MINISTERUL EDUCAIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

CURRICULA NAIONAL

PLANUL-CADRU
pentru nvmntul primar,
gimnazial i liceal
anul de studii 2011-2012

Chiinu, 2011

MINISTERUL EDUCAIEI
AL REPUBLICII MOLDOVA

Piaa Marii Adunri Naionale,

nr. 1
MD-2033 Chiinu
Republica Moldova
tel. 23-33-48, fax: 23-35-15
www.edu.md

, 1
-2033

. 23-33-48, : 23-35-15
www.edu.md

ORDIN
Nr. 380 din 26 mai 2011
Chiinu

Ref.: cu privire la Planul-cadru pentru nvmntul primar, gimnazial i liceal pentru

anul colar 2011-2012
n scopul reglementrii activitii de organizare a procesului educaional, asigurrii
continuitii n promovarea coninuturilor educaionale n nvmntul primar i secundar
general din Republica Moldova, emit urmtorul
ORDIN:
2. A aproba Planul-cadru pentru nvmntul primar, gimnazial i liceal pentru anul
colar 2011-2012 (se anexeaz).
3. A aproba desfurarea cursurilor colare n dou semestre:
semestrul I
01 septembrie 23 decembrie 2011;
semestrul II
09 ianuarie 31 mai 2012.
4. A aproba durata vacanelor colare, dup cum urmeaz:
vacana de toamn
31.10.2011 06.11.2011;
vacana de iarn
24.12.2011 08.01.2012;
vacana de primvar
05.03.2012 11.03.2012;
vacana de Pati
14.04.2012 23.04.2012;
vacana de var
01.06.2012 31.08.2012.
5. Direcia tehnologii informaionale i asigurare didactic (dl I. Mocanu) va asigura
editarea i difuzarea Planului - cadru pentru nvmntul primar, gimnazial i
liceal pentru anul colar 2011-2012.
6. Direcia nvmnt precolar, primar i secundar general (dl V. Crudu) va monitoriza implementarea prevederilor Planului - cadru pentru nvmntul primar,
gimnazial i liceal pentru anul colar 2011-2012.
7. Se desemneaz responsabil de ndeplinirea prezentului ordin dna Tatiana Potng,
viceministru.

Ministru

Valentin Crudu, 21 03 79

Mihail leahtichi

PLANUL-CADRU PENTRU
NVMNTUL PRIMAR, GIMNAZIAL I LICEAL
CADRUL DE ORGANIZARE I DESFURARE
A PROCESULUI EDUCAIONAL
Planul-cadru pentru nvmntul primar, gimnazial i liceal pentru anul colar 2011-2012 este un document normativ oficial care reglementeaz organizarea
procesului educaional i este obligatoriu pentru toate structurile subordonate.
Anul colar n nvmntul preuniversitar ncepe la 01 septembrie i finalizeaz la 31 mai (cu excepia claselor absolvente pentru care ultima zi de studii este
25 mai). Anul colar se constituie din dou semestre:

semestrul I
01septembrie 23 decembrie 2011;

semestrul II
09 ianuarie 31 mai 2012.
Pe parcursul anului colar elevii beneficiaz de urmtoarele vacane;
vacana de toamn
31.10.2011 06.11.2011;
vacana de iarn
24.12.2011 08.01.2012;
vacana de primvar
05.03.2012 11.03.2012;
vacana de Pati
14.04.2012 23.04.2012;
vacana de var
01.06.2012 31.08.2012.
Examenele n clasele absolvente se vor susine n perioadele:
clasa IX
01 16 iunie
clasa XII
01 22 iunie.
n anul colar 2011 2012 procesul educaional n instituiile de nvmnt
primar, gimnazial i liceal se realizeaz n sptmna de studiu de 5 zile.
Clasele pot fi divizate n dou grupe, dac n clas snt 25 i mai muli elevi,
la urmtoarele discipline:
1. nvmnt primar:
a) limba strin;
2. nvmnt gimnazial:
a) limba strin;
b) informatica (leciile practice).
3. nvmnt liceal:
a) limba strin;
b) informatica (leciile practice);
c) fizica (lucrri practice, profil real clasa a X-a 12 ore, clasa a XI-a
10 ore, clasa a XII-a 8 ore);
d) chimia (lucrri practice, profil real clasa a X-a 6 ore, clasa a XI-a
3 ore, clasa a XII-a 9 ore).

La orele de educaie tehnologic, la treapta de gimnaziu, clasa se va diviza

n grupe de fete i, respectiv, biei, indiferent de numrul elevilor. n condiiile
studierii aprofundate a disciplinei, divizarea clasei se va efectua n acelai mod.
n clasele primare (I IV) se recomand acordarea a cte 3 ore astronomice
zilnic pentru organizarea orelor de meditaie. Pot fi formate grupe cu program
prelungit.
Clasele cu profil vor fi deschise numai n cazul n care n instituia de nvmnt exist cadre didactice cu pregtire special i baza material necesar.
Cursul Protecia civil i aprarea mpotriva incendiilor se va realiza anual:
n clasa a II-a 8 ore, clasa a IV-a 8 ore, clasa a VI-a 10 ore, n clasa a VIII-a
12 ore, n clasa a X-a 12 ore, conform programei, aprobate de ctre Ministerul
Educaiei i Tineretului i a Ministerului Afacerilor Interne, n anul 2009.
Cursul Securitatea traficului rutier se va preda n mod obligator (15 ore anual n fiecare clas de I IX), conform prevederilor Curriculumului Securitatea
traficului rutier, aprobat de ctre minister n anul 2006.
Cursurile Protecia civil i aprarea mpotriva incendiilor i Securitatea
traficului rutier vor fi realizate de ctre dirigini sau profesori cu pregtire n
domeniu, cu remunerare din contul orelor pentru activitatea extracurricular. n
clasele primare, precum i n clasele bilingve, cursurile respective se vor realiza
din contul orelor de dirigenie.
Cursul Iniiere n arta ahului se va preda n clasa a II-a precum urmeaz:
9 ore teoretice anual (cte o or/lun) din contul modulului respectiv al Curriculumului de educaie fizic i 17 ore practice (cte 2 ore academice/lun) din contul
orelor extracurriculare (inclusiv cercuri, secii sportive etc.).
n scopul organizrii activitilor extracurriculare (cor, cerc de dans, orchestre, art decorativ aplicat, design, ikebana, artizanat, pictur, grafic, cercuri la
disciplinele de studii etc.) se rezerv cte 8 ore sptmnal pentru fiecare complet
de clase I IX i cte 4 ore sptmnal pentru fiecare complet de clase X XII.
Grupele vor fi constituite din cel puin 15 elevi din aceeai clas sau din clase
diferite, n baza cererilor elevilor, prin aprobarea Consiliului profesoral al instituiei de nvmnt. Durata sptmnal a activitii unei grupe nu va depi 2 ore
academice n clasele primare i 4 ore academice n clasele gimnaziale i liceale.
Activitatea sportiv n afara orelor de curs se va realiza n conformitate cu
prevederile alineatului 8 din Note la tabelul nr.1, anexa nr.1 la Hotrrea Guvernului nr. 381 din 13.04.06 ,,Cu privire la condiiile de salarizare a personalului din
unitile bugetare n baza Reelei tarifare unice. Numrul orelor extracurriculare
destinate activitilor sportive variaz n funcie de numrul de elevi din instituiile de nvmnt (4 ore pe sptmn pentru fiecare secie sportiv):

Pn la 120 elevi
de la 121 pn la 280 elevi
de la 281 pn la 400 elevi
de la 401 pn la 640 elevi
de la 641 pn la 880 elevi
de la 881 pn la 1120 elevi
peste 1121elevi

4 ore (o secie sportiv)

8 ore (2 secii sportive)
16 ore (4 secii sportive)
24 ore (6 secii sportive)
32 ore (8 secii sportive)
40 ore (10 secii sportive)
48 ore (12 secii sportive)

