Planificare uniti de nvare - clasa a IV a

ARIA CURRICULAR: MATEMATIC I TIINE

DISCIPLINA: tiine ale naturii, editura Crepuscul, autori: Nastasia Tomescu, Larisa Bzvan, Coralia Matei, Emilia Meirou, Cristina Petre

SEMESTRUL I
UNITATEA DE NVARE: Proprietile msurabile ale corpurilor
NUMR DE ORE: 5
Detalieri de coninut
O.R
Activiti de nvare
-Recapitularea/evaluarea
cunostintelor din cl. aIII-a
* Masa corpurilor. Echilibru
i cntrire

* Volumul corpurilor

* Densitatea

* Recapitulare - Evaluare

1.1.
1.3.
3.1.

1.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.1.
1.1.
2.2.
2.3.
3.1.
1.1.
2.2.
2.3.
2.4.

Resurse

prezentarea unor imagini cu produse prelucrate deducerea materiilor

prime folosite;
cntrirea unor corpuri cu balana cu brae egale/neegale, cntarul cu
arc
ordonarea n tabel a rezultatelor msurrilor;
descrierea instrumentelor de msur cu ajutorul imaginilor
msurarea volumului de lichid dintr-un vas cu ajutorul instrumentelor
de msur gradate;
compararea volumelor unor vase;
experimente simple pentru demonstrarea modificrii volumului;
stabilirea unitii de msur de msur pentru capacitatea unor vase
compararea maselor a dou corpuri care au acelai volum;
compararea maselor a dou cutii identice umplute cu materiale
diferite;
separarea corpurilor n funcie de materialele din care sunt
confecionate
completare de propoziii lacunare;
realizarea corespondenei dintre proprieti i instrumente de msur;
stabilirea valorii de adevr a unor afirmaii;
compararea i ordonarea unor uniti de msur

UNITATEA DE NVARE: Proprieti observabile ale corpurilor

NUMR DE ORE: 7
Detalieri de coninut
O.R
Activiti de nvare

fie de lucru
activitate independent
cntare diferite, balan, mase
marcate, imagini
conversaia, exerciiul,
demonstraia, observarea
dirijat, nvarea prin
descoperire
vase de volume diferite,
cilindru gradat, pahare
conversaia, explicaia,
exerciiul, problematizare,
observarea dirijat, experimentul
corpuri diferite, cutii
conversaia, explicaia,
exerciiul, problematizare,
observarea dirijat, experimentul
fie de lucru
activitate independent

Resurse

* Proprieti i utilizri ale

metalelor

1.1.
1.3.
3.1.

* Identificarea unor domenii de utilizare a metalelor;

* Selectarea unui metal dintr-un set de materiale pe baza proprietilor
acestuia;
* Experimente simple pentru descoperirea proprietilor metalelor;
* Explicarea fenomenului de transmitere a cldurii prin metale

* Magneii

1.1.

* Prezentarea i descrierea unor magnei;

* fie de lucru, obiecte din

diferite metale, obiecte necesare
pentru realizarea experimentelor
* conversaia, exerciiul,
demonstraia, experimentul,
nvarea prin descoperire
* activitate frontal, n perechi,
pe grupe
* fie de lucru, manualul,

Nr.
ore
1

Evaluare
Evaluare initiala

observarea
sistematic
prob practic

observarea
sistematic
prob practic
portofoliu

observarea
sistematic
prob practic
portofoliu

prob scris

Nr.
ore
1

Obs.

Evaluare
* observarea
sistematic
* probe orale
* probe practice
* portofoliul

* observarea

Obs.

Planificare uniti de nvare - clasa a IV a

1.3.
3.1.

* Circuitele electrice simple

* Stabilirea proprietilor magneilor i a utilizrilor lor;

* Experimente simple pentru explicarea fenomenului de magnetizare i
identificare a direciei de orientare a polilor unui magnet;
* Realizarea de jucrii, folosind magneii
* Ce este circuitul electric? (definiie)
* Prezentarea i descrierea unei baterii;
* Reprezentarea circuitului simplu printr-un desen;

* Ce este lumina?
* Vizibilitatea corpurilor.
Umbra

1.1.
1.3.
2.2.
2.3.
2.4.
3.1.

identificarea surselor de lumin;

descoperirea unor corpuri transparente, opace sau translucide;
compararea lungimii umbrei unor corpuri fa de Soare n momente
diferite ale zilei;
experimente simple prin care se poate vedea descompunerea culorii
albe;

