Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Tuluceti, judeul Galai.

Disciplina: Limba englez

Profesor: Boboc Irina
Clasa/Nr. ore pe spt. : a III-a A
Manualul folosit: Way Ahead 1

Planificare calendaristic
Anul colar 2015 2016
Nr.
crt

Uniti de
nvare

Coninuturi

1.

Preliminary unit
Lessons 1 - 4

The English Alphabet

Greetings
Colours, toys, animals
Numbers 1 10
Adjectives
Describing people

2.

1. Hello! My name
is Sally

Competene specifice

1.2. s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal

1.3. s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj
audiat care s ofere modele de limb autentice
(produse de nativi) i variate
2.2. s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun
2.3. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
5.1. s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural
anglo-saxon
Greetings
3.1. s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i
Introductions
cuvintele n spaiul grafic
Spelling skills
3.2. s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu
Reading for pleasure: intonaie adecvat sensului textului
Toys
4.1. s reproduc n scris litere, grupuri de litere,
cuvinte, sintagme, enunuri
4.2. s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la
nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte
4.3. s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte

Nr. de
ore
alocate

Sptmna

Observaii

S1 - S2
4

S3

3.

4.

5.

6.

2. What is this?

Identifying familiar
elements
Article: a/ an
Colours
Reading skills
Ask
and
give
information
Reading for pleasure:
A box

3. How many
dinosaurs?

Numbers 1 6
How many?
Identifying familiar
elements
Reading skills
Reading for pleasure:
What is this?

4. How old are

you?

Numbers 1 10
Talking about age
Identifying people
Reading skills
Reading for pleasure:
My Baby Brother
(
possessive
adjectives)

5. I tis big! They

are little

Colours, adjectives
Present Simple tense
of to be
Revision
Reading for pleasure:
My friend, Sam

1.2. s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal

1.3. s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj
audiat care s ofere modele de limb autentice
(produse de nativi) i variate
2.2. s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun
2.3. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
5.1. s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural
anglo-saxon
3.1. s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i
cuvintele n spaiul grafic
3.2. s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu
intonaie adecvat sensului textului
4.1. s reproduc n scris litere, grupuri de litere,
cuvinte, sintagme, enunuri
4.2. s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la
nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte
4.3. s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte
1.2. s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal
1.3. s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj
audiat care s ofere modele de limb autentice
(produse de nativi) i variate
2.2. s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun
2.3. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
5.1. s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural
anglo-saxon
3.1. s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i
cuvintele n spaiul grafic
3.2. s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu
intonaie adecvat sensului textului
4.1. s reproduc n scris litere, grupuri de litere,
cuvinte, sintagme, enunuri
4.2. s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la

S4 S5
3

S5 - S6

S6 S7

S8

7.

8.

9.

10.

6. This is my
grandfather

7. I have a rabbit

8. The duck is in
the bath

9. What are these?

Clothing
Possessive his/ her
Parts of the body
Listening and reading
skills
Reading for pleasure:
Who am I?

Domestic animals
I have with adjectives
and nouns
Describing oneself
Skills consolidation
Reading for pleasure:
Pounce!
Pounce!
Pounce!
House and furniture
Prepositions of place
Locating
Imperatives
Reading for pleasure:
Where is the mouse?

Shapes
Whats
this/
are
these?
Numbers 11 20
Numbers
and
subtraction

nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte

4.3. s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte
1.2. s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal
1.3. s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj
audiat care s ofere modele de limb autentice
(produse de nativi) i variate
2.2. s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun
2.3. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
5.1. s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural
anglo-saxon
1.2. s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal
1.3. s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj
audiat care s ofere modele de limb autentice
(produse de nativi) i variate
2.2. s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun
2.3. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
5.1. s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural
anglo-saxon
3.1. s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i
cuvintele n spaiul grafic
3.2. s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu
intonaie adecvat sensului textului
4.1. s reproduc n scris litere, grupuri de litere,
cuvinte, sintagme, enunuri
4.2. s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la
nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte
4.3. s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte
1.2. s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal
1.3. s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj
audiat care s ofere modele de limb autentice
(produse de nativi) i variate
2.2. s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun
2.3. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii

S9-S10
3

S11
2

S12-S13
3

Saint
Nicholas

S14

Christmas

11.

12.

13.
14.

15.

10. Are these your

shoes?

11. There is a house

Reading for pleasure:

The counting game
Christmas songs and
poems
Clothing
Is this/ are these?
Revision
Reading for pleasure:
My animals

Identifying
distant
objects
Describing a scene
Transport
There is/ there are
Reading for pleasure:
Where is Princess?

Final Revision 1
12. What is the
time?