Disciplinele opionale snt orientate spre formarea la elevi a unor competene,

care nu pot fi atinse doar prin intermediul unei singure discipline de studii. Disciplinele respective vor rspunde intereselor i aptitudinilor elevilor, vor contribui
la sporirea i aprofundarea cunoaterii n cadrul ariei curriculare, la orientarea
treptat a profesorilor spre realizarea principiilor interdisciplinaritii.
Lista disciplinelor opionale este una orientativ pentru fiecare arie curricular, colile avnd posibilitatea de a o completa, reieind din specificul local (solicitrile elevilor, resursele i condiiiele disponibile etc.), cu aprobarea direciilor
generale raionale/municipale nvtmnt tineret i sport, fr a depi numrul de
ore stabilit n planul-cadru.
Oferta privind orele opionale pentru anul colar urmtor se afieaz, anual, n
luna mai, urmnd ca distribuirea acestora s fie examinat n edina consiliului de
administraie i aprobat de ctre consiliul profesoral al instituiei pn la nceputul noului an colar. Decizia privind atribuirea orelor opionale va fi determinat
de cererile n scris ale elevilor (la treapta primar cele ale prinilor), resursele
umane i materiale disponibile ale instituiei, precum i de eficiena realizrii orelor respective n anul precedent de studii.
Disciplinele opionale pot fi proiectate pentru unul sau mai muli ani de studii.
Fiecare disciplin opional se va realiza n baza unui curriculum aprobat/recomandat de minister. n cazul, n care pentru disciplina solicitat de ctre elevi nu
exist un curriculum aprobat centralizat, acesta este elaborat de ctre cadrul didactic de predare (conform cerinelor actuale n domeniu), discutat n edina catedrei de specialitate, aprobat de consiliul profesoral al instituiei i coordonat cu
direcia nvmnt, tineret i sport pn la nceputul anului colar. n curriculum
se va specifica durata valabilitii acestuia. Curriculumul la disciplinele opionale
va fi diferit de curriculumul de baz predat.
Orele opionale nu pot fi utilizate pentru extindere la disciplinele obligatorii.
Fiecare elev va studia cel puin o disciplin opional. Odat exprimat opiunea pentru o anumit disciplin, frecventarea ei i realizarea prevederilor curriculare devin obligatorii.
Orele opionale se tarifeaz similar orelor obligatorii.

Orele opionale vor fi programate astfel, nct elevii din diferite clase s poat
constitui grupe, n funcie de opiunile exprimate. Disciplinele opionale pot fi
realizate n clase sau n grupe a cte 12 15 elevi din aceeai clas sau din clase
diferite, n funcie de posibilitile colilor, opiunile elevilor i ale prinilor.
n cazul n care grupa este constituit din elevii unei singure clase, orele opionale se nscriu n catalogul clasei respective. Dac grupa include elevi din dou
sau mai multe clase, acestea se nscriu ntr-un registru special de eviden.
La disciplinele opionale evaluarea se realizeaz, ca i la celelalte discipline
ale nucleului invariant. n clasele primare activitatea elevilor la disciplinele opionale nu se noteaz. Deasemenea nu se acord not elevilor din clasele I IX la
disciplina opional ,,Religie.
Orarul leciilor i cel al activitilor extracurriculare va fi discutat la consiliul
de administraie al instituiei n perioada de pn la 01 septembrie, anual, n baza
evalurii resurselor umane i materiale i a consultrii cadrelor didactice, asigurndu-se respectarea opiunilor profesorilor, prinilor i elevilor. Orarul se aprob
de ctre directorul instituiei pn la 01 septembrie.
Cerine unice fa de organizarea procesului educaional
n scopul asigurrii centrrii pe elev a procesului educaional la nivel de unitate colar, administraia instituiilor de nvmnt va ine cont de urmtoarele
exigene:
prima lecie va ncepe ntre orele 8.00 8.30;
ziua de luni va avea un program mai lejer, favorabil antrenrii progresive
n activitatea colar;
orarul sptmnal va include, la nceputul i sfritul sptmnii, disciplinele colare care solicit un efort mai redus din partea elevului, iar spre
mijlocul sptmnii se vor programa disciplinele care necesit un efort
sporit;
orarul zilnic va fi perfectat astfel, nct la prima or, s fie programate disciplinele care necesit un efort mintal relativ mai lejer (istorie, literatur,
geografie); disciplinele care necesit un efort mintal sporit (matematic,
fizic, chimie etc.) s alterneze cu cele bazate pe activiti intuitive sau
motorii (art plastic, educaie muzical, educaie fizic);
leciile perechi pot fi programate doar n clasele liceale; n clasele gimnaziale orele perechi se admit doar pentru educaia tehnologic, precum i
pentru disciplinele care prevd activiti practice;
volumul zilnic al temelor pentru acas va fi dozat echilibrat, astfel ca durata pregtirii acestora s nu depeasc pentru clasa I 1 or, pentru clasa
II 1,5 ore, pentru clasele III IV 2 ore, pentru clasele V-VII 2,5
3 ore i pentru clasele VIII XII 4 ore.

 timpul destinat studiilor i activitilor extracurriculare va fi reglementat

judicios (se va respecta numrul de ore prevzut de planul-cadru pentru
clasele I XII, n parametrii numrului de ore minim i maxim);
durata recreaiilor va constitui 10 min. (dup fiecare lecie) i, dup lecia
a III-a, o pauz mare (de 15 20 min.);
orele de studii se vor desfura n sli de clas care dispun de un numr suficient de locuri pentru elevi i corespund specificului disciplinei colare;
activitatea de dirijare i control se va planifica uniform, inndu-se cont de
frecvena, ritmicitatea, periodicitatea, clasa i cadrul didactic supus evalurii;
evaluarea sumativ se va realiza pe parcursul anului de studii, reieind din
numrul minim de ore acordat disciplinei;
la ntocmirea orarului evalurilor se vor evita zilele de luni i vineri;
la aprobarea proiectelor didactice de lung durat se va coordona orarul
evalurilor sumative astfel, nct s se exclud suprapunerea acestora la o
clas n una i aceiai zi.

I. PLANUL-CADRU DE NVMNT
1.1. Planul-cadru pentru clasele I IX
nvmntul
nvmntul
primar
gimnazial
Clasele/numrul de ore

Aria curricular
Disciplina

II

III

IV

VI

VII

VIII

IX

A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn

2. Limba strin

3. Limba rus

4. Opionale

0-2

0-2

0-2

0-2

0-1

0-1

0-2

0-2

0-2
4

B. Matematic i tiine
1. Matematic

2. tiine

3. Biologie

4. Fizic

5. Chimie

6. Informatic

0-1

0-2

0-2

0-2

0-2

0-2

0-2

0-2

0-2

7. Opionale

C. Educaie socioumanistic
1. Istorie

2. Geografie

3. Educaie moral-spiritual

4. Educaie civic

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

5. Opionale

D. Arte
1. Educaie muzical

2. Educaie plastic

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

3. Opionale

0-1

E. Tehnologii
1. Educaie tehnologic
2. Opionale

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

F. Sport
1. Educaie fizic

2. Opionale

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

Numr minim de ore

18

20

20

21

24

25

28

28

27

Numr maxim de ore

20

22

22

23

26

27

30

30

29

Lista disciplinelor opionale recomandate pentru clasele I IX

Alte limbi strine

Limba rus (clase primare)
Arta discuiei
Retoric

Educaia ecologic
Matematic distractiv
Geometrie distractiv
Structuri algebrice
Matematic aplicat

A. Limb i comunicare:
Semiotic
Hermeneutic literar
Folclor
B. Matematic i tiine:
Istoria tiinei
Istoria tehnicii
Istoria matematicii
Educaia pentru sntate

