Otilia Hedean (coord.

) Elena Jebelean Florentina Leucuia

ABC pentru Romnia

Manual de limba romn pentru strini Avansai

Manual realizat n cadrul proiectului Limba romn oportunitate pentru integrare social i cultural, finanat prin Programul general Solidaritatea i gestionarea fluxurilor migratorii, Fondul European de Integrare a resortisanilor rilor tere, Programul anual 2008. Proiect implementat de Institutul Intercultural Timioara n parteneriat cu Universitatea de Vest din Timioara Facultatea de Litere, Istorie i Teologie, Centrul Cultural Romno-Arab i Asociaia DiversEtica

Autori: Otilia Hedean Coordonator metodologic Elena Jebelean, Florentina Leucuia

Refereni tiinifici: Mina-Maria Rusu, Anca-Denisa Petrache

Design i ilustraii: Kristina Malajmare

Ediia a III-a, 2012 Reeditare n cadrul proiectului Cursuri de limba romn i de orientare socio-cultural pentru RTT 2011-2012, implementat de Institutul Intercultural Timioara n parteneriat cu Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, Universitatea de Vest din Timioara, Centrul Cultural Romno-Arab i Organizaia Femeilor Refugiate n Romnia i finanat prin Programul general Solidaritatea i gestionarea fluxurilor migratorii, Fondul European de Integrare a resortisanilor rilor tere, Programul anual 2010 ISBN: 978-606-8311-04-3 Tiprit la Tipografia Parto

CUPRINS
1. Familia ............................................................................................................07 Exprimarea apartenenei, a posesiei substantivul n cazul genitiv, plural. Destinatarul unei aciuni, cazul dativ, plural. Verbe impersonale a trebui. Exprimarea posesiei, a apartenenei mai multor obiecte. Pronumele/adjectivul pronominal posesiv mai multe obiecte posedate. Compunerea unui e-mail. Descrierea unor persoane. 2. n sat ................................................................................................................17 Polisemia. Individual/colectiv, substantive colective. Cmpul semantic al relaiilor de rudenie. Familia de cuvinte. Compunerea. Schimbarea valorii gramaticale. Vorbire direct vorbire indirect. 3. Mine voi fi acas ............................................................................................25 Exprimarea aciunii desfurate n viitor, verbul la indicativ, viitor. Exprimarea comparrii, gradele de comparaie ale adjectivului i ale adverbului. Amabiliti. Complimente. Politeea pozitiv. Explicaiile. Clarificrile. Sfaturile. Promisiunile. Reprourile.4. Veti importante .............................................................................. ...............35 Substantive cu forme multiple de plural. Subiectul identic cu obiectul aciunii, diateza reflexiv cu pronume n cazul dativ. Aciunea trecut n desfurare, indicativul imperfect. Exprimarea unui punct de vedere personal. Exprimarea emoiilor pozitive : bucuria, surpriza agreabil. 5. Recapitulare. Evaluare ....................................................................................44 6. Alegeri importante .........................................................................................50 Exprimarea dorinei, a condiiei, modul condiional-optativ. Derivarea cu sufixe. Schimbarea valorii gramaticale: adjectiv/adverb. Formularea unei ipoteze. Incertitudinea. Indecizia. Comunicarea tip dezbatere: argumente i contraargumente. 7. Pregtiri de concediu ......................................................................................60 Omonimie. Omofonie. Ortografie. Cratima. Ortograme. Substantive compuse cu prefixoide i sufixoide. Adjective fr grade de comparaie. Exprimarea scopului. Exprimarea unei aciuni trecute, ncheiate naintea altei aciuni trecute: indicativ, mai mult ca perfect. Numeralul cardinal peste 100. Exprimarea restriciei. Adverbe specifice. Exprimarea cauzei, relaia cauz efect. Exprimarea scopului. 8. Probleme cu maina ........................................................................................71 Interdiciile. Ameninrile. Imprecaiile. Conflictul verbal. Negocierea. Ortografierea neologismelor. Registrul familiar al comunicrii. Forme populare ale pronumelui. Exprimarea ideii de necesitate. Apropierea verbului de adjectiv i de substantiv: modul supin. Exprimarea unei aciuni trecute care nu este real, modul conjunctiv, timpul perfect. Exprimarea condiiei, a dorinei n trecut, modul condiional-optativ, timpul perfect. Locul, timpul, modul: adverbe i locuiuni adverbiale. Ortografie: apostroful. Punctuaie: Semne de punctuaie multiple.

9. Recapitulare ......................................................................................................83 10. La banc ..........................................................................................................89 Explicaiile. Clarificrile. Aproximrile. Strategii ale insistenei; exprimarea nenelegerii; solicitarea ajutorului. Solicitarea unor detalii (pe baza unui pliant publicitar). Exprimarea emoiilor pozitive i negative. Exprimarea identitii i a diferenei: pronumele i adjectivul demonstrativ de identitate/difereniere (nonidentitate). Exprimarea viitorul n vorbirea familiar, popular, timpul viitor popular. 11. La muzeu ........................................................................................................99 Exprimarea emoiilor. Confesiunea. Scrisoarea. Substantive defective. Exprimarea relaiei ntre enunuri, pronumele i adjectivul pronominal relativ. Exprimarea unei aciuni n desfurare, modul gerunziu. Subiectul suport aciunea verbului, diateza pasiv. 12. n Carpai .....................................................................................................110 Povestirea unor ntmplri: naraiunea. Jurnalul. Relaii numerice i cantitative, numerale colective, distributive, multiplicative, adverbiale. Exprimarea trecutului apropiat de prezent, indicativ, timpul perfectul simplu. Pleonasmul. Nuanarea exprimrii: evitarea redundanelor. Sinonimia. Descrierea unui peisaj. 13. Un nou loc de munc ...................................................................................118 Interviul pentru ocuparea unui post: gradarea argumentrii, negocierea. Paronimele. Derivarea moional; sufixe adjectivale. Cuvinte care leag adjectivul de substantiv: articolul demonstrativ. Verbe i structuri verbale impersonale. Exprimarea consecinei. Exprimarea concesiei. Redactare de text argumentativ. 14. Recapitulare. Evaluare .................................................................................129

Cuvnt nainte
Bine ai venit n Romnia! aceasta este prima formul pe care ai auzit-o, probabil, la sosirea n ara noastr. Dac nu v-a spus-o nimeni, a venit momentul s facem acest lucru, nc de pe prima pagin a acestor cri care i propun s v nvee ce este absolut necesar s tii ca s putei tri aici. Mai nti, trebuie s-i putei nelege pe cei din jurul vostru i s le rspundei ntr-un fel oarecare, mcar prin cteva cuvinte. Se tie de mult vreme c una din marile bucurii ale oamenilor este aceea de a pricepe mcar puin din cele auzite, fie i jumtate din ele Nu ezitai s exersai acest lucru, pstrnd o parte a ateniei treaz pentru a vedea, pentru a judeca i pentru a nelege ce se petrece n jurul vostru. Romnii vorbesc mult, aa c pentru a vi-i face prieteni va trebui s le vorbii i voi. Cele dou manuale v sprijin s nvai romnete pas cu pas, puin cte puin, la nceput mai simplu cu un Bun venit n Romnia!, iar apoi mai elaborat n ABC pentru Romnia!. Avei deplin ncredere n puterile voastre, nu v temei dac, la nceput, vei face greeli muli dintre vorbitorii nativi le fac! , folosii tot ce v vine n minte din limbile europene pe care le cunoatei ca s v fixai noile informaii n memorie. Succes! sau Noroc! sau Baft!

Otilia Hedean

Familia

Unitatea 1

1. S repetm!
1. Rescriei, completnd fraza de mai jos cu termenii din parantez, n toate modurile posibile: (aeroport, tren, avion, autogar, gar, autobuz) Dac mergem la _________________, cltorim cu _________________. 2. Completai propoziiile date cu expresiile potrivite: (a lua masa, a da de mncare, a sta de vorb, a da telefon, a lua de mn, a da de lucru) Ioana i- ________________________ lui Andrei. Ce faci? a ntrebat-o el. Bine, mulumesc, a rspuns ea. I - __________________ lui Victor, iar acum l ______________________ i plecm n parc, la plimbare. Tu _____________________? Da, am mncat cu Mihai. M bucur c mi- ____________________ la firma lui. Acum _________________. n regul, te las s discui linitit. Salut! Salut! Te mai sun mine! 3. Alctuii un mesaj telefonic n care s avei un verb la conjunctiv, iar la final punei semnul ntrebrii. 7

2. S citim!
dreapta Operei. Cumpr un buchet mare de trandafiri albi pentru soia lui Mihai. Apoi intr la cofetria de vizavi i cumpr o cutie de ciocolat pentru copii. De la magazinul din stnga cofetriei cumpr o sticl de vin de Reca. tie c acest vin le place prinilor lui Mihai. La ora 13.00 este n faa casei prietenilor si. Bine ai venit, Andrei! Intr, te rog, l invit Mihai. Mulumesc, Mihai. Uite un buchet pentru Alina. Dar unde sunt copiii votri? Fiica noastr vine imediat de la tenis, iar Sorin se joac n grdin cu cinele. Pn sosesc ei, vino s stai de vorb cu prinii mei. Te ateapt n sufragerie. Srut mna, doamna Stoica! Bun ziua i bine v-am gsit, domnule Stoica! Suntem fericii s te vedem, rspunde mama lui Mihai. Ia loc, l invit tatl prietenului su. Cum te simi la Timioara? ntreab doamna Stoica. Oraul e minunat i vremea e superb! Soia mea i fiul nostru v transmit salutri! Mulumim! Ce mai fac unchiul i mtua ta, vechii notri prieteni bucureteni? Sunt sntoi i se ocup de cei doi nepoi, copiii veriorului meu, Petre. Masa este gata. Au sosit i cei doi copii. Ciao, Andrei! spune Sorin. i-am spus c trebuie s salui cu bun ziua! i spune bunica. Te salut, Sorin! Uite o cutie de ciocolat pentru tine i pentru sora ta. Cum spui, Sorin? ntreab bunicul. Mulumesc! E ciocolata noastr preferat! Dar nu o deschidem pn dup masa de prnz, la desert, spune bunica. Alina vine din buctrie i l mbrieaz pe musafirul lor. i poftete pe toi la mas i aduce aperitivele. Poft mare! spune Mihai. Mulumim! Mm! Aperitivele sunt delicioase! spune Andrei. Da, rspunde domnul Stoica, nora noastr gtete excelent! Sigur urmeaz o ciorb i o friptur minunate. .................................................................................................................... Pentru desert ies toi pe teras. Bunica aduce prjitura, Domnul Stoica aduce cafeaua, iar Mihai vine cu sucurile de fructe. Toi gust din ciocolata de la Andrei.
Duminic la ora 12.30 Andrei iese din hotel i se ndreapt spre florria din

3. S nelegem!
a. a. ncercuii: b. Andrei cumpr ciocolata: 1. de la oper; 2. de la cofetrie; 3. de la florrie. Alina este: 1. fiica doamnei Stoica; 2. nepoata doamnei Stoica; 3. nora doamnei Stoica.

Vinul le place: 1. prinilor lui Mihai; 2. copiilor lui Mihai; 3. soiei lui Mihai. Mihai are: 1. doi fii; 2. dou fiice; 3. un fiu i o fiic.

a. b. Rspundei: b. 1. Pentru cine cumpr Andrei flori? 2. Cum o salut Andrei pe doamna Popescu?

4. Limb i comunicare
a. Substantive Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor:
un doi o - dou grdin grdini; mtu __________; bunic _____________; fiic fiice; teras _____________; sticl _____________; cofetrie cofetrii; sufragerie _____________; florrie ________. aperitiv aperitive; buchet ____________; vin vinuri; suc _____________; desert _____________. nepot [] nepoi; verior ____________; bunic_____________; musafir_____________.

un - dou

 Atenie
(un) fiu (doi) fii; (un) unchi (doi) unchi [la fel ca (un) ochi (doi) ochi]; (un) printe (doi) prini; articulat printele [la fel ca (un) pete (doi) peti petele; (un) nasture (doi) nasturi nasturele; (un) cine (doi) cini cinele]; (o) sor (dou) surori; (o) nor (dou) nurori.

El este din Bucureti. Este bucuretean. Ea este din Bucureti. Este bucuretean. Ei sunt din Bucureti. Sunt bucureteni. Ele sunt din Bucureti. Sunt bucuretene. 1. Numerotai n ordinea n care se consum felurile de mncare:
prjitur, sup, friptur, aperitive

2. Scriei patru propoziii n care s folosii prepoziii ca s numii felurile de mncare. (de, cu, fr)
Model: Eu mnnc salat de vinete fr maionez.

Apartenena, posesia. Cazul genitiv, plural

Copiii au un robot nou. Robotul este al copiilor. Robotul copiilor este nou. Copiii au un calculator nou. Calculatorul este al copiilor. Calculatorul copiilor este nou. Copiii au o jucrie nou. Jucria este a copiilor. Jucria copiilor este nou. Copiii au doi roboi noi. Roboii sunt ai copiilor. Roboii copiilor sunt noi. Copiii au dou calculatoare noi. Calculatoarele sunt ale copiilor. Calculatoarele copiilor sunt noi. Copiii au dou jucrii noi. Jucriile sunt ale copiilor. Jucriile copiilor sunt noi.

Atenie: un copil doi copii copiilor [copii + lor]

Fetiele au un pisoi alb. Pisoiul este al fetielor. Pisoiul fetielor este alb. Fetiele au doi pisoi albi. Pisoii sunt ai fetielor. Pisoii fetielor sunt albi.

10

Fetiele au un mr rou. Mrul este al fetielor. Mrul fetielor este rou. Fetiele au o ppu mic. Ppua este a fetielor. Ppua fetielor este mic.

Fetiele au dou mere roii. Merele sunt ale fetielor. Merele fetielor sunt roii. Fetiele au dou ppui mici. Ppuile sunt ale fetielor. Ppuile fetielor sunt mici.

Atenie
o feti dou fetie fetielor [fetie + lor] o grdin dou grdini grdinilor [grdini + lor] o sufragerie dou sufragerii sufrageriilor [sufragerii + lor]

Destinatarul, beneficiarul unei aciuni. Cazul dativ plural

al (a, ai, ale) cui? cui?

Crile preferate ale bunicilor mei sunt romanele poliiste. [ale cui cri?] Dau aceste romane poliiste bunicilor mei. [cui dau?] Florile preferate ale prietenelor mele sunt lalelele. [ale cui flori?] Duc aceste buchete de lalele prietenelor mele .[cui duc?] 1. Scriei alturi ntrebarea la care rspunde cuvntul subliniat:
mi place rspunsul copiilor. _________________ Le-am rspuns copiilor. ____________________ Casa bunicilor mei este mare. ____________________ Le scriu o scrisoare bunicilor mei. ____________________ Rochiile prietenelor mele sunt elegante. ____________________ Eu am le-am ales prietenelor mele aceste rochii. ____________________ Prietenii surorilor mele sunt aici. ____________________ Le-am cumprat surorilor mele un cadou. ____________________

2. Transcriei, punnd substantivele subliniate la plural, dup modelul:

Alegerea buchetului a durat mult. Eu vreau s dau un cadou bunicii. Marginea grdinii este nflorit. Ua magazinului este din sticl. Am dat surorii mele un telefon. Alegerea buchetelor a durat mult. Bancheta din spate a mainii este lat. Merg la gar n ateptarea prietenului. Familia este n hol pentru primirea musafirului.

11

b. Verbe
Notai n paranteze 1, 2, 3 sau 4 pentru a indica de ce conjugare sunt verbele urmtoare: a pofti (-esc) [ ], a mbria (-ez) [ ], a invita [ ], a aduce [ ], a gti (-esc) [ ], a (se) juca [ ], a (se) simi [ ], a gusta [ ], a urma (-ez) [ ], a se ndrepta [ ].

Avem mine musafiri i eu trebuie s gtesc. Avei mine musafiri i tu trebuie s gteti. Au mine musafiri i ea trebuie s gteasc. Ei au fcut bagajele i noi a trebuit s cumprm bilete. Ele au cumprat mncarea i voi a trebuit s cumprai bilete. Mihai a fost ocupat i ei a trebuit s cumpere benzin. Verbul a trebui are aceeai form la toate persoanele, singular i plural. 1. Unii prin sgei expresiile cu verbele sinonime:
a face mncare a lua n brae a da explicaii a face buci a da bun ziua a pune la un loc a da telefon a saluta a explica a aduna a gti a telefona a mbria a tia.

2. Completai cu forme verbale potrivite, conform modelului:

Trebuie s gustai prjitura asta delicioas! (a gusta) Trebuie _______________ oraul nostru chiar astzi! (a vizita) Nu trebuie ______________ vasele chiar acum. (a spla) Trebuie __________________ imediat la medic! (a merge) Nu trebuie ________________ acolo! (a intra) Trebuie ___________________ pentru toat familia. (a gti) Nu trebuie ________________ la ultimul etaj. (a urca) A trebuit __________________ cumprturile fcute. (a plti) Nu a trebuit _________________ la gar. (a se grbi) A trebuit ____________________ mai gros. (a se mbrca) Nu a trebuit ________________ tot din farfurie. (a mnca)

3. Alctuii enunuri n care expresiile de mai sus s fie la timpul trecut (perfectul compus).

12

c. Pronume Apartenena, posesia mai multor obiecte (pronumele/adjectivul pronominal posesiv II)
Eu am doi copii blonzi. Copiii mei sunt blonzi. Copiii blonzi sunt ai mei. Eu am cinci lalele roii. Lalelele mele sunt roii. Lalelele roii sunt ale mele. Eu am dou buchete albe. Buchetele mele sunt albe. Buchetele albe sunt ale mele.
adjectivul pronominal posesiv Fraii mei sunt aici. Surorile mele sunt aici. Copiii ti vin acas. Fiicele tale pleac la Bucureti. Bunicii si sunt sntoi. Mtuile sale sunt acas. Fiii notri merg la coal. Prietenele noastre vin la noi. Prinii votri sunt la magazin. Florile voastre sunt acolo.

Noi avem doi cini negri. Cinii notri sunt negri. Cinii negri sunt ai notri. Noi avem trei garoafe roz. Garoafele noastre sunt roz. Garoafele roz sunt ale noastre. Noi avem dou vinuri dulci. Vinurile noastre sunt dulci. Vinurile dulci sunt ale noastre.
pronumele posesiv Ai mei sunt aici. Ale mele sunt aici. Ai ti vin acas. Ale tale pleac la Bucureti. Ai si sunt sntoi. Ale sale sunt acas. Ai notri merg la coal. Ale noastre vin la noi. Ai votri sunt la magazin. Ale voastre sunt acolo.

Atenie:
Putem s folosim cu acelai sens:
un posesor El are doi cei negri. Ea are doi cei negri. El are trei pisici negre. Ea are trei pisici negre. adjectiv/pronume posesiv Ceii si sunt negri. Ceii negri sunt ai si. Ceii si sunt negri. Ceii negri sunt ai si. Pisicile sale sunt negre. Pisicile negre sunt ale sale. Pisicile sale sunt negre. Pisicile negre sunt ale sale. pronume personal Ceii lui sunt negri. Ceii negri sunt ai lui. Ceii ei sunt negri. Ceii negri sunt ai ei. Pisicile lui sunt negre. Pisicile sunt ale lui. Pisicile ei sunt negre. Pisicile negre sunt ale ei.

13

mai muli posesori Ei au doi cei negri. Ele au doi cei negri. Ei au trei pisici negre. Ele au trei pisici negre. ----Ceii lor sunt negri. Ceii negri sunt ai lor. Ceii lor sunt negri. Ceii negri sunt ai lor. Pisicile lor sunt negre. Pisicile sunt ale lor. Pisicile lor sunt negre. Pisicile sunt ale lor.

El are un prieten/doi prieteni/o prieten/dou prietene. prietenul lui/su prietenii lui/si prietena lui/sa prietenele lui/sale Ea are un prieten/doi prieteni/o prieten/dou prietene. prietenul ei/su prietenii ei/si prietena ei/sa prietenele ei/sale Ei au un prieten/doi prieteni/o prieten/dou prietene. prietenul lor prietenii lor prietena lor prietenele lor Ele au un prieten/doi prieteni/o prieten/dou prietene. prietenul lor prietenii lor prietena lor prietenele lor Completai propoziiile dup modelul: Eu am dou fete. Fetele mele locuiesc n Bucureti. Ale mele sunt mari.
Noi avem un magazin. Magazinul _________ este pe strada Dunrea. __________ este un magazin mic. Tu ai splat vasele. Vasele _______ sunt curate. ___________ se afl acum n dulap. Voi avei muli prieteni. Prietenii ___________ vin astzi la mas. _____________ aduc flori i ciocolat. Eu am trei cini. Cinii _____ sunt prietenoi. __________ sunt n grdin. Dana i Marcela i-au cumprat rochii noi. Rochiile ______ sunt frumoase. _________ au culoare albastr. Andrei a luat trei trandafiri. Trandafirii _____ sunt albi. ________ au petale de catifea. Roxana mi aduce prjituri. Prjiturile _____ sunt delicioase. _________ sunt fcute de ea. Ctlin i Adrian fac multe cltorii. Cltoriile _____ sunt lungi. ___________ sunt interesante.

14

Ascultai i rspundei la ntrebri.

5. S recapitulm!
1. Completai cu prepoziii potrivite reeta de mai jos: (de, cu, din, dup, ntr-)
Salat ____cartofi ____ ou i cacaval Ingrediente: 3 cartofi potrivii, 200 g cacaval, 3 ou fierte tari, o ceap roie, o lingur ulei ___ msline, sare, piper, frunze ___ ptrunjel Se amestec _______-un vas feliile ___ cartofii fieri i rcii ___ cacavalul ras, oule tiate felii i ceapa roie tiat i ea felii. Se adaug puin ulei ___ msline, sare i piper ______ gust, frunze ____ ptrunjel tocate mrunt, apoi se amestec ____ nou. Poft bun!

2. Continuai frazele, dup modelul:

M-am pus s citesc, cartea e minunat. M-am pus s __________________________________________________. (a mnca) M-am pus s __________________________________________________. (a dormi) M-am pus s ___________________________________________________. (a lucra) M-am pus s ___________________________________________________. (a spla) M-am pus s ____________________________________________________. (a gti)

3. Compunei un e-mail n care s povestii despre o vizit la prieteni. V putei folosi de modelul urmtor:
Drag Ioana, Cum tii, azi am luat masa cu familia Stoica. Prinii lui Mihai sunt foarte simpatici, iar cei doi copii minunai. Am gsit cadouri potrivite, preau ncntai de ele. Alina te salut i vrea s v vedei curnd. A gtit grozav, iar la cafea am gustat prjitura cu mere a doamnei Stoica... Nu am putut s o opresc: mi-a pus i cu mine cteva buci. Mnnc una chiar acum... Am stat la ei destul de mult, am ajuns la hotel acum o jumtate de or. Am fcut un du i m-am pus s-i scriu. Voi ce facei? Victor e bine? Ai fost n parc astzi? M bucur dac mi rspunzi repede. Te srut, A.

4. Completai:

Duminic ___ ora 12.30 Andrei _______ din hotel i se ndreapt spre florria ___________ Operei. Cumpr un __________ mare de trandafiri albi _______ soia lui Mihai. Apoi intr la __________ de vizavi i _________ o cutie de _________ pentru copii. De la magazinul din stnga ___________ cumpr o sticl _______ de Reca. tie c _______ vin le place _____________ lui Mihai. La ora 13.00 este ____________ prietenilor si.

15

_______ ai venit, Andrei! Intr, _______ , l ___________ Mihai. Mulumesc, Mihai. _____ un buchet pentru Alina. Dar ______ sunt copiii _____________? Fiica noastr vine _____________ de la tenis, iar Sorin se joac n ______________ cu cinele. Pn sosesc___ , vino _______________ cu prinii mei. Te ateapt n __________________. Srut mna, doamna_________ ! Bun ziua i____________, domnule Stoica! Suntem ______________ s te vedem, rspunde ________ lui Mihai. Ia loc, l invit tatl ________________ su. Cum ________ la Timioara? ntreab doamna Stoica. Oraul e _______________ i vremea e superb! Soia mea i _______ nostru v transmit salutri! Mulumim! Ce mai fac unchiul i _______________ ta, vechii notri prieteni___________ ? Sunt __________ i se ocup de cei doi _____________, copiii veriorului meu, Petre. Masa este______. Au sosit i cei doi________. Ciao, Andrei! _______Sorin. i-am spus c _________ s salui cu bun ziua! i spune________. Te salut, Sorin! Uite ________ de ciocolat pentru tine i pentru ______________ ta. Cum spui, Sorin? ntreab_________. Mulumesc! E ciocolata noastr ____________________! Dar nu o deschidem pn dup masa de prnz, la ______________, spune bunica. Alina vine din buctrie i l ___________________ pe musafirul lor. i poftete ________ la mas i aduce aperitivele. _______ mare! spune Mihai. Mulumim! Mm! ________________ sunt delicioase! spune Andrei. Da, ___________ domnul Stoica, ______________ noastr gtete excelent! Sigur urmeaz o ciorb i ___________ minunate. Pentru desert ies toi pe ______________. Bunica aduce ____________, domnul Stoica _________ cafeaua, iar Mihai vine cu ______________ de fructe. Toi ___________ din ciocolata de la Andrei.