Revision
Telling the time
Revision
and
numbers
and
shapes
Reading skills
Reading
for
pleasure:
Ten
clowns

13. She has a little

pink mouth

Describing people
He/ She has
Do you have?
Reading skills

de comunicare uzual
5.1. s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural
anglo-saxon
3.1. s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i
cuvintele n spaiul grafic
3.2. s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu
intonaie adecvat sensului textului
4.1. s reproduc n scris litere, grupuri de litere,
cuvinte, sintagme, enunuri
4.2. s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la
nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte
4.3. s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte
3.1. s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i
cuvintele n spaiul grafic
3.2. s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu
intonaie adecvat sensului textului
4.1. s reproduc n scris litere, grupuri de litere,
cuvinte, sintagme, enunuri
4.2. s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la
nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte
4.3. s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte
1.1 5.2
1.2. s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal
1.3. s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj
audiat care s ofere modele de limb autentice
(produse de nativi) i variate
2.2. s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun
2.3. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
5.1. s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural
anglo-saxon
1.2. s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal
1.3. s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj
audiat care s ofere modele de limb autentice
(produse de nativi) i variate

S15-16

S16-S17
2

S18

S19

S20
3

Reading
pleasure:
Grandma

16.

17.

18.

19.

14. Hippos are big

15. Please sit down

16. Whose is this?

17. I can run

for 2.2. s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun

2.3. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
5.1. s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural
anglo-saxon
Describing
3.1. s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i
animals
cuvintele n spaiul grafic
Listening skills
3.2. s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu
Consolidation
intonaie adecvat sensului textului
Reading skills
4.1. s reproduc n scris litere, grupuri de litere,
Reading
for cuvinte, sintagme, enunuri
pleasure: Animals 4.2. s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la
nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte
4.3. s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte
Imperatives
3.1. s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i
Revision
cuvintele n spaiul grafic
Reading
for 3.2. s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu
pleasure: Monkeys intonaie adecvat sensului textului
4.1. s reproduc n scris litere, grupuri de litere,
cuvinte, sintagme, enunuri
4.2. s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la
nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte
4.3. s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte
Possession
1.2. s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal
Spelling skills
1.3. s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj
Reading
for audiat care s ofere modele de limb autentice
pleasure:
(produse de nativi) i variate
Elephant/
2.2. s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun
Crocodile
2.3. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
5.1. s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural
anglo-saxon
Ability
3.1. s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i
Reading
for cuvintele n spaiul grafic
pleasure: Otto and 3.2. s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu

S21

S22-S23
3

Mothers Day

S24

S25

the crocodile

20.

21.

22.

23.

18. She can sleep

19. Where is it?

20. I can see

21. This is our

school

Ability
Reading
for
pleasure:
What
can animals do?

Locating
Describing
location
Identifying
animals
Reading
for
pleasure: Where
are we?
Revision:
numbers,
letters,
animals,
adjectives, location
Reading for pleasure:
A day at the castle

Describing
elements

familiar

intonaie adecvat sensului textului

4.1. s reproduc n scris litere, grupuri de litere,
cuvinte, sintagme, enunuri
4.2. s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la
nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte
4.3. s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte
3.1. s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i
cuvintele n spaiul grafic
3.2. s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu
intonaie adecvat sensului textului
4.1. s reproduc n scris litere, grupuri de litere,
cuvinte, sintagme, enunuri
4.2. s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la
nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte
4.3. s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte
1.2. s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal
1.3. s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj
audiat care s ofere modele de limb autentice
(produse de nativi) i variate
2.2. s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun
2.3. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
5.1. s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural
anglo-saxon
1.2. s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal
1.3. s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj
audiat care s ofere modele de limb autentice
(produse de nativi) i variate
2.2. s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun
2.3. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
5.1. s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural
anglo-saxon
3.1. s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i
cuvintele n spaiul grafic

S26

Easter Holiday

3
S27-S28

S29

S29-S30

Describing people
Revision
Reading for pleasure:
At the beach

24.

22. I get up at 7
oclock

3.2. s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu

intonaie adecvat sensului textului
4.1. s reproduc n scris litere, grupuri de litere,
cuvinte, sintagme, enunuri
4.2. s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la
nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte
4.3. s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte
Sequencing events
3.1. s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i
Events and times
cuvintele n spaiul grafic
Consolidation
3.2. s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu
Reading for pleasure: intonaie adecvat sensului textului
At night in the garden 4.1. s reproduc n scris litere, grupuri de litere,
cuvinte, sintagme, enunuri
4.2. s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la
nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte
4.3. s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte

25.

23. We are
swimming

Present continuous:
plural
Describing weather/
actions
Consolidation
Reading for pleasure:
Sams chocolate ice
cream

26

Final revision 2

Revision

1.2. s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal

1.3. s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj
audiat care s ofere modele de limb autentice
(produse de nativi) i variate
2.2. s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun
2.3. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
5.1. s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural
anglo-saxon
1.1 5.1

S31-S32
3

S33-S34

S35-S36