C. Educaie socioumanistic:
Omul i mediul ambiant
Etic
Prin ri i continente
Estetic
Evoluia descoperirilor geografice
Conflictologie
Popoarele lumii i obiceiurile lor
ABC-ul economic
Religie
Eu i economia
Filozofie pentru copii
Piaa internaional
Educaia pentru dezvoltarea comunitii
Economia n cifre
Cultura i istoria naional
Mini-firma colar
Educaia pentru toleran
Spirit ntreprinztor
Protecia consumatorului
Educaia economic
Educaia moral-civic
Dezbateri
Educaia pentru echitate de gen
Educaia militar-patriotic
Educaia toleranei leciile Holocaustului
Explorarea dreptului umanitar
Educaia pentru drepturile omului
Educaia intercultural
D. Arte:
Coregrafie
Arta decorativ-aplicat
Muzica instrumental i coral
Istoria artelor plastice
Design
Istoria teatrului
Arta dramatic i de imitaie
Istoria muzicii
E Tehnologii:
Informatica (clasele II-IV, V-VI)
Sculptur n lemn
Arta culinar
Grafic de calculator
Tapierie
Automobilul
Pirogravur
Cultur informaional
Ceramic
Desen tehnic
F. Sport:
Jocuri sportive (de echip)
Dans sportiv
not
Gimnastic
Tenis (de mas, de cmp)
Atletism
ah

1.2. Planul-cadru pentru clasele I IX bilingve

Aria curricular

nvmntul
primar

nvmntul
gimnazial
Clasele/numrul de ore

Disciplina

II

III

IV

VI

VII

VIII

IX

A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn

2. Limba strin I

3. Limba strin II

4. Limba rus

B. Matematic i tiine
1. Matematic

2. tiine
3. Biologie

4. Fizic

5. Chimie

6. Informatic

C. Educaie socioumanistic
1. Istorie

2. Geografie

3. Educaia moral-spiritual

4. Educaia civic

D. Arte

1. Educaia muzical

2. Educaia plastic

E. Tehnologii
1. Educaia tehnologic

1. Educaia fizic

Numr total de ore

21

21

21

22

28

29

32

32

31

1
F. Sport

Not:
Planul-cadru de nvtmnt se aplic n clasele cu predarea matematicii, fizicii, chimiei, biologiei n limba francez/englez/german.

10

1.3. Planul-cadru pentru clasele I IX cu studiere

aprofundat a limbilor strine
Aria curricular
Disciplina

nvmntul
nvmntul
primar
gimnazial
Clasele/numrul de ore
II
III IV
V
VI VII VIII IX

A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn

2. Limba strin I

3. Limba strin II

4. Limba rus

B. Matematic i tiine
1. Matematic

2. tiine

3. Biologie

4. Fizic

5. Chimie

6. Informatic

C. Educaie socioumanistic
1. Istorie

2. Geografie

3. Educaia moral-spiritual

4. Educaia civic

1. Educaia muzical

2. Educaia plastic

D. Arte
1

E. Tehnologii
1. Educaia tehnologic

1. Educaia fizic

Numr total de ore

20

22

22

23

27

28

31

31

31

F. Sport

11

1.4. Planul-cadru pentru clasele I IX, (Coregrafie)

nvmntul
nvmntul
primar
gimnazial
Clasele/numrul de ore

Aria curricular
Disciplina

II

III

IV

VI

VII

VIII

IX

A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn

2. Limba strin

3. Limba rus

B. Matematic i tiine
1. Matematic

2. tiine

3. Biologie

4. Fizic

5. Chimie

6. Informatic

C. Educaie socioumanistic
1. Istorie

2. Geografie

3. Educaia moral-spiritual

4. Educaia civic

1. Educaia muzical

2. Educaia plastic

D. Arte

E. Tehnologii
1. Educaia tehnologic

F. Sport
1. Educaia fizic

Disciplinele de profil (Coregrafie)

1. Dans clasic

2. Dans popular scenic/sportiv

3. Ritmica

Numr total de ore

20

22

22

23

26

27

30

30

29

Not:

Pentru repetiiile colectivelor de dans pot fi acordate 3 ore/sptmnal, pentru fiecare colectiv
i pentru corepetitor;
Pentru ocupaiile individuale pot fi acordate 0,5 or/spmnal pentru fiecare elev;
Pentru ocupaiile individuale, organizarea leciilor de dans, clasic/sportiv/popular-scenic/tradiional i contemporan de gal, ritmic, corepetitorii vor fi tarifai 100% din orele de studii,
prevzute pentru disciplinele de profil.

12

1.5. Planul-cadru pentru clasele I IX (Muzical-corale)

Aria curricular
Disciplina

nvmntul
primar

nvmntul
gimnazial
Clasele/numrul de ore
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
A. Limb i comunicare

IX

1. Limba i literatura romn

2. Limba strin

3. Limba rus

B. Matematic i tiine

1. Matematic

2. tiine

3. Biologie

4. Fizic

5. Chimie

6. Informatic

C. Educaie socioumanistic

1. Istorie

2. Geografie

3. Educaie moral-spiritual

4. Educaie civic

D. Arte
1. Educaie plastic

1
1
E. Tehnologii

1. Educaie tehnologic

1
1
F. Sport

2
2
2
2
2
Disciplinele de profil (Muzical-coral)

1. Educaie fizic
1. Ansamblu coral

2. Solfegiu

3. Istoria muzicii
Numr total de ore

21

23

23

24

1
28

1
29

1
32

1
32

1
32

Not:

Poate fi divizat clasa la disciplina solfegiu n dou grupe, dac n clas snt 25 i mai muli elevi.
Pentru organizarea repetiiilor cu corul de concert pot fi acordate 2 ore pentru corul mic (clasele I-II),
2 ore cor mediu (clasele III-IV), 2 ore cor mare (clasele V-IX);
Pentru ocupaiile individuale la instrumentul muzical pot fi acordate 1 or/sptmnal pentru fiecare elev,
ncepnd cu clasa a II-a i 2 ore sptmnal pentru elevii care studiaz un instrument cu grad de dificultate
sporit (vioar, ambal, violoncel, contrabas, cobz) i cei cu aptitudini muzical-artistice deosebite, dar nu
mai mult de 10 elevi la o clas;
Pentru organizarea activitilor n orchestr pot fi acordate 6 ore pentru un grup de cel puin 15 elevi;
Pentru organizarea activitilor n ansamblurile vocale i instrumentale pot fi acordate 2 ore/ sptmnal
(nu mai mult de dou ansambluri la o clas), ncepnd cu clasele IV-IX, clasele X-XII (liceu cu profil
Arte), cu condiia antrenrii diferitor elevi;
Pentru elevii cu aptitudini muzical-vocale deosebite din clasele V-XII, poate fi prevzut 1 or de canto
academic i dirijat coral (nu mai mult de 4 elevi la clas);
Pentru toate disciplinele vocal-corale, ansambluri instrumentale corepetitorii vor fi tarifai 100% din orele
de studii prevzute pentru disciplinele de profil;
Corepetitorii la vioar, ambal, cobz i instrumente aerofone vor fi tarifai 50% din orele de studii la
disciplinele enumerate, pentru fiecare elev.

13

1.6. Planul-cadru pentru clasele I IX (Arte plastice )

Aria curricular
Disciplina

nvmntul
nvmntul
primar
gimnazial
Clasele/numrul de ore
I
II
III
IV
V
VI
VII VIII
A. Limb i comunicare

IX

1. Limba i literatura romn

2. Limba strin

3. Limba rus

2
4

B. Matematic i tiine
1. Matematic

2. tiine

3. Biologie

4. Fizic

5. Chimie

6. Informatic

C. Educaie socioumanistic
1. Istorie

2. Geografie

3. Educaie moral-spiritual

4. Educaie civic

1. Educaie muzical

D. Arte
1

E. Tehnologii
1. Educaie tehnologic

F. Sport
1. Educaie fizic

Disciplinele de profil (Arte plastice)

1. Desen

2. Pictura

3. Compoziia

4. Studiul formelor tridimensionale -

5. Istoria artelor plastice

Numr total de ore

20

22

22

23

27

28

31

31

31

Not:
Clasele pot fi divizate n dou grupe practice, la disciplinele Desen, Pictur, Compoziie, dac n clas snt 25 i mai muli elevi;
Pot fi acordate ore individuale 0,5 ore/sptmnal pentru fiecare elev, din clasele I IX,
X-XII pentru activiti practice.