16

n sat

Unitatea 2

1. S repetm!
1. Completai cu substantivele potrivite, indicnd grade de rudenie: Tatl meu este __________ copiilor mei. Eu sunt copilul __________ mei. Mtua mea este __________ mamei mele. Fratele meu este _________ copiilor mei i __________ prinilor mei. Copiii mei sunt _________ prinilor mei. Soia mea este _______ copiilor mei i _________ prinilor mei. 2. Transcriei dialogul, folosind pluralul: Bine ai venit! Bine te-am gsit! Sunt bucuros s te vd! Cum ai cltorit? Bine, mulumesc! 3. Scriei dup dictare: Fiicele noastre vin acas de la coal. Cum a fost azi? le ntreb eu. A fost interesant. La astronomie am nvat despre Sistemul Solar, rspunde Cristina. Noi am vzut un film despre vulcani, spune Dora. 17

2. Familia lui Mihai

Ion Albu Maria Albu

Irina Albu Constantin Albu Radu Albu Sorina Albu

Ana Stoica Teodor Stoica Maria Neamu Dan Neamu

Alina Stoica Mihai Stoica Sorin Albu Ioana Albu Silvia Stoica Sergiu Stoica

3. S citim!
Mari, 21 mai, n calendarul ortodox este o zi important: Sfinii mprai Constantin i Elena. n satul bunicilor lui Mihai este mare srbtoare. Toate familiile se pregtesc s primeasc musafiri: rude i prieteni. Prinii lui Mihai, doamna i domnul Stoica, l invit i pe Andrei la ar. Satul este la 40 km spre est de Timioara. Se merge 30 km pe DN6 i apoi 10 km spre sud-est, pe un drum comunal. oseaua naional este aglomerat, dar pe drumul comunal au ntlnit puine maini. Trebuie s fii atent la crue i la animalele care ajung pe osea. Maina intr n sat. Strzile sunt largi, n faa caselor sunt pomi fructiferi: pruni, meri, peri, viini, cirei, nuci. Drumul este asfaltat pn n centrul satului. Aici se afl primria, o cldire veche de 150 de ani, coala nou, modern i biserica nconjurat de un parc frumos. Aleile parcului sunt pline de oameni care ies de la biseric i se salut bucuroi. Prinii doamnei Stoica, Maria i Ion Albu, locuiesc la marginea satului, ntr-o cas veche, rneasc. Curtea mare este nconjurat de un gard de lemn. Cei doi btrni i ateapt pe musafirii lor pe banca din faa casei. Maina se apropie. Btrnul Albu deschide poarta. Maina se oprete la umbra nucului din curte. Casa are trei camere i o prisp larg. Pe masa de pe prisp cei doi btrni au pregtit un pahar de uic, gustri i fructe din livad. Alturi, ntr-o cas mare, locuiete unchiul lui Mihai, Constantin Albu, care i srbtorete onomastica. Acolo sunt invitai s ia prnzul mpreun cu toate rudele. Cumnata doamnei Stoica, Irina Albu, a pregtit o mas foarte bogat. Fratele doamnei Stoica a adus din pivni vin din strugurii culei din via lor. 18

Dup-mas, Andrei viziteaz gospodria familiei Albu. n spatele casei se afl curtea psrilor, grajdul pentru vite, coteul pentru porci, magazia de unelte i maini agricole. Urmeaz grdina mare plin de legume i zarzavaturi, nconjurat de pomi fructiferi. Spre sear, musafirii din Timioara se pregtesc de plecare. Maina trece ncet pe drumul pietruit, pn n centrul satului. Aici a nceput balul. Muzica se aude pn la ieirea din sat. Apoi e din nou tcere. Andrei se bucur de aceast linite. Peste cteva minute vor intra n traficul oselei naionale.

4. S nelegem!
a. a. ncercuii: Pn n sat sunt: 1. 40 km; 2. 30 km; 3. 10 km. Cei doi btrni ateapt: 1. n faa casei; 2. n curte; 3. pe prisp. Gardul familiei Albu este: 1. de metal; 2. de piatr; 3. de lemn. Prinii doamnei Stoica au pregtit: 1. uic, prjituri i fructe; 2. uic, gustri i fructe; 3. uic, gustri i friptur.

b. b. Rspundei: 1. Cine l invit pe Andrei la ar? 2. Unde sunt primria, biserica i coala? 3. Ce pregtete cumnata doamnei Popescu pentru prnz? 4. Cum este grdina familiei Albu?

5. Limb i comunicare
a. Substantive
Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor: un doi

pom pomi; prun _______; mr [e] _______; pr [e] _______; viin _____________; cire _____________; nuc __________; ran _____________; cumnat [] ____________; strbunic ____________.
o - dou

strbunic strbunici; livad [ez] _____________; lopat [e] _____________; remorc _____________;
rud rude; slujb _____________; umbr _____________; prisp _____________; pivni _____________; cumnat ____________; unealt [e] _____________; sap _____________; grebl _____________; cru ____________;

19

 srbtoare srbtori; curte [] ___________; pasre [] ____________; gustare [] ____________; primrie ___________; gospodrie _______________; vie ______; magazie ___________; alee _____________. un - dou calendar calendare; sat _____________; lemn _____________; cote _____________; tractor [oa] _____________; drum drumuri; gard __________; grajd _____________; plug _____________; bal _____________; trafic ______________.

Atenie: (o) osea dou osele oselele 1. Unii prin sgei numele animalelor cu substantivul colectiv potrivit: psri cltoare cai oi vaci albine peti gte lupi turm stol banc crd herghelie roi hait ciread

2. Alctuii propoziii, folosind termenii de mai sus, dup modelul: Pe cer zboar un stol de psri cltoare. 1. Transcriei textul, punnd la plural cuvintele subliniate: Primvara, n sat se lucreaz mult. n livad i n vie se taie ramuri ale pomilor i ale viei-de-vie. n curtea casei, ranul se pregtete s plece la cmp. El aduce din magazie i pune n cru unelte: sape i greble. Pune calul la cru i pornete la drum. Femeia hrnete psrile de cas. Gina are puiori galbeni, iar gsca are boboci. n grajd, lng vac este vielul. Ciobanul este pe islaz cu turma de oi.

Tatl veriorului meu este unchiul meu.

Tatl lui Matei e unchiul meu.

20

Mama verioarei mele primare e mtua mea. Strbunica fiicei mele este bunica mea. Mtua verioarei mele primare este mama. Rspundei: Ci fii are Ion Albu? Ci copii are Ion Albu? Ci nepoi are Maria Albu? Ci veriori are Radu Albu? Al cui bunic este Constantin Albu?

Bunicul Elenei e i bunicul meu. Strbunica Anei e bunica mea. Mtua lui Carmen e mama.

Cine este veriorul lui Mihai Stoica? A cui cumnat este Alina Stoica? Al cui ginere este Dan Neamu? Ale cui strnepoate sunt Ioana i Silvia?

b. Verbe 1. Notai n paranteze 1, 2, 3 sau 4 pentru a indica de ce conjugare sunt verbele urmtoare: a ntlni (-esc) [ ], a vizita (-ez) [ ], a nconjura (eu nconjor) [ ], a pregti (-esc) [ ], a ncepe [ ], a urma (-ez) [ ], a crete (eu cresc) [ ]. Atenie Eu m apropii de main. Tu te apropii de sfrit. El/ea se apropie de noi. Noi ne apropiem de rezultat. Voi v apropiai de adevr. Ei/ele se apropie de victorie.

2. Completai, punnd la forme potrivite verbele: a pregti, a aduce, a se apropia, a vizita, a nconjura, a urma, a ncepe, a ntlni. Astzi _____________ familia unor prieteni. Mihaela ________________ masa de prnz. Celul ________________ de farfuria cu mncare. Daniel ______________ tava cu cafea i prjituri. Dup primul fel de mncare, ______________ friptura. Manuela ___________ serviciul la ora 8.00. Pe acest drum ___________ crue. ______________ grdina, ca s vad dac nu e rupt gardul. 3. Alctuii propoziii n care verbele date s aib sensurile indicate n parantez:
a (se) pregti a (se) pregti a aduce a aduce cu... a urma a urma a urma a urma a vizita (a face ca ceva s fie gata) (a studia, a se instrui ) (a lua cu sine i a transporta) (a semna cu cineva) (a merge n urma cuiva) (a nsoi) (a se conforma unor recomandri) (a frecventa o coal) (a merge la prieteni) (a merge la un obiectiv turistic)

21

c. Familii de cuvinte Cuvinte formate de la un cuvnt de baz prin: derivare compunere schimbarea valorii gramaticale floare: floricic, florar, florreas, florrie, a nflori floarea-soarelui floare de col Ghiocelul a nflorit. (verb la participiu) Ghiocelul nflorit este ginga. (adjectiv) drum: drume, drumeag, drumuor, a drumei, drumeie, a ndruma, ndrumare, ndrumtor drum-de-fier (cale ferat) Profesorul a ndrumat elevii. (vb. la participiu) ndrumatul elevilor este dificil. (subst.)

1. Subliniai cuvintele din aceeai familie de cuvinte, apoi transcriei-le i ncercuii rdcina (partea comun): a) Azi este dubl srbtoare. Este ziua de natere a lui Cristian i este Crciunul. Srbtoritul mplinete 10 ani. La coal i-a srbtorit ziua nainte de vacan. b) Bunicul meu este bun gospodar. Gospodria lui este mare i bine organizat. Are grij de toate. Mama i seamn. Este o gospodin minunat. c) Eu sunt prietenos, adic m mprietenesc repede cu oricine. Am muli prieteni. M bucur i de prietenia colegilor de serviciu. d) Este primvar. n livad, copacii au nfrunzit. Frunzuliele lor sunt verzi i mici. Pe frunze se opresc din zbor fluturi. e) Emil este pdurar. El are n grij pdurile de lng sat. Acum lucreaz la mpduriri. mpdurete un teren de 1 ha cu brazi. 2. Scriei cte trei termeni din familiile lexicale ale cuvintelor: a nva, btrn, a dormi, gust. Ascultai i rspundei la ntrebri.

6. S recapitulm!
1. Ordonai n propoziii cuvintele date: bine, s, ateni, este, cruele, drum, de pe, la, fim gini, gte, i, n, sunt, multe, psri, de, curtea plin, nuci, meri, este, pruni, cirei, livada, cu, i, peri 22

este, masa, pe, casei, prnz, prispa, pus, de ies, duminica, biseric, amiaz, de la, oamenii, la lun, i, fiecare, pe, sat, la, n, bunici, vizitm 2. Completai cu termenii potrivii: (butoaie, toamna, compot, borcane, usturoiul, zacusc, cmar, murturi, vin, pivni, nisip, zarzavaturi) ___________ , din struguri se face ________. Vinul se pune n __________ mari i se pstreaz n ____________. Tot din struguri se face __________. Compotul se pune n ____________ i se pstreaz n ____________. Din legume i zarzavaturi de face ____________. Cu oet i sare se pun _____________. n pivni sunt lzi cu _________. Acolo se pstreaz ____________. Ceapa i _____________ se pstreaz n podul casei. 3. Transformai n dialog textul, astfel nct s folosii cel puin cinci linii de dialog: Maria ureaz bun venit musafirilor, Diana i Ionel. i poftete n cas. Ei o salut. Ionel i d un buchet de lalele, iar Diana i laud rochia. Ea le mulumete i i cheam n sufragerie, unde i ateapt Simion. 4. Transcriei textul de mai sus, punnd verbele la trecut. 5. Completai: Mari, 21 mai, n ___________ ortodox este __ zi important: Sfinii mprai ___________ i Elena. n _________ bunicilor lui Mihai este mare _____________. Toate familiile ___________ s primesc musafiri: __________ i prieteni. Prinii ___ Mihai, doamna i domnul Stoica, l ________ i pe Andrei __________. Satul ______ la 40 km spre ________ de Timioara. Se merge 30 km pe DN6 i ______ 10 km spre sud-vest, pe _________ comunal. oseaua __________ este aglomerat, dar pe drumul _________ au ntlnit ________ maini. Trebuie s fii atent la _____________ i la animalele _____ ajung pe osea. __________ intr n sat. Strzile ___________, n faa caselor sunt pomi _____________: pruni, meri, ______, viini, cirei, _______. Drumul e este _____________ pn __________ satului. Aici se afl ____________, o cldire veche de 150 ________, coala nou, _________, i biserica _____________ de un parc frumos. Aleile __________ sunt pline de oameni care ies ________________ i salut bucuroi. Prinii ___________ Popescu, Maria i Ion Albu, __________ la marginea satului _______ cas veche, _____________. Curtea _______ este nconjurat de un _____________ 23

de lemn. Cei doi __________ i ateapt pe musafirii ______ pe banca ______________. Maina ___ apropie. Btrnul Albu __________ poarta. Maina se oprete la _____________ nucului din curte. Casa are ______ camere i o _____________ larg. Pe masa ____________ cei doi btrni au pregtit un pahar de _____________, gustri i fructe _____ livad. Alturi locuiete ___________ lui Mihai, Constantin Albu, ntr-o _______ mare cu cinci camere. Acolo sunt invitai s ______ prnzul _____________ rudele familiei Albu. ____________ doamnei Stoica, Irina Albu, ____________ o mas foarte bogat, iar fratele ___ a adus din ____________ vin din strugurii culei din __________ lor. Dup-mas, Andrei viziteaz _____________ familiei Albu. n spatele casei __________ curtea psrilor, grajdul pentru _______, coteul ________ porci, magazia de _____________ agricole. Urmeaz __________ mare plin de legume i ____________, nconjurat de pomi _____________. Spre sear, ____________ din Timioara se pregtesc ___________. Maina trece _____________ pe drumul pietruit pn n _____________ oraului. Aici a nceput _____________. Muzica se aude ___________ ieirea din sat. Apoi e din nou _____________. Andrei se bucur de _________ linite. Peste _________ minute vor intra n _____________ oselei naionale.

24

Mine voi fi acas

Unitatea 3

Ate

riza

ri

CH

EC

KI N

1. S repetm!
1. Completai enunurile, alegnd cuvintele potrivite din parantez i punndu-le la forma corect: (bunici, a socoti, lng, a fi, plcere, sat, a se afla, nvtoare, a scrie, btrn, altdat, nepot, a citi) Casa __________ lui Mihai este n _________ Armeni. Acest sat ________ n Munii Banatului. Bunicii stau n centrul __________, _______ biseric. n apropiere __________ coala unde a nvat _________, _________ i __________ tatl lui Mihai. Bunica lui Mihai a fost ____________, iar bunicul lui _________ preot. Ei sunt __________ acum. Se bucur mult cnd vin _________ n vizit. Stau de vorb cu __________ despre vremurile de ______________. 2. Transformai enunurile dup modelul: Vreau s-mi aduci cartea! Te rog s nchizi ferestrele camerei! Adu-mi cartea!

____________________________ 25

Vrei s curei portocale acum? _______________________________________ Ateapt s-i deschizi ua din spatele casei!_____________________________ Dorim s vii pe la noi cu prietenul tu! ________________________________ Sper s citeti tot pn mine! _______________________________________ Trebuie s le explici ce s-a ntmplat! __________________________________ 3. Punei verbele la forma negativ i continuai enunul, punnd dup virgul, la alegere, dar, ci, ns: Diana a citit o revist de cltorii. Diana nu a citit o revist de cltorii, ci a cumprat o carte de bucate. Marcela a plecat la munte. Copiii pleac acum la coal. Eu m gndesc la plecarea n concediu. Voi avei mult de lucru astzi.

2. S citim!
Alo, Ioana? Da. Te srut, draga mea! Uite, acum m pregtesc de plecare. Tocmai am ajuns la hotel i mi fac bagajul pentru mine diminea. Cum a fost ieirea la ar? M-am simit foarte bine! Vremea a fost foarte bun, gazdele au fost foarte primitoare. Bunicii lui Mihai sunt cei mai minunai oameni. La ce or va decola mine avionul? La 7.20. Eti sigur? Ai verificat biletul? A! Da. Bine c mi-ai atras atenia. La 7.20 ajunge la Bucureti. Plecarea va fi la 6.30. De la ce aeroport vei pleca? Da, draga mea, ai dreptate s fii ngrijorat. Recunosc c sunt uneori distrat. Dar la Timioara este un singur aeroport, Traian Vuia. Te asigur c voi fi mai atent. Eu sper c vei fi foarte atent. Ai grij cum i mpari bagajele. Cred c voi avea doar un bagaj de mn. Nu este mai greu de 10 kg? n niciun caz. Bine. Sper c nu ai uitat s-i aduci lui Victor un cadou. Sigur c nu. n plus, Sergiu i trimite cel mai nou model de pistol cu laser. Cred c a fost foarte scump. Atunci, dragul meu, va trebui s i faci dou bagaje, pentru c cei de la aeroport nu i vor permite s urci cu o astfel de jucrie n cabin. ... Alo, Andrei?

 Da, draga mea. Iart-m. Sunt un zpcit! i mulumesc c eti att de atent. Bine. Ai grij s ajungi la aeroport la ora indicat pe bilet. Cnd afli ora exact a decolrii, s m suni. Victor vrea s te ateptm. Draga mea, dar voi ajunge la ora de vrf i drumul spre Otopeni va fi foarte aglomerat. Vei pierde o mulime de timp n trafic. Dar vei ateriza la Bneasa! Nu-i aa, dragul meu? ... Deci ne vom vedea mine, la ora 7.20. i mulumesc, Ioana! Sunt cel mai recunosctor so din lume. Pe mine. Noapte bun, dragul meu! Pe mine. Srut-l pe Victor.

3. S nelegem!
a. a. ncercuii:
Avionul lui Andrei decoleaz la ora: 1. 9.00; 2. 6.30; 3. 7.20. Bagajul de mn al lui Andrei va avea: 1. 10 kg; 2. mai mult de 10 kg; 3. mai puin de 10 kg. Avionul lui Andrei va ateriza la ora: 1. 7.30; 2. 6.30; 3. 7.20. Andrei o va suna pe Ioana: 1. cnd pleac spre aeroport; 2. cnd afl ora decolrii; 3. dup ce decoleaz.

b. 1. 2. 3. 4.

b. Rspundei: Cu cine vorbete Andrei la telefon? Cnd are loc conversaia telefonic? De la cine primete Victor jucria? Pe ce aeroport va ateriza Andrei?

4. Limb i comunicare
a. Substantive
Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor:

o - dou gazd gazde; cabin _____________; plecare [] plecri; decolare [] _____________;aterizare [] _____________; jucrie _____________. un - dou avion [oa] avioane; pistol [oa] ________; laser _______; model _______; cadou cadouri; aeroport____________; vrf____________. 27

 Atenie Nu se folosesc la plural substantivele atenie, dreptate. Transcriei, punnd la plural verbele i cel puin un substantiv din fiecare enun: Eu am sosit cu taxiul la aeroport. Sunt gata de plecare spre oraul meu natal. Decolarea avionului este programat pentru ora 8.00. Am predat bagajul, iar acum atept mbarcarea. Cltoria dureaz mai puin de o or. La aterizare m ateapt familia mea. Am cumprat un cadou pentru fiecare. b. Verbe 1. Notai n paranteze 1, 2, 3 sau 4 pentru a indica de ce conjugare sunt verbele urmtoare: a decola (-ez) [ ], a sruta [ ], a spera [ ], a trimite [ ], a recunoate [ ], a atrage [ ], a ateriza (-ez) [ ], a crete (eu cresc) [ ], a mpri [ ], a permite [ ], a verifica [ ], a pierde [ ], a uita [ ], a afla (aflu) [ ], a indica [ ], a asigura [ ]. 2. Completai enunurile cu verbele potrivite, alegndu-le din parantez: (a uita, a duce, a decola, a atepta, a verifica) Avionul ___________ din Baia Mare la ora 11.30. Prietenul meu, Silviu, m _______ la aeroport cu maina. l ________ s vin peste un sfert de or. Eu mi __________ bagajul nainte de a-l nchide. De obicei, sunt distrat i ______ cte ceva...

Mama l srut pe copil. Mama i d o srutare copilului.

i admirm pe campioni. Avem admiraie pentru campioni.

Rescriei enunurile dup modelul: Avionul aterizeaz n siguran. Aterizarea avionului este sigur.

Andrei se pregtete trei zile pentru examen. Avionul decoleaz la ora 8.00. Documentele de cltorie se verific la acest ghieu. Cltorii ies pe poarta nr. 2. Mine plecm.

28

Am ateptat zece minute. Am urcat cu greu pe acest vrf montan. Discutm de dou ore. i invitm la concert. Portarul mi indic s o iau la dreapta.

El spune c avionul pleac la 8.00. Tu spui c pleac la 9.00. Pe bilet scrie ora 9.00. Tu ai dreptate, el se neal. O ateptm de o or. Eu am rbdare, dar el este nerbdtor. Ioana i face bagajul. Are grij s nu uite nimic. Este foarte atent. Soul ei este neatent. Este neglijent.

Aciuni desfurate n viitor. Indicativul viitor

Ieri a fost joi. Am cumprat un cadou pentru fiul meu. Nu am cum prat nimic pentru sora mea. Astzi este vineri. Pregtesc bagajele pentru mine. Nu pregtesc multe bagaje. Mine va fi smbt. Voi pleca acas. Nu voi pleca singur. voi pleca verbul auxiliar a voi la indicativ prezent + infinitivul verbului de conjugat
a verifica Eu voi verifica bagajul. Tu vei verifica pachetul. El/ea va verifica actele. Noi vom verifica maina. Voi vei verifica aparatul. Ei/ele vor verifica pasagerii. a fi Eu voi fi mai atent. Tu vei fi mai cuminte. El/ea va fi mai bine pregtit. Noi vom fi mine la coal. Voi vei fi mine n excursie. Ei/ele vor fi mine la meci.

29

1. Completai enunurile cu formele de viitor (afirmativ sau negativ) ale verbelor indicate: a trimite Eu ___________ acest colet prin pot. Tu _____________ copilul la coal. Dan __________ un angajat dup tine. Noi __________ bani prinilor notri. Voi ____________ crile la bibliotec. Ele ___________ cumprturile acas. a mpri Eu _____________ bomboane copiilor. Tu ___________ bilete pentru cinema. Mia ___________ fluturai cu reclame. Noi __________ fie de lucru elevilor. Voi __________ prjiturele prietenilor. Ei ______________ poria n dou.

2. Alctuii enunuri n care expresiile de mai jos s fie la viitor: a avea dreptate, a avea grij, a avea rbdare, a avea cap 3. Unii prin sgei expresiile cu verbele/expresiile sinonime: a face bagajul a ti a atrage atenia a semna a avea asemnare a mpacheta a avea idee a ateniona a avea ndejde a pierde timpul a-i pierde capul a muri a pierde vremea a iubi foarte mult a-i pierde viaa a spera a pierde din ochi a se zpci 4. Alctuii enunuri n care expresiile de mai sus s fie la viitor. 5. Alctuii propoziii n care verbul a avea s aib sensurile: - a deine, a poseda - a dispune de ceva - a suferi de o boal - a cuprinde, a conine - a se folosi de serviciile cuiva - a fi mbrcat cu - a fi de o anumit dimensiune, vrst etc.

30

c. Adjective Cu patru forme: sigur sigur siguri sigure; minunat minunat minunai minunate; ngrijorat ngrijorat ngrijorai ngrijorate; distrat distrat distrai distrate; atent atent ateni atente; aglomerat aglomerat aglomerai aglomerate; exact exact exaci exacte; zpcit zpcit zpcii zpcite; greu grea grei grele. Cu trei forme: drag drag dragi dragi; mic mic mici mici; recunosctor recunosctoare recunosctori recunosctoare; primitor primitoare primitori primitoare. Cu dou forme: mare mare mari mari; limpede limpede limpezi limpezi. Completai cu adjectivul la forma potrivit: greu Bagajele mele nu sunt _______. Tema de azi este ________. Rucsacul ______ este pe scaun. Sacii cu cartofi sunt _______. atent oferul este_________la drum. Colega ________ a notat totul. Elevii _______ neleg repede. Fetele sunt ________ la mod. mic Mingea este ________. Aceti pantofi sunt prea ______. Casele lor nu sunt ________. Copilul _____ plnge mult.

Compararea. Gradele de comparaie ale adjectivului

Dan are o jucrie scump. A costat 100 de lei. Maria are o jucrie la fel de scump. A costat tot 100 de lei. Matei are o jucrie mai scump. A costat 150 de lei. Alina are o jucrie mai puin scump. A costat 80 de lei. Corina are o jucrie foarte scump. A costat 700 de lei.

pozitiv comparativ de egalitate comparativ de superioritate comparativ de inferioritate superlativ absolut

31

Sorin are cea mai scump jucrie dintre toate. A costat 800 de lei. Ana are jucria cea mai puin scump dintre toate. A costat 50 de lei.

superlativ relativ de superioritate superlativ relativ de inferioritate

Transcriei propoziiile, punnd adjectivele la toate gradele de comparaie: Desenul lui Sorin este reuit. Noi am avut o cltorie interesant.

d.Adverbe

Compararea. Gradele de comparaie ale adverbului

Dan joac bine tenis. Maria joac la fel de bine ca Dan. Fiecare a ctigat trei partide. Matei joac mai bine dect ei. A ctigat patru partide. Alina joac mai puin bine. A ctigat dou partide. Corina joac foarte bine. A ctigat opt partide. Sorin joac cel mai bine dintre toi. A ctigat toate partidele. Ana joac cel mai puin bine. A ctigat o singur partid. pozitiv comparativ de egalitate comparativ de superioritate comparativ de inferioritate superlativ absolut superlativ relativ de superioritate superlativ relativ de inferioritate

Transcrie propoziiile, punnd adverbele la toate gradele de comparaie: Este greu s nvei. Anca citete corect.

Ascultai i rspundei la ntrebri.

5. S recapitulm!
1. Transcriei fiecare propoziie. Punei verbul la timpul indicat de adverbele scrise ngroat. Ieri Mihai a cumprat o carte. Astzi _______________________ Mine _______________________ Eu nu fac astzi o sup de legume. __________ mine ____________ ____________ ieri ____________

32

Vei merge mine la cumprturi. ____________ astzi _____________ ______________ ieri ____________

Noi nu am ajuns la concert asear. ______________________ astsear. ____________________ mine-sear. Ele vor pleca la bunici mine-sear. Voi pregtii ast-sear bagajele. ______________________ ast-sear. ______________________ ast____________________ mine-sear. sear. ____________________ mine-sear.

2. Alctuii propoziii n care verbul a pierde s aib sensurile: - a nu gsi ceva - a sosi prea trziu - a fi nvins - a se rtci 3. Adugai prefixul re- pentru a obine un nou cuvnt. Alctuii cu el un enun, dup modelul: a citi a cunoate a vedea a discuta a face a calcula a trimite a aduce a reciti ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ Eu recitesc cartea preferat. ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ____________________________________ - a rmne fr un organ - a disprea treptat - a se lsa cuprins, absorbit de ceva

4. Scriei un e-mail din cel puin cinci propoziii n care s descriei o cltorie cu avionul.
5. Completai:

Alo, Ioana? Da. Te srut, _______ mea! Uite acum ____________ de plecare. Tocmai am ajuns la _______ i ______ ______________ pentru mine diminea. Cum a fost ieirea ___________? M-am simit _______________________! Vremea a fost _______________, gazdele au fost _______ primitoare. Bunicii lui Mihai sunt 33

 i mulumesc, Ioana! Sunt _______________________________ so din lume. Pe mine. Noapte ________, dragul meu! _________. Srut-l pe Victor.

