Istoria cea dinti carte a unei naii ( Nicolae Blcescu )

coala Gimnazial Avram Iancu Baia Mare

PR O I E C T D I DAC T I C
Data:
Clasa: a IV-a
Propunator: Pop ( Herman ) Dora- Ramona
Aria curricular : Om i societate
Disciplina de invmnt : Istorie
Subiectul : ntemeierea statului medieval romnesc- ara Romneasc
Tipul lectiei : de dobndire de noi cunotinte
Unitatea de nvare : Statul medieval i instituiile sale
Scopul: Stimularea interesului pentru cunoaterea celor mai importante evenimente din istoria poporului
romn
Motivaia:
Valoarea acestei lecii const n faptul c metodele alese faciliteaz nvarea temeinic iar prin
diferite analogii, elevii reuesc s-i dezvolte imaginaia, alctuind astfel materiale originale, valoroase.
Aceste metode nu numai c stimuleaz, dar i educ creativitatea elevului din ciclul primar.
Competene generale :
1.
Reprezentarea timpului i a spaiului n istorie
2.
Cunoaterea i utilizarea surselor istorice
3.
Cunoaterea i utilizarea termenilor istorici
4.
Cunoaterea i interpretarea faptelor istorice
Competene specifice :
1.3. s povesteasc aspecte ale legturilor dintre mediul geografic i viaa
oamenilor;
2.1. s recunoasc i s utilizeze informaii dintr-o surs istoric;
4.2. s formuleze puncte de vedere cu privire la evenimente / fapte / personaliti;
5.1. s exprime opinii personale n aprecierea faptelor din trecut i prezent;
Obiective operaionale:
La finele leciei elevii vor fi capabili s :
a) Cognitive:
O1- s localizeze pe harta istoric, statul feudal ara Romneasc;
O2- s descrie principalele momente ale formarii statului: ara Romnesc;
O3-s realizeze portretul moral al domnitorului Basarab I;
O4-s compare etapele formarii rii Romneti i Transilvaniei;
O5-s fac dovada ntelegerii evenimentului istoric studiat prin completarea fiei de lucru;
b) Afective:

OA1 s contientizeze perenitatea poporului romn, semn al iubirii poporului pentru teritoriul
romnesc;
OA2 s-i exprime admiraia fa de vitejia voievozilor;
c) Psihomotrice
OM1: s localizeze pe hart arealul primelor state romneti;

Istoria cea dinti carte a unei naii ( Nicolae Blcescu )

FORME DE ORGANIZARE
a) a coninuturilor: modular, integratoare, interdisciplinar
b) a activitii: frontal, individual, pe grupe
TIPURI DE INTERACIUNI : profesor-elev, elev- profesor; elev-elev;
TIPURI, FORME,
STRATEGII
I INSTRUMENTE
DE EVALUARE
:formativ, oral i scris, individual i n grup,
autoevaluarea, interevaluarea n cadrul grupului
RESURSE:
a) pedagogice (metode i procedee): conversaia , explicaia, problematizarea ,elementul-surpriz,
explozia stelar , prezentarea PPT, tehnica blazonului
b) materiale : harta , coli flipchart, markere, lipici, fise de lucru pe grupe , videoproiector , plane,
medalii, plic, cufr
c) bibliografice:
Barbuleanu, R.
Radu, V.

Metodica predrii istoriei patriei

E.D.P., Bucureti,1988

Mihail Drumea: Povestea neamului romnesc, Vol I;

Neagoe, M. Pagini legendare din istoria poporului roman, Ed. Ion Creanga, Bucureti ,1981
Popescu, P. D.

Legende si povestiri istorice, Ed. Aramis , 2000

*Programe colare pentru invatamantul primar

*Ghid metodologic pentru aplicarea programei de istorie
* Manuale cls. a IV-a
** Youtube, Wikipedia

d) umane: clasa format din 26 elevi

e) temporale: 50 minute

Istoria cea dinti carte a unei naii ( Nicolae Blcescu )

D E S F U RAR E A LE C I E I

ETAPELE LECIEI

1.Momentul
organizatoric
2. Captarea ateniei

RESURSE PROCEDURALE
de coninut
de timp
forme
de metode i procedee
organizare
Istoria cea dinti carte a unei naii ( Nicolae Blcescu )
Se asigur climatul favorabil
nvrii.

1 min

Discuie incipient

frontal

( de ce e important s studiem istoria

i faptele istorice ? )
R: Pentru a ne cunote rdcinile !
Dac ar fi s reprezentm istoria
noastr cu ajutorul acestui arbore,
cine credeti ca ar putea fi /
(reprezenta) rdcinile ?

3 min

Conversatia

Problematizarea

Profesorul lipete pe tabl

*Arborele istoriei
(Anexa 1)
( rdacinile dacii i romanii
trunchiul- formarea limbii i a
poporului romn
ramurile statele feudale romneti )
Profesorul: Cui las acest arbore
urmaii nostrii
Se prezint elementul-surpriz
3.Actualizarea ideilor
ancor (reactualizare)

Cufarul istoriei( mostenirea lsat

de ctre strmoii notri)
n care se afl ntrebari din lecia
anterioar, imagini cu personaliti
remarcabile din istorie, scene
reprezentative. (Anexa 2- 3 biletele)
Elevii vor fi invitai s descopere ce
se afl nuntru , vor extrage cte un 4 min
bileel rspunznd oral ntrebrii.

4. Anunarea titlului
leciei i a obiectivelor

Profesorul scrie pe tabl

Conversatia

titlul

leciei:

Frontal
2 min

ntemeierea rii Romneti

prezentnd totodat obiectivele i
modul de desfurare.
Elevii noteaz n caiete.
5. Dirijarea nvrii
Prezentarea
coninutului (material
PPT )

Profesorul
n cele ce urmeaz vom urmri 5 min
mpreun materialul PPT cu privire
la lecia noastr.

Elevii

urmresc cu interes
materialul PPT, adreseaz ntrebri
dac au neclariti.

Frontal

Expunerea
Conversatia
Explicatia