PLANIFICARE CALENDARISTICA

ISTORIE CLASA AIV-A

ARIA CURRICULARA-OM SI SOCIETATE
MANUAL: Editura CD PRESS
AUTORI: Mihai Manea, Aurelia Fierscu, Ana
NUMAR ORE/SPTMN: 1 ora
OBIECTIVE CADRU

Lapovi

Reprezentarea timpului i a spaiului

Cunoaterea i utilizarea surselor istorice
Cunoaterea i utilizarea termenilor istorici
Cunoaterea i interpretarea faptelor istorice
Nr.

Crt
1

Uniti de
nvare

Istoria
local

Popoare din
trecut i de
astzi

Momente
importante
ale istoriei
Conductori
i faptele lor
12 ore

Exploratori
de noi
trmuri-4
ore
Castele,cet
i,orae3 ore
5

Ob. de
referin
1.1;1.2;
1.3.;2.1.;3.1.;3.
2;
3.3.;4.1.;4.2.
1.1;1.2;
1.3.;2.1.;3.1.;3.
2;
3.3.;4.1.;4.2.

1.1;1.2;
1.3.;2.1.;3.1.;3.
2;
3.3.;4.1.;4.2.

1.1;1.2;
1.3.;2.1.;3.1.;3.
2;
3.3.;4.1.;4.2.

1.3.;2.1.;2.2.;4.
1.;4.2.

Ctre
1.1;1.2;1.3.;2.1.
Europa unit ;3.1.;3.2;
3.3.;4.1.;4.2.

Coninuturi

Familia : istoria familiei, srbtorile de familie

Copilria ieri i astzi
Vecinii i comnitatea n care trim
Recapitulare. Evaluare.
Dacii i romanii. Grecii. Galii. Slavii. Turcii.
Romnii. Francezii. Ungurii. Germanii. Francezii. Ruii.
Srbii. Bulgarii.
Recapitulare. Evaluare Evaluare semestriala
Decebal i Traian
Alexandru cel Mare
Carol cel Mare
Drago Vod
Mircea cel Btrn
Vlad epe
tefan cel Mare
Mihai Viteazul
Constantin Brncoveanu
Napoleon Bonaparte
Avram Iancu
Alexandru Ioan Cuza
Carol I, Regina Maria
Ecaterina Teodoroiu
Recapitulare. Evaluare
Marco Polo, Cristofor Columb, Fernando Magellan
Sptarul Nicolae Milescu, Badea Cran, Emil Racovi,
Cltorie n Cosmos
Evaluare
Versailles, Pele
Suceava, Trovite, Curtea de Arge
Bucureti, Iai, Cluj, Sibiu, Roma, Viena, Constantinopol
Recapitulare. Evaluare
Ce este Europa unit?
Evaluare
Evaluare final

Dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine i fa de ceilali

Nr.
ore

Spt.

S
1-3

10

S
4- 13

18

S
1431

1+
17

S
3234

Obs.

PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE

UNITATEA DE NVARE: ISTORIA LOCAL
Nr. ore: 3
Nr.
Crt.

CONINUTURI

O. R.

Ce este
istoria ?
Familia mea
Copilria
ieri i azi

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
5.1.

Vecinii i
comunitatea
n care
trim

1.3.
2.1.
2.2.
4.1.

Recapitular
e, evaluare

1.2.
2.1.
2.2.

ACTIVITI DE NVARE

RESURSE

EVALUARE

Nr.
Ore/D
ata

-prezentarea unor fapte importante

din viaa de colar;
-msurarea timpului n istorie;
-prezentarea unor izvoare istorice i
recunoaterea lor
-alctuirea i prezentarea arborelui
genealogic al familiei
-ordonarea cronologic a unor
evenimente din familie.
-discuii n grup referitoare la viaa
copiilor din trecut,n comparaie cu
cea de aztzi;
-citirea unor fragmente din opera
Amintiri din copilrie, de Ion
Creang
-prezentarea i discutarea
- identificarea vecinilor;
- prezentarea relaiilor dintre vecini
- recunoaterea principalelor
instituii din comunitatea local;
- povestirea unor vizite la biseric,
poliie, primrie

*investigaia,
conversaia,
explicaia,
problematizarea
*manualul,atlas
istoric;
*act frontal,
independent