14

1.7. Planul-cadru pentru clasele I IX (Teatru)

nvmntul
nvmntul
primar
gimnazial
Clasele/numrul de ore
I
II
III
IV
V
VI
VII VIII
A. Limb i comunicare
8
7
7
7
6
6
5
5
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
B. Matematic i tiine
4
4
4
4
4
4
4
4
1
1
1
1
1
2
2
1
2
2
1
2
1
1
C. Educaie socioumanistic
1
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
D. Arte
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
E. Tehnologii
1
1
1
1
1
1
1
1
F. Sport
1
1
1
1
1
1
1
1
Disciplinele de profil (Arta teatral)
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
20
22
22
23
27
28
31
31

Aria curricular
Disciplina
1. Limba i literatura romn
2. Limba strin
3. Limba rus
1. Matematic
2. tiine
3. Biologie
4. Fizic
5. Chimie
6. Informatic
1. Istorie
2. Geografie
3. Educaie moral-spiritual
4. Educaie civic
1. Educaie muzical
2. Educaie plastic
1. Educaie tehnologic
1. Educaie fizic
1. Arta actorului
2. Arta vorbirii scenice
3. Micarea scenic
4. Ritmica i dansul
Numr total de ore

IX
5
2
2
4
2
2
2
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
30

Not:
Pot fi divizate clasele n dou grupe la disciplinele Arta vorbirii scenice, Micare scenic, dac n clas snt 25 i mai muli elevi;
Pentru ocupaiile individuale (practice), pot fi acordate 0,5 ore/sptmnal pentru fiecare
elev;
Pentru montarea spectacolelor pot fi acordate 2 ore/sptmnal;
Corepetitorii pentru organizarea orelor de ritmic i dans vor fi tarifai 100% din orele de
studii prevzute pentru disciplinele de profil.

15

1.8. Planul-cadru pentru clasele I IX (Etnofolcloric)

nvmntul
nvmntul
primar
gimnazial
Clasele/numrul de ore

Aria curricular
Disciplina
1. Limba i literatura romn
2. Limba strin
3. Limba rus

1. Matematic
2. tiine
3. Biologie
4. Fizic
5. Chimie
6. Informatic
1. Istorie
2. Geografie
3. Educaie moral-spiritual
4. Educaie civic
1. Educaie muzical
2. Educaie plastic
1. Educaie tehnologic
1. Educaie fizic
1. Teoria muzicii i solfegiu
2. Obiceiuri i tradiii
3. Dans popular
Numr total de ore

IV

VI

VII

VIII

IX

A. Limb i comunicare
8
7
7
7
2
2
2
-

II

III

6
2
2

6
2
2

5
2
2

5
2
2

5
2
2

4
2
2
1
1

4
2
2
2
1

4
2
2
2
1

2
1
1

2
1
1

2
1
1

1
1

1
-

1
1
1
30

1
1
1
30

1
1
1
29

B. Matematic i tiine
4
4
4
4
4
4
1
1
1
1
1
1
C. Educaie socioumanistic
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
D. Arte
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
E. Tehnologii
1
1
1
1
1
1
F. Sport
1
1
1
1
1
1
Disciplinele de profil (Etnofolcloric)
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
20
22
22
23
26
27

Not:
Pot fi divizate clasele n dou grupe la solfegiu, dac n clas snt 25 i mai muli elevi;
Pentru repetiiile colectivelor de dans pot fi acordate 3 ore/sptmnal pentru fiecare colectiv;
Pentru organizarea activitilor individuale la studierea instrumentului muzical pot fi acordate 0,5 ore/sptmnal pentru fiecare elev;
Corepetitorii pentru ocupaiile individuale, organizarea leciilor de dans clasic, popular-scenic/tradiional, activitile individuale la dans vor fi tarifai 100% din orele de studii prevzute pentru disciplinele de profil.

16

Clasele cu studierea instrumentelor aerofone (fanfar):

Pot fi divizate clasele n dou grupe la solfegiu, dac n clas sunt 25 i
mai muli elevi;
Pentru repetiiile generale pot fi acordate 2 ore/sptmnal pentru fiecare
colectiv;
Pentru studierea instrumentului muzical individual poate fi acordat 1 or/
sptmnal pentru fiecare elev;
Corepetitorii vor fi tarifai 100% din orele de studii prevzute pentru disciplinele de profil.
*n instituiile de nvmnt primar i gimnazial, care activeaz conform
planului-cadru pentru clasele I IX (muzical-corale, teatrale, coregrafice, arte
plastice, etnofolclorice), se admite includerea unei ore de limba strin II, cu
divizarea claselor, n cazul n care se ntrunesc condiiile stipulate n preliminarii.
*Prevederile notelor respective se refer n egal msur i la treapta de
liceu cu profil art.

17

1.9. Planul-cadru pentru clasele I IX (Sport)

Aria curricular
Disciplina
1. Limba i literatura romn
2. Limba strin
3. Limba rus
4. Opionale
1. Matematic
2. tiine
3. Biologie
4. Fizic
5. Chimie
6. Informatic
7. Opionale
1. Istorie
2. Geografie
4. Educaie moral-spiritual
3. Educaie civic
5. Opionale
1. Educaie muzical
2. Educaie plastic
3. Opionale
1. Educaie tehnologic
2. Opionale
1. Educaie fizic
2. Opionale
Numr minim de ore
Numr maxim de ore

nvmntul
primar

nvmntul
gimnazial

Numrul de ore pe clase

I
II
III
IV
A. Limb i comunicare
8
7
7
7
2
2
2
0-2
0-2
0-2
0-2
B. Matematic i tiine
4
4
4
4
1
1
1
0-1
0-2
0-2
0-2
C. Educaie socioumanistic
1
1
1
1
1
0-1
0-1
0-1
0-1
D. Arte
1
1
1
1
1
1
1
1
0-1
0-1
0-1
0-1
E. Tehnologii
1
1
1
1
0-1
0-1
0-1
0-1
F. Sport
2
2
2
2
0-1
0-1
0-1
0-1
18
20
20
21
20
22
22
23

VI

VII

VIII

IX

6
2
2
0-1

6
2
2
0-1

5
2
2
0-2

5
2
2
0-2

5
2
2
0-2

4
1
0-2

4
1
1
0-2

4
2
2
1
1
0-2

4
2
2
2
1
0-2

4
2
2
2
1
0-2

2
1
1
0-1

2
1
1
0-1

2
1
1
0-1

2
1
1
0-1

2
1
1
0-1

1
1
0-1

1
1
0-1

1
1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

2
0-1
24
26

2
0-1
25
27

2
0-1
28
30

2
0-1
28
30

2
0-1
27
29

Not:
Activitile sportive specializate vor fi organizate n afara orelor de curs conform unui program
special elaborat n baza Regulamentului colilor sportive, aprobat prin Hotrrea Guvernului nr.463
din 28 aprilie 2006.

18

Anexa nr.1
Grupele de ramuri sportive i vrsta minim pentru nmatricularea copiilor n grupele de nceptori
Vrsta
minim
6-8

Grupele ramurilor sportive

I
Gimnastic artistic (fete)
Gimnastic ritmic

II

III
not

7-9

Acrobatic, gimnastic artistic

(biei), trambulina, dansuri sportive

8-10

9-11

Atletism, yachting

10-12

Scrim, ciclism, tir, caiac-canoe,

hipism, pentatlon modern

11-13

Sporturi tehnice i aplicative

Baschet, fotbal

Aerobic, tenis
de cmp, tenis de
mas, ah, joc de
dame
Badminton,
orientare sportiv,
turism sportiv

Polo pe ap, volei,

Arte mariale
handbal,rugby
Box, lupte,
haltere
mici,canotaj
Haltere

Anexa nr.2
Regimul de instruire la etapele: nceptori, avansai, miestrie sportiv,
i sarcina didactic sptmnal maxim
Nr.
d/o

Etapele de
pregtire

1.

nceptori

2.

Avansai

3.