* Culorile
* Curcubeul

1.1.
1.3.
2.2.
2.3.
2.4.
3.1.
1.1.
1.3.
2.2.
2.3.
2.4.
3.1

identificarea culorii unui obiect n lumin alb, roie, verde, albastr;

efectuarea unor experiene care s pun n eviden obinerea culorilor
la trecere luminii albe printr-o prism, prin baloane de spun, prin pete
de ulei;
realizarea unor experimente de trecere a luminii printr-un corp
transparent colorat n rou, verde, albastru;
completare de propoziii lacunare;
realizarea corespondenei dintre diferite fragmente de enunuri pentru
alctuirea unuia corect; ;
stabilirea valorii de adevr a unor afirmaii;
corectarea unor afirmaii
completare de rebusuri;

* Recapitulare - Evaluare

UNITATEA DE NVARE: Transformri n natur

magnei, cuie, agrafe, rigle

* conversaia, explicaia, jocul
de rol, exerciiul, observarea
dirijat, experimentul,
demonstraia
* manualul, fie de lucru cu
texte lacunare, baterii, fire de
legtur, patent izolat
* exerciiul, observarea dirijat,
nvarea
manualul, ilustraii, lantern
conversaia, exerciiul,
demonstraia, observarea
dirijat, nvarea prin
descoperire
activitate frontal, individual,
n perechi
conversaia, exerciiul,
demonstraia, observarea
dirijat, nvarea prin
descoperire
activitate frontal, individual,
n perechi
fie de lucru
activitate independent

sistematic
* probe orale
* probe practice
* portofoliul
1

* observarea
sistematic
* probe orale

observarea
sistematic
prob practic i
oral
portofoliu

observarea
sistematic
prob practic i
oral
portofoliu
2

prob scris

Planificare uniti de nvare - clasa a IV a

NUMR DE ORE: 5
Detalieri de coninut

O.R

Activiti de nvare

Resurse
* manualul, fie de lucru,
materiale (fructe, plante, metale)
care au suferit schimbri
* conversaia, exerciiul,
problematizarea, nvarea prin
descoperire, experimentul
* activitate frontal, pe echipe,
individual
* manualul, fie de lucru,
moric, vapora, vas cu ap
* conversaia, exerciiul,
observarea dirijat, demonstraia
* activitate frontal,
individual, n echip
* fie de lucru, rigl, sac de
plastic, carte, fructe, caietul
elevului, manualul;
* conversaia, exerciiul,
observarea dirijat, nvarea
prin descoperire, experimentul,
demonstraia
* activ frontal i individual
* manualul
* imagini
* conversaia, exerciiul,
observaia dirijata, demonstraia
* activ independenta
* activitate independent
* fie de lucru
* activitate independent

* Cldura. nclzirea i
rcirea corpurilor
* Transformri ale
materialelor n alte
materiale cu proprieti
diferite

1.1.
1.3.
2.2.
2.3.
2.4.
3.1.

* Prezentarea unor materiale care se transform n alte materiale cu

proprieti noi;
* Descrierea transformrilor unor materiale cu ajutorul ilustraiilor i al
probelor practice;
* Identificarea unor factori de risc pentru propriul organism;
* Stabilirea transformrilor ce pot avea loc n anumite condiii date

* Micarea i repausul

1.1.
1.2.
2.1.
3.1.

* Identificarea copurilor aflate n repaus sau n micare;

* Redarea n desen a unor corpuri care se afl n micare;
* Stabilirea poziiei corpurilor n funcie de anumite repere

* Fore n aciune

1.1.
1.2.
2.1.
3.1.

* Descoperirea forelor care determin micarea corpurilor, din

imaginile prezentate;
* Completarea unor texte lacunare;
* Realizarea unor aciuni pentru a pune n micare unele corpuri;
* Ordonarea unor corpuri dup fora de mpingere sau traciune pe care
o necesit

* Planetele sistemului solar

1.1.
1.3.
2.2.
2.3.
2.4.
3.1.

* Familiarizarea cu termeni ca: sistem solar, satelii, orbite, comete,

meteorii
Ordonarea planetelor in funcie de distanta fata de Soare
Descoperirea caracteristicilor fiecrei planete a sistemului solar

* Recapitulare
* Evaluare

* completarea de scheme incomplete

* alegerea variantelor corecte pentru completarea unor enunuri
* analiza unor imagini din punct de vedere tiinific
* stabilirea valorii de adevr a unor enunuri
* corectarea unor afirmaii
* identificarea cuvintelor dintr-un careu

SEMESTRUL al II-lea
3

Nr.
ore
1

Evaluare
* tem de lucru n
clas
* prob oral
* portofoliul

* observarea
sistematic
* tem de lucru
n clas
* portofoliul

* tem de lucru n
clas
* prob oral
* portofoliul

* observarea
sistematica
* teama de lucru
in clasa
* portofoliu
* prob scris
* prob scris

Obs.