-Observarea
Sistematica
(probe orale,
practice, fise
de lucru, teme
pentru acasa)

*investigaia,
conversaia,
explicaia,
problematizarea
*manualul,atlas
istoric;
*act frontal,
independent

-Proba oral
-Tem de
lucru n clas

-istorie local;
-alegerea rspunsurilor corecte;
-completarea unor rebusuri
-povestirea unor ntmplri din viaa
copiilor

*investigaia,
conversaia,
explicaia,
problematizarea
*manualul,atlas
istoric;
*act frontal,
independent

OBS

2. UNITATEA DE NVARE: POPOARE DIN TRECUT I DE ASTZI

Nr. ore: 10
Nr.
Crt

CONINUTURI

O. R.

ACTIVITI DE NVARE

-discuii despre geto-daci i

romani privind modul lor de
via, ocupaii,
locuine,mbrcminte i
obiceiuri;
-descrierea dup imagini a
portului dacilor i romanilor;
-conductorii strmoilor notri
-identificarea pe hart a locului n
care au trit vechii greci;
- discuii despre greci privind
modul lor de via, ocupaii,
locuine,mbrcminte i
obiceiuri;

Dacii i
romanii,
strmoii
notri

1.3.
2.1.
4.2.
4.3.

Greciiprinii
democraiei

1.3.
2.1.
4.2.

Galii

1.3.

-formarea provinciei Galia;

RESURSE

EVALUARE

Nr.
Ore/
Data

*investigaia,
conversaia,
explicaia,
problematizarea
*manualul,atlas
istoric;
*act frontal,
independent

-Observarea
sistematic tema
de lucru n clas

*conversaia,
explicaia, lectura
explicativ
*manual, ilustraii,
atlas istoric
*act frontal,
independent
*conversaia,

-Observarea
sistematic tema
de lucru n clas

-Observarea

OBS

adversarii
romanilor

2.1.
4.2.

- discuii despre gali privind

modul lor de via, ocupaii,
locuine,mbrcminte i
obiceiuri;

Slaviiinventatori
de alfabet

1.3.
2.1.
2.2.
4.2.

Turcii
otomanispaima
Europei

1.3.
3.1.
2.1.
4.2.

Romniicreatorii
Mioriei

1.3.
2.1.
4.1.
4.3.
5.1.

Vecinii notri
ungurii,
srbii i
bulgarii

1.3.
2.1.
4.1.
4.3.

-formarea popoarelor de neam

slav;
-contribuia slavilor la formarea
popoarelor europene;
- discuii despre slavi privind
modul lor de via, ocupaii,
locuine,mbrcminte i
obiceiuri;
-formarea Imperiului Otoman;
-localizarea pe hart a imperiului
Otoman
- discuii despre turci privind
modul lor de via, ocupaii,
locuine,mbrcminte i
obiceiuri;
-discuii despre influena turcilor
n istoria altor popoare europene;
-localizarea n timpi n spaiu a
romnilor;
-pstrarea obiceiurilor motenite
din strbuni:botez, nunt,
nmormntare i altele;
-prezentarea costumului naional
romnesc;
-cunoaterea minoritilor
romneti
-localizarea In timp i spaiu a
vecinilor notri;
-prezentarea ocupaiilor,
srbtorilor i obiceiurilor
specifice fiecrui popor vecin;
-minoritile care triesc alturi
de vecinii notri.

Francezii i
ruii
germanii

1.3.
2.1.
4.1.
4.3.

Recapitulare,
evaluare

1.3.
2.1.
4.1.
4.3.

Evaluare
semestriala

-localizarea n timp i spaiu

-prezentarea ocupaiilor de baz ;
-przentarea obiceiurilor i
tradiiilor
-cauzele migraiei popoarelor
germanice;
-discuii despre etnicii germani
din Romnia
-popoare de ieri i de azi;
-completare de rebusuri;
-completarea unor enunuri
lacunare;

explicaia, lectura
explicativ
*manual, ilustraii,
atlas istoric
*act frontal,
independent
*conversaia,
explicaia, lectura
explicativ
*manual, ilustraii,
atlas istoric
*act frontal,
independent

sistematic tema
de lucru n clas

-Observarea
sistematic tema
de lucru n clas

*conversaia,
explicaia, lectura
explicativ
*manual,
ilustraii,atlas
istoric
*act frontal,
independent