_______________________________ oameni. La ce or va decola _________________ avionul? La 7.20. Eti sigur? Ai verificat ____________________? A! Da. Bine ___ mi-ai atras atenia. La 7.20 va ajunge la ___________. Plecarea __________ la 6.30. De la ce aeroport ___________________? Da, draga mea, ______________ s fii ngrijorat. Recunosc c sunt ________ distrat. Dar la Timioara este un singur ___________, Traian Vuia. Te asigur c voi fi _____________________. Eu sper c vei fi ____________________. Ai grij cum i mpari ___________. Cred c voi avea doar un bagaj ______________________. Nu este ________________ de 10 kg? n niciun caz. Bine. Sper c nu ai uitat s-i aduci lui Victor un ________________. Sigur c nu. n plus Sergiu i trimite ___________________ model de pistol cu laser. Cred c a fost __________________________. Atunci, dragul meu, va trebui s i faci ________ bagaje, pentru c cei _______ aeroport nu i ________________________ s urci cu pistolul n cabin. ... Alo, Andrei? Da, draga mea. Iart-m. _______ un zpcit! i ___________ c eti att de atent. Bine. Ai grij s ajungi la aeroport la ______ indicat pe bilet. Cnd afli ora exact _____________, s m suni. Victor _______ s te ateptm. Draga mea, dar ___________________ la ora de vrf i drumul spre Otopeni va fi foarte aglomerat. _______________________ o mulime de timp n trafic. Dar ___________________ la Bneasa! Nu-i aa, dragul meu? ... Deci ne ______________________ mine la ora 7.20.

34

Veti importante

Unitatea 4

1. S citim!
Andrei Popescu a ajuns cu bine la Bucureti. A trecut pe la firm i a prezentat colegilor si un raport al ntlnirilor de afaceri. Acum e acas cu ai si. Le transmite salutrile i urrile prietenilor de la Timioara i rspunde la toate ntrebrile lor. n timp ce monteaz mpreun cu Victor piesele pistolului cu laser, se gndete cum s nceap discuia cu soia lui despre concediu. Eti obosit, draga mea? n ultima vreme mi se face somn mai repede. E firesc. Munceti prea mult. Nu mai mult dect de obicei. Da, dar altdat ne relaxam mai mult. Mergeam la spectacole, ieeam n weekenduri. Acum te preocup prea mult problema casei. Crezi c trebuie s ne grbim? Mie mi se pare mai important sntatea. Apropo, te-ai gndit la propunerea timiorenilor n legtur cu vacana? Da, m-am gndit. Nu tiu ce s zic. Ar fi frumos, dar... tiu, vrei s terminm camerele i bile de la etaj. i eu mi doresc asta i astzi am evaluat la birou situaia financiar a firmei dup ntlnirile pe care le-am avut la 35

Timioara. Am ajuns la concluzia c putem s pltim lucrrile pentru amenajarea etajului i, cu un card de credit pentru nevoi personale, ne putem permite un mic concediu. i vrei s mergem n concediu pe credit? De ce nu? E vorba de cteva zile. Nu vom cheltui mult. Putem sta la pensiuni mai ieftine. Vom iei puin la aer. Nu crezi c ai nevoie? i n plus Victor iar o s ne spun c ali copii merg cu prinii n concediu i el st toat vara la bunici. Am impresia c l cam neglijm n ultima vreme. Nu crezi? Da, ai dreptate, dragul meu, i unde mai pui c de la iarn nu va mai fi singur? ...? n sfrit putem s-i dm vestea pe care o ateapt de atta timp! Ioana, draga mea, adic vrei s spui c... Da, Andrei. Astzi ginecologul meu mi-a confirmat bnuielile. O! Ce minunat! Victor, vino repede! Mama ne d o veste mare! Mergem n vacan cu nenea Mihai? Da, dragul meu, mergem... Ce bine! n sfrit! Dar asta nu e totul! Mergem n Spania? Nu. Vestea e i mai bun. Ce ne spui tu c i doreti cel mai mult i mai mult? Ei? S am un frate! Mam, e adevrat? Da, dragul meu. Pregtete-te! Se pare c Mo Crciun nu va veni singur anul acesta!

2. S nelegem!
a. a. ncercuii: Ioana e preocupat de: 1. amenajarea grdinii; 2. amenajarea etajului; 3. amenajarea demisolului. b. 1. 2. 3. 4. 36 Andrei vrea s o conving pe Ioana: 1. s fac economii; 2. s renune la amenajarea etajului; 3. s plece n concediu. Victor i dorete cel mai mult: 1. o vacan la bunici; 2. un frate; 3. o vacan n strintate.

b. Rspundei: De ce i se face somn mai repede Ioanei? Ce crede Andrei c s-a schimbat n ultimul timp n viaa familiei sale? Ce i spune Andrei soiei sale ca s o conving s mearg n concediu? Cine va veni odat cu Mo Crciun?

1. 2. 3. a. Substantive 4. Feminine: - urare - urri, amenajare amenajri, pensiune pensiuni, veste veti, propunere propuneri; - situaie situaii, impresie impresii; - bnuial bnuieli; - pies piese, vacan vacane. - Atenie: nevoie nevoi, baie bi, ploaie ploi, oaie oi.

3. Limb i comunicare

Neutre: - credit credite, spectacol spectacole; - card carduri, weekend weekenduri, birou birouri. Atenie: concediu concedii, salariu salarii, remediu remedii. Atenie Substantivul sntate (feminin) nu se folosete le plural. Pluralul substantivului somn, somnuri, se folosete rar.

Sunt n raporturi bune cu Dan. Suntem prieteni. La sfritul lunii prezentm rapoartele de activitate. Raportm activitile.

n limba romn exist substantive cu dou sau cu trei forme de plural. Uneori aceste forme au sensuri diferite. De exemplu: virus virui (s.m.) program de calculator virus virusuri (s.n.) agent patogen (care produce o boal) cap capi (s.m.) ef, conductor, cpetenie cap capete (s.n.) parte extrem: capete sparte, capetele ireturilor corn corni (s.m.) arbust cu flori galbene i fructe roii astringente corn coarne (s.n.) excrescene osoase de pe osul frontal al rume gtoarelor corn cornuri (s.n.) produs de panificaie n form de semilun

37

cot coi (s.m.) unitate de msur pentru lungime cot coate (s.n.) articulaie dintre bra i antebra cot coturi (s.n.) bucle ale albiei unui curs de ap curent cureni (s.m.) micri de ap, de aer curent curente (s.n.) manifestri artistice: clasicism, romantism, realism etc. timp timpi (s. m.) durat a unei note muzicale timp timpuri (s. n.) perioad Alctuii opt propoziii care s evidenieze sensul diferit al unor substantive la plural dintre cele de mai sus. b. Verbe Conjugarea I: a monta (-ez), a amenaja (-ez), a neglija (-ez), a (se) relaxa (-ez), a (se) preocupa, a termina, a confirma. Conjugarea a III-a: a transmite, a(-i) permite. Conjugarea a IV-a: a (se) grbi (-esc), a cheltui (-esc). 1. Unii prin sgei locuiunile cu verbele sinonime: a da din coate a da de veste (de tire) a da n judecat a da gata a da la o parte a-i da mna a da sfaturi a da de bucluc (de necaz, de greu) a anuna, a informa a-i permite s cheltuiasc a nltura, a elimina a avea probleme, dificulti a intenta proces a sftui, a recomanda a termina, a finaliza a se strdui, a se preocupa

2. Alctuii propoziii n care locuiunile de mai sus s fie la viitor.

Subiectul identic cu obiectul aciunii. Diateza reflexiv/activ pronominal cu pronume n dativ

Eu nu i permit copilului meu s ntrzie. [eu lui] Eu nu mi permit s ntrzii la serviciu. [eu mie]

38

Indicativ prezent a-i imagina (conjugarea I) mi imaginez i imaginezi i imagineaz ne imaginm v imaginai i imagineaz a-i permite (conjugarea a III-a) mi permit i permii i permite ne permitem v permitei i permit a-i nsui (conjugarea a IV-a) mi nsuesc i nsueti i nsuete ne nsuim v nsuii i nsuesc

Indicativ perfect compus mi-am imaginat i-ai imaginat i-a imaginat ne-am imaginat v-ai imaginat i-au imaginat mi-am permis i-ai permis i-a permis ne-am permis v-ai permis i-au permis mi-am nsuit i-ai nsuit i-a nsuit ne-am nsuit v-ai nsuit i-au nsuit

Completai cu formele verbale indicate n paranteze: n acest an ______________________ s plecm n concediu. (a-i permite, indicativ viitor, form negativ) Ea sper _______________________ o excursie n Spania. (a-i permite, conjunctiv prezent, form afirmativ) Niciodat noi _____________________ bunurile altora. (a-i nsui, indicativ viitor, form negativ) Nu poi _____________________ ce frumos este acolo! (a-i imagina, conjunctiv prezent, form afirmativ) Ei ______________________ ct e de simplu s planifice vacana. (a-i da seama, indicativ perfect compus, form negativ) Eu ______________________ cunotinele despre relieful Romniei. (a-i nsui, indicativ prezent, form afirmativ)

Aciunea trecut n desfurare. Indicativul imperfect.

Ieri, ntre ora 17.00 i ora 19.00, am montat mobila. Musafirii au venit la ora 18.50. 39

Ieri, n timp ce montam mobila, au venit musafirii. montam aciune n desfurare n trecut au venit musafirii aciune ncheiat n trecut

Imperfectul se formeaz la fel la toate conjugrile. A pleca Eu plecam an de an n concediu. Tu plecai an de an n concediu. El pleca an de an n concediu. Noi plecam an de an n concediu. Voi plecai an de an n concediu. Ei plecau an de an n concediu. A fi A venit cnd eu nu eram acas. Te-am sunat cnd tu erai n pauz. Ai ajuns cnd el era deja n gar. Ai plecat cnd noi nu eram ateni. Am urcat cnd erai nc pe peron. Ai sosit cnd ei erau la plimbare.

1. Conjugai n propoziii verbele a se relaxa, a vedea, a transmite la imperfect: 2. Transcriei, punnd verbele la imperfect: Vom citi toate informaiile despre cltorie. Eu am ascultat dup-amiaz muzic clasic. De ce nu ai mbrcat aceast hain? Tinerii discut despre programul acestei seri. Rezolvi zilnic cteva exerciii? Ce vreme minunat este vara! c. Vocabular, ortografie 1. Alctuii propoziii n care verbul a ajunge s aib sensurile: - a deveni - a se ntinde pn la... - a sosi - a da rspuns - a cuprinde, a rzbi - a avea responsabiliti

40

2. Unii prin sgei locuiunile cu verbele sinonime: a nu-i ajunge cuiva cu prjina la nas a ajunge la o concluzie a ajunge din urm... a ajunge departe a-i ajunge cuiva cuitul la os a ajunge la un rezultat a ajunge ru a ajunge bine a avea succes a reui n via a decdea a avea greuti a finaliza a egala a concluziona a fi nfumurat

3. Alctuii enunuri n care locuiunile verbale de mai sus s fie la conjunctiv prezent. 4. Grupai cuvintele date n familii lexicale: a vorbi, a dezlega, drept, a vesti, legat, dreptate, a prevesti, vorb, a ndrepta, vorbire, nedreptate, veste, vorbitor, vestitor, legtur, prevestire, a lega.

Ascultai i rspundei la ntrebri.

4. S recapitulm!
1. Transcriei textul, nlocuind cuvintele/structurile subliniate cu sinonime alese din parantez: (s mearg, discuia, voia, pensiune, se referea la, vorbea, nevasta)

Andrei discuta cu Ioana. Convorbirea lor era despre concediu. El dorea s mearg n acest an la mare. Soia lui ar prefera s se duc la o caban de la munte. 2. Alctuii noi propoziii n care cuvintele/structurile subliniate mai jos s-i pstreze sensul: Acest fapt m deranja cndva. De fapt, nu eram suprat. Nu am citit nc sfritul crii. n sfrit, mine voi termina de citit. A mnca mult seara este un obicei nesntos. De obicei, citesc la lumin natural.

41

3. Continuai enunurile: Maria avea dreptate, pentru c______________________________________ Mihai a ajuns la aceast concluzie deoarece _________________________ Era vorba s _____________________________________________________ La bine i la ru __________________________________________________ Din timp n timp _________________________________________________ Dac Diana ar veni mine, _________________________________________ Tu erai de prere c ar fi mai bine s ________________________________ Prinii mei considerau c _________________________________________ 4. Completai: Andrei Popescu a ajuns _______________ la Bucureti. _______________ pe la firm i a prezentat colegilor si un _________ al ntlnirilor de afaceri. Acum e acas cu ______________. Le transmite salutrile i _____________ prietenilor de la Timioara i ____________ la toate ntrebrile lor. n timp ce monteaz __________________ Victor piesele _________ cu laser, se gndete cum _______________________ cu soia lui ________ concediu. Eti obosit, __________________? n _________________ mi se face somn ____________. E firesc. Munceti _____________________. Nu mai mult dect de _________________. Da, dar _________________ ne relaxam mai mult. Mergeam la spectacole, _____________ n weekenduri. Acum te ______________ prea mult problema casei. Crezi ___ trebuie ____ ne grbim? Mie mi se pare _______________ sntatea. Apropo, ________________ la propunerea timiorenilor ______________________________ vacana? Da, ___-am gndit. Nu tiu __________________. Ar ___ frumos, dar... tiu, vrei ____________ camerele i bile _______ etaj. i eu mi doresc _______ i astzi am evaluat la birou situaia _________________ a firmei dup ____________ pe care le-am avut la ____________. _______________________________ c putem s pltim ___________ pentru amenajarea ____________ i, cu un ______________ pentru nevoi personale, ne putem permite un mic ____________. i vrei s mergem n concediu ___________________? __________________? E vorba de _________ zile. Nu vom cheltui _________. Putem sta la ______________ mai ieftine. Vom iei puin _____________. Nu crezi ___ ai nevoie? i ____________ Victor _____ o s ne spun c ali copii merg ____________ n concediu i el st toat _______ la bunici. _________________ c l cam neglijm n ___________________. Nu crezi? 42

 Da, ____ dreptate, dragul meu, i ___________________ c de la iarn nu va mai fi singur? ...? n sfrit putem s-i ____________________ pe care o ateapt de _______ timp! Ioana, draga _______, adic vrei __________ c... Da, Andrei. Astzi _____________ meu mi-a confirmat _____________. O! Ce __________________! Victor, vino _________! Mama ne d _________ mare! Mergem ____________ cu nenea Mihai? Da, ________ meu, mergem... _________________! n sfrit! Dar asta nu e ______________________. Mergem n ________? Nu. Vestea e __________ . Ce ne spui ____ c i doreti _________________________? Ei? S nu mai fiu _________! Mam, _______________________? _____, dragul meu. Pregtete-te! Se pare c ______________ nu va veni singur anul _________!

43

Recapitulare/Evaluare
1. Proba oral discuie profesor - cursant (15 minute)
a. a. Numrare (1-100), numire de obiecte (cel puin ase substantive la singular i la plural) b. b. Conversaie pe teme abordate n lecii (cu ntrebri care s cear nu doar rspunsuri formulate afirmativ, ci i rspunsuri negative). Cu ce mijloace de transport poi cltori dintr-o localitate n alta? Ce mijloace de transport poi vedea ntr-un ora? Dar ntr-un sat? Ce face constructorul? Unde lucreaz el? Ce face medicul? Ce face ranul? Unde lucreaz el? Ce face recepionera? Unde lucreaz ea? Ce cldiri sunt n orae? Ce fac oamenii n piee? Ce nseamn spaiu verde? Ce cldiri sunt n sate? Ce fac oamenii duminica? c. c. Cerine care presupun descrieri i argumentri Cnd i place/ nu-i place s cltoreti? De ce? Cum procedezi dac vrei s cltoreti cu trenul/ avionul? Ce i place/ nu-i place la locul tu natal? De ce? Ce te bucur atunci cnd vezi o localitate necunoscut? Explic. Preferi s locuieti ntr-un sat sau ntr-un ora? Rspunde, formulnd cel puin dou argumente. Cum i-ai ales profesia? Ce prere ai despre ea? Cum procedezi cnd ai de dat o veste important celor din familie? Exemplific. d. d. Citirea cu voce tare a unui text scurt, cu rspuns la ntrebri, dovedind nelegerea de text: E-mail: Drag Sorin, Am ajuns cu bine la bunicii mei, fr s am probleme cu maina. n Slitea Sibiului este minunat acum: au nflorit pomii, iarba este verde i proaspt, totul este deja pregtit pentru Pate. Bunicul are destul de lucru n grdin, taie via. Fiind smbt, bunica Viorica m tot ntreab ce prjituri s pregteasc pentru mine. Mine, de Florii, va fi ziua ei onomastic. Sper s-i plac darul pe care i 44

Unitatea 5

l-am adus, un storctor de fructe. Imediat merg s facem prjiturile amndou. Ce mai e pe la serviciu? Sper c v descurcai fr mine! Mihaela ntrebri puse de profesor: Cine scrie acest e-mail? Cui scrie Mihaela? Unde este ea? Cu ce a venit ea pn aici? n ce anotimp este descris satul? Ce face bunicul? Cum se numete bunica? Cum i ajut Mihaela bunica? Cnd va fi ziua ei? Ce cadou i va da nepoata? n ce zi a sptmnii scrie mailul? Ce mare srbtoare se apropie? Ce l ntreab Mihaela pe Sorin?

2. nelegerea textului scris (15 minute)

a. a. a. Citete n gnd:

Este smbt dup-amiaz. Geta i Doru merg n vizit la prietenii lor, Liana i Daniel. Vor vedea filme mpreun, pe calculator. Geta le-a pregtit o prjitur cu fructe i fric, nu cu ciocolat, pentru c Liana este alergic la ciocolat. Acum cumpr un bucheel de ghiocei. Urc n main. Geta ine tortul cu grij. Vor ajunge la destinaie n zece minute. b. b. ncercuiete varianta corect: A. Prietenii celor doi se B. Este: numesc: 1. 1. Ali i Ioana; 1. luni; 2. Geta i Doru; 2. duminic; 3. Daniel i Liana. 3. smbt. D. Tortul este fcut de: 1. Doru; 2. Liana; 3. Geta. E. Drumul dureaz: 1. o or; 2. un sfert de or; 3. zece minute. 45 C. Este: 1. 1. primvar; 2. var; 3. toamn.

c. c. Rspunde: i. Ce duc Geta i Doru gazdelor? _______________________________________________ ii. Cu ce merg ei pn acolo? _______________________________________________ iii. Ce vor face n aceast dup-amiaz? _______________________________________________ iv. De ce tortul nu este cu ciocolat? _______________________________________________ d. d. Completeaz cu termeni potrivii: Plec cu ________ la Viena. Merg la __________ cu taxiul. Avionul ____________ peste o jumtate de or. Bagajele mele sunt ________. Drumul __________ mai puin de o or. Acolo m __________ la aeroport Hilde, ___________ mea.

3. Exerciii gramaticale (30 minute)

a. a. Unete prin sgei fragmentele de enunuri: Eu voi reui Noi doream George va cumpra Paul i Omar vor tot ce trebuie pentru mine. s cltorim cu trenul la Constana. veni la noi n vizit. s ajung cu maina la aeroport.

b. b. Ordoneaz cuvintele n propoziii i pune semnele de punctuaie potrivite: copilul, fi, cuminte, va, mai, cel _______________________________________ i-, rspuns, la, el, corect, a, foarte, ntrebri _______________________________________ atras, mi-, la, atenia, Maria, bagaj, a _______________________________________ nu, vremea, cu, pierde, -i, petrecerile _______________________________________ 46

c. c. Completeaz enunurile cu termeni potrivii: Tu vorbeti, _____ eu ascult. M pun ____citesc despre Europa. Ne _____ duce mine la bunici. Casa _________ mei se afl n sat. Silvia va _________ imediat ce s-a petrecut. Eu am ieit n faa ___________

Dac nu plecai la timp, _______ Voi erai gata ______________ trenul. d. d. Transcrie, punnd verbele i pronumele de la plural la singular: Noi am pleca la Paris ___________________________________________ cu avionul. Ei se gndeau s ne ___________________________________________ caute acas. Voi i-ai ateptat pe ___________________________________________ ei la aeroport. Ele vor completa ___________________________________________ formularul la hotel. e. e. Transcrie, punnd verbele la form negativ: S plecm la plimbare! __________________________________ S pui toate lucrurile n __________________________________ bagaj! Ea ar rmne pe iarb, n __________________________________ grdin. i vei scrie un mail Corinei? __________________________________

f. f. Alctuiete enunuri cu verbele date, respectnd cerinele din parantez: a mbria (imperativ, pers. a __________________________________ II-a, sg.)

47

a se ndrepta (indicativ, __________________________________ imperfect, pers.I, sg.) a verifica (indicativ, viitor, __________________________________ pers. a III-a, pl.) a trimite (conjunctiv, prezent, __________________________________ pers.a II-a, pl.) g. g. Scrie dup dictare: Claudiu l ateapt pe Titus la aeroport. Bun venit! Cum ai cltorit? Mulumesc, foarte bine. Am citit i am vzut un film. Pcat c nu a fost vreme mai bun... Haide la main! Acas ne ateapt mama!

4. Producere de text scris (10 minute)

a. Rezolv, la alegere, una dintre cerinele de mai jos: h. Prezint locul tu natal n cinci propoziii. i. Scrie un dialog de ase replici despre o meserie. j. Scrie un mesaj telefonic din patru propoziii despre un ora vizitat/ despre o cltorie. k. Descrie n cinci propoziii locul unde doreti s cltoreti. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

5. Ascultare i nelegere de text nregistrat (15 minute)

Ascult cu atenie textul, apoi rspunde n scris la ntrebri (dup fiecare ntrebare se ascult din nou i se las un minut pentru rspuns). Salut, Diana! Bun, tefania! 48

 Unde eti? Sunt deja la hotel. mi pare ru c n-am ajuns la aeroport s te iau, dar n-am putut s plec de la serviciu. Nu e nicio problem, m-am descurcat. Am luat un taxi i am ajuns n ora n douzeci de minute. La ce hotel te-ai cazat? Chiar n centrul oraului, la hotelul Central. Nu mai tiu... Unde e hotelul acesta? Chiar n dreapta catedralei, lng parc... Aha... O cldire gri, cu ui de sticl i cu o parcare mare n fa? Da, acesta este. Stau la etajul cinci, la camera 58. Bine. Cnd ne putem vedea? Eu sunt liber ast-sear. Propune tu ora i locul. Eu lucrez pn la ora 18.00. La 18.30 sunt la tine i te iau s mncm n ora i s povestim... E bine aa? E grozav! Ne vedem la 18.30. Cum se numesc cele dou prietene? Cum a venit Diana n oraul tefaniei? Cu ce a ajuns ea la hotel? Cum se numete hotelul? Unde este hotelul? Cum arat hotelul? Ce camer are Diana? La ce or se vor ntlni? De ce nu se pot vedea mai repede? Ce vor face n aceast sear?

49

Alegeri importante

Unitatea 6

1. S repetm!
1. Grupai cuvintele date n familii lexicale: a pune, prere, a crede, ajuns, a depune, a prea, ncredere, a ajunge, ncreztor, depunere, crez, neajuns, a repune, nencreztor, ncrezut 2. Unii prin sgei locuiunile cu verbele sinonime: a se da peste cap ca s... a se da btut a se da n vnt dup... a da peste cap (pe gt) a da n copt a da n foc a da n clocot a se da jos a-i da duhul (viaa, sufletul, sfritul) a bea cu lcomie a face totul cu un anumit scop a muri a ncepe s fiarb, a clocoti a cobor a ncepe s se coac a-i dori foarte mult s... a ceda, a renuna a curge pe lng oal cnd fierbe

50

3. Alctuii enunuri n care locuiunile verbale de mai sus s fie la: indicativ prezent, indicativ viitor, indicativ imperfect, indicativ perfect compus, imperativ, conjunctiv prezent. 4. Alctuii propoziii n care verbul a trece la imperfect s aib sensurile: - a traversa - a nota - a depi - a traversa - a merge la...(a trece pe la) - a nscrie un bun pe numele cuiva - a se vindeca (a-i trece) - a avea traseu prin...

2. S citim!
La Timioara, soii Stoica sunt n faa unor decizii importante. Fiul lor, Sergiu, va mplini apte ani n luna decembrie i trebuie s hotrasc dac va ncepe coala anul acesta sau vor atepta pn anul viitor. Conform legii, nvmntul obligatoriu ncepe la apte ani, dar familia poate s cear nscrierea copilului la coal dac a mplinit ase ani. De asemenea, fiica lor, Silvia, a terminat gimnaziul. Media ei de admitere la liceu este foarte bun, deci are anse s intre la cele mai bune coli din ora. Prinii ar fi mndri s urmeze liceul de informatic, unde au nvat i ei. Dar Silvia nu a artat niciodat un interes deosebit pentru calculator. Bunicii, care s-au ocupat mai mult de educaia lui Sergiu, consider c nu este nc momentul s devin elev. BUNICA: Dup prerea mea, n-ar fi nelept s l dm la coal. E adevrat c este inteligent i tie multe lucruri pentru vrsta lui, dar e prea copilros i nu are destul rbdare. Mi-e team c nu se va putea concentra la ore. ALINA: Da, mam, dar dac l intereseaz ceea ce face e n stare s stea nemicat ore n ir. BUNICA: Numai c pe el deocamdat l intereseaz jocul. Nu tiu dac nvtura l va atrage la fel ca puzzle-ul sau calculatorul. ALINA: Bine, dar la nceputul clasei I repet ce au nvat n grupa pregtitoare la grdini. i pn trec la lucruri mai complicate se va obinui s fie atent i s se concentreze. MIHAI: i n plus, el deja cunoate literele i poate chiar s citeasc. BUNICA: S-ar putea s avei dreptate. Dar cred c nainte de a lua o hotrre ar fi bine s cerem prerea doamnei educatoare. ALINA: A, doamna educatoare mi-a spus deja de mult c Sergiu e pregtit s nceap coala. Zice c s-ar plictisi nc un an la grdini. SILVIA: Bunico, mama are dreptate. Silviu deja adun pn la 20. Toat ziua m bate la cap s-i dau exerciii. MIHAI: Ei, Silvia, bine c ai venit! Cnd zici c trebuie s completm fia de nscriere pentru repartizarea naional? 51

SILVIA: Mmm, pn poimine. MIHAI: i, te-ai hotrt? Ne asculi? SILVIA: Tat, te rog! tii c nu m atrage calculatorul! Vrei s ajung s-l ursc? MIHAI: Draga mea, dar dac mergi la Liceul de Informatic nu nseamn c trebuie s devii informatician. n schimb, ai nva s utilizezi bine calculatorul, ceea ce e foarte important, indiferent n ce domeniu vei studia apoi. ALINA: Silvia drag, i-am mai spus, noi tim ce coal bun se face la Info. Chiar ieri am vorbit cu un fost coleg de liceu care e profesor de matematic acolo. Sunt foarte ncntat de ce mi-a spus. Noi am fi linitii dac ai nva acolo. BUNICA: Bine, dar voi tii ce i dorete ea? N-ar trebui s-o ntrebm? ALINA: O ine una i bun c ea vrea la un colegiu naional. Poate se ia dup vreo prieten. SILVIA: Dac ai avea mai mult ncredere n mine, n-ai vorbi aa. ALINA: Bine, te rog s m scuzi. Te ascultm. SILVIA: Eu de fapt de anul trecut, de cnd am nceput anatomia, mi-am dat seama c m intereseaz tot ce ine de corpul uman i de sntate. Vreau s nv i s ajung la Facultatea de Medicin. Bunicul s-a interesat ce liceu ar trebui s fac pentru asta i mi-a spus c la liceele teoretice este specializarea tiinele naturii unde se face mult biologie i chimie. MIHAI: Bunicul? SILVIA: Da, tat, pentru c el are rbdare s m asculte. BUNICA: De fapt, voi v amintii, dragii mei, care erau jucriile preferate ale Silviei? i acum mai pstreaz trusa aia de doctori. Nu-i aa, Silvia?