Planificare uniti de nvare - clasa a IV a

UNITATEA DE NVARE: Transformri ale corpurilor vii
NUMR DE ORE: 6
Detalieri de coninut
O.R

Activiti de nvare

Resurse

Ciclul de via la plante,

fluturi i broate

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.3.
3.1.

* Identificarea condiiilor optime de via ale unor plante i animale;

* Redarea prin desen a etapelor de metamorfoz;
* Ordonarea logic a etapelor ciclului de via a unei plante sau a unui
animal;
* Colectarea de informaii despre ciclul de via la plante bienale sau
perene

* manualul, fie de lucru,

plane, atlas
* conversaia, explicaia,
problematizarea, experimentul
* activitate frontal, pe grupe,
n perechi, activitate individual

Ciclul de via la oameni

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.

* Prezentarea unor ilustraii ce au ca scop compararea etapelor de

cretere i dezvoltare fizic;
* Descrierea condiiilor optime pentru creterea i dezvoltarea omului;
* Ordonarea etapelor de via;
* Prezentarea unor posibile metode de protejare mpotriva factorilor de
risc identificate;
* Exerciii de cntrire ale propriului corp

* Comportamente de
adaptare la plante

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.

* Importana luminii solare pentru creterea i dezvoltarea plantelor;

* Observarea activitii unor plante n timpul zilei i al nopii;
* Enumerarea unor vieuitoare diurne i nocturne;
* Observarea ritmului de cretere a unui organism viu atunci cnd i se
modific unele condiii de via
* Observarea activitii unor animale n timpul zilei i al nopii;
* Enumerarea unor vieuitoare diurne i nocturne;
* Observarea ritmului de cretere a unui organism viu atunci cnd i se
modific unele condiii de via

* manualul, plane, fie de

lucru
* conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul de rol,
observarea dirijat, nvarea
prin descoperire, demonstraia
* activitate frontal, n echip,
individual
* plane, fie de lucru
* observarea dirijat, exerciiul,
experimentul, demonstraia,
nvarea prin descoperire
* activitate individual
* plane, fie de lucru
* observarea dirijat, exerciiul,
experimentul, demonstraia,
nvarea prin descoperire
* activitate individual
* exerciiul, conversaia,
observarea dirijat
* fie de lucru
* activitate individual

* Comportamente de
adaptare la animale

* Recapitulare
* Evaluare

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.

* Ordonarea etapelor ciclului de via cu ajutorul ilustraiilor;

* Completarea unor enunuri lacunare;
* Stabilirea valorii de adevr a unor enunuri
* stabilirea valorii de adevr a unor afirmaii;
* corectarea unor afirmaii;
* identificarea de cuvinte dintr-un careu;

Nr.
ore
1

Evaluare
* observarea
sistematic
* probe orale
* probe practice
* portofoliul

* observarea
sistematic
tem de lucru n
clas
* portofoliul

* observarea
sistematic
* tem de lucru n
clas
* portofoliul
* observarea
sistematic
* tem de lucru n
clas
* portofoliul
* prob scris

Obs.

Planificare uniti de nvare - clasa a IV a

UNITATEA DE NVARE: Medii de via
NUMR DE ORE: 4
Detalieri de coninut
O.R

Activiti de nvare

Resurse

* Grdina

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.

* descrierea unor plante cultivate, plante spontane, insecte, psri din

mediul apropiat;
* descrierea mediului de via prezentat n imagini;
* precizarea importanei grdinii pentru om i vieuitoare;
* precizarea legturilor stabilite ntre lumea vie i mediul de via;
* reprezentarea prin desen a verigilor unui lan trofic;

* Pdurea - un mediu de
via terestru

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.

* Descoperirea condiiilor optime de via ale unor plante i animale

cu ajutorul imaginilor;
* Observarea i discutarea unui set de lanuri trofice simple;
* Cunoaterea elementelor componente ale unui mediu de pdure;
* Realizarea unei colecii cu animale i plante rare - ocrotite i
descrierea lor

* Balta - un mediu de via

acvatic

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.