-Observarea
sistematic tema
de lucru n clas

*conversaia,
explicaia, lectura
explicativ
*manual,
ilustraii,atlas
istoric
*act frontal,
independent

-Observarea
sistematic tema
de lucru n clas

*conversaia,
explicaia, lectura
explicativ
*manual,
ilustraii,atlas
istoric
*act frontal,
independent
*conversaia,
explicaia, lectura
explicativ
*manual,
ilustraii,atlas
istoric
*act frontal,
independent

-Observarea
sistematic tema
de lucru n clas

-Observarea
sistematic, tema
de lucru n clas

*conversaia,
explicaia,
exerciiul
*manual,
ilustraii,atlas
istoric
*act frontal,
independent

-prob oral
-prob scris

3. UNITATEA DE NVARE: MOMENTE IMPORTANTE ALE ISTORIEI

Nr. ore: 18 1+17
N
r.
C
rt

CONINUTURI

O. R.

ACTIVITI DE NVARE

1 a) Conducatori si faptele
lor - 13 ore
Decebal i
Traian

1.3.
2.1.
2.2.
3.1.
4.1.
4.2.

2 Alexandru
cel Mare

1.3.
2.1.
2.2.
4.1.
4.2.
4.3.

3 Carol cel
Mare

1.3.
2.1.
2.2.
3.1.
4.1.

4 Dragodesclector
de ar

1.3.
2.1.
2.2.
4.1.
4.2.

-constituirea statelor feudale

romneti;
-ex de localizare pe harta istoric
ateritorilor romneti medievale;
-citirea, analiza i povestirea unor
legende istorice

5 Mircea cel
Btrn

1.3.
2.1.
2.2.
4.1.
4.2.

6 Vlad epe

1.3.
2.1.
2.2.
4.1.
4.2.

7 tefan cel
Mare

1.3.
2.1.

-localizarea n timp-secol-spaiu a
domniei lui Mircea cel Btrn;
-caracterizarea domnitorului de catre
cronicarii vremii;
-lupta marelui domnitor pentru
neatrnare;prezentarea sumar aluptei
de la Rovine;
-importana domniei lui Mircea cel
Btrn.
-localizarea n timp-secol-spaiu a
domniei lui Vlad epe;
-aplicarea pedepselor severe pentru cei
care nclcau legea;
-organizarea armatei;
-descrierea luptei antiotomane dus de
Vlad epe
-citirea, analiza i povestirea unor
legende istorice
-localizarea n timp-secol-spaiu a
domniei lui tefan cal Mare;

-localizarea Daciei i aImperiului

Roman pe harta istoric;
-prezentarea regelui dac-Decebal i a
mpratului roman-Traian;
-prezentarea faptelor celor doi
conductori;
-rzboaiele daco-romane i urmrile
lor;
-aezarea n ordine cronologic a unor
evenimente;
-citirea unor povestiri istorice;
-localizarea n timp i spaiu a
domniei;
-localizareape harta istoric a
imperiului condus de Alexandru
Macedon
-descrierea celui mai mare comandant
de oti ;
-prezentarea celui mai mare stat al
lumii
-localizarea n timp i spaiu a
domniei;
-prezentarea lui Carol cel Mare;
-descrierea rolului su n istoria
francilor
-prezentarea legturii dintre Imperiul
Roman i Imperiul lui Carol cel Mare

EVAL
RESURSE

EVALUARE

*conversaia,
explicaia, studiul de
caz, problematizarea
lectura explicativ,
exerciiul;
*manual,
ilustraii,atlas istoric;
Povestiri istorice
*act frontal,
independent

Nr.
Ore/
Data

1
-observarea
sistematic
tema de
lucru n
clas

*conversaia,
explicaia, studiul de
caz, problematizarea
lectura explicativ,
exerciiul;
*manual,
ilustraii,atlas istoric;
*act frontal,
independent

-observarea
sistematic
tema de
lucru n
clas

*conversaia,
explicaia, studiul de
caz, problematizarea
lectura explicativ,
exerciiul;
*manual,
ilustraii,atlas istoric;
*act frontal
*conversaia,
explicaia, lect.
explicativ;
*atlas istoric, legende
istorice
*act frontal,
independent
*conversaia,
explicaia, lect.
explicativ
problematizarea,
studiul de caz;
*atlas istoric, legende
istorice
*act frontal,
independent

-obs.
sistematic
-tema de
lucru n
clas

-obs.
sistematic
-tema de
lucru n
clas

-obs.
sistematic
-tema de
lucru n
clas

*conversaia,
explicaia, lect.
explicativ
problematizarea,
studiul de caz;
*atlas istoric, legende
istorice
*act frontal,
independent

-obs.
sistematic
-tema de
lucru n
clas

*conversaia,
explicaia, lect.

