Proiect de activitate integrata (ADE)

Simurile
Data: 24.11.2014
Educatoare: Vilcan Simona
Unitatea: Gradinia cu Program Prelungit Nr. 2, Rasnov
Grupa : Mare
Tema anual: Cine sunt/suntem?
Tema proiectului: Corpul omenesc
Subtema: Simurile
Forma de realizare: Activitate integrat
Durata: 1 or
Tipul activitii: Mixt (predare/consolidare deprinderi)
Categorii de activiti:
ADE : (activiti pe domenii expereniale)
Domeniul Limb i Comunicare- Educarea Limbajului : Memorizare
poezia Simurile de Nicolae Nasta;
Domeniul Om si Societate Activitate Practic Corpul omenesc
aplicatie, colorare, decupare, asamblare, lipire, recunoaterea cuvintelor magice.
Scop:
mbogirea i activizarea vocabularului copiilor cu cuvinte i expresii
artistice;
Dezvoltarea deprinderii de a memora i de a reproduca voluntar i logic
poezia;
Consolidarea unor activitati practice specifice mediului de dezvoltare
motrica, dezvoltarea atentiei voluntare si a spiritului de echipa;
verificarea cunostinelor copiilor referitoare la organele de sim si alctuirea
corpului omenesc.
Obiective operaionale:
Pe parcursul i la sfritul activitii, copiii vor fi capabili:
Domeniul Limba si Comunicare- Educarea limbajului:
O1. S memoreze logic i contient poezia, pe baza modelului educatoarei;
O2. S recite corect i ct mai expresiv, respectnd intonaia, ritmul i pauzele
necesare;
O3. S formuleze propoziii cu cuvintele din poezie: simurile/sim, ochi,
urechi, limb, cerul gurii, degete, nas,sorb.
1

Domeniul Om si Societate - Activitate practic

O4. S recunoasc organele de sim;
O5. S recunoasc unele aspecte caracteristice simurilor, pe baza cunotinelor
nsuite;
O6. S descrie anumite obiecte, dup: form, marime, culoare, gust, miros, auz,
pipit;
O7. S numeasc organul de sim implicat n anumite situaii ;
Activitate pe grupe:
O8. Sa recunoasca materialele de lucru;
O9. Sa coloreze bieelul i fetia;
O10. Sa decupeze pe conturul imaginii i s asambleze parile componente ale
fetiei, ale biatului;
O11. S lipeasc organele de sim i s coloreze imaginea
O12. S coloreaz cuvintele magice i s deseneaze un copil
Metode i procedee:
Memorizarea;
Explicaia;
Conversaia; conversaia euristic;
Exerciiul;
Material didactic (mijloace de nvmnt) :
Imagini cu: cele 5 simuri, feti, biat, chip femeie, chip brbat..
Flori, parfum ,sare, zahr, bomboane ,burete, cub, forme geometrice,
Fragment muzical: Deschide urechea bine (Ghicete cine te-a strigat)
Ochi, nas, urechi, gur, man ecusoane din hrtie pentru fiecare grup.
Material bibliografic:
Poezia: Simturile de Nicolae Nasta;
Laurenia Culea, Angela Sesovici, Filofteea Grama, Activitatea integrat din
gradini, Revista nvmntul precolar nr.1-2/2009;
Curriculum pentru invatamantul prescolarDidactica Publishing
House,2009;
Alice Nichita, Mihaela Mitroiu, La grdini cu Niculi! Activiti integrate.
Mapa copilului, 5-6 ani, Editura Paralela 45, 2010.
www.didactic.ro;
www.fie prile corpului.
www.educatieinmures.ro
2

Forme de organizare: frontal, indfividual, pe grupe.

Scenariul activitii
Activitatea ncepe cu aranjarea copiilor n semicerc i prezentarea mea: Bun ziua
dragi coplai!
Activitatea de grup: Se va purta o scurta discutie cu copiii despre unele
activiti banale zilnice (Trezirea, toaleta, micul dejun,etc), care s reliefeze
folosirea simurilor.
- Astzi o s continum s ne cunoatem mai bine, s explorm puin
puterile noastre cu care am fost nzestrai.
- S ncepem cu lucrurile cele mai simple i s le descoperim mpreun.
- Care este primul lucru care vi se ntmpl dimineaa?(Ex. Sun ceasul, te
trezete mama= auzi; deschizi ochii=vezi lumina, lucrurile din camer,mama; te
speli pe mni i pe fa cu ap cald sau rece= atingi i simi cu ajutorul pielii; te
parfumezi= miroi; mnnci= guti).
Toate acestea se numesc simuri, adic funcii (tata este poliist= are o
funcie, servici nasul are i el funcia lui n corp, ficare organ trebuie s fac o
anumit treab) ale corpului prin care intrm n contact cu lumea nconjurtoare.
Tocmai am aflat mpreun care sunt simurile; care credei c sunt organele
de sim? (Harta).
Acum s enumerm caracteristicele fiecrui organ de sim:
ochii cu ajutorul lor omul vede: forma, mrimea,culoarea, distana,
micarea obiectelor;
urechile - cu ajutorul lor omul aude: zgomote, sunete muzicale,
cuvinte;
nasul percepe diferite mirosuri: plcute, neplcute,
- recunoate alimentele proaspete i pe cele alterate,
- miroase;
limba simte: - gusturile (dulce, srat, amar,acru),
- temperatura alimentelor,
3