Miestrie
sportiv

Numrul sportivilor n grup

Anul de
instruire

Sarcina didactic
sptmnal maxim
(n ore academice)

1
2
1
2
3
4
5
1
2
3

9
9
10
12
14
16
18
20
24
27

12
11
10
9
8
7
6
5
4
3

16
14
12
12
12
10
8
8
8
8

14
14
12
11
10
9
8
6
5
4

[Anexa nr.2 modificat prin HG807 din 07.12.09, MO184-186/15.12.09 art.895]

1. Diapazonul de vrst n grupa de instruire nu poate depi trei ani.
2. Numrul de sportivi n grupele de instruire este minim: n fiecare grup numrul de sportivi poate fi majorat cu 2-4 persoane, n funcie de ramura sportiv.

19

1.10. Planul-cadru pentru clasele V IX cu studiere

aprofundat a disciplinelor economice
nvmntul gimnazial

Aria curricular

Clasele/ numrul de ore

Disciplina

VI

VII

VIII

IX

A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn

2. Limba strin

3. Limba rus

B. Matematic i tiine
1. Matematic

2. tiine

3. Biologie

4. Fizic

5. Chimie

6. Informatic

C. Educaie socioumanistic
1. Istorie

2. Geografie

3. Educaie civic

1. Educaie muzical

D. Arte
2. Educaie plastic

E. Tehnologii
1. Educaie tehnologic

1
F. Sport

1. Educaie fizic

Disciplinele de profil
1.Economia

2. Relaii de antreprenoriat

3. Aplicaii practice antreprenoriale

Numr total de ore

26

27

30

30

30

20

1.11. Planul-cadru al Programului Pas cu Pas pentru clasele I IV

Clasele/numrul de ore

Aria curricular
I

Disciplina

II

III

IV

A. Limb i comunicare
1. Activiti de nvare n grup

2. Limba i literatura romn

3. Limba strin

B. Matematic i tiine
1. Matematic

2. tiine

C. Educaie socioumanistic
1. Activiti tematice

2. Istorie

3.Educaia moral-spiritual

D. Arte
1. Educaie muzical

2. Educaie plastic

E. Tehnologii
1. Educaie tehnologic

1
F. Sport

1. Educaie fizic

Numr total de ore:

23

25

25

26

21

II. Planul cadru pentru nvmnt liceal

2.1. Planul-cadru pentru licee cu profil umanistic i real
Aria curricualr
Disciplina

Profilul, numrul de ore pe clase

Umanistic
Real
XI
XII
X
XI

XII

A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn

2. Limba strin I

3. Limba strin II

4. Literatura universal

0-2

0-2

0-2

0-1

0-1

0-1

5. Opionale

C. Matematic i tiine
1. Matematic

2. Fizic. Astronomie

3. Chimie

4. Biologie

0-1

0-1

0-1

0-2

0-2

0-2

5. Opionale

B. Educaie socioumanistic
1. Istorie

2. Geografie

3. Educaie civic

0-2

0-2

0-2

0-1

0-1

0-1

4. Opionale

D. Tehnologii
1. Informatic
2. Opionale

0-1

0-1

0-1

0-2

0-2

0-2

E. Sport
1. Educaie fizic

2. Opionale

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

Numr minim de ore

27

28

27

29

29

30

Numr maxim de ore

30

30

30

31

31

32

22

Lista disciplinelor opionale recomandate pentru clasele X-XII

Nr.
crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.

Discipline opionale
Logic
Psihologie
Economie n cifre
Economie aplicat
Etica n afaceri
Compania colar
Cheia succesului
Filozofie
Limba strin II
Limba latin
Limba i literatura rus
Istoria culturii
Istoria religiilor
Cultura comunicrii
Tehnica traducerii
Protecia consumatorului
Protecia mediului nconjurtor
Tehnica experimentului chimic
Instruire antreprenorial
Educaia pentru viaa de familie
Educaia pentru sntate
Informatic economic
Metode de rezolvare a problemelor de fizic
Fizica i calculatorul
Metode de rezolvare a problemelor de geometrie
Metode de rezolvare a problemelor de analiz matematic
Structuri algebrice
Vectori n spaiu
Istoria matematicii
Explorarea dreptului umanitar
Educaia pentru drepturile omului
Educaia toleranei leciile Holocaustului
Educaia pentru aciuni comunitare
Bazele tehnicii
Educaia pentru echitate de gen i anse egale
Integrarea european
Dezbateri

Not:
Disciplina Limba strin II este prevzut doar pentru profilul real

23

Numrul de ore pe clase

X
XI
XII
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
1
1
1
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

2.2. Planul-cadru pentru licee cu clase bilingve

Discipline de nvmnt

XI

XII

A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn

2. Limba strin I

3. Limba strin II

C. Matematic i tiine
1. Matematic

2. Fizic. Astronomie

3. Chimie

4. Biologie

B. Educaie socioumanistic
1. Istorie

2. Geografie

3. Educaie civic

1. Educaie fizic

Numr total de ore

32

32

33

D. Tehnologii
1. Informatic
E. Sport

Not:
Prezentul plan-cadru se aplic n clasele cu predarea matematicii, fizicii, chimiei, biologiei n
limba francez/englez/german.

24

2.3. Planul-cadru pentru clasele X XII

cu studiere aprofundat a limbilor strine
Profilul, numrul de ore pe clase

Aria curricular
Disciplina

Umanistic
X

XI

Real
XII

XI

XII

A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura
romn

2. Limba strin (1)

3. Limba strin (2)

4. Literatura universal

C. Matematic i tiine
1. Matematic

2. Fizic. Astronomie

3. Chimie

4. Biologie

B. Educaie socioumanistic
1. Istorie

2. Geografie

3. Educaie civic

D. Tehnologii
1. Informatic

1
E . Sport

1. Educaie fizic

Numr total de ore

30

30

29

31

31

32

25

2.4. Planul-cadru pentru licee cu profil Arte

Aria curricular

Numrul de ore pe clase

Disciplina

XI

XII

A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn

2. Limba strin

B. Educaie socioumanistic
1. Istorie

2. Geografie

3. Educaie civic

C. Matematic i tiine
1. Matematic

2. Fizic. Astronomie

3. Chimie

4. Biologie

D. Tehnologii
1. Informatic

1
E. Sport

1. Educaie fizic

1
F. Arte

1. Educaie artistic de profil

10

Numr total de ore

31

32

32

26

2.5. Planul-cadru pentru licee cu profil Sport

Aria curricular

Numrul de ore pe clase

X

Discipline

XI

XII

A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn

2. Limba strin

0-1

0-1

0-1

3. Opionale

C. Matematic i tiine
1. Matematic

2. Fizic. Astronomie

3. Chimie

4. Biologie

5. Opionale

0-1

0-1

0-1

B. Educaie socioumanistic
1. Istorie

2. Geografie

3. Educaie civic

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

4. Opionale

D. Tehnologii
1. Informatic
2. Opionale

E. Sport
1. Educaie fizic (teorie)

Numr minim de ore

23

24

23

Numr maxim de ore

26

27

26

Not:
Activitile sportive specializate vor fi organizate n afara orelor de curs conform unui program special elaborat
n baza Regulamentului colilor sportive, aprobat prin Hotrrea Guvernului nr.463 din 28 aprilie 2006

27

Anex
Regimul de instruire la etapele: avansai, miestrie sportiv, i sarcina
didactic sptmnal maxim
Nr.
d/o

Etapele
de
pregtire

1.

Avansai

2.

Miestrie
sportiv

Anul de
instruire
2
3
4
5
1
2
3

Sarcina didactic
sptmnal maxim
(n ore academice)
12
14
16
18
20
24
27

Numrul sportivilor n grup

1

9
8
7
6
5
4
3

12
12
10
8
8
8
8

11
10
9
8
6
5
4

[Anexa nr.2 modificat prin HG807 din 07.12.09, MO184-186/15.12.09 art.895]

1. Diapazonul de vrst n grupa de instruire nu poate depi trei ani.
2. Numrul de sportivi n grupele de instruire este minim:n fiecare grup numrul de
sportivi poate fi majorat cu 2-4 persoane, n funcie de ramura sportiv.

