentului.
A
aceast carte a fetei; aceast carte a biatului.
Al
acest caiet al fetei; acest penar al bieilor
Ai
aceti pomi . bieilor; aceti pantaloni .
biatului; aceti pomi . grdinii
Ale
Aceste rochii ale fetelor; Aceste mese
buctresei; Aceste tablouri galeriei de art

5.2. Cazul. Aspecte

normative (1)
- Institutul de Lingvistic a Academiei Romne /
Institutul de Lingvistic al Academiei Romne
- n jurul Crciunului i al datei comunicate ieri / n
jurul Crciunului i a datei comunicate ieri
- i trimit cri acestei studente a facultii / i
trimit cri acestei studente ale/alei facultii
- Contra (G) studenilor i a profesorilor / contra
studenilor i profesorilor
- Plecarea profesorilor i a studenilor / plecarea
profesorilor i studenilor
- Graie (D) studenilor i a profesorilor / Graie (D)
studenilor i profesorilor

5.2. Cazul. Aspecte

normative (2)
- Plecarea a civa colegi plecarea ctorva colegi
- Plecarea a muli colegi plecarea multor colegi
- Plecarea a anumii colegi plecarea anumitor
colegi
- Cutarea de civa api ispitori cutarea
ctorva api ispitori
Popular, familiar, neacceptat:
- din cauz la fata asta, urmrile la secet;
- Cartea lui Maria / prietenul lu fata asta / cadoul
lu naa
- Nu-i place la brbatul meu s munceasc atta.
- din cauza la guvernanii atia

5.2. Cazul. Aspecte

normative (3)
- A dat / a oferit la coli colilor
- Meritele lui Ion / lui Jeni / (popular) meritele lui
socru-su
- Cartea elevului/ o carte a elevului
- Teza a muli elevi / teza multor elevi / *tezele
a multor elevi
- Contra ctorva porofesori / contra a civa
profesori / * contra a ctorva profesori
- Elevului cel atent / elevului celui atent
- Colegelor celor din primul rnd / colegelor
cele din primul rnd

5.2. Cazul. Aspecte

normative (4)
- se admite o singur
form:

monede/ monezi
Gagici/ gagice
Poieni / poiene
remarci / remarce
rnci / rance
ignci / igance
seminare /seminarii
Coal coale/ coli
Ciocolate/ ciocolate
Aragaze/ aragazuri
Hoteluri/ hotele

- ambele forme sunt

admise ca variante
literare libere, cu
preferin pentru una
dintre ele (indicat
prima n Dicionar):

cpuni/cpune
cicatrice/cicatrici
coarde/corzi
coperte/coperi
glute/gluti
rpe/rpi
chipie/chipiuri
tuneluri/tunele

5.3. Greeli de grafie

Masculine cu radical n r, l se scriu la pl.
nearticulat cu un i (i silabic)
Eg. Membri, socri, arbitri, multipli
(registru colocvial) M-sa, ta-su, nor-sa
- Doresc a-i salva vs salvatori ai copiilor
- Doresc a-l salva vs salvator al copilului