- poate mesteca i nghii alimente,

- poate vorbi;
palma ,dar i pielea simte: temperatura, durerea,
forma,atingerea,aspectul suprafeei corpurilor, densitatea (moale, tare).
La acest moment al leciei fiecare elev primete cte un obiect sugestiv n
funcie de fiecare sim (sare, zahr, jucrie muzical, burete, cub, flori, parfum
.a.). Se ofer, astfel, posibilitatea corelrii simurilor ntre ele.
n continuare vom nva o poezie scurt i frumoas cu ajutorul crei ve i
reine foarte uor simurile i organele de sim. Anunarea titlului poeziei i a
autorului Simturile de Nicolae Nasta. Educatoarea citete poezia de dou- trei ori.
Copii ce nseamn simurile? Formulai enunuri. Dar cuvntul sorb? (a trage n
tine cu sunet ,a bea cte puin cu sunet i te bucuri din plin de gust; sorbi ceva
plcut la gust,nu medicamente pe care le nghii ). Formulai enun uri. (Eu sorb cu
plcere din ciocolata cald fcut de mama.) Ca s nvm mai uor mpr im
clasa n cinci grupe, corespunztoare celor cinci simuri, fiecare copil primind cte
un ecuson sugestiv: Nsuc, Ochiori, Urechiu, Guri, Mnu. Memorarea
poeziei pe strofe i grupe.Repetarea strofei de ctre fiecare grup n ordinea impus
de poezie. Recitarea de 2-3 ori n grup a ntregii poezii. Corectarea i dirijarea
diciei i intonaiei.
Evaluarea: mini concurs cu diplome: - cel mai rapid memorator
- cel mai bun recitator
- diploma codi de cine
- Cine tie toat poezia?
- Cine recit cel mai frumos?
- S-l gsim pe leneu. Cine nu tie deloc?
Consolidarea nvrii. Acualizarea unor poezii i cntecele cu aceeai
tem, nvate anterior.(Ex. Bate vntul frunzele, eu am 10 degeele).
ncheierea activitii
Activiti pe centre:
1. Centru tiine: reconstruirea corpului uman (10 copii)
2. Centru art:coloreaz fetia i bieelul; (8 copii)
-Lipete organele de sim pe feele brbatului i a femeii i coloreaz
imaginea; (8 copii)
4

3. Centru bibliotec: coloreaz cuvintele magice i deseneaza un copil;(4 copii)

Realizarea unui album al grupei.
La finele activitii se apreciaz munca n echip a copiilor, ct i cea
individual recompensndu-i cu bomboane.

Desfurarea leciei
Nr.
crt.

Evenimentele
didactice

Ob. Op.

Coninutul informaional i
demersul didactic
(Activitatea educatoarei)
(Activitatea elevilor)

1.

Organizarea activitii

2.

Introducerea n activitate

3.

Anunarea titlului
poeziei i a autorului

4.

Familiarizarea cu
coninutul poeziei

O3.

5.

Dirijarea nvrii

O1

O4
O5
O6
O7

O2

6.

Evaluarea

Discuii despre modul de

interaciune a omului cu mediul
nconjurtor.

Strategii didactice
(metode i procedee)
(material didactic) (forme de
organizare)
Aranjarea scunelelor n
semicerc.
Pregtirea
materialului
didactic.
Conversaie
euristic,
Imagini sugestive,
Explicaia

Se va anuna direct: Simturile de

Nicolae Nasta

Expunerea

Recitarea poeziei de ctre

educatoare.
Explicarea coninutului de idei.
S formuleze propoziii cu
cuvintele: simurile i sorb.
Memorarea poeziei pe strofe i
grupe
Repetarea strofei de ctre fiecare
grup n ordinea impus de
poezie.
Recitarea de 2-3 ori n grup a
ntregii poezii.
Corectarea i dirijarea diciei i
intonaiei.

Explicaia
Conversaie
Recitarea model

mprirea clasei n cinci

grupe, corespunztoare celor
cinci simuri, fiecare copil
primind cte un ecuson
sugestiv.

O1
O2

Evaluare

Conversaie

Verificarea
aleatorie a 3-4
copii

Mini concurs:
-cel mai bun
recitator
-cel mai rapid
memorator
-diploma
codi de

cine
7.

Consolidarea nvrii

8.

ncheierea activitii

O8,O10
O8,O9.
O8, O11.

O8, O12

Acualizarea unor poezii ,

cntecele cu aceeai tem,
nvate anterior.
Activiti pe centre:
4. Centru tiine:
reconstruirea corpului
uman (10 copii)
5. Centru art:coloreaz
fetia i bieelul; (8
copii)
-Lipete organele de
sim pe feele brbatului
i a femeii i coloreaz
imaginea; (8 copii)
6. Centru bibliotec:
coloreaz cuvintele
magice i deseneaza un
copil;(4 copii)
Realizarea unui album al grupei.

Exerciiu
Conversaie

Explicaia
Recompens
bomboane
Observaia

Descriptori de
performan:
Item 1:
Suficient:
memoreaz
aproximativ o
strof.
Bine:
memoreaz
corect o strof
Foarte bine:
memoreaz
corect poezia.
Item 1:
Suficient:
Formuleaz
aproximativ
corect o
propoziie cu
un cuvnt din
cele indicate.
Bine:
Formuleaz
corect o
propoziie cu
un cuvnt din
cele indicate.
Foarte bine:
Formuleaz
corect
propoziii cu
toate cuvintele
indicate.

Simturile poezie
De Nicolae Nasta
Eu cu ochii, dragi copii
Vad papusi si jucarii.
Cu urechile, oricand,
Aud fiece cuvant.
Limba si cu cerul gurii
Imi spun gustul prajiturii.
Degetele-mi spun si ele
De sunt moi, chiflele mele,
Iar cu nasul adeseori,
Sorb parfumul tot din flori.

10

11

12