2.6. Planul-cadru pentru clasele liceale cu studiere

aprofundat a disciplinelor economice
nvmntul liceal
Clasele/numrul de ore
X
XI
A. Limb i comunicare
4
4
3
3

Aria curricular
Disciplina

1. Limba i literatura romn

2. Limba strin I
B. Matematic i tiine
1. Matematic
5
2. Fizic. Astronomie
3
3. Chimie
3
4. Biologie
2
D. Educaie socioumanistic
1. Istorie
2
2. Geografie
2
3. Educaie civic
1
C. Tehnologii
1. Informatic
2
E. Sport
1. Educaie fizic
2
Disciplinele de profil
1. Economia
2
2. Relaii de antreprenoriat
1
3. Aplicaii practice antreprenoriale
1
Numr total de ore
33

28

XII
4
3

5
3
2
3

5
4
3
3

2
2
1

2
1
1

2
1
1
33

2
1
1
34

2.7. Planul-cadru pentru clasele liceale cu nvmnt seral

Profilul, numrul de ore pe clase

Aria curricualr

Umanistic
Disciplina

XI

Real
XII

XI

XII

A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn

2. Limba strin I

3. Limba strin II

4. Literatura universal

C. Matematic i tiine
1. Matematic

2. Fizic. Astronomie

3. Chimie

4. Biologie

B. Educaie socioumanistic
1. Istorie

2. Geografie

3. Educaie civic

D. Tehnologii
1. Informatic

Numr total de ore

25

26

25

27

27

27

Not:
n nvmntul liceal seral clasele se vor deschide de la 25 elevi, la profil umanistic i real.
Sptmna de studii n nvmntul liceal seral este de 5 zile.

29

III. Planul-cadru pentru nvmntul special

3.1. Planul - cadru pentru coala auxiliar
(instruire n limba romn)
Aria curricular

Clasele / numrul de ore

I

Disciplina

II

III

IV

VI

VII

VIII

A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn

2. Limba i literatura rus

B. Matematic i tiine
1. Matematic

2. tiine ale naturii

C. Educaie socioumanistic
1. Istorie

2. Geografie

3. Educaie moral-spiritual

4. Educaie civic

D. Arte
1. Educaie muzical

2. Educaie plastic

E. Tehnologii
1. Educaie tehnologic

2
F. Sport

1. Educaie fizic

Numr total de ore

20

21

21

23

28

29

30

30

Activiti logopedice

30

3.2. Planul-cadru pentru clasele de meserii din cadrul

colilor auxiliare (instruire n limba romn)
Aria curricular

Numrul de ore pe sptmn

Anul I

Disciplina

Anul II

A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn

2. Limba i literatura rus

C. Matematic i tiine
1. Matematic

2. Noiuni de fizic i chimie

3. Noiuni de biologie i igien

D. Educaie socioumanistic
1. Istorie

2. Geografie

18

18

1. Educaie fizic

Numr total de ore

31

31

E. Tehnologii
1. Pregtirea profesional
F. Sport

31

3.3. Planul-cadru al colii speciale pentru copii surzi

(instruire n limba romn)
Aria curricular
Disciplina

Cl.
preg.

Clasele / numrul de ore

II

III

IV

VI

VII VIII

IX

A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura
romn

2. Limba rus

1. Matematic

2. tiine

3. Biologie

4. Fizic

5. Chimie

6. Informatic

B. Matematic i tiine

C. Educaie socioumanistic
1. Istorie

2. Geografie

3. Educaie civic

4. Educaie moralspiritual

D. Arte
1. Educaie plastic

E. Tehnologii
1. Educaie tehnologic

2
F. Sport

1. Ritmica
2. Educaie fizic
Numr total de ore

20

21

21

21

21

21

26

29

31

32

32

Activiti de terapie compensatorie

1. Activiti individuale
(dezvoltarea pronuniei
i a percepiei auditive,
labiolectur)

16

16

16

16

16

16

2. Limbajul mimicogestual

3.Opionale

32

3.4. Planul-cadru al colii speciale pentru copii nevztori

i slabvztori (instruire n limba romn)
nvmntul primar
nvmntul gimnazial
Clasele/numrul de ore
Disciplina
I
II
III
IV
V
VI
VII VIII IX
A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn
8
8
8
8
6
6
6
6
76
2. Limba rus
2
2
2
2
2
3. Limba strin
2
2
2
2
2
2
2
22
B. Matematic i tiine
1. Matematic
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2. tiine
1
1
1
1
3. Biologie
1
2
2
2
4. Fizic
1
2
2
2
5. Chimie
1
2
2
6. Informatic
1
1
1
C. Educaie socioumanistic
1. Istorie
1
2
2
2
2
2
2. Geografie
1
1
1
1
1
3. Educaie civic
1
1
1
1
l
4. Educaie moral-spiritual
1
1
1
1
D. Arte
1. Educaie muzical
1
1
1
1
1
1
1
1
2. Educaie plastic
1
1
1
1
1
1
1
3. Desen tiflografic
1
1
1
1
E. Tehnologii
1. Educaie tehnologic
2
2
2
2
3
3
3
3
3
F. Sport
1. Educaie fizic
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Numr total de ore
20
23
23
24
26
27
31
31
31
Activiti de terapie compensatorie
Aria curricular

1. Cunotine despre mediul

nconjurtor

2. Logopedie
3. Dezvoltarea percepiei vizuale

2
2

2
2

2
2

2
1

2
1

2
1

4. Dezvoltarea percepiei tactile i a

motoricii inferioare

5. Orientarea n spaiu
6. Educaie fizic curativ
7. Ritmica
8. Dactilografiere
9. Abreviaia Braille

1
2
2
-

1
2
2
-

1
2
2
-

1
1
1
-

1
1
1
-

1
1
1
-

1
1
-

1
1

1
1

33

3.5. Planul - cadru al colii speciale pentru copii cu consecine ale

poliomielitei i paralizie cerebral infantil (instruire n limba romn)
nvmntul
nvmntul
primar
gimnazial
Clasele / numrul de ore

Aria curricular
Disciplina

Cl.
preg

II

III

IV

VI

VII

VIII

IX

A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn

2. Limba strin

3. Limba rus

1. Matematic

2. tiine

3. Biologie

4. Fizic

5. Chimie

6. Informatic

1. Geografie

2. Istorie

3. Educaie civic

4. Educaie moral-spiritual

B. Matematic i tiine

C. Educaie socioumanistic

D. Arte
1. Educaie muzical

2. Educaie plastic

1. Educaie tehnologic

E. Tehnologii
2

F. Sport
1. Educaie fizic

Numr total de ore

20

20

22

22

23

26

27

30

30

31

Activiti de terapie compensatorie

1. Logopedie

2. Educaie fizic curativ

34

3.6. Planul cadru al colii speciale pentru copii

hipoacuzici i surditate tardiv (instruire n limba romn)
Clasele / numrul de ore
Cl.
I
II
III
IV
V
VI
VII VIII
Disciplina
preg.
A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn
8
9
8
8
8
8
8
8
8
2. Limba rus
2
2
2
B. Matematic i tiine
1. Matematic
4
5
5
5
5
5
5
5
5
2. tiine
1
1
1
1
1
3. Biologie
2
2
4. Fizic
2
2
5. Chimie
2
6. Informatic
1
C. Educaie socioumanistic
1. Istorie
2
2
2
2
2. Geografie
- 1
1
1
3. Educaie civic
1
1
1
1
4. Educaie moral-spiritual
1
1
1
1
D. Arte
1. Educaie plastic
2
1
1
1
1
1
1
1
E. Tehnologii
1. Educaie tehnologic
3
2
2
2
2
2
4
4
4
F. Sport
1. Ritmica
2
2
2
2
2
2
1
2. Educaie fizic
1
2
2
2
2
2
2
2
2
Numr total de ore
20
22 22 22 22 24 28 30 32
Activiti de terapie compensatorie
1. Activiti individuale
(dezvoltarea pronuniei i
16
16 16 16 16 16
6
6
6
a percepiei auditive, labiolectura)
2. Limbajul mimico-gestual
1
1
1
1
1
1
1
1
3. Opionale
1
1
1
Aria curricular

IX

8
2

9
2

5
2
2
2
1

5
3
2
2
1

2
2
1
-

2
1
1
-

2
33

2
34

1
-

1
-

Not:
n organizarea procesului instructiv-educativ, instituiile speciale vor lua la baz preliminariile din planulcadru pentru nvmntul primar, gimnazial i liceal, anul de studii 2011-2012.
colile speciale pentru copii hipoacuzici i cu surditate tardiv, colile speciale pentru copii surzi, colile
speciale pentru copii cu deficiene locomotorii i colile auxiliare vor activa conform planurilor de nvmnt
propuse.
n colile auxiliare n care activeaz clase de meserii i care dispun de calculatoare se vor organiza lecii
practice de informatic cu elevii (4 ore pe sptmn, din contul orelor de pregtire profesional). n toate clasele
colilor speciale se va include o or opional pentru studierea religiei (cu excepia claselor de meserii).
La orele de educaie tehnologic clasa de elevi se va diviza n grupe de fete i biei, indiferent de numrul
elevilor, cu excepia profilului agricol.