* Observarea dirijat a unor caracteristici ale plantelor i animalelor

acvatice;
* Completarea unor scheme pentru lanuri trofice simple;
* Recunoaterea plantelor i animalelor acvatice n ilustraii i n
fragmente literare;
* lecturi adecvate, filme didactice
* Identificarea legturilor stabilite ntre lumea vie i mediul de via;
* Descrierea condiiilor optime de via pe baza crora se dezvolt o
plant, un animal;
* Realizarea unor afie privind protejarea unui mediu de via studiat

Delta
Marile si oceanele
* Recapitulare
* Evaluare

* manualul, fie de lucru,

imagini, atlas;
* conversaia, exerciiul,
observarea dirijat, nv prin
descoperire, problematizarea
* activitate frontal,
individual, n perechi
* observarea dirijat,
conversaia, exerciiul,
demonstraia
* plane, fie de lucru
* activitate frontal, pe grupe,
n perechi

Nr.
ore
1

Evaluare
* observarea
sistematic
* tem de lucru
n clas
* portofoliul

* observarea
sistematic
* tem de lucru
n clas
* chestionare
oral

* conversaia, explicaia,
exerciiul, observarea dirijat,
nvarea prin descoperire
* fie de lucru, plane
* activitate frontal i n echipe

* observarea
sistematic
* prob
practic
* prob oral

* fie de lucru, plane,

manualul conversaia,
exerciiul, munca
independent, observarea
dirijat
* activitate frontal i
individual

* tem de lucru
n clas
* prob scris

Obs.

Planificare uniti de nvare - clasa a IV a

UNITATEA DE NVARE: Omul i mediul
NUMR DE ORE: 4
Detalieri de coninut

O.R.

* Resurse naturale

1.1.
1.3.
3.1.

* Protecia resurselor
naturale

Activiti de nvare

Resurse

* precizarea importanei apei i solului pentru om i celelalte vieuitoare;

* stabilirea unor msuri de prevenire a polurii apei i a solului;
* nsuirile resurselor subsolului;
* coresponden ntre proprietile resurselor subsolului i utilizrile
acestora;
* precizarea zonelor geografice unde exist resurse naturale ale subsolului;
* efectele utilizrii incorecte a resurselor;
* lecturi adecvate;
* precizarea unor produse obinute din resurse naturale de hran;
* efectele utilizrii incorecte a hranei;
* stabilirea unui regim alimentar necesar pstrrii sntii;
* acordarea primului ajutor n caz de oc electric, entorse, arsuri;

* manualul, fie de lucru, imagini,

atlas;
* conversaia, exerciiul,
observarea dirijat, nvarea prin
descoperire, problematizarea
* activitate frontal, individual,
n perechi

* Educaie sanitar

1.1.
1.3.
3.1.

* Recapitulare
* Evaluare

1.1.
1.3.
3.1.

Detalieri de coninut

O.R.

* Proprieti ale
corpurilor
* Transformri n
natur

1.1.
1.3.
3.1.

* completare de propoziii lacunare;

* realizarea corespondenei dintre proprieti i instrumente de msur;
* stabilirea valorii de adevr a unor afirmaii;
* compararea i ordonarea unor uniti de msur

* conversaia, exerciiul,
observarea dirijat,
problematizarea
* activitate frontal, n perechi

* Medii de via
* Transformri ale
corpurilor vii

1.1.
1.3.
3.1.

* Identificarea legturilor stabilite ntre lumea vie i mediul de via;

* Descrierea condiiilor optime de via pe baza crora se dezvolt o plant,
un animal;

* Omul i mediul
Evaluare sumativa

1.1.
1.3.
3.1.

* precizarea importanei apei i solului pentru om i celelalte vieuitoare;

* stabilirea unor msuri de prevenire a polurii apei i a solului;
* nsuirile resurselor subsolului;

* conversaia, exerciiul,
observarea dirijat,
problematizarea
* activitate frontal, n perechi
* conversaia, exerciiul,
observarea dirijat,
problematizarea
* activitate frontal, n perechi

* enumerarea resurselor naturale din zona natal;

* descrierea modului de folosire a apei i a solului la sat i la ora;
* formularea de enunuri despre protejarea resurselor naturale;
* specificarea importanei resurselor naturale pentru om;
* completarea de enunuri lacunare;
* stabilirea valorii de adevr a unor enunuri;
UNITATEA DE NVARE: S ne verificm cunotinele
NUMR DE ORE: 3
Activiti de nvare

* manualul, imagini;
* conversaia, exerciiul,
observarea dirijat,
problematizarea
* activitate frontal, n perechi
* exerciiul, conversaia,
observarea dirijat
* fie de lucru
* activitate independent

Resurse

Nr.
ore
1
1

Evaluare
* observarea
sistematic
* tem de
lucru n clas
* chestionare
oral

* observarea
sistematic

* probe orale
* prob scris

Nr.
ore
1

Evaluare

Obs.

* observarea
sistematic
* tem de
lucru n clas
* chestionare
oral
* observarea
sistematic
observarea
sistematic
proba
scrisa

Obs.