3. S nelegem!
a. a. ncercuii: Familia Stoica e preocupat de: 1. pregtirea mesei; 2. alegerea colii: 3. plecarea n concediu. Silvia vrea s i conving pe prini: 1. s o lase la o petrecere; 2. s i cumpere o rochie; 3. s urmeze specializarea tiinele naturii.

Doamna educatoare consider c: 1. Sergiu poate merge deja la coal; 2. Sergiu trebuie s mai mearg un an la grdini; 3. Sergiu trebuie s stea un an acas. b. c. b. Rspundei: 1. De ce prinii Silviei doresc ca ea s urmeze un liceu de informatic? 2. Ce prere are bunica despre mersul lui Sergiu la coal? 52

3. Ce argument aduce Silvia pentru nscrierea lui Sergiu la coal? 4. Ce i amintete bunica despre Silvia

4. Limb i comunicare
a. Substantive Masculine: - profesor profesori, informatician informaticieni. Feminine: - lege - legi, nscriere nscrieri, repartizare repartizri, prere preri, ncredere ncrederi (rar), facultate faculti, decizie decizii, educaie educaii (rar), anatomie anatomii (rar), chimie chimii (rar), biologie biologii (rar); - nvtur nvturi; - ans anse, grdini - grdinie, trus truse, fi fie, doctori doctorie, medicin medicine (rar); - educatoare educatoare. Atenie: team temeri.

Neutre: - gimnaziu gimnazii, domeniu domenii, colegiu- colegii; - interes interese, moment momente, nvmnt (nu se folosete la plural); - liceu licee; - puzzle puzzle-uri. Atenie alee (fem. sg.); licee, muzee (neutru, pl.); cornee, azalee (fem. sg. i pl.) 1. Alctuii cte o propoziie cu substantivele: alee, Calea Lactee, licee, azalee, cornee, muzee. 2. Completai tabelul acolo unde este posibil: -ar -el -i/-u/ -ime -ete -iza / -i /-a -eas -ic coal colrime a grdinri tnr tinerel uor uuric 53

b. Adjective 1. Completai tabelul, dup modelul dat: jocul preferat ____________linitit ___________ncntat ___________teoretic ___________naional _________complicat _________important __________deosebit ___________nelept _________inteligent __________copilros jucria preferat pantofii preferai crile preferate

2. Completai cu enunuri potrivite: adjectiv important inteligent nelept complicat c. Verbe Conjugarea I: a (se) interesa (-ez), a studia (-ez), a pstra(-ez), a (se) concentra (-ez), a (se) ocupa. Conjugarea a IV-a: a (se) plictisi (-esc), a mplini (-esc), a (se) obinui (-esc), a deveni. 1. Construii enunuri dup modelul: Dan i duce mamei flori. a duce a afla a certa a ruga a se duce a se afla a se certa a se ruga Dan se duce la mama. Studiul este important. adjectiv adverb

Citesc atent un studiu Este important s important. mnnci sntos.

54

a ocupa a hotr a plictisi a interesa a obinui

a se ocupa a se hotr a se plictisi a se interesa a se obinui

2. Completai cu locuiunile/structurile din parantez: (a avea ncredere, a nu bate la cap, a cere prerea, a avea nevoie, a arta interes, a avea anse, a o ine una i bun, a fi n stare, a avea rbdare, a ine de, a fi n faa, a avea dreptate, a ine cont, a nu se lua dup) Cnd _______________ unei mari probleme, ______________ de sfatul mamei mele. __________________ cnd e foarte ocupat, atept pn ____________ s m asculte linitit. De cnd eram mic, _____________ n ea. Am neles c ______________ ntotdeauna, pentru c a trecut prin multe i tie despre via mai mult dect mine. Mama ______________ ntotdeauna cu mine i ____________ pentru tot ce i povestesc. Eu mereu _____________ n ce mi recomand, dei uneori ___________________. M gndesc bine la tot ce mi spune, _______________ vorbele ei fr s judec i eu. Dac ______________ de recomandrile mamei, _______________ mari de reuit n tot ce vreau s fac. Consider c a-i asculta prinii _____________ o bun educaie.

Exprimarea dorinei i a condiiei. Modul condiional-optativ, timpul prezent

Vrei s alergi cu mine? A alerga, dar sunt ocupat. Dac a fi liber, a alerga. condiia dorina

a alerga auxiliarul a avea infinitivul verbului de conjugat

55

a dansa Forma afirmativ Eu a dansa. Tu ai dansa. El ar dansa. Noi am dansa. Voi ai dansa. Ei ar dansa.

Forma negativ Eu nu a dansa. Tu nu ai dansa. El nu ar dansa. Noi nu am dansa. Voi nu ai dansa. Ei nu ar dansa.

a fi Eu a fi fericit dac nu m-ai refuza. Tu ai fi trist dac ea nu ar veni. El ar fi atent dac nu l-ai deranja. Noi am fi liberi dac am termina temele. Noi am fi bucuroi dac ne-ai asculta. Ei ar fi prieteni cu mine dac a dori.

1. Completai cu verbele din paranteze la condiional-optativ prezent: Dac _____________, _____________la timp. (a se grbi, a ajunge) Dac _____________ acum, _____________ trenul. (a pleca, a prinde) Dac _____________ legume i fructe, _____________mai sntos. (a mnca, a fi) Dac _____________mai mult sport, _____________rapid. (a face, a slbi) Dac _____________corect temele, _____________mai uor. (a rezolva, a nva) Dac _____________la petrecere, _____________cu noi. (a veni, a se distra) 2. Transcriei enunurile de mai sus, punnd verbele la indicativ prezent. 3. Subliniai verbele la condiional-optativ din proverbele de mai jos. Explicai proverbele. Dac ar face toate mutele miere, ar fi pe toi pereii faguri. Dac ar fi numai un ceretor, tot cu zahr l-am hrni. Dac prostia ar durea, muli s-ar tvli n chinuri. De-ar ti omul ce-ar pi, dinainte s-ar pzi.

56

Ascultai i rspundei la ntrebri.

5. S recapitulm!
1. Unii prin sgei fragmentele de enunuri potrivite: Mi-e team s mai repete lecia. i-e dor s urce n pod noaptea. Ne este groaz de ce mi se poate ntmpla. Le e fric de cutremur. Nu v e lene vznd mizeria din ora. Mi-e jale s pleci n concediu. Nu-i este lehamite s facei ordine. Sunt ncntat lng soul ei. c va ploua. Tu eti linitit s colaborm. Ea este fericit s mearg la meci. Voi suntei ngrijorai dac stm de vorb. Ei sunt bucuroi s vezi acest film. Noi suntem veseli cnd urcm la munte. Ai fost entuziasmat 2. Ordonai cuvintele dezordonate de mai jos n familii de cuvinte: copilrie, joc, educaie, a decide, jucu, copilros, educator, jucrie, educatoare, a se copilri, educat, juctor, decizie, copila, needucat, indecis, a educa, copil, a (se) juca a educa a decide copil joc

3. Subliniai adverbele i locuiunile adverbiale din enunurile de mai jos: Ce mai calea-valea, trebuie s-i spun tot, degeaba tot amn! I-am povestit de-a fir-a-pr cele ntmplate. Vrei aa cum spun eu, bine de bine! Pe de o parte, i tu ai dreptate; pe de alt parte, ideea mea e mai bun. Va nva vrnd-nevrnd, cine-cinete. Sunt din ce n ce mai hotrt s-l conving ncet-ncet. 4. Folosii patru dintre locuiunile adverbiale de mai sus n enunuri noi.

57

5. Completai: La _____________, soii Stoica _______________unor decizii importante. Fiul lor, Sergiu, va mplini ______ ani n luna decembrie i trebuie ____________ dac va ncepe ________ anul acesta sau vor atepta pn anul ________. Conform legii, nvmntul _____________ ncepe la apte ani, dar familia poate s cear ____________ copilului la coal dac __________ ase ani. De asemenea, fiica lor, Silvia, a terminat_____________. Media ei de ___________ la liceu este foarte bun, deci are anse __________ la cele mai bune coli___________ . Prinii ________________s urmeze liceul de informatic, unde ___________ i ei. Dar Silvia nu a artat ___________un interes deosebit ________ calculator. Bunicii, care s-au ocupat _________ de educaia lui Sergiu, __________c nu este nc momentul_____________. BUNICA: Dup prerea mea, ___________ s l dm la coal. E adevrat c este ___________i tie multe lucruri pentru ________ lui, dar e prea _________ i nu are ________ rbdare. Mi-e teama c nu se va putea ___________ la ore. ALINA: Da, mam, dar dac l ___________ ceea ce face _________ s stea nemicat ore n ir. BUNICA: Numai c pe el _____________ l intereseaz jocul. Nu tiu dac __________l va atrage __________ puzzle-ul sau calculatorul. ALINA: Bine, dar la nceputul clasei I _________ ce au nvat n ________________la grdini. i pn trec la lucruri ________________ se va obinui ____________ i s se concentreze. MIHAI: i n plus, el deja cunoate ___________ i poate chiar___________. BUNICA: ___________ s avei dreptate. Dar cred c __________ a lua o hotrre ar fi bine ______________________ doamnei educatoare. ALINA: A, doamna _______________mi-a spus ______ de mult c Sergiu e pregtit s nceap coala. Zice c _____________ nc un an la grdini. SILVIA: Bunico, mama______________ . Silviu deja _______ pn la 20. Toat ziua m _____________________ s-i dau exerciii. MIHAI: Ei, Silvia, _______ c ai venit! Cnd zici c __________ s completm _________________ pentru repartizarea naional? SILVIA: Mmm, pn____________. MIHAI: i,____________? Ne asculi? SILVIA: Tat, te rog! tii c _____________ calculatorul! Vrei s ajung s__ ursc? MIHAI: Draga_____, dar dac mergi la ___________________nu nseamn c trebuie s devii______________. n schimb, ai nva ___________ bine calculatorul, ceea ce e________________, indiferent n ce domeniu __________apoi.

58

ALINA: Silvia drag, i-am ______ spus, noi tim ce coal bun _________ la Info. Chiar ieri am vorbit cu ____________________ care e profesor de matematic_______. Sunt foarte ncntat _______ mi-a spus. Noi __________ dac ai nva acolo. BUNICA: Bine, dar voi tii ce _____ dorete ea? N-ar trebui s-___ ntrebm? ALINA: ________________ c ea vrea la un colegiu naional. Poate se ia dup _____ prieten. SILVIA: Dac ai avea ___________ ncredere n mine, n-ai vorbi____. ALINA: Bine, _______ s m scuzi. Te ascultm. SILVIA: Eu de fapt de anul_________, de cnd am nceput____________ , mi-am dat seama c m intereseaz _____ ce ine de corpul uman i de___________. Vreau s nv i __________ la Facultatea de Medicin. Bunicul s-a interesat ce liceu ____________ s fac pentru asta i mi-a spus c la liceele ___________ este specializarea _________________ unde se face mult ___________ i chimie. MIHAI: Bunicul? SILVIA: Da, tat, pentru c el ___________ s m asculte. BUNICA: De fapt, voi____________ , dragii mei, care erau jucriile __________ ale Silviei? i acum mai ___________ trusa aia de doctori. Nu-i aa,_________? De-ar ti omul ce-ar pi, dinainte s-ar pzi.

59

Pregtiri de concediu

Unitatea 7

1. S repetm!
1. Completai enunurile date, astfel nct s exprimai condiia: Eu a veni la cinema dac____________________________________________ ________________________________________________________________. Marin ar pleca la pescuit dac _______________________________________ ________________________________________________________________. Dac _______________________________________, Teodora ar citi mai mult. Dac ___________________________________, voi ai reui s plecai la mare. Dac ________________________________________, elevii ar nva mai uor. Tu ai fi terminat de vorbit dac _______________________________________.

60

2. Alctuii propoziii care evideniaz sensurile: mai (numele lunii) mai (adverb de repetiie) m-ai (pronume+verb) nai (instrument de suflat) n-ai (adverb+verb) sau (conjuncie) s-au (pronume+verb) la (prepoziie) l-a (pronume+verb) ea (pronume) ia (verb) ia (interjecie) i-a (pronume+verb)

3. Tiai forma nepotrivit: Mai discutm altdat/alt dat. Altdat/alt dat copiii erau mai linitii. Am notat n calendar alt dat/altdat dect cea pe care mi-ai spus-o. Demult/de mult btrnii spuneau poveti seara n jurul focurilor. Nu l-am vzut demult /de mult timp. Bunicul mi-a povestit cndva cnd va despre copilria lui. Nu tiu cndva/cnd va pleca la ar.

2. S citim!
Familia Stoica a aflat cu bucurie c prietenii lor din Bucureti s-au hotrt s fac mpreun o excursie de cteva zile n concediu. Alina tia c familia Popescu are cheltuieli cu amenajarea casei i, ca s fac economie, le-a propus s nu apeleze la serviciile unei firme de turism. S-a oferit s se ocupe ea de rezervrile pentru cazare i s-a apucat de treab din timp. nainte de a ncepe, vorbise cu cei de la Bucureti i hotrser deja cu toii c vor s viziteze Valea Prahovei, Bran, Sighioara, Sibiu i s vad Transfgreanul. De asemenea, fuseser de acord c este cel mai bine s mearg cu mainile personale, ca s i poat stabili singuri programul. Apoi, n faa calculatorului, a studiat harta turistic a zonei pentru a vedea care este distana dintre punctele din traseu. Ca s stabileasc unde au nevoie de cazare, a luat n calcul i timpul necesar vizitrii obiectivelor importante. Fiindc stabiliser deja c au la dispoziie doar patru zile, a trebuit s fie atent la cele mai mici detalii. n plus, Mihai o rugase s caute pentru o noapte de cazare i o pensiune agroturistic, pentru ca s vad i copiii cum e la ar. n cele din urm s-a decis. n prima zi, mari, 10 august, vor merge pe traseul Bucureti Piteti Curtea de Arge, unde vor vizita mnsti rea Meterului Manole (158 km), apoi pe Transfgrean, cu popas la Vidraru, la Blea, la casa memorial a lui Badea Cran de la Crioara (aproximativ 140 km) i mai departe pn n apropiere de Sibiu, la Rinari (aproximativ 60 km), unde a rezervat cazare la o pensiune de dou margarete. A doua zi vor vizita muzeul Brukenthal la Sibiu, vor ajunge la Sighioara (95 km), unde vor vizita obiectivele importante din cetatea medieval i vor dormi la un hotel de dou stele. n dimineaa urmtoare vor merge direct la Bran, prin Fgra (aproximativ 145 km). La Bran vor vizita celebrul castel, 61

apoi vor ajunge la Braov (aproximativ 30 km), unde vor vizita centrul vechi al oraului i vor asculta concertul de org care se ine joia la Biserica Neagr. Vor dormi la o pensiune de trei margarete de la Timiul de Jos (aproximativ 15 km). Pn aici au n total cam 628 km. Plus nc aproximativ 160 km pn la Bucureti, n total fac aproape 800 km. Asta ori 7 litri de benzin la suta de kilometri nseamn vreo 60 de litri; nmulit cu 3,5 lei/litru fac n jur de 200 de lei. Se adaug cazrile, n medie 80 de lei pe camer. Pe ei i cost dublu, adic aproape 500 de lei, pentru c trebuie s plteasc dou camere pe noapte, n timp ce pentru familia Popescu a rezervat doar o camer. Vineri vor fi deci pe Valea Prahovei. Primul obiectiv, Castelul Pele de la Sinaia i, dac vremea va fi bun, vor urca de la Buteni la Babele cu telecabina. Cabana Babele! Ce vremuri! Aici l-a cunoscut pe Mihai ntr-o vacan studeneasc. Dar stai puin! Vor fi acolo chiar n ziua de 13 august! Adic la exact 20 de ani de la prima lor ntlnire. Trebuie s srbtoreasc! Le va face o surpriz tuturor i va reine pe contul ei locuri de cazare. Deci vor fi mpreun nc o zi!

3. S nelegem
a. a. ncercuii: Familia Popescu face economii pentru c: Ei vor pleca n concediu: 1. vrea s cumpere o main; 1. cu maina; 2. amenajeaz casa; 2. cu trenul; 3. ar cumpra o cas nou. 3. cu avionul. Alina l-a cunoscut pe Mihai: 1. la un concert, acum 10 ani; 2. n casa unor prieteni; 3. la cabana Babele, acum 20 de ani. b. b. Rspundei: 1. Care este traseul excursiei? 2. Ce castele vor vizita? 3. De ce dorete Mihai o noapte de cazare la o pensiune agroturistic? 4. De ce se emoioneaz Alina cnd se gndete la cabana Babele?

4. Limb i comunicare
a. Substantive Masculine: - meter meteri. Feminine: 62

- rezervare rezervri, cetate ceti, mnstire mnstiri, excursie excursii; - margaret margarete, telecabin telecabine; - org orgi. Neutre: - obiectiv obiective, concert concerte; - traseu trasee, muzeu muzee; - detaliu detalii. - 1. Completai cu substantive la forma potrivit: (camere, probleme, cltorie, telefon, muzee, excursie, minute, calculator, prieteni) Rezervarea ___________ se poate face la ___________. Cu ajutorul ____________, rezolvarea ___________ dureaz cteva ____________. Traseul __________ l stabilete Alina. Are pentru asta acordul _____________. Ea afl de pe Internet chiar i programul de vizit al ___________. Planificarea _____________ devine astfel o plcere. 2. Alctuii cte o propoziie cu substantivele compuse: telecabin, biologie, telecomand, telefon, geografie, fotografie, agroturism. b. Adjective S intre candidatul urmtor! S intre candidata urmtoare! S intre candidaii urmtori! S intre candidatele urmtoare!

1. Completai enunurile de mai jos cu adjectivele date: agroturistic, celebru, dublu, exact, important, memorial, medieval, necesar, personal, turistic, urmtor Lipsete de la cursuri pentru a rezolva probleme _____________________. Nu am banii _________________ pentru a plti aceast excursie. Ne ntlnim s lum hotrri ___________________. n aceste sate exist pensiuni _______________________. Am vizitat casele ___________________ ale scriitorilor Mihai Eminescu i Ion Creang. Fac o excursie pentru a vizita mai multe ceti ___________________. La oprirea __________________ vom vizita un __________________ obiectiv ________________. 63

Vreau s aflu informaii _______________________ despre acest traseu. Pe acest drum, distana este de dou ori mai mare, adic ___________________ . 2. Completai tabelul, dup modelul dat: traseu zon turistic turistic ___________medieval ___________studenesc ___________celebru Atenie Exist adjective fr grade de comparaie, deoarece nsuirea pe care o indic nu este comparabil: antic, medieval, actual, turistic, terestru, acvatic, aerian, studenesc, orenesc etc. c. Verbe Conjugarea I: a apela (-ez), a caza (-ez), a vizita (-ez), a studia (-ez), a se ocupa, a rezerva. Conjugarea a III-a: a propune, a reine. Conjugarea a IV-a: a stabili (-esc), a cheltui (-esc), a poposi (-esc), a nmuli (-esc), a hotr (-sc), a oferi. 1. Subliniai enunul n care verbul are sensul expresiei verbale scrise alturi: El a cheltuit cu amenajarea casei. / El a cheltuit zece lei. (a fcut cheltuieli) i ofer o cafea. / i ofer ceva ieftin i de calitate. (a face o ofert) Am rezervat o porie pentru el. / Am rezervat o camer la hotel pentru el. (a face o rezervare) Studiez dou ore pe zi . Studiez la Paris. (a face studii) 2. Completai cu locuiunile/structurile din parantez: (a face rezervare, a lua loc, n curnd, a face economie, a lua n calcul, a fi de acord, a pune la punct, a avea la dispoziie, a face o surpriz, cu siguran, a se apuca de treab) Gelu vrea ____________________ soiei sale. Vor srbtori ___________ doi ani de csnicie i o va duce la Veneia. El ________________ dou luni pentru 64

ghizi turistici

obiective turistice

________________ totul. ______________la calculator i _______________. Este hotrt ____________ toate avantajele posibile. Dac __________________ la hotel cu o lun nainte, ar putea __________________ de 10%. _____________ soia lui _______________ cu deciziile lui avantajoase. 3. Alegei patru dintre locuiunile de mai sus i scriei pentru ele cte un antonim. 4. Transformai verbul subliniat n propoziie, dup modelul: Mergem la bibliotec pentru a citi. Mergem la bibliotec ca s citim. Venim la biseric pentru a ne ruga. ________________________________ Ajung la izvor pentru a bea ap. ________________________________ Intrai la muzeu pentru a vedea picturile. _______________________________ Am deschis caietul pentru a scrie. ________________________________ A luat loc pentru a asculta conferina. ________________________________ 5. Unii prin sgei expresiile/locuiunile cu verbele sinonime: a i se lua o piatr de pe inim a observa, a remarca a-i lua nasul la purtare a participa a lua ochii cuiva a se sinucide a lua n seam a se obrznici a lua parte a scpa de o mare grij, problem a lua sfrit a se certa a-i lua zilele (viaa) a impresiona a se lua la har (sfad, ceart) a se termina Aciune trecut ncheiat naintea altei aciuni trecute. Indicativ, mai mult ca perfect La ora 17.00 am terminat de scris temele. El a venit la ora 18.00. Eu terminasem de scris temele cnd a venit el. terminasem a venit

a venit aciune ncheiat n trecut: perfectul compus terminasem aciune trecut ncheiat naintea altei aciuni trecute: mai mult ca perfectul

65

a afla Eu aflasem despre concert. Tu aflasei c meciul se amn. Ea aflase c Andreea era bolnav. Noi aflaserm c vin bunicii n vizit. Voi aflaseri c mine este edin. Ei aflaser despre orarul tu ncrcat.

a ajunge Eu ajunsesem s cred c nu mai vii! Tu ajunsesei deja la caban. El ajunsese n parc de mult vreme. Noi ajunseserm medici n tineree. Voi ajunseseri s v ndoii de toi. Ele ajunseser la timp la aeroport.

Atenie Unele verbe de conjugarea a III-a dubleaz acest se: a ajunge (eu ajunsesem), a merge (tu mersesei), a [se] duce (el [se] dusese), a transmite (noi transmiseserm), a permite (voi permiseseri), a ajunge (ei ajunseser), a rspunde (ele rspunseser), a spune (ea spusese) etc. 1. Completai cu verbul din parantez, la mai mult ca perfect: Elevii acestei coli _____________ mereu foarte bine. (a nva) Pn ieri, eu ___________ c dincolo de munte este cabana. (a ti) Pe vremea cnd bunica mea era tnr, bieii din sat ___________ cu fetele la hor duminica. (a juca) Anul trecut noi _____________ mai mult pn la sfritul anului colar. (a citi) Tu ____________ nc de sptmna trecut problema schimbrii locului de munc. (a discuta) Dorin i Ileana _____________ n concediu la mare. (a merge) Despre voi se spune c ______________ ct va evolua financiar firma de turism. (a bnui) 2. Scriei alte propoziii cu verbele de la exerciiul de mai sus, la mai mult ca perfect, form negativ. d. Numerale peste o sut Numerale ordinale Numerale cardinale masculin al numeral cardinal + lea feminin a numeral cardinal + a

66

102 o sut doi 110 o sut zece 111 o sut unsprezece ... 120 o sut douzeci 121 o sut douzeci i unu ........ 199 o sut nouzeci i nou 200 dou sute ....... 357 trei sute cinzeci i apte ....... 1482 o mie patru sute optzeci i doi ....... 46935 patruzeci i ase de mii nou sute treizeci i cinci ....... 2825604 dou milioane opt sute douzeci i cinci de mii ase sute patru .......

al o sut doilea al o sut zecelea al o sut unsprezecelea ........ al o sut douzecilea al o sut douzeci i unulea........ al o sut nouzeci i noulea al dou sutelea ....... al trei sute cinzeci i aptelea....... al o mie patru sute optzeci i doilea ....... al patruzeci i ase de mii nou sute treizeci i cincilea....... al dou milioane opt sute douzeci i cinci de mii ase sute patrulea ........

a o sut doua a o sut zecea a o sut unsprezecea ....... a o sut douzecea a o sut douzeci i una ....... a o sut nouzeci i noua a dou suta ....... a trei sute cinzeci i aptea....... a o mie patru sute optzeci i a doua a patruzeci i ase de mii nou sute treizeci i cincea....... a dou milioane opt sute douzeci i cinci de mii ase sute patra ........