35

36

2011 2012

, 2011

37


,

.

01 , 31 (
,
25 ) :

I
01 23 2011;

II
09 31 2012.
:

o
31.10.2011 06.11.2011;


24.12.2011 08.01.2012;


05.03.2012 11.03.2012;


14.04.2012 23.04.2012;


01.06.2012 31.08.2012.
:

9 :
01 16 ;

12 :
01 22 .
2011-2012 ,
5 - .

25 :
1.
) ;
) ;
) (, , ).
2.
) ;
) ;
) ( );
) (, , ).
3.
) ;
) ;
) (, , );
) ( );

38

) ( , X
12 , XI 10 , XII 8 .);
) ( , X
6 , XI 3 , XII 9 ).
, , , ,
, (, , )
, 15
.
, , , , . , 15 .
,
(, , , .)
.

(, , , .)

,
.

, , , .

.
(IIV) 3 . .
: II
8 , IV 8 , VI 10 , VIII
12 , X 12 ,

2009 .
(15 I-IX )
, 2006 .

39

 .
.
II : 9 ( ),
, 17 ( 2 )
, ( ).
(
, , , , , , , , ,
) I IX
8 4 X XII
. , ,
,
15 .
2 4 .


381 13.04.2004 . , ,
(4
):
120
121 280
281 400
401 640
641 880
881 1120
1121

4 ( )
8 (2 )
16 (4 )
24 (6 )
32 (8 )
40 (10 )
48 (12 )

, .
, ,
. .
, .

40

 . , ( ,
..), / , .
, .
; ;
.

, .
.
. ,
,
, ( ),

.
.
.

.
.
(15 ), ; , , ( , III-
IV- ; V-
, III- ..).
, ,
, .
,
. .
I IX .

41



01 . , ,
. 01 .

:
8.00-8.30;
,
.
,
, , ;
,
(,
, ), ,
(, , .), ,
( , ,
..).
,
2-4 , ;
;

, ;
, , I 1 ,
II 1,5 , III IV 2 , V VII
2,5 3 VIII XII 4 ;
, ,
( / , 1-12 );
10 ( ), (15 20 );
, .

42


;
;
(
).

43

I. I IX
1.1.

,
I
II
III
IV
V
VI
VII VIII
A.
1.
8
7
7
7
6
6
5
5
2.
3
3
4
4
4
4
4
4
3.
2
2
2
2
2
2
2

0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
.
1.
4
4
4
4
4
4
4
4
2.
1
1
1
1
3.
1
2
2
4.
1
2
2
5.
1
2
6.
1
1

0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
. -
1.
1
1
1
1
2.
1
2
2
2
2
3. -
1
1
1
1

4.
1
1
1
1
5. ,
(, ,
1
1
1
1
1
1
1
1
, ,
. )

0-0
0-0
0-0
0-0
0-0
0-0
0-0
0-0
.
1.
1
1
1
1
1
1
1
1
2.
1
1
1
1
1
1
1

0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
.
1.
1
1
1
1
1
1
1
1

0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
.
1.
2
2
2
2
2
2
2
2

22
24
25
26
27
28
31
31


23
25
26
27
27
30
31
31

44

IX
5
4
2
0-1
4
2
2
2
1
0-1
1
2
1
1
0-0
0-1
1
0-1
2
30
31

.









.

(5-9 .)

-













-

o

( )

()




.

45

1.2.
, ,

,
I
II
III
IV
V
VI VII VIII
.

1. //
8
7
7
7
6

1.
3
3
4
4
4
2.
2
2
2
2
3.
2
2
2
2

0-1 0-1 0-1 0-1 0-1
.
1.
4
4
4
4
4
2.
1
1
1
1
3.
4.
5.
6.

0-1 0-1 0-1 0-1 0-1
. -
1.
1
2.
1
2
3. ,
(, , 1
1
1
1
1
)
4. - 1
1
1
1
5.
1

0-1 0-1 0-1 0-1 0-1
.
1.
1
1
1
1
1
2.
1
1
1
1
1

.
1.
1
1
1
1
1
0-1 0-1 0-1 0-1 0-1
.
1.
2
2
2
2
2

0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

22
26
27
28
29


23
27
28
29
30

46

IX

4
2
2
0-1

4
2
2
0-1

4
2
2
0-1

4
2
2
0-1

4
1
1
0-1

4
2
2
1
1
0-1

4
2
2
2
1
0-1

4
2
2
2
1
0-1

1
2

1
2

1
2

1
2

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
1

1
1

1
-

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

2
0-1

2
0-1

2
0-1

2
0-1

30

33

33

32

31

33

33

33

1.3.
, ,

,
I
II
III
IV
V
VI
VII VIII
.
8
7
7
7
6
6
5
5

1.
2. //
3
3
3
3
3
3

3.
2
2
2
2
2
4.
2
2
2
2
2

0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
.
1.
4
4
4
4
4
4
2.
1
1
1
1
3.
1
4.
1
5.
6.

0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
. -
1.
1
1
2.
1
2
2
3. ,
(, ,
1
1
1
1
1
1
)
4. -
1
1
1
1

5.
1
1

0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
.
1.
1
1
1
1
1
1
2.
1
1
1
1
1
1

0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
.
1.
1
1
1
1
1
1

0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
.
1.
2
2
2
2
2
2

22
26
26
27
28
30


23
27
27
28
29
31

47

IX
5

2
2
0-1

2
2
0-1

2
2
0-1

4
2
2
1
1
0-1

4
2
2
2
1
0-1

4
2
2
2
1
0-1

1
2

1
2

1
2

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
1
0-1

1
0-1

0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

30

32

31

31

32

32

1.4.
, ,

,
I
II
III
IV
V
VI
VII VIII
.
8
7
7
7
6
6
5
5

1.
2. /-/
3
3
3
3
3
3

3.
3
3
4
4
4
4
4.
2
2
2
2
2

0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
.
1.
4
4
4
4
4
4
2.
1
1
1
1
3.
1
4.
1
5.
6.

0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
. -
1.
1
1
2.
1
2
2
3. ,
(, ,
1
1
1
1
1
1
)
4. -
1
1
1
1

5.
1
1

0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
.
1.
1
1
1
1
1
1
2.
1
1
1
1
1
1

0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
.
1.
1
1
1
1
1
1

0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
.
1.
2
2
2
2
2
2

25
27
28
29
30
31


26
28
29
30
31
32

48

IX
5

4
2
0-1

4
2
0-1

4
2
0-1

4
2
2
1
1
0-1

4
2
2
2
1
0-1

4
2
2
2
1
0-1

1
2

1
2

1
2

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
1
0-1

1
0-1

0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

34

34

33

34

34

34

1.5.
( )

,
II
III
IV
V
VI
VII VIII

IX

A.
1.

2.

3. I

4. II

.
1.

2.

3.

4.

5.

6.

. -
1.

2.

3. -

4.

5. ,
(, ,
, .
)

.
1.

2.

.
1.

1.