-obs.
sistematic

OBS

2.2.
4.1.
4.2.

-caracterizarea domnitorului de catre

cronicarii vremii;
-luptele de la Podul nalt(Vaslui) i de
la Rzboieni;
-completarea unor texte lacunare;

8 Mihai
Viteazul

1.3.
2.1.
2.2.
4.1.
4.2.

9 Napoleon
Bonaparte

1.3.
2.1.
2.2.
4.1.
4.2.

-localizarea n timp-secol-spaiu a
domniei lui Mihai Viteazul;
-nscaunarea pe tronul Trii
Romneti;
-descrierea sumar a luptei de la
Clugreni (legend istoric);
-nfptuirea primei unirii a rilor
Romne; descrierea costumului
domnitorului la intrare n Alba Iulia i
a sigiliului;
-sfritul tragic al marelui domnitor;
- Constantin Brancoveanu- lectura
-prezentarea lui Napoleon ca general
i om politic francez i ca mprat al
Franei;
-ordonarea cronologic a unor btlii;
-discuii n grup despre marea
personalitate Napoleon I.

1 Alexandru
0 Ioan Cuza

1.3.
2.1.
2.2.
4.1.
4.2.

1 Carol I,
1 Regina
Maria

1.3.
2.1.
2.2.
4.1.
4.2.

1 Ecaterina
2 Teodoroiu

1.3.
2.1.
2.2.
4.1.
4.2.

1 Recapitulare,
3 evaluare

1.3.
2.1.
4.1.

-caracterizarea domnitorului Al. I.

Cuza ;
-realizarea Uniri Moldovei cu ara
Romneasc prin dubla alegere ca
domn al lui Cuza;
-prezentarea principalelor reforme
nfptuite de Cuza;.
Avram Iancu- craisorul muntilor
-lectura
-alegerea principelui Carol I ca domn
al Romniei;
-adoptarea primei Constituii-legea
fundamental a statului;
-Rzboiul de Independen i
proclamarea Independenei Romniei;
-descrierea dezvoltrii Romniei n
timpul lui Carol I;
-ncoronarea regelui Ferdinand i a
reginei Maria;
-importana reginei Maria n furirea
Romniei Mari;
-prezentarea sumar a Primului Rzboi
Mondial i localizarea pe hart a
principalelor btlii (Mreti,
Mrti i Oituz);
-prezentarea eroinei Ecaterina
Teodoroiu czut eroic la datorie pe
cmpul de lupt
-care este raspunsul corect;
-completarea unor propozitii lacunare;
-ordonarea cronologic a unor

explicativ
problematizarea,
studiul de caz;
*atlas istoric, legende
istorice
*act frontal,
independent
*conversaia,
explicaia, lect.
explicativ
problematizarea,
studiul de caz;
*atlas istoric, legende
istorice
*act frontal,
independent

-tema de
lucru n
clas

-obs.
sistematic
-tema de
lucru n
clas

*conversaia,
explicaia, lect.
explicativ
problematizarea,
studiul de caz;
*atlas istoric, legende
istorice, ilustraii
*act frontal,
independent
*conversaia,
explicaia, lect.
explicativ
problematizarea,
studiul de caz;
*atlas istoric, legende
istorice, ilustraii
*act frontal,
independent

-obs.
sistematic
-tema de
lucru n
clas

-obs.
sistematic
-tema de
lucru n
clas

*conversaia,
explicaia, lect.
explicativ
problematizarea,
studiul de caz;
*atlas istoric, legende
istorice, ilustraii
*act frontal,
independent

-obs.
sistematic
-tema de
lucru n
clas

*conversaia,
explicaia, lect.
explicativ
problematizarea,
studiul de caz;
*atlas istoric, legende
istorice, ilustraii
*act frontal,
independent
conversaia,
explicaia, exerciiul
*manual, atlas istoric

-obs.
sistematic
-tema de
lucru n
clas

-prob oral
-prob
scris

4.3.