1. Transcriei cu litere toate numerele din textul Pregtiri de concediu. 2. Transformai apoi aceste numerale cardinale n numerale ordinale, adugndu-le substantive potrivite, dup modelul: 158 o sut cinzeci i opt al o sut cinzeci i optulea participant a o sut cinzeci i opta participant e.Adverbe 1. Trenul pleac la ora 8.00. Trebuie s m grbesc. E deja ora 7.30. Nu trebuie s m grbesc. Nu e dect ora 7.00. Nu trebuie s m grbesc. E doar ora 7.00. Nu trebuie s m grbesc. E numai ora 7.00. 2. Au doar dou camere i noi suntem ase. Ne trebuie nc o camer. 67

Nu pot s fac rezervri la hotel. nc nu tim ct vom sta la Bran. Soia mea nu mi-a spus cnd vrea s-i ia concediu. nc se mai gndete. f. Exprimarea cauzei. Relaia cauz efect. Completai conform modelului dat rspundei la cele trei ntrebri, preciznd cauza (1) i scopul (2). De ce plecm n excursie? 1. cauza (fiindc, deoarece, Am ales aceast excursie deoarece este foarte pentru c, din cauz c) ieftin. 2. scopul (s, ca s, pentru Am ales aceast excursie ca s vedem locuri ca s) interesante i peisaje atractive. De ce mncm multe legume i fructe n orice anotimp? 1. cauza (fiindc, deoarece, pentru c, din cauz c) 2. scopul (s, ca s, pentru ca s) De ce prinii petrec concediul mpreun cu copiii? 1. cauza (fiindc, deoarece, pentru c, din cauz c) 2. scopul (s, ca s, pentru ca s) Ascultai i rspundei la ntrebri.

5. S recapitulm!
1. Unii cu sgei expresiile/locuiunile cu verbele sinonime: a o lua din loc (la picior, la fug) a se lua cu minile de cap a lua la rost a lua foc a-i lua zborul a lua peste picior a lua cu binele (cu frumosul, cu biniorul) 68 a certa, a cere socoteal a zbura a se comporta cu tact, cu blndee, cu rbdare a ironiza a se aprinde a se necji a pleca, a fugi

2. Alegei patru cuvinte din locuiunile de mai sus i scrie pentru fiecare nc cel puin trei cuvinte din aceeai familie lexical. Model: loc locuin, a locui, locuitor, locuit, nelocuit, locor, a nlocui, nlocuire, nlocuit, nlocuitor, (de) nenlocuit

3. Explicai, n scris, n cel puin trei enunuri, o decizie pe care ai luato. Prezentai att cauzele, ct i scopurile care au condus la luarea deciziei. 4. Completai: Familia Stoica a aflat __________ c prietenii lor din Bucureti ___________s fac mpreun o excursie de cteva _______ n concediu. Alina tia c _________ Popescu are cheltuieli cu amenajarea ________ i, ______fac economie, le-a propus _________ la seviciile unei firme__________ . S-a oferit s se ocupe ea de ____________ pentru cazare i ____________________ din timp. ___________ a ncepe, vorbise cu cei _______________ i hotrser deja ________ c vor s viziteze Valea Prahovei, _______ , Sighioara, _________ i s vad Transfgranul. De asemenea, _____________ c este cel mai bine ___________ cu mainile personale, ca s _____ poat stabili singuri programul. Apoi, ________ calculatorului, a studiat ______________ a zonei pentru a vedea ______ este distana dintre punctele___________ . Ca s stabileasc unde __________ de cazare, ____________ i timpul necesar __________ obiectivelor importante. Fiindc ___________ deja c _______________ doar patru zile, __________ s fie atent la _____________detalii. n plus, Mihai o ________ s caute pentru o _________ de cazare i o___________________, pentru ca s vad i copiii ________ la ar. n cele din urm_________. n prima zi, ________, 10 august, vor merge pe traseul Bucureti Piteti _________________, unde vor vizita mnstirea __________________ (158 km), apoi pe________________ , cu popas la Vidraru, la Blea, la ________________ a lui Badea Cran de la Crioara (aproximativ 140 km) i mai departe ________________ Sibiu, la ___________ (aproxomativ 60 km), unde a rezervat cazare la o pensiune___________________. A doua zi ___________ muzeul Brukenthal la Sibiu, vor ajunge la _____________ (95km) unde vor vizita ___________ importante din __________________ i vor dormi ____________ de dou stele. n dimineaa _____________ vor merge direct la Bran, prin ____________ (aproximativ 145 km). La Bran vor vizita _________ castel, apoi vor ajunge la Braov (______________30 km), unde vor vizita centrul ________al oraului i vor asculta ________________ care se ine joia__________________. Vor dormi ______________ de trei margarete de la Timiul de Jos (aproximativ 15 km). 69

Pn aici au __________ cam 628 km. Plus nc aproximativ 160 km pn la Bucureti, n total fac _________ 800 km. Asta ori 7 litri _____________ la suta de kilometri nseamn vreo 60 de litri; nmulit cu 3,5 lei/litru fac n jur de 200 de lei. ____________ cazrile, n medie 80 de _____ pe camer. Pe ei i cost________ , adic aproape 500 de lei, pentru c trebuie ___________ dou camere pe noapte, ___________ pentru familia Popescu a rezervat ______ o camer. Vineri vor fi ______ pe Valea Prahovei. Primul obiectiv, ______________ de la Sinaia i, dac vremea__________ , vor urca de la Buteni la Babele___________. Cabana_________ ! Ce vremuri! Aici l-a cunoscut _________ ntr-o vacan____________. Dar stai puin! Vor fi acolo ______n ziua de 13 august! Adic la _______ 20 de ani de la prima lor___________. Trebuie_______________! Le _______________ tuturor i va reine pe contul ei locuri de cazare. Deci vor fi ____________nc o zi!

70

Probleme cu maina

Unitatea 8

1. S repetm!
1. Transcriei enunul, modificnd modul i timpul verbului subliniat: Indicativ prezent: Eu plec la munte cu familia mea, pentru dou sptmni. Indicativ viitor: ____________________________________________ ________________________________________________________________ Indicativ imperfect: ___________________________________________ ________________________________________________________________ Indicativ perfect compus: ___________________________________________ ________________________________________________________________ Indicativ mai mult ca perfect: ________________________________________ ________________________________________________________________ Imperativ (pers. a II-a): ___________________________________________ ________________________________________________________________ Conjunctiv prezent: ___________________________________________ ________________________________________________________________ Condiional-optativ prezent: ______________________________________ 71

2. Alctuii propoziii n care verbul a face s aib sensurile: - a realiza, a fabrica - a se mbolnvi de... - a a pregti ceva - a obliga, a sili - a gti - a mbria o carier - a aranja - a se preface - a nate - a frecventa o form de nvmnt 3. Scriei antonimele cuvintelor plin, a dormi, din spate, a porni, a se certa, vinovat, a sta, mult, apoi alctuii enunuri care s le includ, dup modelul: Dan este obosit, dar fiul su de doi ani este odihnit, abia sa trezit.

2. S citim!
Andrei se ntoarce obosit de la firm. A avut o zi plin i ar mai vrea s rezolve astzi i problema cu cardul de credit pentru concediu. Ar trebui s se grbeasc. Dar poi s te grbeti n traficul sta? Iar e semafor?! i doamna asta din fa doarme la volan! Iar la din spate claxoneaz ca prostul! n sfrit s-a trezit! Auleu!!! OFERUL DIN SPATE: Ce faci, domle? ANDREI: Cum ce fac? Femeia asta nu tie s porneasc maina! DOAMNA: Extraordinar! Cum adic? ANDREI: Adic opreti motorul n mijlocul drumului! OFERUL DIN SPATE: Bine c are jeep! DOAMNA: Dumneata ce te bagi? Vezi-i de rabla matale! OFERUL DIN SPATE: M bag c ncurci traficu! Hai, tragei pe dreapta i certai-v ct vrei! DOAMNA: Nu m cert deloc! M-a lovit din spate la semafor. E clar c e de vin! ANDREI: Mai bine ai nva s folosii schimbtorul de vitez! Vino, domle, s vezi n ce vitez e maina! ... Stai, doamn! Ce naiba! DOAMNA: Hai c st lumea dup noi! Vorbim pe dreapta! ANDREI: Suntei culmea, doamn! Nu vrei s recunoatei o chestie evident! DOAMNA: Putei suna la 212, s vin poliia s constate. ANDREI: i o s recunoatei c vi s-a oprit motorul? DOAMNA: Cum s mi se opreasc motorul? Conduc zilnic de zece ani! Ce facem? Chemm poliia? ANDREI: N-am nicio ans cu dumneavoastr! Hai s vedem la ce or putem merge mine la firma de asigurri. DOAMNA: Avei asigurare RCA? ANDREI: Din fericire am Full Casco. DOAMNA: Mie mi-ar conveni s mergem acum! ANDREI: Foarte bine! E aici, la dou strzi! .......................................................................................................................... 72

(A doua zi, la service.) DIRECTORUL DE LA SERVICE: A! Domnul Popescu! Bun ziua! Probleme cu maina? ANDREI: Din pcate, da. M-am ntlnit cu o doamn la semafor! E primul accident de cnd am main. Sper c i ultimul. DIRECTORUL: S vedem ce e de fcut. Avei hrtia de la asigurri? ANDREI: Poftii, v rog. DIRECTORUL: Aa. Deci capota ndoit, bara rupt, radiatorul spart. Tipic pentru ntlnirile de la semafor! ANDREI: Da. Dar dac tot am venit, v-a ruga s v uitai i la frne. Vrem s facem Transfgreanul n concediu i o verificare nu stric. DIRECTORUL: Nu v-am mai vzut de mult, domnule Popescu. Ai verificat termenul ITP-ului? Nu cumva a expirat? ANDREI: S fi trecut doi ani? Cred c avei dreptate. Nu mi-a fi amintit dac nu m-ai fi ntrebat. DIRECTORUL: Vedei c e bun cte o ntlnire la semafor... ANDREI: Atunci s-mi facei i inspecia tehnic periodic. i poate mai avei ceva reduceri n cazul n care sunt mai multe remedieri de fcut. DIRECTORUL: Sigur, domnule Popescu. Pentru clienii notri fideli suntem ntotdeauna pregtii cu oferte. ANDREI: Mulumesc i atept un telefon dup ITP. DIRECTORUL: Nu va dura mult. La revedere! ANDREI: La revedere!

3. S nelegem!
a. a. ncercuii: Andrei ar mai vrea s rezolve Doamna Vina pentru producerea astzi: conduce: accidentului este: 1. problema cu cardul de credit; 1. o Dacie; 1. a doamnei; 2. probleme de serviciu; 2. un Opel; 2. a lui Andrei; 3. o problem a prinilor si. 3. un jeep. 3. a amndurora. b. c. b. Rspundei: 1. La ce se gndete Andrei cnd st la semafor? 2. Ce le cere oferul din spate? 3. Ce reparaii i se vor face mainii la service? 4. De ce solicit Andrei i verificarea frnelor?

4. Limb i comunicare
a. Substantive

73

Masculine: - client clieni. Feminine: - remediere remedieri, asigurare asigurri, chestie chestii, inspecie inspecii; - ofert oferte, bar bare, capot capote, rabl rable, frn frne, poli de asigurare polie de asigurare. Neutre: - motor motoare, radiator radiatoare, schimbtor de vitez schimbtoare de vitez, accident accidente, volan volane; - jeep jeepuri, service service-uri, trafic traficuri. Atenie Substantivele recent mprumutate din alte limbi: 1. pot avea aceeai form la singular i la plural: dandy, gay, hippy, playboy; 2. pot forma pluralul ca substantivele romneti: a. substantive masculine: adidai, brokeri, dealeri, bodyguarzi/ bodiguarzi; b. substantivele neutre primesc desinena de plural -uri n dou moduri: i. - legat direct, cele terminate n litere ce se pronun ca n limba romn: boarduri, clickuri, itemuri, trenduri, weekenduri; ii. legat prin cratim: - cele a cror final prezint deosebiri ntre scriere i pronunare: bleu-uri, service-uri; - cele terminate n litere care nu se folosesc dect n scrierea cuvintelor mprumutate: party-uri, story-uri, show-uri. - Completai textul cu termenii din parantez: (bara, accident, service-urile, capota, problem, mecanic auto, pentru c, prieten, s-a spart, din fericire, asigurare) Astzi am avut un __________ de main. ___________, nu a fost grav: _________ un stop, s-a ndoit _________ i s-a rupt _________ de protecie. Nu m-am necjit prea tare, _________ am _____________ RCA. Am avut totui o ____________: este duminic i toate _____________ erau nchise. A trebuit s telefonez la un ____________ care este ____________________. b. Vocabular Cuvinte cu cc: accident, accent, a accelera, a accepta, acces, succes, succesiune, succint, succesiv, Occident. 74

Scrie pentru cel puin trei dintre cuvintele de mai sus alte cuvinte din aceeai familie lexical. Model: accent a accentua, accentuare, accentuat, neaccentuat

Cuvinte cu aceeai form, dar cu sensuri diferite. Omonime

Accesul interzis! (acces intrare) Ea are un acces de tuse. (acces manifestare necontrolat) Alctuii propoziii cu omonimele: poart (vb.) __________________________________________________ poart (subst.) __________________________________________________ lac (ap stttoare) _________________________________________________ lac (vopsea) _________________________________________________ banc (mobilier) __________________________________________________ banc (instituie) __________________________________________________ banc (grup de peti) _________________________________________________ banc (anecdot) _________________________________________________ expir (scoate aerul din plmni) ______________________________________ expir (ajunge la termenul ____________________________________________ de valabilitate) c. Adjective Completai tabelul cu forme potrivite de substantive i adjective: sportiv pregtit _______ndoit ____________ rupt ___________ fidel d. Pronume Anumite pronume au forme populare, folosite frecvent n vorbire. Totui, folosirea lor este nerecomandat pentru un vorbitor al limbii literare. pronume personal: dumneata mata, matale; 75 sportiv pregtit elevi pregtii eleve pregtite

 pronume demonstrativ de apropiere i de deprtare: acesta sta acetia tia aceasta asta acestea astea acela la aceia ia aceea aia acelea alea

e. Verbe Conjugarea I: a claxona (-ez), a expira; Conjugarea a III-a: a conduce, a rupe, a sparge; Conjugarea a IV-a: a conveni. Completai frazele: mi convine c _________________________________________________ Nu-i convenea s ______________________________________________ Cnd aud ce spui, mi vine s ____________________________________ Rodici i-ar plcea s ___________________________________________ Lui Claudiu nu-i place c ________________________________________ Mariei nu-i displcuse c ________________________________________ Lui Ali i displace s ____________________________________________ Apropierea verbului de substantiv i de adjectiv. Supinul

Aceast main a avut un accident uor. Are nevoie de reparaie. O duc la reparat. Repararea ei e simpl. E simplu de reparat. Am pltit puin pentru reparaie. Am pltit puin pentru reparat. Aceast main este foarte veche. Nu se poate repara. Este nereparabil. Este de nereparat. Atenie Supinul nsoete uneori verbe ce exprim ideea de necesitate a avea, a fi : Ce este de fcut? Este de necrezut ce s-a ntmplat.

Am de trimis o carte prietenei mele. Ai de citit tot pn mine. de (la, pentru) citit o prepoziie

participiul verbului

76

Punei verbele din paranteze la supin i completai enunurile: Nu e __________________ maina pe timp de furtun. (a conduce, form afirmativ) Era __________________ s procedai aa. (a atepta, form afirmativ) Ar fi fost _______________ s nu te amesteci tu n toate astea! (a imagina, form negativ) Fierul _________________ este n priz. (a clca, form afirmativ) A povestit un fapt demn ___________________. (a reine, form afirmativ) E simplu ___________________! (a comenta, form afirmativ) Fata era frumoas ___________________ ! (a spune, form negativ) Haide s vedem ce e __________________... (a face, form afirmativ) Exprimarea unei aciuni trecute care nu este real. Conjunctivul perfect E posibil ca termenul s expire astzi. E posibi ca termenul s fi expirat ieri. s fi expirat conjuncie infinitivul verbului auxiliar a fi participiul verbului Atenie Conjunctivul perfect are aceeai form la singular i la plural, la toate persoanele. Forma negativ se formeaz prin adugarea adverbului nu dup conjuncie: M tem s nu fi uitat acas banii. Exprimarea condiiei, a dorinei n trecut. Condiionalul - optativ perfect

A merge astzi la banc dac a avea timp. A fi mers ieri la banc dac a fi avut timp.

77

a fi mers condiionalul prezent al verbului a fi Atenie Forma negativ se formeaz prin adugarea adverbului nu n faa lui a fi: A fi repetat eu textul, dar nu am avut timp. Te-ai fi trezit la vreme, dac ai fi auzit ceasul sunnd. Emilia n-ar fi mncat dou prjituri, dar erau att de bune... Noi n-am fi pus ntrebri, dac am fi neles explicaiile. Nu ai fi rs cu asemenea poft, dac voi ai fi czut! Ei ar fi adus flori, dar n-au mai gsit florria deschis. Punei primul verb la conjunctiv perfect i al doilea la condiional-optativ perfect: (a conduce, afirmativ; a se ciocni, negativ) _________________________ eu maina, ______________________de cea din fa. (a cumpra, afirmativ; a se ofili, negativ) ___________________________ ea florile, ________________________ pn acum. (a fi, afirmativ; a se vedea, afirmativ) _______________________ cerul senin, _____________________stelele strlucind. (a asculta, afirmativ; a grei, negativ) __________________________ eu ce spuneai, __________________________ _____. participiul verbului

78

f.Adverbe Dup sens, adverbele i locuiunile adverbiale se clasific astfel: adverbe de timp acum, atunci, alaltieri, ieri, azi, astzi, mine, poimine, rspoimine, mine-sear, ieridiminea, trziu, devreme, totdeauna, ntotdeauna, niciodat, altdat, cnd, oricnd, oriicnd, cndva, fiecnd, nicicnd locuiuni locuiuni adverbiale adverbiale de loc de timp n fa, n spate, n de ast dat, pe urm, din cnd n cnd, din jur, jur-mprejur, n lung i-n lat, n vreme n vreme, din lturi, n preajm, timp n timp, din an n an, din ce n ce, zi de peste tot, unde i zi, ceas de ceas, clip unde, din loc n loc de clip, cnd i cnd, pe nserate, n veci, la ndemn adverbe de loc aici, acolo, dincolo, afar, nuntru, aproape, departe, unde, ncotro, oriunde, oriiunde, orincotro, undeva, fieunde, niciunde adverbe de mod aa, astfel, altfel, repede, ncet, bine, ru, aievea, alene, degeaba, mpreun, abia, lesne, razna, tr, piepti, prietenete, omenete, realmente, cum, oricum, oriicum, cumva, fiecum, nicicum, adevrat, sigur, negreit, firete, probabil, posibil, locuiuni adverbiale de mod din contr, n zadar, cu de-a sila, de unul singur, de obicei, aa i aa, pe ndelete, de-a dura, de-a gata, de-a fir-a-pr, cu siguran, de bun seam, fr ndoial, n schimb, n sfrit, pe nedrept, pe negndite, cu foc, de mama focului

1.Extragei din tabel adverbele obinute prin derivare i ncercuii sufixele. 2.Extragei din tabel zece adverbe obinute prin compunere i identificai prile componente. Exemplu: oriiunde ori+i+unde 3. Alctuii enunuri cu adverbe care arat frecvena: zilnic, sptmnal, lunar, trimestrial, anual Adverbele de mod mai pot arta: cantitatea: att, cam, destul, mult, puin etc.; comparaia: cum, ca, precum, dect, asemenea etc.; durata, continuitatea, revenirea, frecvena: nc, mai, mereu, necontenit, iar, 79

adesea etc.; afirmaia, negaia: da, firete, nu, ba, nici, nicidecum, defel etc.; ndoiala, probabilitatea: parc, poate etc.; precizarea, ntrirea: chiar, tocmai; explicaia: anume, bunoar; restricia: mcar; exclusivitatea: doar, numai; proximitatea: aproape. g. Punctuaie, ortografie Apostroful este un semn de ortografie care marcheaz absena acciden tal a unor sunete. Folosirea unor cuvinte incomplete n vorbire arat exprimare familiar, nengrijit. Las c mai vedem! Las' c mai vedem! Domnule! Dom'le! Hei, domnioar! Hei, don'oar!

Transcriei, folosind apostroful: Unde te duci? __________________________________________________ Nu tiu ce faci acolo! _______________________________________________ Carevaszic, ai venit! ________________________________________________ Semnele de punctuaie multiple se folosesc pentru a spori expresivitatea: Ce faci acolo, pentru Dumnezeu?!...

Scriei trei enunuri la finalul crora s foloseti combinaii de semne de punctuaie. Ascultai i rspundei la ntrebri.

5. S recapitulm!
1. Alegei un adjectiv i un adverb de mod i punei-le n propo ziii, la toate gradele de comparaie. 2. Unii prin sgei expresiile / locuiunile cu verbele sinonime:

80

a face din nar armsar a face din noapte zi a (se) face praf a face cu ou i cu oet a-i face gnduri a-i face inim rea a face cu ochiul a-i face de lucru a i se face negru (rou) naintea ochilor

a se ngrijora a face un semn, a tenta a se necji a nu dormi a pierde vremea a exagera a certa a se necji (supra) foarte tare a (se) distruge

3. Alctuii enunuri n care s exprimai: aproximarea, comparaia, continuitatea, probabilitatea, frecvena, cantitatea, exclusivitatea. 4. Completai: Andrei se ntoarce _________ de la firm. A avut o zi plin i ____________ s rezolve astzi i problema cu _______________ pentru concediu. Ar trebui _____________. Dar poi s te grbeti n traficul________? Iar e semafor?! i doamna asta din fa doarme__________! Iar la din spate _______________ ca prostul! ___________s-a trezit! Auleu!!! OFERUL DIN SPATE: Ce faci, domle? ANDREI: Cum ce fac? Femeia asta nu tie ___________ maina! DOAMNA: Extraordinar! Cum adic? ANDREI: Adic opreti __________ n mijlocul drumului! OFERUL DIN SPATE: Bine c are________! DOAMNA: Dumneata ce te bagi? Vezi-i de ________matale! OFERUL DIN SPATE: M bag c _________ traficu! Hai, _______________ i certai-v ct vrei! DOAMNA: Nu m cert_________! M-a lovit __________ la semafor. ________ c e de vin! ANDREI: Mai bine ai nva s folosii______________________! Vino, _________, s vezi n ce vitez e maina! ... Stai, doamn!__________! DOAMNA: _______ c st lumea dup noi! Vorbim pe dreapta! ANDREI:______________, doamn! Nu vrei s recunoatei o chestie__________! DOAMNA: Putei suna la 212, s vin ________ s constate. ANDREI: i ______________ c vi s-a oprit motorul? DOAMNA: Cum s mi se opreasc motorul? Conduc _________ de zece 81

ani! Ce facem? _________ poliia? ANDREI: N-am nicio ans_________________! Hai s vedem la ce or putem ________mine la_____________________. DOAMNA: Avei asigurare RCA? ANDREI: _____________am Full Casco. DOAMNA: Mie ______________s mergem acum! ANDREI: Foarte bine! E aici, la ________ strzi! ........................................................................................................................ (A doua zi, la________.) DIRECTORUL DE LA SERVICE: A! Domnul Popescu! Bun ziua! ___________ cu maina? ANDREI:_____________, da. M-am ntlnit cu o doamn la semafor! E primul _________de cnd am main. Sper c i_________. DIRECTORUL: S vedem______________. Avei hrtia de la asigurri? ANDREI:_________, v rog. DIRECTORUL: Aa. Deci ________ndoit, bara_______, radiatorul spart. _______pentru ntlnirile de la semafor! ANDREI: Da. Dar dac tot am venit, ________ s v uitai i la frne. Vrem s facem _________________ n concediu i o verificare__________. DIRECTORUL: Nu v-am mai vzut __________, domnule Popescu. Ai verificat termenul ITP-ului? ANDREI: ___________ doi ani? Cred c avei dreptate. _______________ dac nu m-ai fi ntrebat. DIRECTORUL: Vedei c e bun ________ ntlnire la semafor... ANDREI: Atunci s-mi facei i_________________________. i poate mai avei ceva _________ n cazul n care sunt mai multe ___________ de fcut. DIRECTORUL: Sigur, domnule Popescu. Pentru clienii notri ________ suntem ntotdeauna pregtii___________ . ANDREI: Mulumesc i atept __________ dup ITP. DIRECTORUL: __________ mult. La revedere! ANDREI: La revedere!

82

Recapitulare
1. Proba oral discuie profesor - cursant (15 minute)
a. a. Citii n gnd: Numrare (1-...) cresctor i descresctor b. b. Elemente de vocabular dou la alegere dintre: 2-3 familii lexicale (cel puin trei cuvinte) 2-3 cuvinte derivate/ compuse explicarea structurii 2-3 perechi de antonime 2-3 locuiuni cu un anume verb/ substantiv/ sens n propoziii 2-3 cuvinte polisemantice 2-3 perechi de omonime c. c. Conversaie pe teme abordate n lecii cu ntrebri care s cear n rspunsurile cursanilor elemente de naraiune, descriere, argumentare (profesorul poate contraargumenta, astfel nct cursantul s fie nevoit s-i susin argumentul iniial cu elemente suplimentare) adecvate coninutului: Unde ai petrecut ultimul concediu? n funcie de ce criterii ai ales perioada/ locul/ tovarii de cltorie? Explicai, argumentai. Cum procedai cnd trebuie s luai decizii? Cu cine v consultai? De ce? Care este banca cu care dorii s colaborai? n funcie de ce criterii ai ales-o? Explicai, argumentai. Explicai cum ai ajuns s alegei: partenerul de via, un prieten, o profesie, un loc de munc, un colaborator, o locuin, un nume pentru copil, o main, un animal de companie, un cont n banc etc. d. d. Citirea cu voce tare a unui text scurt, la prim vedere, cu rspuns la ntrebri ce dovedesc nelegerea de text: Iai, 5 iulie 2009 Drag Tatiana, Am fi foarte bucuroi s mergem cu voi n concediu n acest an. Anul trecut nu am plecat nicieri pentru c eu tocmai o nscusem n iunie pe fetia noastr, Mirela. Din fericire, ea crete fr mari probleme, este cuminte i sntoas. Am discutam cu prinii mei i vor avea ei grij de ea cam o sptmn, ct ne gndim s lipsim de acas pentru a veni cu voi. Biatul nostru, Clin, este ncntat la gndul de a-l revedea pe Alex. Face planuri s se joace amndoi din plin n acele zile. Dei este cu doi ani mai mare dect 83

Unitatea 9

Alex i a terminat clasa I, tot joaca a rmas pe primul plan n preocuprile lui... Am neles c vom merge la Gura Portiei, unde Dunrea se vars n Marea Neagr. Abia apuc! Vom face plaj pe sturate, iar soii notri vor pescui... Noroc c mai putem mnca i altceva acolo la pensiune, nu doar ce vor prinde ei. Vreau eu s mai slbesc puin, dar nu chiar n concediu! Trebuie s m opresc cu scrisul, s-a trezit Mirela i plnge. Te mbriez, cu drag, Cornelia Rspundei: Cine scrie aceast scrisoare? Cui scrie Cornelia? n ce ora locuiete Cornelia? Despre ce scrie ea? Cu cine va pleca n concediu? n ce anotimp vor pleca n concediu? Ce vor face cu fetia cea mic? Ci ani are Mirela? Ci ani are Clin? Ci ani are Alex? Ct timp vor fi plecai? Unde vor merge? Ce vor face ei acolo? Unde se vor caza? De ce trebuie s ncheie Cornelia scrisoarea?

2. nelegerea textului scris (15 minute)

a. a. Citii n gnd: Este iarn. Gabriela i Angela sunt n vacan la Poiana Braov. Ele stau aici doar cinci zile. Au venit cu maina de la Bucureti. Gabriela a condus cu grij, pentru c ninsese i drumul era acoperit de zpad. Schiaz zilnic. Prtia este excelent. Au feele bronzate de soare. S-au mprietenit cu doi tineri din Constana, Iulian i Cristi. Seara stau de vorb n caban, n faa focului din living... Ce pcat c nu pot rmne mai mult... b. c. d. e. 84

f. b. ncercuii varianta corect:

Fetele se numesc: 1. Alina i Ioana; 2. Gina i Doriana; 3. Gabriela i Angela. Pot s stea aici: Este:

1. iarn; 2. var; 3. toamn.

Ele sunt: 1. la Buteni; 2. pe Semenic; 3. la Poiana Braov.

1. trei zile; 2. cinci zile; 3. sptmn.

Au venit cu:

1. maina; 2. trenul; 3. bicicleta.

1. c. Rspundei:
i. 1. De ce a condus cu grij Gabriela? ______________________________________________________________________ ii. 2. Cu cine s-au mprietenit ele? ______________________________________________________________________ iii. 3. Cum de au reuit s se bronzeze? ______________________________________________________________________ iv. 4. De ce regret c trebuie s plece? ______________________________________________________________________

1. d. Completai cu termeni potrivii: Astzi am avut un ___________. La semafor, maina din spate _________maina mea. Amndoi aveam ___________, aa c am dus mainile la __________. A mea are un stop _______ i ________ ndoit. Mecanicul o repar n _______ zile.

3. Exerciii scrise (45 min.)

a. a. Ordoneaz propoziiile pentru a forma un text. D acestui text un titlu. Ne gndim c a fi bine s o dm la coal, pentru c ea tie deja s citeasc. Fiica noastr, Andrada, are ase ani. Dar bunicul consider c e preferabil s mai ateptm. Azi discutm cu toii o important problem de familie. Poate merge la coal chiar dac nu a mplinit apte ani. 85

b. b. Unii prin sgei fragmentele de proverbe: Cine se scoal de diminea Dac nu e cal, Rdcinile nvturii sunt amare, Cine nva la tineree, dar roadele ei sunt dulci. acela tie la btrnee. departe ajunge. e bun i mgarul.

c. c. Completai enunurile cu termeni potrivii pentru a exprima condiia: cauza: scopul: Eu a conduce linitit _______________________________________ Vom pleca mai repede acas __________________________________ Eti foarte atent la explicaii __________________________________

d. d. Alctuii propoziii cu locuiunile:

a o ine una i bun din cnd n cnd a bate la cap de mama focului ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

e. e. Transcriei, punnd substantive i verbele la plural:

Eu a discuta despre concediu. S nu crezi c nu am anse! Despre ce scria copilul? ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

Prietena mea a stabilit traseul ____________________________________ excursiei.

f. f. Alctuii enunuri cu verbele date, respectnd cerinele din parantez:

a studia (condiional-optativ, prezent, persoana. a II-a, singular) ___________________________________________________________________ a se ocupa (indicativ, imperfect, persoana.I, plural) ___________________________________________________________________

86

a-i permite (indicativ, mai mult ca perfect, persoana a III-a, plural) ___________________________________________________________________ a transmite (conjunctiv, perfect, persoan a II-a, plural)
_____________________________________________________________________

a amenaja (condiional-optativ, perfect, pers. I, singular)

_____________________________________________________________________

a nva (supin)
_____________________________________________________________________

g. g. Scriei dup dictare: Bunica o ntreab la telefon pe Paula: Unde vei merge n vacan n aceast var? nti de toate, sper c accepi s vin la tine! Abia apuc! Apoi?... Apoi plec n tabr la Duru, cu prietenii din clas. i pleci undeva i cu prinii? Da, mergem n Grecia, la Paralia Katerini. Vom vedea i Atena, i Muntele Olimp, i insula Skiatos... Vom vizita i muzee, i mnstiri... Ce minunat! Voi reveni la tine, ca s m odihnesc cu adevrat. O s-i art pozele i o si povestesc cum a fost... Foarte bine!

4. Producere de text scris (15 minute)

Rezolvai, la alegere, una dintre cerinele de mai jos: 1. 2. 3. 4. 5. Prezint un loc recent vizitat n opt propoziii. Scrie un dialog de ase replici despre alegerea unei coli. Scrie un email din opt propoziii despre un loc de munc / profesie. Descrie n zece propoziii prietenii cu care ai dori s cltoreti. Argumenteaz n zece propoziii alegerea traseului unei excursii.

87

5. Ascultare i nelegere de text nregistrat (15 minute)

Ascult cu atenie textul (www.vorbitiromaneste.ro), apoi rspunde n scris la ntrebri. (Dup fiecare ntrebare se las un minut pentru scrierea rspunsului, apoi se ascult din nou. n final se mai ascult o dat pentru verificare.) Dup ce a petrecut o vacan n Romnia, unui turist i trebuie doar o or de zbor cu avionul pentru a ajunge n fostele capitale ale Imperiului Habsburgic (Praga, Viena, Budapesta), n metropolele bimilenare din Peninsula Balcanic (Atena, Istanbul) sau n capitalele lumii slave (Kiev, Cracovia, Zagreb). Ospitalitatea romnilor i sufletul lor deschis vor transforma o scurt vacan ntr-o experien de neuitat despre cldura i prietenia uman. Principalele puncte turistice din Romnia sunt: capitala rii (Bucureti), Litoralul Mrii Negre cu staiunile sale (Mamaia, Eforie Nord, Neptun), Delta Dunrii, Munii Carpai, n special Valea Prahovei i Poiana Braov (zonele montane cele mai frecventate), Bucovina (situat n Nordul Moldovei) cu vestitele mnstiri i biserici, ale cror picturi exterioare (datnd din secolul al XVI-lea) au fost declarate patrimoniu UNESCO, Maramure, sudul Transilvaniei, incluznd i inutul Haeg i zonele nconjurtoare (leagnul civilizaiei dacice) i nordul Olteniei. Pe lng aceste zone turistice, n Romnia sunt multe alte centre turistice, orae i staiuni. Ele includ oraele cu vestigii medievale: Iai (vechea capital a Moldovei), ClujNapoca (cel mai important ora al Transilvaniei medievale), Timioara (ora multietnic i multicultural din Banat), Braov, Trgovite (capitala Munteniei, nainte de Bucureti), Sibiu, Sighioara. Fluviul Dunrea la Porile de Fier, masivul Fgra (cu cel mai spectaculos relief alpin din Romnia) sau Parcul Naional Retezat din Carpaii Meridionali ncnt vizitatorul cu frumuseea lor fr pereche. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Care sunt fostele capitale ale Imperiului Habsburgic? Ce metropole bimilenare sunt la o or de zbor cu avionul de Romnia? Enumer patru puncte turistice principale din Romnia. Ce staiuni sunt pe litoralul Mrii Negre? Care sunt zonele montane cele mai frecventate? Pentru ce este renumit Bucovina? Care este leagnul civilizaiei dacice? Unde se gsete cel mai spectaculos relief alpindin Romnia?

88

La banc

Unitatea 10

1. S repetm!
1. Alctuii propoziii n care verbul a (se) lua s aib sensurile indicate n parantez i s fie n cte dou propoziii la prezent, la viitor, la perfect compus, la mai mult ca perfect: - a apuca un obiect n mn - a se desprinde, a se terge - a duce cu sine - a se ndrepta ntr-o direcie - a mbrca - a cumpra - a se deplasa cu un vehicul - a scoate ceva ntr-o cantitate limitat

89

2. Unii prin sgei locuiunile cu verbele sinonime: a sta de vorb (la taifas, la poveti, la taclale) a sta cu minile-n sn a sta pe capul cuiva a sta la sfat a sta pe gnduri a sta la tocmeal a nu-i mai sta gura cuiva a sta la ndoial (n cumpn) a se ndoi, a ezita a se tocmi a se gndi, a medita a se consulta a vorbi, a povesti a incomoda a vorbi mult a sta degeaba, a nu face nimic

3. Scriei cte trei expresii/locuiuni care conin substantivele (la singular sau la plural): vorb, gur, mn, gnd.

2. S citim!
Ioana Popescu a primit de la prietena ei, Alina Stoica, un email cu toate informaiile despre excursia pe care o s-o fac mpreun. Da, totul e perfect. Dar mai sunt i celelalte calcule de fcut: reparaia i verificarea mainii, masa, suvenirurile. Andrei are dreptate. Un card de credit ar fi util. Filiala bncii cu care lucreaz este peste drum. La ora asta probabil c nu e aglomeraie. Bun ziua, doamn Popescu! Bun ziua, domnioar Roman! Ca de obicei, acelai extras de cont? Nu, de data asta a vrea s aflu cteva informaii despre cardurile de credit pe care le putei oferi. Sunt valabile informaiile de pe pliant? Sigur c da. La ce produs v-ai gndit? Cred c acest MasterCard cu linie de credit pn la 5.000 de EURO. Asta nsemn n jur de 20.000 de lei. Dar dumneavoastr putei obine o limit de credit mai mare. Venitul lunar v permite. n plus avei un venit lunar suficient de mare pentru un card Visa, care v poate credita cu pn la 10.000 de EURO. Mulumesc, dar nu avem nevoie de mai mult. Vrem doar s facem un mic concediu i s fim siguri c nu rmnem fr bani. mi dai v rog cteva detalii? Sigur c da, cu plcere. n primul rnd, e important s putem face retrageri de numerar de la ATM. Da, cu un comision de 1. Iar pentru cumprturi la comerciani din ar sau din strintate comisionul este zero. Tot de la bancomat o s putei face plata facturilor de utiliti pentrutelefonie mobil, energie electric, cablu TV, Internet, pentru beneficiarii menionai n pliant. 90

 i alte taxe i comisioane? Emitere card, 20 lei/card; administrarea anual a contului de card, 25 lei/card. Dar v pot oferi un tabel care prezint toate costurile produsului. Mulumesc! S vedem. ... Da, mi se pare acceptabil. Dar lmurii-m, v rog, ce nseamn mai exact perioada de graie de maxim 55 de zile. Este perioada n care nu o s pltii dobnd dac depunei suma mprumutat. Asta am neles, dar de ce maxim? Pentru c suma mprumutat n luna anterioar trebuie restituit pn n data de 25 a lunii curente. Deci, chiar dac nu au trecut 55 de zile de la data ridicrii banilor, plteti totui dobnd dac restitui suma dup data de 25. Ai neles foarte bine. i nc o ntrebare. Ce nseamn aceast tax de 5% pentru nerealizarea rulajului minim obligatoriu? Adic suntem penalizai dac nu folosim cardul? Nu, nicidecum! Aceast tax se pltete numai dac n decursul celor 55 de zile nu returnai cel puin 10% din suma ridicat de pe card. M scuzai c insist, dar nu am neles la ce se aplic acest procent de 5%. V rspund cu plcere. nseamn 5% din creditul angajat. Deci trebuie s fim foarte ateni, s nu depim termenul. E cam stresant. La ct de ocupai suntem noi... Dar exist o soluie. Putei opta ca plata acelei sumei minime obligatorii s se fac direct din contul dumneavoastr curent. Da? Asta e bine. V mulumesc foarte mult. Voi discuta cu soul meu i mine probabil c am s vin pentru formularea cererii. V ateptm! E un produs foarte bun. O s fii mulumii. La revedere! La revedere, doamn Popescu!

3. S nelegem!
a. a. ncercuii: Filiala bncii este: Ioana i Andrei au nevoie de card pentru: 1. n centrul oraului; 1. amenajarea casei; 2. peste drum de cas; 2. cumprarea unor electrocasnice; 3. lng primrie. 3. plecare n concediu. Ioana va reveni probabil la banc: 1. mine; 2. astzi; 3. poimine. b. b. Rspundei: 1. Care sunt sursele de informaie ale Ioanei despre cardurile de credit? 2. Pentru ce poate fi folosit cardul? 3. Ce nseamn perioada de graie de maxim 55 de zile? 4. Ce anume o nemulumete pe Ioana? 91

4. Limb i comunicare
a. Substantive Masculine: beneficiar beneficiari. Feminine: - filial filiale, limit de credit limite de credit, tax taxe; - banc bnci, factur facturi, dobnd dobnzi; - aglomeraie aglomeraii, linie de credit linii de credit. Neutre: - venit venituri; - pliant pliante, produs produse, suvenir suvenire, extras de cont extrase de cont, bancomat bancomate, procent procente, termen termene, comision comisioane. 1. Alctuii propoziii cu expresiile: - limit de credit; limit de vitez; limit de vrst; - linie de plutire; linie electric; linie telefonic linie maritim; linie aerian; linie ferat; linie de credit. 2. Alctuii propoziii cu: venit (subst.) venit (adj.) venit (vb.) b. Pronume Exprimarea identitii i a diferenei. Pronumele i adjectivul demonstrativ de identitate / difereniere (nonidentitate) produs (subst.) produs (adj.) produs (vb.) extras (subst.) extras (adj.) extras (vb.)

Dorii acest tip de card? Da. i prietena dumneavoastr dorete acelai produs? Nu. Cred c ea dorete cellalt tip de card. Cel pe care mi l-ai prezentat ieri.

92

acelai cellalt masculin feminin masculin sg. N - Ac acelai biat aceeai fat cellalt biat G - D aceluiai biat aceleiai fete celuilalt biat pl. N aceiai biei aceleai fete ceilali biei Ac G-D acelorai biei (fete) celorlali biei Atenie:

feminin cealalt fat celeilalte fete celelalte fete celorlalte fete

Se pronun la fel, dar se scriu diferit: aceeai fat aceiai biei. Transcriei, trecnd de la singular la plural, dup modelul: Cellalt partener se retrage din firm. Ceilali parteneri se retrag din firm. Am vzut acelai film de dou ori. _______________________________ i dau telefon aceluiai prieten. _______________________________ Am rezolvat aceeai problem. _______________________________ nlocuim roile aceleiai maini. _______________________________ Repet, te rog, cealalt ntrebare! _______________________________ Nu tiu nimic despre cellalt vecin. _______________________________ Celuilalt i explic totul. _______________________________ Celeilalte pisici nu i-am dat mncare. ______________________________ c. Adjective, adverbe Alte adjective (adverbe de mod) fr grade de comparaie: 1. Adjectivele/adverbele de mai jos nu au grade de comparaie. Unele dintre ele alctuiesc perechi de antonime. Identificai aceste perechi. Alctuii enunuri cu ele. anterior, curent, electric, extrem, inferior, major, maxim, minim, minor, obligatoriu, optim, posterior, superior, suprem, ulterior. 2. Alctuii propoziii n care cuvintele obligatoriu, optim, util, valabil, stresant, plcut s fie: a. adjective; b. adverbe. 3. Completai tabelul: util stresant fidel linitit complicat copilros antonim sinonim 93

d. Verbe Conjugarea I: a mprumuta, a credita (-ez), a penaliza (-ez), a insista, a returna (-ez), a opta (-ez), a meniona (-ez); Conjugarea a III-a: a depune, a obine, a emite; Conjugarea a IV-a: a lmuri (-esc), a restitui. Atenie: Citesc o carte. Am mprumutat-o de la ea./Am luat-o mprumut de la ea. Nu gsesc o carte. Am mprumutat-o cuiva./Am dat-o mprumut cuiva. Exprimarea viitorul n vorbirea familiar, popular. Indicativ, timpul viitor popular

Domnule profesor, ce conferin prezentai mine? Mine voi vorbi despre poluare. Mam, numai eu nu am cu cine s merg la meci! O s vorbesc eu cu tata s mearg cu tine. George, te rog s-l duci pe Ovidiu la meci! Nu pot, dar am s vorbesc cu Dan s mearg el. Bunicule, m duci cu tine la pdure? Oi vorbi cu bunica, s vedem dac te las. Formele de viitor popular mai frecvent utilizate n limba vorbit: 1. O form compus cu auxiliarul invariabil o i conjunctivul verbului de conjugat: Eu voi cnta la spectacol. Eu o s cnt la spectacol.

2. O form compus cu auxiliarul identic cu formele lui a avea i conjunctivul verbului de conjugat. Exprim uneori ideea de necesitate: Eu voi cnta la spectacol. Eu am s cnt la spectacol.

3. O prescurtare a formei literare. Exprim uneori o nuan de nesiguran: Eu voi cnta la spectacol. 94 Eu oi cnta dac oi putea.

eu tu el noi voi ei

voi obine vei obine va obine vom obine vei obine vor obine

oi obine i obine o obine om obine i obine or obine

o s obin o s obii o s obin o s obinem o s obinei o s obin

am s obin ai s obii are s obin avem s obinem avei s obinei au s obin

1. Rescriei, nlocuind verbele subliniate cu sinonimele lor, la acelai mod i timp: Mine o s merg la banc. Acolo voi discuta cu un consilier bancar despre un mprumut pe care vreau s-l obin. O s napoiez datoria mprumutului anterior i o s optez pentru o sum dubl, pe care o voi plti n cinci ani. Sper s clarific toate nelmuririle. 2. Subliniai structurile care exprim solicitarea ajutorului, insistena sau nenelegerea, apoi continuai replicile de mai jos: mi putei explica _______________________________________________ Bineneles, ____________________________________________________ Lmurii-m, v rog, _____________________________________________ Cu plcere. ____________________________________________________ Nu prea am neles_______________________________________________ Nicio problem, v repet: _________________________________________ mi putei spune nc o dat _______________________________________ Sigur c da, ____________________________________________________ M scuzai c insist, dar __________________________________________ Nu face nimic, __________________________________________________ V rog s-mi mai explicai ________________________________________ V pot explica tot ce v intereseaz n legtur cu_______________________ Ascultai i rspundei la ntrebri.

95

5. S recapitulm!
1. Ordonai n familii de cuvinte cuvintele dezordonate: a stresa, opiune, lmuritor, stresat, nelmurit, nestresat, lmurire, insisten, stresant, destresant, opional, insistent a opta a lmuri a insista stres

2. Ordonai n serii sinonimice verbele i locuiunile verbale: a lua la rost, a sta de vorb, a da din coate, a se lua la har, a sta la taifas, a se da peste cap, a face cu ou i cu oet, a sta la taclale, a se lua la sfad, a o ine una i bun, a se lua la ceart a discuta a (se) certa a insista

3. Completai cu structuri potrivite pentru exprimarea sentimentelor: (mi pare ru, se bucur, regretm, suntei ncntai, este minunat, l enerveaz, v deranjeaz, i incomodeaz) 96 _________________________________c nu am ajuns la timp... _________________________________ fiindc vede c ai nvat. _________________________________ c oraul este aglomerat. _________________________________ s amnai plecarea n concediu. _________________________________ s aflm asemenea veti. _________________________________ c vizitai locuri interesante. _________________________________ c am fost la acel spectacol. _________________________________ c nu au suficieni bani.

4. Completai: Ioana Popescu a primit de la prietena_____, Alina Stoica, un email cu ______ informaiile despre excursia pe care o s-o fac ____________ . Da, totul_________. Dar mai sunt i ___________calcule de fcut: reparaia i verificarea___________, masa, suvenirurile. _________are dreptate. Un card de credit ___________. Filiala bncii _________ lucreaz este peste drum. La ora asta ________c nu e aglomeraie. Bun ziua, doamn Popescu! ___________, domnioar Roman! Ca de obicei, acelai___________? Nu, __________ a vrea s aflu cteva informaii despre ________________ pe care le putei oferi. Sunt _________informaiile de pe pliant? Sigur c da. La ce produs___________? Cred c acest MasterCard cu ___________pn la 5.000 de EURO. Asta nsemn _________ 20.000 de lei. Dar dumneavoastr putei obine o limit de credit____________. Venitul ________ v permite. n plus avei _________ lunar suficient de mare pentru un card Visa, care v poate _________ cu pn la 10.000 de EURO. Mulumesc, dar _____________ de mai mult. Vrem doar s facem un mic __________ i s fim siguri c nu rmnem__________ . mi dai v rog ________ detalii? Sigur c da,__________. _____________, e important s putem face retrageri de __________ de la ATM. Da, cu ___________ de 1. Iar pentru ____________ la comerciani din ar sau din strintate comisionul este zero. Tot ______________ o s putei face plata ___________ de utiliti pentrutelefonie mobil, _______________ , cablu TV, Internet pentru beneficiarii menionai_________. i alte _____ i comisioane? Emitere card, 20 lei/card; administrarea __________ a contului de card, 25 lei/card. Dar v pot oferi _________ care prezint toate costurile produsului. Mulumesc! S vedem. ... Da, mi se pare___________ . Dar lmurii-m, v rog, ce nseamn mai exact _______________ de maxim 55 de zile. Este perioada n care nu o s pltii ___________ dac depunei suma mprumutat. Asta am neles, dar de ce maxim? Pentru c suma ____________ n luna anterioar trebuie restituit pn n data de 25 a lunii___________ .

97

 Deci, __________ nu au trecut 55 de zile de la data __________ banilor, plteti totui dobnd dac restitui ________ dup data de 25. Ai neles_____________. i _______ o ntrebare. Ce nseamn _________ tax de 5% pentru ____________ rulajului minim___________? Adic suntem penalizai dac nu folosim cardul? Nu, nicidecum! Aceast tax se pltete numai dac n decursul celor 55 de zile nu returnai cel puin 10% din suma _________ de pe card. _____________ c insist, dar nu am neles la ce se aplic acest _________ de 5%. V rspund cu plcere. __________ 5% din creditul angajat. Deci trebuie s fim foarte ateni, s nu depim___________. E cam stresant. La _______ ocupai suntem noi... Dar exist________. Putei opta ca plata acelei sumei ________ obligatorii s se fac direct din contul ______________ curent. Da? Asta_________. V mulumesc foarte mult. Voi discuta cu soul ______ i mine probabil c ___________ pentru formularea cererii. V ateptm! E __________foarte bun. O s fii mulumii. La revedere! ___________, doamn Popescu!

98

La muzeu

Unitatea 11

1. S repetm!
1. Unii prin sgei expresiile/locuiunile cu sinonimele lor: parc toat lumea ar fi a lui a ajunge de rsul lumii ct e lumea i pmntul n fundul lumii a veni pe lume lumea de apoi peste lume a se duce n lume a-i lua lumea n cap a purta lumea pe degete a se face de rs foarte departe a pleca departe a se nate a pleca prsind totul a nela oamenii venic foarte fericit lumea cealalt foarte departe

2. Formulai propoziii cu expresiile/locuiunile subliniate din irul de mai sus. 3. Exprimai n enunuri: nesigurana; nelinitea; probabilitatea; posibilitatea; bucuria; teama; satisfacia; certitudinea. 99

2. S citim!
Drag bunicule, Sibiu, 11 august 2009

Trebuie neaprat s-i scriu. Numai tu poi s nelegi ce fericit sunt. Astzi s-a ntmplat ceva extraordinar. Am fcut o cltorie n timp. Nu m crezi? O s vezi cnd ne ntoarcem acas. Am dovezi. Eti mirat, nu-i aa? Ce dovezi am? Oase de animale preistorice, buci de marmur din statui antice, manuscrise din Evul Mediu mpodobite cu miniaturi, tablouri ale unor pictori celebri din Renatere i din Baroc, unelte din secolul al XVIII-lea. nc nu nelegi, nu-i aa? Atunci s-i spun c suntem la Sibiu i am vizitat muzeul Brukenthal i am o mulime de ilustrate. E extraordinar! Trebuie s-i povestesc i ie. Mai nti trebuie s tii c seciile muzeului sunt n mai multe locuri din ora. Dup prerea mea, asta e foarte bine, pentru c, mergnd de la una la alta, ai timp s te gndeti la ce ai vzut i ii minte mai bine totul. De obicei, oamenii merg mai nti la Palatul Brukenthal situat chiar n piaa central a oraului. Aici se pot vizita expoziii permanente precum: Sculptura transilvnean, Art medieval, Expoziia de covoare, Pictura italian, Pictura flamand i olandez, Capodopere ale Coleciei Brukenthal. Dar exist i expoziii temporare, cum sunt cele organizate n Cabinetul de cartografie, unde se verniseaz patru-cinci expoziii pe an. Eu am fost impresionat mai ales de colecia de pictur al crei iniiator a fost baronul Brukenthal n perioada n care a fost cancelar aulic al Transilvaniei la curtea din Viena. Aceast funcie i-a fost dat de mprteasa Maria Tereza. Tot la Palat, ntr-o curte interioar, poate fi vizitat Biblioteca Brukenthal. Aici sunt expuse aproximativ 30.000 de cri care dateaz din secolele XVI-XVIII i au fost tiprite n cele mai vestite tipografii din Europa. A fi vrut s stau mai mult printre ele, dar tiam c la cteva strzi distan m ateapt Muzeul de Istorie a Farmaciei. A fost nemaipomenit! S vezi dulapuri vechi de sute de ani pline cu borcane i cutii pe care scrie n latin i n german, pereii plini de vase n care erau preparate medicamentele, balane... Pe mese sunt tot felul de unelte de zdrobit i de mcinat. Dar cel mai neateptat lucru a fost ntlnirea cu fondatorul homeopatiei, Samuel Hahnemann, care a fost adus la Sibiu n 1777 de baronul Samuel von Brukenthal. Custodele muzeului a fost foarte amabil i, vznd c m intereseaz, mi-a rspuns la toate ntrebrile. Un singur lucru nu am reuit: s-l fac s-mi deschid un flacon sau mcar o cutie cu medicamente. N-am avut voie nici mcar s le ating. n schimb mi-a dat o list de site-uri unde pot s aflu informaii despre istoria farmaciei. Abia atept s le citim mpreun i s-i povestesc mai multe despre Brukenthal. Spune-i bunicii c am i pentru ea ceva foarte interesant. V mbriez cu drag, Silvia 100

3. S nelegem!
a. ncercuii: Silvia a vizitat: 1. Muzeul Grigore Antipa din Bucureti; 2. Muzeul rii Criurilor din Oradea; 3. Muzeul Brukenthal din Sibiu. b. Rspundei: 1. De ce este fericit Silvia? 2. De ce consider ea convenabil faptul c seciile muzeului sunt n mai multe locuri din ora? 3. De ce a stat puin n Biblioteca Brukenthal? 4. Ce i-a dorit ea foarte mult, dar nu a reuit? La Brukenthal este o expoziie: 1. de art antic; 2. de art medieval; 3. de art contemporan. Fondatorul homeopatiei este: 1. Samuel Hahnemann; 2. baronul Samuel von Brukenthal; 3. mprteasa Maria Tereza.