1 b)Explora
tori de noi
taramuri
Marco Polo,
Cristofor
Columb i
Magellan

1.3.
2.1.
2.2.
4.1.
4.2.

2 Spatarul
Nicolae
Milescu,
Badea
Cran i
Emil
Racovi

1.3.
2.1.
2.2.
4.1.
4.2.

3 c) castele si
cetati Castelele
Versailles i
Pele
Cetatile
Targovis-te,
Curtea de
Arges
4 d) Orae Bucuresti,
Iasi, Cluj
Napoca,
Sibiu

1.3.
2.1.
2.2.
4.1.
4.2.

1.3.
2.1.
2.2.
4.1.
4.2.

Recapitulare,
evaluare

evenimente;
- de raspuns la unele intrebari
-prezentarea marilor navigatori
Cristofor Columb i Fernando
Magellan;
-descoperirea Lumii Noi de ctre
Columb;
-descrierea expediiei prin care
Magellan a demonstrat c pmntul e
rotund
-identificarea pe harta geografic a
expediiei
-prezentarea ranului romn rmas n
istoria poporului romn i a marelui
savant Emil Racovi;
-identificarea pe hart a traseului
parcurs de Badea Cran;
-Badea Cran simbolul unitii
romneti;
-calatorie in cosmos- lectura
-situarea n timp-secol-spaiu a
castelelor
-istoria Palatului de la Versailles i a
Castelului Pele;
-descrierea unor fotografii ilustrnd
interioarele i exteriorul
Palatelorportofoliu Castele
romneti
-situarea n timp-secol-spaiu a
cetilor;
-istoria cetilor;
-citirea si comentarea unor imagini
-citirea si comentarea unor imagini;
- localizarea n timp-secol- i n spaiu;
-atestarea documentar a oraelor;
-prezentarea i descrierea principalelor
orae din Romnia;
Lectura unor legende istorice
Roma, Viena, Constantinopol- lectura,
imagini

*act frontal,
independent
*conversaia,
explicaia,
investigaia
problematizarea,
studiul de caz;
*atlas istoric i
geografic, ilustraii
*act frontal,
independent

-obs.
sistematic
-tema de
lucru n
clas

*conversaia,
explicaia,
investigaia
problematizarea,
studiul de caz;
*atlas istoric i
geografic, ilustraii
*act frontal,
independent
*conversaia,
explicaia,
investigaia
problematizarea,
studiul de caz;
*atlas istoric i
geografic, ilustraii
*act frontal,
independent

-obs.
sistematic
-tema de
lucru n
clas

-obs.
sistematic
-tema de
lucru n
clas
-portofoliul

*observaia,
conversaia,
explicaia, povestirea;
*albume, fotografii,
hri istorice;
*act frontal, pe
grupe, independent

-obs.
sistematic
-tema de
lucru n
clas

4. UNITATEA DE NVARE: EUROPA UNIT-Evaluare final

Nr. ore: 3
Nr.
Crt.

CONINUTURI

O. R.

Simbolurile
Uniunii
Europene

1.3.
2.1.
2.2.
4.2.
4.3.
5.1.

Evaluare
final

1.3.
2.1.
2.2.
4.1.
4.2.
4.3.

ACTIVITI DE NVARE

-prezentarea E.U i scopul nfiinrii ;

-enumerarea principalelor instituii
europene i prezentarea rolului lor;
-recunoaterea simbolurilor
U.E.:steag, imnul, ziua Europei,
moneda euro;
-semnificaia simbolurilor UE;
-Realizarea unor postere cu tema UE
-povestirea unor evenimente sau
fapte istorice, utiliznd termenii
invai;
-joc de rol Roata istoriei;
-rezolvarea unui test cu itemi variai

RESURSE

EVALUARE

Nr.
Ore/D
ata

*observaia,
conversaia, explicaia,
investigaia;
*manual,steag UE,
moneda E, harta
*act frontal,
independent

-obs. sistematic
-tema de lucru n
clas
-proba oral

* conversaia,
explicaia, fise de lucru,
*act individual

-Prob oral
-Prob scris

OBS