4. Limb i comunicare
a. Substantive Masculine: - cancelar cancelari, baron baroni, iniiator iniiatori, fondator fondatori, custode custozi, pictor pictori. Feminine: - dovad - dovezi, bibliotec biblioteci, miniatur miniaturi, pictur picturi, sculptur sculpturi, marmur marmuri (rar la plural); - secie - secii, tipografie tipografii, funcie funcii, expoziie expoziii, colecie colecii, cartografie - cartografii, homeopatie - homeopatii (rar la plural); - ilustrat ilustrate, mprteas mprtese, list liste, capodoper capodopere, balan balane. Atenie: statuie statui [gutuie gutui, lmie lmi].

Neutre: - flacon flacoane, manuscris manuscrise, secol secole, cabinet cabinete, palat palate; site site-uri. 101

Au numai form de singular: 1. unele substantive nume de materii: aur, gru, mazre, snge, puf etc. 2. unele substantive care numesc nsuiri i stri: curaj, cinste, foame, lene etc. 3. numele proprii de persoane, locuri, muni, ape: Ionescu, Dobrogea, Ceahlu etc. Au numai form de plural: 1. unele substantive comune: cli, ochelari, etc. 2. numele proprii de locuri, muni, ape: Bucureti, Bucegi, Babele etc. 1. Scriei pentru cel puin trei dintre substantivele de mai sus alte cuvinte din aceeai familie lexical. Model: foame a nfometa, nfometat, nfometare

2. Alctuii propoziii cu omonimele: vase (recipiente) _____________________________________________________ vase (vapoare) ______________________________________________________ curte (ograd) _______________________________________________________ curte (regal) ________________________________________________________ poate (verb) ________________________________________________________ poate (adverb) _______________________________________________________ vin (butur) ________________________________________________________ vin (verb) __________________________________________________________ tac (pentru biliard) ___________________________________________________ tac (verb) __________________________________________________________ golf (sport) _________________________________________________________ golf (geogr.) ________________________________________________________

102

b. Adjective Rescriei, nlocuind adjectivele subliniate cu antonimele lor: Muzeul este mic. Costul minim al biletului este de 5 lei. Spaiul exterior este bine amenajat. Am vzut expoziii temporare. Am avut cu muzeograful o discuie anterioar vizitrii. Explicaiile lui au fost neclare, complicate. c. Pronume Exprimarea relaiei ntre enunuri. Pronumele i adjectivul pronominal relativ

Vizitez un muzeu. Acest muzeu a fost construit n secolul trecut. Vizitez un muzeu care a fost construit n secolul trecut. Am aflat ceva important. i spun i ie. i spun i ie ce am aflat. M-am ntlnit ieri cu Matei. Ei nu i spun. Ei nu i spun cu cine m-am ntlnit. Am stat mult la muzeu. Nu i spune mamei. Nu i spune mamei ct am stat la muzeu. Pronumele i adjectivele pronominale relativ cine, care, ce, ct introduc propoziii subordonate n fraz. Formele care, ce, ct pot fi i adjective pronominale, cnd determin un substantiv. Completai, alegnd prepoziii/locuiuni prepoziionale din parantez: (cu, despre, n jurul, conform, pentru, n faa, pe, ctre) Cartea ________ care discutm a fost scris acum 100 de ani. Maria este prietena _____ care merg la film. Aceasta este casa _______ care facem economii. Teatrul este cldirea _______ creia ne-am ntlnit. Parcul ________ cruia ne vom plimba este plin de flori. Delta Dunrii este zona _______ care plecm mine. Acum citesc regulamentul _______ cruia funcioneaz aceast instituie.

103

Nu am vzut cine m-a ntrebat i nu tiu cui s-i rspund. Nu am aflat care mi-a adus darul i nu tiu crui/crei s-i mulumesc. [sg.] Nu am aflat care sunt ctigtorii i nu tiu cror s le trimit felicitri. [pl.] Atenie: Pronumele care are la genitiv-dativ dou forme: crui-cruia; crei-creia; cror crora.

Admir o statuie celebr. Creatorul ei a trit n secolul al XV-lea. Admir o statuie celebr al crei creator a trit n secolul al XV-lea.

statuie al crei creator feminin singular masculin singular feminin singular masculin singular

Completeaz, alegnd formele potrivite pentru a face acordul: crui, al, a, crei, ai, ale cror Iat casa acoperi a fost stricat de furtun. Au sosit prietenii soii sunt contabile. Acesta este copilul ntrebri sunt interesante. Discutm despre excursia traseu nu este stabilit nc. D-mi manualul pagini sunt rupte! Explic-mi problemele rezolvare nu o tiu. Criticm piesa de teatru montare a fost dificil. Atept s vin trenul faruri se vd n deprtare. Nu pleca cu maina frne nu sunt verificate! Acestea sunt plantele flori sunt roii.

104

d. Verbe Conjugarea I: a mcina, a vernisa (-ez); Conjugarea a III-a: a expune; Conjugarea a IV-a: a tipri (-esc), a mpodobi (-esc), a zdrobi (-esc). Exprimarea unei aciuni n desfurare. Modul gerunziu

Ieri am fost la plimbare. Treceam prin parc i m gndeam la tine. Ieri am fost la plimbare. Trecnd prin parc, m gndeam la tine. a asculta ascultnd a nu asculta neascultnd a scrie scriind a nu scrie nescriind

Completai cu verbele din parantez la gerunziu, afirmativ sau negativ, dup caz, i precizai alturi dac gerunziul arat modul, timpul sau cauza aciunii: ____________ ce s-a ntmplat, am sftuit-o s aib rbdare. (a ti) Speriat, el a venit _______________ pmntul. (a mnca) ntrebarea, tu nu ai putut rspunde. (a nelege) Ea a plecat nervoas, _______________ ua. (a trnti) Noi petrecem concediul _________________ . (cltori) ______________ nimic pe scen, m-am dus mai n fa. (a vedea) __________________ acas, am sunat-o imediat. (a ajunge) Subiectul suport aciunea verbului. Diateza pasiv

Mii de turiti viziteaz anual muzeul. [obiectul aciunii] Muzeul este vizitat anual de mii de turiti. [subiectul enunului] Cnd verbul este la diateza pasiv, subiectul nu face aciunea, el o suport, este pasiv. Aciunea este fcut de complementul de agent. Explicaiile sunt date de custodele muzeului.

105

 verbul auxiliar a fi (indic modul, timpul, numrul, persoana),

sunt date participiul verbului de conjugat (se acord n gen i numr cu subiectul)

indicativ

prezent viitor imperfect perfect compus

Cartea este citit repede de copil. Cartea va fi citit repede de copil. Cartea era citit repede de copil. Cartea a fost citit repede de copil.

mai mult ca perfect Cartea fusese citit repede de copil. conjunctiv prezent perfect Cartea s fie citit repede de copil! Cartea trebuia s fi fost citit repede de copil. Cartea ar fi citit repede de copil, dac ar fi uoar. Cartea ar fi fost citit repede de copil, dac el ar fi avut timp.

condiionaloptativ

prezent perfect

106

1. Transcriei enunurile, transformnd verbele la diateza activ n verbe la diatez pasiv: Model: Colegii m apreciaz. Eu sunt apreciat de colegi. Mama spal rufe. oferul conduce maina. Mihai coase un nasture. Dana cur pantofii. __________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

2. Transcriei enunurile, transformnd verbele la diateza pasiv n verbe la diatez activ: Muntele este escaladat de alpiniti. Piesa este montat de regizor. Fereastra este spart de Damian. Eu sunt ateptat de Dan. Tu erai ludat de prini. ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________

ntmplarea este povestit de sora mea. ___________________________________

Noi am fost trimii de ef n delegaie. __________________________________ Voi vei fi aplaudai la scen deschis. ___________________________________ Ascultai i rspundei la ntrebri.

5. S recapitulm!
1. Tiai forma greit: Elvira va/v-a pleca dup pine. Profesorul va/v-a explicat cum se scrie corect acest cuvnt. Valentin discut cu prietena sa/s-a. Andreea nu sa/s-a gndit cum s procedeze cu petrecerea. Ei sau/s-au apucat de lucru. Cumperi mere sau/s-au portocale? Mama nu ia/i-a/ea niciodat produse semipreparate. Sorin pleac cu ia/i-a/ea la plimbare. Degeaba ia/i-a/ea artat drumul, ea tot nu merge singur.

107

Decizia ei/iei este neleapt. Eu nu vin cu ei/iei la voi. S nu mai ei/iei nimic de la pia astzi! 2. Alctuii propoziii n care verbele a mcina, a expune, a mpodobi, a trimite s fie la diateza pasiv indicativ prezent, viitor i perfect compus. 3. Alctuii propoziii n care verbul a da s aib sensurile: - a nmna cuiva ceva, a oferi - a ncredina pe cineva n grija cuiva - a se pregti s..., a fi pe punctul de... - a se apuca de..., a ncepe s... (a se da la) 4. Completai: Sibiu, ______________________ - a plti - a spla, a unge, a vopsi - a intra, a ajunge n... - a iei, a rsri despre plante

Drag bunicule, Trebuie __________ s-i scriu. Numai tu poi s nelegi ___________ sunt. Astzi s-a ntmplat ceva_____________. Am fcut o cltorie n timp. Nu _____ crezi? ___________cnd ne ntoarcem acas. Am_________. Eti mirat, ___________ Ce dovezi am? Oase de animale___________ , buci de marmur din statui________, manuscrise din Evul Mediu mpodobite__________, tablouri ale unor ________ celebri din Renatere i din Baroc, _________ din secolul al XVIII-lea. nc_________, nu-i aa? Atunci s-i spun c suntem la Sibiu. Am vizitat ______________ i am ____________ ilustrate. E extraordinar! Trebuie s-i povestesc_______ . Mai nti trebuie s tii c ________ muzeului sunt n mai multe locuri________ .____________, asta e foarte bine, __________, mergnd de la una la alta, ai timp s te gndeti la ce ai vzut i __________mai bine totul. De obicei, oamenii merg mai nti la Palatul Brukenthal situat chiar ____________ a oraului. Aici se pot vizita ___________ permanenete precum:_____________________, Art medieval, ___________________, Pictura italian, Pictura flamand i olandez, Capodopere ale Coleciei Brukenthal. Dar exist i expoziii___________ , cum sunt cele organizate n _________________unde se verniseaz patru-cinci expoziii_______. Eu __________________ mai ales de colecia de pictur ____________ iniiator a fost _________ Brukenthal n perioada n care a fost _____________ al Transilvaniei la curtea din________. Aceast funcie

108

i-___________ de mprteasa Maria Tereza. Tot la Palat, ntr-o curte _________, poate fi vizitat __________ Brukenthal. Aici ___________ aproximativ 30.000 de cri care dateaz din secolele XVI-XVIII i _____________ n ______________ tipografii din Europa. A fi vrut s stau __________ printre ele, dar tiam c la cteva strzi _________ m ateapt_______________________. A fost nemaipomenit! S vezi dulapuri vechi _______________ pline cu borcane i cutii pe care scrie __________ i n german, pereii plini _________ n care erau preparate medicamentele, balane... Pe mese sunt ___________ unelte de zdrobit i____________ . Dar _______________ lucru a fost ntlnirea cu fondatorul______________, Samuel Hahnemann, care a fost adus la Sibiu n 1777 de baronul Samuel von Brukenthal. Custodele ___________ a fost foarte amabil i, _________ c m intereseaz, mi-a rspuns la ________ ntrebrile. Un singur lucru_____________ : s-l fac s-mi deschid ___________ sau mcar o cutie_____________ . N-am avut voie __________ s le ating. n schimb _____-a dat o list de site-uri unde pot s aflu __________ despre istoria farmaciei. ___________ s le citim mpreun i s-___ povestesc mai multe despre Brukenthal. Spune-i bunicii c am _________ceva foarte interesant. _____________________________, Silvia

109

n Carpai

Unitatea 12

1. S repetm!
1. Unii prin sgei locuiunile/expresiile cu sinonimele lor: a-i fi drag cuiva ca lumina ochilor a arta a vedea lumina tiparului a nelege a scoate la lumin a se tipri a ngriji ca pe lumina ochilor a iubi foarte tare a se face lumin n capul (mintea) cuiva a avea mult grij 2. Extragei verbul din fiecare locuiune de mai sus i scriei o alt locuiune care s conin acelai verb. 3. Descriei un peisaj n ase enunuri, folosind cel puin patru dintr cuvintele/ structurile: este extraordinar, nu pot s-mi cred ochilor, cu totul deosebit, de nenchipuit, nespus de, din cale-afar de, frumusee ieit din comun, nu am cuvinte s...

110

2. S citim!
Munii Carpai, 13 august, 2009 De cnd am nceput aceast excursie am impresia c am intrat ntr-o realitate paralel, ntr-o alt lume n care sufletul unei femei susine zidurile unei biserici, un brbat ine fulgerul n mn, un dac a cobort de pe Columna lui Traian, conii i domnitorii devin vampiri, iar vntul i ploile sculpteaz stnci n vrful munilor. Astzi stau cu jurnalul pe genunchi lng un cap uria de piatr i mi se pare c sunt pe Platoul Gizeh, n faa Sfinxului egiptean. i totui sunt n Romnia, la 2206 metri altitudine, n Munii Carpai, pe vrful Babele. Nu voi uita niciodat cum am ajuns aici. Planul era s urcm din Buteni cu telecabina, dar tata a avut o idee grozav. Cine urc pe jos cu mine? tiu eu un traseu minunat. i aa, n timp ce mamele i bieii ateptau la rnd, doi cte doi, la telecabin, eu cu tata i cu nenea Andrei am pornit tustrei s cutm poteca marcat cu triunghiul albastru, care va fi ghidul nostru pn aproape de Babele. La nceput a fost uor. Am mers dup triunghiul albastru pe un drum forestier, dar apoi am cotit la stnga prin pdure, unde am avut un urcu abrupt. Dar a meritat, pentru c am vzut dou cascade minunate. ns adevratul cadou l-am primit la ieirea din pdure: Valea Jepilor n toat frumuseea ei. Ceea ce a urmat a fost o mic aventur: un urcu mai abrupt care este asigurat cu lanuri si cablu de oel. Mergeam ateni n ir, unul cte unul. n dreapta era prpastia care parc ne absorbea... Am privit n jos o dat, de dou ori... Primejdia plutea n aer i totul era nzecit mai spectaculos dect privit din telecabin! Rmne secretul nostru!, a spus tata. Am fost de acord. Dar cred c bunicul poate s afle cte ceva... Am continuat urcuul pe poteca marcat i am ajuns la Cabana Caraiman, de unde am luat-o spre sud pn la Cantonul Jepi. De aici drumul pn la Babele mi s-a prut o plimbare. La caban ne-a ateptat o cin deosebit. i o poveste frumoas care a nceput la Cabana Babele n 13 august 1989. Dac mama ar avea un jurnal, nsemnrile ei de astzi ar ncepe aa: Cabana Babele, dup douzeci de ani. Iar eu, privind acum Sfinxul, simt c triesc ntr-o lume a povetilor fr sfrit i a mai ncepe o poveste: A fost odat ca niciodat, c dac n-ar fi nu s-ar povesti... n vremea veche, Timpul avea trup. Era un flcu frumos ca lumina zilei i mereu cltorea dintr-un loc ntr-altul. ntr-o bun zi, el merse i merse, pn cnd ajunse la un izvor. Acolo ntlni o fat ce lua ap. Era Ileana Cosnzeana, zna codrilor. El i ceru s bea din ulciorul ei plin cu ap proaspt, iar fata... (pagin din jurnalul Silviei)

111

3. S nelegem!
a. a. ncercuii: Silvia se afl: Ea a urcat la caban: 1. n Egipt; 1. cu telecabina; 2. n Carpai; 2. cu elicopterul; 3. n Bucureti. 3. pe jos. Ea va spune secretul urcuului: 1. bunicului; 2. mamei; 3. unei prietene.

b. b. Rspundei: 1. Cum v explicai c Silvia consider acest urcu de neuitat? 2. Ce premii a primit ea pe parcursul urcuului? 3. Ce deducei din faptul c Silvia i va povesti numai bunicului despre urcuul periculos? 4. De ce simte Silvia c triete ntr-o lume a povetilor fr sfrit?

4. Limb i comunicare
a. Substantive Masculine: - dac daci, conte coni, domnitor domnitori, vampir vampiri, jep jepi, codru codri, flcu flci. Feminine: - stnc - stnci, potec poteci, aventur aventuri; - prpastie prpstii, primejdie primejdii; - cascad cascade. Neutre: - suflet suflete, fulger fulgere, jurnal jurnale, secret secrete, izvor izvoare, ulcior ulcioare; - urcu urcuuri, lan lanuri, platou platouri, trup trupuri. 1. Scriei pentru cel puin ase dintre substantivele de mai sus alte cuvinte din aceeai familie lexical. Model: aventur a se aventura, aventuros, aventurier 2. Alegei locuiunea potrivit i completai enunurile: a lua parte, a face parte, a ine partea, a da la o parte Urcnd, ____________________ crengile aplecate spre crare. Acest tnr _________________ din grupul nostru. Cnd doi se ceart, eu ________________________ niciunuia. Mine _________________ la o ntlnire de afaceri. 112

b. Adjective Completai cu adjectivele potrivite la diferite grade de comparaie: Urcuul pe munte nu este _______________________ , este __________________. Poteca este __________________ cu prpastia. Departe, pe drumul_____________, se aude o main. Traseul pe care-l urmm este __________________ cu ptrat __________________ . Dei suntem __________________, mergem n ritm __________________. c. Numerale Numeralul colectiv

Pe potec urc doi turiti. Amndoi au rucsacuri albastre. La caban au poposit opt alpiniti. Toi opt sunt englezi. toi/toate opt [toi/toate + numeral cardinal] Numeralul colectiv de la trei pn la zece se mai poate exprima prin compunere: tus + numeralul cardinal (tustrei...). Numeralul amndoi - amndou este sinonim cu ambii ambele. Atenie: ambele mini; ambii prieteni amndou minile; amndoi prietenii. Numeralul adverbial:

rrr! Telefonul a sunat o dat. Of! Of! A oftat de dou ori. Bang! Bang! Bang! Gongul a btut de trei ori. de trei ori [de + numeral cardinal + ori] Numeralul multiplicativ

Ana ctig 1000 de lei, Irina ctig 3000 de lei. Irina ctig de trei ori mai mult, adic ntreit. 113

ntreit [n- + numeral cardinal + -it] Atenie: Numeralul multiplicativ are ca forme frecvente nzecit , nsutit i nmiit. Numeralul distributiv

Traseul acesta ctre cascad are opt kilometri. L-am parcurs n patru ore. n fiecare or am parcurs cte doi klilometri. cte doi [cte + numeral cardinal] Atenie: Se mai folosesc i formele unul/una cte unul/una, doi/dou cte doi/dou, trei cte trei etc. Completai enunurile cu numeralele potrivite: (doi cte doi, tusase, ambele, de trei ori, ntreit, tuspatru, amndou) Un bun om de afaceri ctig _______________ . Copiii ies din coal ___________________, inndu-se de mn. _______________ ne priveam cu mirare: nu mai nelegeam nimic! i mergeau ei aa, ____________________, nainte... Am citit deja textul ________________________. Eu pot s scriu cu ____________________ mini, sunt ambidextru. Eu pot s scriu cu ____________________ minile. d. Verbe Conjugarea I: a marca [-ez]; Conjugarea a IV-a: a coti [-esc], a absorbi. Alctuii propoziii n care verbul a sta s aib sensurile: - a se opri din mers - a nceta, a se opri - a se menine, a continua s fie - a pluti pe suprafaa unui lichid - a se opri dintr-o activitate - a petrece un timp undeva - a locui, a tri - a fi gata s nceap, a fi pe punctul de...

114

Trecutul apropiat de prezent. Modul indicativ, timpul perfectul simplu

Ieri am plecat din Braov. Acum o or plecai din Bucureti. Ieri l-am vzut pe el i acum o or o vzui i pe ea. Ieri am fcut prjitur, astzi fcui un cozonac. Ieri m-am dus la supermarket, astzi m dusei la pia. Ieri am auzit c se nclzete vremea, astzi auzii c se rcete. Ieri am cobort cu telecabina, astzi cobori pe jos. Atenie: Perfectul simplu exprim o aciune petrecut i ncheiat n trecut. Este folosit frecvent n naraiune, mai ales n povetile populare. n vorbire arat un trecut foarte apropiat de momentul vorbirii. Se formeaz cu sufixele gramaticale: conjugarea I -a-; conjugarea a II-a -u-; conjugarea a III-a -u- sau -se-; conjugarea a IV-a -i- sau -- A cuta cutai cutai cut cutarm cutari cutar A vedea vzui vzui vzu vzurm vzuri vzur A face fcui fcui fcu fcurm fcuri fcur A duce dusei dusei duse duserm duseri duser A dormi dormii dormii dormi dormirm dormiri dormir A hotr hotri hotri hotr hotrrm hotrri hotrr

1. Completai cu verbele din parantez la perfect simplu, afirmativ sau negativ, dup caz: (a trage, a pierde din ochi, a nimeri, a fugi, a auzi, a inti, a o lua la fug, a se ascunde, a se bucura) Prslea cel voinic ________ un uier. Era houl, care venea s fure merele de aur. Flcul ____________ n dosul mrului, _________ cu arcul i __________ o sgeat. Ce s vezi, c l _________ n picior. Houl _____________, iar Prslea _______ i el, dar l _____________. Rmsese ns n urma hoului o dr de snge, iar flcul __________, gndindu-se c va putea s-l urmreasc. 2.Continuai povestea nceput de Silvia, adugnd cel puin ase enunuri n care s apar i verbe la perfect simplu.

115

e. Vocabular i gsii formularea incorect: Alpinistul privete n sus. Alpinistul i ridic privirea. Alpinistul i ridic privirea n sus. Atenie: Este greit s folosim alturat cuvinte sau construcii cu acelai neles: a urca sus, a avansa nainte, a colabora mpreun, a revedea din nou, a rezuma pe scurt etc. Corectai pleonasmele din enunuri, tind cu o linie termenii n plus: Se certau ntruna, nu mai puteau convieui mpreun. Eu m-am rentors din nou spre el, dar el plecase deja. Am cobort jos din main i am intrat n bloc. Textul este lung i amplu. Ascultai i rspundei la ntrebri.

5. S recapitulm!
1. Unii prin sgei expresiile/locuiunile cu verbele sinonime: a pune la picioarele cuiva a regiza a pune piciorul undeva a nota, a scrie a pune la zid a confrunta a pune pe hrtie a se ndoi a pune n scen a oferi a pune pre pe... a sosi a pune fa n fa a condamna, a dezaproba a pune la ndoial a preui 2.Transcriei textul de mai jos, nlocuind verbele subliniate cu locuiunile date mai sus. Prietenul meu, regizorul Dumitrescu, regizeaz o nou pies. A scris deja toat distribuia. Mi-a oferit un rol minunat! El preuiete talentul meu i nu se ndoiete c m voi descurca foarte bine. Nu tiu ce voi face pn la urm, pentru c autorul piesei dezaprob deciziile regizorului. 3.Explicai ce este deranjant n exprimarea din textul cu locuiuni de la ex. 2. n explicaie, folosii structuri care exprim cauza i condiia.

116

4. Completai: __________ am nceput aceast excursie am impresia c __________ ntr-o realitate paralel, ntr-o alt lume n care sufletul unei femei _________ zidurile unei biserici, _________ ine fulgerul n mn, un dac a cobort de pe_________________, conii i domnitorii_____________, iar vntul i ploile sculpteaz stnci__________________. Astzi stau cu jurnalul ______________ lng un cap uria _________i mi se pare c sunt pe Platoul Gizeh, ________________ egiptean. i totui sunt n Romnia, la ___________altitudine n Munii Carpai,________________. Nu voi uita __________ cum am ajuns aici. Planul era s urcm ___________ cu telecabina, dar tata ______________ grozav. Cine urc ________ cu mine? tiu eu ________minunat. i aa, n timp ce mamele i bieii ateptau la rnd, ______________ , la telecabin, eu cu tata i cu ________ Andrei am pornit __________ s cutm poteca __________ cu triunghiul albastru care va fi ghidul _______ pn aproape de Babele. ___________ a fost uor. Am mers dup triunghiul albastru______________, dar apoi am cotit ___________ prin pdure, unde am avut un urcu_________. Dar a meritat, pentru c am vzut dou __________minunate. ns __________ cadou l-am primit la ieirea din pdure: Valea Jepilor n toat frumuseea___. Ceea ce a urmat a fost o mic____________: un urcu mai abrupt care ___________ cu lanuri si cablu de oel. Mergeam ateni n ir,_______________. n dreapta era ___________ care parc ne absorbea... Am privit n jos o dat,______________ ... Primejdia plutea n aer i totul era _________mai spectaculos dect privit din telecabin! Rmne _________ nostru, a spus tata. Am fost_________. Dar bunicul cred c poate s afle__________ ... Am continuat urcuul __________ marcat i am ajuns la Cabana Caraiman, de unde ___________ spre sud pn la Cantonul Jepi. De aici drumul pn la Babele mi s-a prut____________. La caban ne-a ateptat o cin___________ . i o poveste frumoas care ___________ la Cabana Babele n 13 august 1989. Dac mama __________ un jurnal, nsemnrile ei de astzi __________ aa: Cabana Babele, dup________________. Iar eu, __________ acum Sfinxul, simt c _________ ntr-o lume a povetilor fr sfrit i a mai ncepe o poveste: A fost odat___________, c dac n-ar fi_____________... n vremea veche, Timpul avea________. Era un flcu frumos ______________i mereu cltorea_________________. ntr-o bun zi, el ________i merse, pn cnd _________ la un izvor. Acolo ________o fat ce lua ap. Era Ileana Cosnzeana, zna_________. El i ceru _______ din ulciorul ei plin cu ap proaspt, iar fata... (pagin din jurnalul Silviei) 117

Un nou loc de munc

Unitatea 13

1. S repetm!
1. Unii prin sgei expresiile / locuiunile cu sinonimele: a pune punctul pe i a lua aminte a bga se seam a fi pe punctul de a bgare de seam luare-aminte dare de mn aducere aminte punct de vedere inere de minte a ine minte a pune la punct a pune punct 118 mod de a gndi a fi atent amintire a ncheia generozitate a remarca atenie memorie a observa a memora a preciza a fi gata de... a aranja, a potrivi

2. Alctuii enunuri cu acele locuiuni care nu sunt verbale (nu conin un verb). 3. Completai enunurile: Dac ai lua aminte la cele spuse, _____________________________________ . __________________________________, ne-am fi ndreptat spre cas mai repede. ___________________________________ pentru c nu am timp pentru asta acum. Nu voi reui s rezolv toate exerciiile _________________________________. ___________________________________ ca s vedem cum triau strmoii notri. Citesc cu plcere biografii ale oamenilor celebri___________________________.

2. S citim!
Familia Stoica trebuie s ia o decizie important. Prinii lui Mihai doresc s se retrag la casa lor de la ar. Apare deci o problem: programul lui Sergiu, care va fi i el colar din septembrie. Au de ales ntre mai multe variante: fie l nscriu la programul after school, fie ncearc Alina s i gseasc un alt loc de munc, cu un program mai flexibil i mai puin ncrcat. Au hotrt s ncerce ultima variant. n felul acesta ea va avea mai mult timp i pentru Silvia de care pn acum s-au ocupat mai mult bunicii. Ca urmare, Alina a nceput cutrile. Ea este absolvent a Facultii de Litere cu specializrile limba englez i limba romn. A lucrat n ultimii ani ca translator la o mare companie. Ar dori acum s lucreze n domeniul educaional, ca profesor de englez pentru aduli. A apelat la prieteni i la cunoscui, dar n primul rnd s-a folosit de internet. A cutat informaii pe site-ul Ageniei Naionale pentru Ocuparea Forei de Munc i pe site-urile mai multor agenii de plasare a forei de munc. A depus aplicaii i a trimis CV-ul la cteva firme i organizaii care au publicat oferte de locuri de munc n domeniu. n cele din urm a primit rspuns favorabil de la o prestigioas instituie educaional care organizeaz cursuri de englez pentru afaceri. Urmeaz s se prezinte la interviu. Bun ziua, doamn Stoica. Bine ai venit! Sunt Radu Enache. Bun ziua, domnule Enache. M bucur s v cunosc! Am citit cu interes CV-ul pe care ni l-ai trimis. Dar spunei-mi, v rog, ce considerai c ne-ar mai interesa pe noi n vederea unei colaborri cu dumneavoastr. n primul rnd, cred c ai observat c am o experien de cinci ani n predarea 119

englezei. Da, ai scris asta n CV. Dar ceea ce nu se poate spune ntr-un CV este c am lucrat cu mare plcere n nvmnt. A trebuit s renun n primul rnd din motive financiare. Da. Vd c ai lucrat la o mare companie. n mod sigur ai avut un salariu frumos. Aa este, ns acum am depit anumite probleme i am hotrt cu soul meu c trebuie s m ocup mai mult de copii. i de ce ai alege institutul nostru? Din cel puin trei motive, domnule Enache. n primul rnd pentru calitatea serviciilor pe care le oferii, n al doilea rnd pentru c am colaborat din partea companiei la care lucrez cu institutul dumneavoastr i m-am convins personal de seriozitatea activitii de aici i, n al treilea rnd, m intereseaz oferta dumneavoastr de part time. neleg. Dar cred c ai reinut c programul cursurilor se adapteaz dup nevoile cursanilor. Desigur, dar sunt convins c se pot gsi soluii foarte bune. Probabil ai dori s lucrai dupamiaz. Asta cred c ar fi mai dificil. Pentru mine cel mai bine ar fi dimineaa. Asta e bine. Dar dac uneori ar fi absolut necesar s lucrai i dupamiaz? Desigur, n cazuri excepionale, cteodat, a fi putea s lucrez i dupmasa. Cel mai dificil ar fi ntre orele 12 i 14. Atunci n general e pauza de mas. Puin probabil s fie necesar. Bine, doamn Stoica. V mulumim foarte mult i v comunicm n cel mai scurt timp rspunsul nostru. V mulumesc i eu. La revedere! La revedere!

120

3. S nelegem!
a. a. ncercuii: Prinii lui Mihai doresc s Alina a lucrat n ultimii se retrag: ani: 1. n Egipt; 1. ca translator; 2. n alt ora; 2. ca profesor; 3. la ar. 3. ca bibliotecar. Ea a mai lucrat n nvmnt: 1. trei ani; 2. un an; 3. cinci ani.

b. b. Rspundei: 1. Ce variante are familia Stoica pentru a nu-l lsa dup-amiaza singur acas pe Sergiu cnd va ncepe coala? 2. De ce alege Alina varianta schimbrii locului de munc? 3. Ce a fcut ea pentru a gsi un nou i convenabil serviciu? 4. Care sunt cele trei argumente prin care Alina justific alegerea instituiei la care ar dori s lucreze?

4. Limb i comunicare
a. Substantive Masculine: - absolvent absolveni, translator translatori, adult aduli. Feminine: - specializare - specializri, facultate faculti, calitate caliti, agenie agenii; - variant variante, experien experiene. Neutre: - interviu interviuri, CV CV-uri; - domeniu domenii, salariu salarii. Atenie: Structurile after school, part time sunt preluate din limba englez, neadaptate scrierii n limba romn. Substantive feminine derivate cu sufixe Se obin substantive feminine din substantive masculine, cu ajutorul sufixelor: , i, oare, eas, oaic, eanc.

121

 elev

Completai dup modelele date: elev colar doctor frizer actor croitoreas leu tigru urs lup b. Adjective leoaic colri nvtor muncitor instructor supraveghetor stean orean ardelean moldovean steanc nvtoare

absolvent student bibliotecar croitor florar preot buctar

Are culoarea potocalei. Este portocaliu. Are curaj. Este curajos. Am ales un produs fabricat n Romnia. Am ales un produs romnesc. Atenie: Adjectivele derivate cu sufixele -iu i -esc au trei forme: - nasture portocaliu, plrie portocalie, nasturi portocalii, plrii portocalii; - ban romnesc, moned romneasc, bani romneti, monede romneti. 1. Completai dup modelele date: aur argint rugin pmnt auriu os stnc rcoare inim osos tnr student prieten frate tineresc

122

2. Completai cu adjectivele i adverbele potrivite din parantez: (prestigioas, financiare, profesional, adevrat, modest, competitiv, favorabil, superficial, flexibil, serios) Acest loc de munc nu este ______________ pentru dezvoltarea mea _______________. E _____________ c programul este ____________ , dar i salariul este ___________. Firma nu este _____________, atmosfera nu este _______________, muli dintre angajai fac treab __________. M gndesc __________ s demisionez, invocnd motive ______________. Cuvinte care leag adjectivul de substantiv. Articolul demonstrativadjectival Domnul cel nalt este directorul. Domnii cei nali sunt directorii. Costumul domnului celui nalt este scump. Costumele domnilor celor nali sunt scumpe. Atenie: Articolul demonstrativ realizeaz acordul adjectivului n gen, numr i caz cu substantivul. Completai cu articolele demonstrative potrivite: Fata _____ mare este foarte frumoas, dar fata _____ mic este mai harnic dect cealalt. n curnd fiul ____ mijlociu va merge la aceeai coal ca fratele lui ____ mare. Mi-a povestit despre faptele iedului _______ mic din Capra cu trei iezi, de Ion Creang. Toat seara au ludat calitile fetei lor ________mari, care ar trebui s se cstoreasc. Lalelele _______ galbene sunt cele mai frumoase flori din ntreaga grdin n aceast lun. 123 Doamna cea blond este colega mea. Doamnele cele blonde sunt colegele mele. Poeta doamnei celei blonde este scump. Poetele doamnelor celor blonde sunt scumpe.

La final de an colar, elevii _______ silitori sunt recompensai cu premii i diplome. Preedintele firmei acord prime salariailor lui ________ merituoi. c. Verbe Conjugarea I: a apela [-ez], a plasa [-ez], a adapta [-ez], a aplica; Conjugarea a III-a: a se retrage, a nscrie, a (se) convinge. mbogii familia de cuvinte dup modelul primei coloane: a scrie scriere scris nescris scrisul a trage tragere tras netras trasul a descrie a nscrie a transcrie a rescrie

a retrage

a distrage

a atrage

a prescrie

Verbe i structuri verbale impersonale Au valoare de generalizare i form de persoana a III-a, singular. 1. Completai enunurile: Trebuie s _________________________________________________________ Rezult c _________________________________________________________ Nu reiese c ________________________________________________________ Rmne s _________________________________________________________ nseamn c ________________________________________________________ A meritat s ________________________________________________________ Se ntmpl s ______________________________________________________ Se tie c ___________________________________________________________ 124

Nu se bnuia c _____________________________________________________ mi vine s _________________________________________________________ Nu-i convenea c ___________________________________________________ Este bine dac ______________________________________________________ Nu era recomandabil s _______________________________________________ Va fi de preferat ca _________ s _______________________________________ Este neplcut cnd ___________________________________________________ 2. Alctuii propoziii n care verbul a pune s aib sensurile indicate n parantez: (a aeza) ___________________________________________________________ (a instala ntr-o funcie) _______________________________________________ (a aga, a atrna) ____________________________________________________ a-i pune... (a se mbrca, a se ncla) _____________________________________ a se pune (a se depune, a se aterne)______________________________________ d. Vocabular Cuvinte cu form asemntoare. Paronimele Paronimele pot fi uor confundate ntre ele i folosite greit. Discutm probleme familiale. [familial referitor la familie] Nu-i vorbi profesorului pe un ton familiar! [familiar prietenesc, intim] Alctuii propoziii care evideniaz sensul paronimelor: literar (privitor la literatur) ____________________________________________ literal (privitor la liter) _______________________________________________ ordinar (obinuit, comun) ______________________________________________ ordinal (numeral ce exprim ordinea n numrare) __________________________ original (unic, deosebit) _______________________________________________ originar (de loc din..., nscut n...) ________________________________________ compliment (laud, mgulire) ___________________________________________ complement (termen din gramatic) ______________________________________

125

e. Exprimarea consecinei, a urmrii A plouat mult. Urmarea este c a crescut nivelul rului. A plouat att de mult, nct a crescut nivelul rului. Atenie: Alte cuvinte care introduc propoziii n care se exprim conse cina sunt: nct s, aa c, ct s. Unii prin sgei enunurile: Sunt suficient de pregtit, Ai fost emoionat, Vom repeta aa de mult, Artai att de bine, Ele sunt destul de obosite, Primvara natura e att de plin de via, f. Exprimarea concesiei nct s tim totul impecabil. ct s doarm tun. c toat lumea v admir. nct s am succes la examen. nct ne nveselim i noi. aa c n-ai putut scoate o vorb.

Luna aceasta am lucrat mai mult. Am avut acelai salariu. Dei luna aceasta am lucrat mai mult, totui am avut acelai salariu. Atenie: Ali termeni care introduc propoziii n care se exprim concesia: cu toate c, chiar dac, orict, oricum, oriunde, oricine, orice. Unii prin sgei enunurile: Plecm la mare n concediu, Cu toate c mnnc sntos, Chiar dac va ploua, Oriunde l-ai chema, Orice s-ar spune, Nu v suprai pe noi, 126 Ascultai i rspundei la ntrebri. are probleme cu hipertensiunea. chiar dac vom ntrzia. dei avem bani puini. vorbim destul de bine romnete. el tot nu vine. noi tot vom merge la meci.

5. S recapitulm!
1. Unii prin sgei expresiile / locuiunile cu verbele sinonime: a-i pune pofta-n cui a se mpotrivi a-i pune ceva n gnd a cicli, a insista a pune ceva cuiva n vedere a considera, a socoti a se pune n calea cuiva a atrage atenia cuiva a se pune cu gura pe cineva a renuna a pune la socoteal a nlocui a pune n loc a plnui 2. Argumentai un punct de vedere despre eficiena cursului urmat, ntr-un text argumentativ care s conin: O ipotez (o tez ideea pe care o susinei) Dou argumente, introduse prin structuri de tipul: n primul rnd; n al doilea rnd / pe de o parte; pe de alt parte / din punct de vedere al... / referitor la.../ privitor la... / referindu-m la.../ n ceea ce privete... O concluzie, care poate fi introdus prin: aadar, deci, n consecin, n concluzie. 3. Completai: Familia ________ trebuie s ia o decizie important. Prinii lui Mihai doresc __________ la casa lor de la ar. Apare _____ o problem: programul ____ Sergiu, care va fi i el ______ din septembrie. Au de ales ntre __________ variante: ____ l nscriu la programul ___________, fie ncearc Alina s i gseasc un alt _______________, cu ___________ mai flexibil i__________________. Au hotrt s ncerce ________ variant. n felul acesta va avea mai mult ________i pentru Silvia _______ pn acum s-au ocupat mai mult_________. Ca urmare, Alina a nceput__________. Ea este absolvent a __________________ cu specializrile ________________ i limba romn. A lucrat n ultimii ani ca ____________ la o mare companie. Ar dori _______ s lucreze n _____________ educaional, ca profesor de englez pentru________ . A apelat la prieteni i___________, dar n primul rnd ____________ internet. A cutat ___________ pe site-ul Ageniei Naionale _________ Ocuparea Forei de Munc i pe site-urile mai multor __________________ a forei de munc. ___________________ i a trimis CV-ul la cteva firme i ____________ care au publicat ________ de locuri de munc n domeniu. n cele din urm a 127

primit _________ favorabil de la o _____________ instituie educaional care organizeaz __________ de englez pentru afaceri. ___________ s se prezinte__________. Bun ziua, doamn Stoica. _______________ Sunt Radu Enache. _____________, domnule Enache. ___________ s v cunosc! Am citit _________ CV-ul pe care ni l-___________. Dar spuneimi, _________, ce considerai c ne-ar mai interesa pe noi ____________ unei colaborri cu dumneavoast. ________________, cred c ai observat c am ____________de cinci ani n predarea englezei. Da, ai scris ______ n CV. Dar ________ nu se poate spune ntr-un CV este c ___________ cu mare plcere n nvmnt. A trebuit ___________ n primul rnd din motive ____________. Da. _____ c ai lucrat la o mare____________. ____________ ai avut un salariu frumos. Aa este, ______ acum am depit _________ probleme i am hotrt cu _______ meu c trebuie ___________ mai mult de copii. i de ce ___________ institutul nostru? Din _______________ motive, domnule Enache. n primul rnd ________________ serviciilor pe care le oferii, __________________ pentru c am colaborat _____________________ la care lucrez cu institutul dumneavoastr i m-am convins ___________ de seriozitatea ____________ de aici i, _____________________ , m intereseaz oferta dumneavoastr de___________. neleg. Dar _______ c ai reinut c programul __________ se adapteaz dup nevoile____________ . Desigur, dar ____________ c se pot gsi soluii_____________. ___________ ai dori s lucrai______________. Asta cred c________________. Pentru mine _____________ar dimineaa. Asta e bine. Dar dac ________ ar fi absolut necesar s lucrai i dup amiaz? Desigur, n cazuri_____________ , cteodat, a putea s lucrez i____________. Cel mai dificil ar fi _________ 12 i 14. Atunci ____________ e pauza de mas. ______________ s fie necesar. Bine, doamn Stoica. V mulumim _____________ i v comunicm __________________rspunsul nostru. V mulumesc________. La revedere! ______________!

128

Recapitulare/Evaluare
1. Proba oral discuie profesor - cursant (20 minute)
a. a. Numrare (1-...) cresctor i descresctor b. b. Elemente de vocabular dou la alegere dintre: 2-3 familii lexicale (cel puin trei cuvinte) 2-3 cuvinte derivate/ compuse explicarea structurii 2-3 perechi de antonime 2-3 locuiuni cu un anume verb/ substantiv/ sens n propoziii 2-3 cuvinte polisemantice 2-3 perechi de omonime c. c. Conversaie pe teme abordate n lecii, cu ntrebri care s cear n rspunsurile cursanilor elemente de naraiune, descriere, argumentare (profesorul poate contraargumenta, astfel nct cursantul s fie nevoit s-i susin argumentul iniial cu elemente suplimentare) adecvate coninutului: Cum procedai cnd vizitai un muzeu? Exemplificai prezentnd o situaie recent de acest fel. Cum procedai cnd trebuie s alegei un loc de munc? Cu cine v consultai? De ce? Gsii argumente pentru a determina pe cineva s aleag: partenerul de via, un prieten, o profesie, un loc de munc, un colaborator, o locuin, un nume pentru copil, o main, un animal de companie, un ora n care s se stabileasc, un loc n care s-i petreac concediul etc. d. d. citirea cu voce tare a unui text scurt, cu rspuns la ntrebri, dovedind nelegerea de text: Timioara, 1 septembrie 2009 Abia acum mi gsesc din nou timp s notez n jurnal cte ceva din gndurile i sentimentele cu care am revenit acas din excursie Am vizitat mnstirile din Bucovina, care sunt renumite pentru frumuseea lor. Dei sunt descrise n numeroase ghiduri de cltorie, realitatea ntrece cu mult orice prezentare posibil. Verdele Suceviei, albastrul Voroneului, clopotul Mnstirii Putna, osuarul de la Mnstirea Neam, aleea de brazi de la Mnstirea Slatina, turnul rsucit de la Dragomirna, explicaiile preotului de la Gura Humorului, picturile lui Nicolae Grigorescu de la Agapia, florile de nedescris de la Vratic toate acestea mi vor rmne n suflet, reamintite de mirosul de tmie al fiecrei biserici n care voi intra de acum nainte. 129

Unitatea 14

La mnstirea Arbore chiar aveau loc lucrri de restaurare a pereilor distrui de fumul lumnrilor i de ploaia ptruns prin acoperiul spart, aa c am putut urmri munca pictorilor specializai n restaurare de monumente istorice. Am dormit i am mncat la mnstiri, nelegnd mcar n parte felul n care cei de acolo triesc i neleg viaa. Am admirat armonia i trinicia construciilor, simplitatea desenelor. Am ntlnit oameni simpli, nlai prin credin, trecnd cu rbdare prin ncercrile vieii. Am cunoscut oameni generoi, care mpart puinul pe care-l au cu cei mai npstuii dect ei. Sunt fericit c voi deveni peste un an arhitect restaurator. Voi putea astfel s lucrez pentru ca vechile cldiri s redevin ce au fost, salvnd de la uitare lumi ce ar disprea altfel. Am fcut multe fotografii pentru expoziia pe care o pregtesc n aceast toamn. Am discutat deja cu Andrei i Ahmed, cei mai buni prieteni ai mei, ca urmtoarea excursie s o facem pentru a fotografia bisericile de lemn din Maramure. Rspundei: Cine scrie aceast pagin de jurnal? Ce studiaz ea? n ct timp va termina facultatea? Despre ce scrie ea? Ce a vzut la Mnstirea Arbore? Unde au dormit? La ce le-a folosit asta? n ce anotimp a fcut aceast excursie? Ce sentimente exprim n jurnal? Cu ce scop a fcut fotografii? Cum se numesc prietenii ei cei mai buni? Unde vor merge data viitoare? Ce vor face ei acolo? a. a. 2. nelegerea textului scris (20 minute) a. a. a. Citete n gnd: M numesc Alexandra, sunt cstorit i am doi copii. Mina are opt ani, este colri n clasa a II-a, iar Damian are patru ani i va merge n aceast toamn la grdini. Pn acum nu am lucrat, ci am rmas acas pentru a avea grij de copii. Am discutat cu soul meu i amndoi considerm c este timpul s m angajez part time. Am cutat oferte de serviciu pe Internet, dar nu m-am decis nc. Astzi voi sta de vorb cu dou bune prietene, Dora i Camelia, care mi-au promis c ncearc i ele s afle unde a putea gsi o slujb convenabil. Studiile mele de istoria artei 130

i management mi-ar permite s m descurc n cazul unui post de coordonator cultural, am experien i n derulare de proiecte. Doar c, spre deosebire de unele dintre fostele mele colege de facultate care nu au copii, eu nu am fost angajat nicieri n ultimii opt ani... Nu regret nicio clip, copiii notri sunt minunai i a m ocupa de ei este extraordinar. Dar acum avem nevoie de mai muli bani, pentru c ei cresc i am dori s ne mutm ntr-un apartament mai spaios. b. b. ncercuiete varianta corect: i. i. Alexandra i soul ei au: 1. un copil; 2. doi copii; 3. trei copii. ii. ii. Ea dorete s lucreze: 1. cu norm ntreag; 2. cu jumtate de norm; 3. part time. iii. iii. Prietenele ei se numesc: 1. Ana i Laura; 2. Elena i Florentina; 3. Camelia i Dora. iv. Ea a studiat: 1. economie i management; 2. drept; 3. istoria artei i management. c. c. Rspunde: i. De ce intenioneaz Alexandra s se angajeze?

_____________________________________________________________ Ce a fcut ea n ultimii opt ani? _____________________________________________________________ Cum procedeaz pentru a afla despre oferte de lucru? _____________________________________________________________ De ce familia Alexandrei are nevoie de mai muli bani? _____________________________________________________________ 131

d. d. Completeaz cu termeni potrivii: ______ voi merge la _________ pentru a obine un________. Avem nevoie de mai muli bani pentru __________o main. Vechea main nu mai funcioneaz cum________. Nici nu e suficient de spaioas, are doar ______ ui i un portbagaj prea_______. O folosim de aproape _______ ani.

3. Exerciii scrise (45 min.)

a. a. Ordoneaz propoziiile pentru a forma un text. D acestui text un titlu. Chiar dac nu spun nimic, asta nu nseamn c nu am o prere. El se poate ocupa pentru nceput de actele necesare i de ntocmirea contractelor. Economia traverseaz o perioad de criz. Discutm cu toii despre intenia de a nfiina o firm de construcii. Eu stau pe gnduri, dei ei sunt entuziasmai. Fratele meu este inginer constructor, eu sunt arhitect, iar soia mea este decorator de interioare. Suntem pe teras, acas la prini. Cumnata mea este contabil, ar putea ine contabilitatea firmei. Cel mai bun prieten al meu, Florin, este avocat. Este duminic dup-amiaz. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ b. c. 132

d. b. Unete prin sgei fragmentele de proverbe: Cine sap groapa altuia Cnd doi se ceart, Ct de mic pictura, Dac prietenul tu este miere, al treilea ctig. i tot gurete piatra. tu nu umbla s-l mnnci tot. cade singur n ea.

e. c. Completeaz enunurile cu termeni potrivii pentru a exprima condiia: concesia: Noi am fi ajuns mai repede ___________________________ Vom pleca acas ____________________________________

consecina: Eti att de harnic, __________________________________

f. d. Alctuiete propoziii cu locuiunile: a ine minte n fundul lumii a bga de seam a sta pe gnduri _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

g. e. Transcrie, punnd pronumele i verbele la plural: Cellalt nu este rspltit de companie? __________________________________

Cealalt fu trimis acas. __________________________________ Aceeai o s lucreze suplimentar. Discui despre acelai? __________________________________ __________________________________

h. f. Pune verbele la cele trei diateze, n enunuri: a depune d i a t e z a _________________________________________________ activ 133

d i a t e z a _________________________________________________ reflexiv d i a t e z a _________________________________________________ pasiv a penaliza d i a t e z a _________________________________________________ activ d i a t e z a _________________________________________________ reflexiv d i a t e z a _________________________________________________ pasiv i. g. Transcrie, alegnd formele corecte: Fica/Fiica voastr va/v-a retrimis din nou /trimis din nou aceast carte. Noi colaborm mpreun/ colaborm cu bucurie l-a/ la acest proiect. Ia /Ea na/ n-a acceptat/ aceptat sfaturile noastre. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

4. Producere de text scris (15 minute)

Rezolv, la alegere, una dintre cerinele de mai jos: Prezint o form de relief recent vizitat n zece propoziii. Scrie un dialog de zece replici despre alegerea unei locuine optime pentru familia ta. Scrie un email din zece propoziii despre o vizit fcut unui prieten. Descrie n zece propoziii prietenii cu care ai dori s lucrezi. Argumenteaz o alegere, ntr-un text argumentativ cu structura cunoscut.

134

5. Ascultare i nelegere de text nregistrat (15 minute)

Ascult cu atenie textul, apoi rspunde n scris la ntrebri (Dup fiecare ntrebare se las un minut pentru scrierea rspunsului, apoi se ascult din nou. n final se mai ascult o dat pentru verificare.) Dunrea izvorte din Germania, din Munii Pdurea Neagr, i adun afluenii din zece ri, traversnd patru capitale. Dup un traseu de 2860 km, ea formeaz la vrsarea n Marea Neagr o delt.Raportat la Romnia, Delta Dunrii este situat n S-E rii, avnd forma literei greceti (delta). Este limitat la S-V de Podiul Dobrogei, la N trece peste grania cu Ucraina, iar la E este mrginit de Marea Neagr. Delta Dunrii este traversat de paralela de 45 latitudine nordic i de meridianul de 29 longitudine estic. Suprafaa sa, mpreun cu complexul lagunar Razim-Sinoe, este de 5050 km, din care 732 km aparin Ucrainei. Delta propriuzis are o suprafa de 2540 km, suprafa ce crete anual cu 40 m, datorit celor 67 milioane tone de aluviuni depuse de ctre fluviu. Privit de pe Dealurile Tulcei, Delta Dunrii apare ca o ntindere de verdea strbtut de uvie argintii. Ea este un loc ca de nceput de lume, un loc unde se plmdete un nou uscat. De unde izvorte Dunrea? Cte ri strbate? Prin cte capitale trece? Ct de lung este traseul su? Care sunt rile pe suprafaa crora se afl Delta Dunrii? n care parte a Romniei este situat? Cu ct se mrete anual suprafaa deltei? Cum arat ea, privit de pe Dealurile Tulcei?

135