24

25

26

27

30

31

34

34

34

49

1.6.
( )

,
I
II
III
IV
V
VI
VII VIII
A.
1.
8
7
7
7
6
6
5
5
2.
3
3
4
4
4
4
4
4
3.
2
2
2
2
2
2
2

0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
.
1.
4
4
4
4
4
4
4
4
2.
1
1
1
1
3.
1
2
2
4.
1
2
2
5.
1
2
6.
1
1

0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
. -
1.
1
1
1
1
2.
1
2
2
2
2
3. -
1
1
1
1

4.
1
1
1
1
5. ,
(, , 1
1
1
1
1
1
1
1
, . )

0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
.
1.
1
1
1
1
1
1
1
1
2.
1
1
1
1
1
1
1

0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
.
1.
1
1
1
1
1
1
1
1

0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
.
1.
2
2
2
2
2
2
2
2

22
24
25
26
27
28
31
31


23
25
26
27
28
30
31
31

50

IX
5
4
2
0-1
4
2
2
2
1
0-1
1
2
1
1
0-1
0-1
1
0-1
2
30
31

:

, , 463 28 2006 .
1.
,

6-8

7-9

8-10

9-11

10-12

11-13

II

().

,
(),
,

-

,,
,
,

,
,
, ,

, ,
,
,
,

51

III

, ,
,

 2.
- , -

1.

2.

3.

( )

1
2
1
2
3
4
5
1
2
3

9
9
10
12
14
16
18
20
24
27

12
11
10
9
8
7
6
5
4
3

16
14
12
12
12
10
8
8
8
8

14
14
12
11
10
9
8
6
5
4

[ 807 07.12.09, 184-186/15.12.09 .895]

:
1. , 3- .
2. ,
2 4
, .

52

1.7.
(- )

I
11
8
3
-

II
12
7
3
2

III
13
7
4
2

IV
13
7
4
2

V
12
6
4
2

VI
12
6
4
2

VII
11
5
4
2

VIII
11
5
4
2

IX
11
5
4
2

10

11

11

4
-

4
1
-

4
1
-

4
1
-

4
1
-

4
1
1
-

4
2
2
1
1

4
2
2
2
1

4
2
2
2
1

1
2

1
2

1
2

1
2

1
2

1
1
1
1
2
2

1
1
1
1
2
2

1
1
1
1
2
2

1
1
1
1
2
2

1
1
1
1
1
2
2

1
1
1
1
1
2
2

1
1
1
1
1
2
2

1
1
1
2
2

1
1
1
2
2

Xo
Co

2
2
-

2
2
-

2
2
-

2
2
-

2
2
1

2
2
1

2
2
1

2
2
1

2
2
1

25

27

28

29

31

32

35

35

35

A.
1.
2.
3.
.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
. -

1.
2.
3. -

5. ,
(, , , . )
6.
.
1.
.
1. T
.
1.

53

1.8.
( )

A.
1.
2.
3.
.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
. -

1.
2.
3. -

5. ,
(, , , . )
6.
.
1.
2.
.
1. T
.
1.

/

I
11
8
3
-

II
12
7
3
2

III
13
7
4
2

IV
13
7
4
2

V
12
6
4
2

VI
12
6
4
2

VII
11
5
4
2

VIII
11
5
4
2

IX
11
5
4
2

10

11

11

4
-

4
1
-

4
1
-

4
1
-

4
1
-

4
1
1
-

4
2
2
1
1

4
2
2
2
1

4
2
2
2
1

1
2

1
2

1
2

1
2

1
2

2
1
1
1
1
1
1

2
1
1
1
1
1
1

2
1
1
1
1
1
1

2
1
1
1
1
1
1

1
2
1
1
1
1
1
1

1
2
1
1
1
1
1
1

1
2
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1

1
1
1
24

1
1
1
26

1
1
1
27

1
1
1
28

1
1
1
29

1
1
1
30

1
1
1
33

1
1
1
33

1
1
1
32

54

1.9.
( )

A.
1.
2.
3.
.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
. -

1.
2.
3. -

5. ,
(, , , . )
6.
.
1.
.
1. T
.
1.

I
11
8
3
-

II
12
7
3
2

III
13
7
4
2

IV
13
7
4
2

V
12
6
4
2

VI
12
6
4
2

VII
11
5
4
2

VIII
11
5
4
2

IX
11
5
4
2

10

11

11

4
-

4
1
-

4
1
-

4
1
-

4
1
-

4
1
1
-

4
2
2
1
1

4
2
2
2
1

4
2
2
2
1

1
2

1
2

1
2

1
2

1
2

1
1
1
1
2
2

1
1
1
1
2
2

1
1
1
1
2
2

1
1
1
1
2
2

1
1
1
1
1
2
2

1
1
1
1
1
2
2

1
1
1
1
1
2
2

1
1
1
1
1
2
2

1
1
1
2
2

1
1
1
24

1
1
1
26

1
1
1
27

1
1
1
28

1
1
1
1
30

1
1
1
1
31

1
1
1
1
34

1
1
1
34

1
1
1
1
34

55

1.10.
( )

I
11
8
3
-

II
12
7
3
2

III
13
7
4
2

IV
13
7
4
2

V
12
6
4
2

VI
12
6
4
2

VII
11
5
4
2

VIII
11
5
4
2

IX
11
5
4
2

10

11

11

4
-

4
1
-

4
1
-

4
1
-

4
1
-

4
1
1
-

4
2
2
1
1

4
2
2
2
1

4
2
2
2
1

1
2

1
2

1
2

1
2

1
2

2
1
1
1
1
1
1

2
1
1
1
1
1
1

2
1
1
1
1
1
1

2
1
1
1
1
1
1

1
2
1
1
1
1
1
1

1
2
1
1
1
1
1
1

1
2
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1

1
1
1

1
1
1

1
1
1

1
1
1

1
1
1
1

1
1
1
1

1
1
1
1

1
1
1
1

1
1
1
1

24

26

27

28

30

31

34

34

33

A.
1.
2.
3.
.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
. -

1.
2.
3. -

5. ,
(, , , . )
6.
.
1.
2.
.
1. T
.
1.

56

1.11.
( )

A.
1.
2.
3.
.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
. -

1.
2.
3. -

5. ,
(, , , . )
6.
.
1.
.
1. T
.
1.

I
11
8
3
-

II
12
7
3
2

III
13
7
4
2

IV
13
7
4
2

V
12
6
4
2

VI
12
6
4
2

VII
11
5
4
2

VIII
11
5
4
2

IX
11
5
4
2

10

11

11

4
-

4
1
-

4
1
-

4
1
-

4
1
-

4
1
1
-

4
2
2
1
1

4
2
2
2
1

4
2
2
2
1

1
2

1
2

1
2

1
2

1
2

1
1
1
1
1

1
1
1
1
1

1
1
1
1
1

1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1

1
1
1
1
1

1
1
1
23

1
1
1
25

1
1
1
26

1
1
1
27

1
1
1
30

1
1
1
29

1
1
1
32

1
1
1
32

1
1
1
32

57

1.12.
( )

VI

VII

VIII

IX

12

12

11

11

11

1.

2.

3.

A.

10

11

11

1.

2.

3.

4.

5.

6.

1.

2.

3. -

5. , (, , , . )

6.

1.

2.

. -

.
1. T

1.

29

30

33

33

33

58

II.
2.1.
,

X
XI
XII
X
XI
XII

.
1.

2.

3.

4.

0-2

0-2

0-2

0-1

0-1

0-1

. -
1.

2.

3.

0-2

0-2

0-2

0-1

0-1

0-1

.
1.

2.

3.

4.

0-1

0-1

0-1

0-2

0-2

0-2

0-1

0-1

0-1

0-2

0-2

0-2

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

29

29

28

33

33

34

31

31

30

35

35

35

.
1.

.
1.

59

2.2.
, , ,

X
XI
XII
X
XI
XII

.
1.

2.

//

3.

4.

0-2

0-2

0-2

0-1

0-1

0-1

. -
1.

2.

3.

0-2

0-2

0-2

0-1

0-1

0-1

.
1.

2.

3.

4.

0-1

0-1

0-1

0-2

0-2

0-2

0-1

0-1

0-1

0-2

0-2

0-2

.
1.

.
1.

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

30

30

29

33

33

33

32

32

31

35

35

35

60

2.3. ,
, ,
,

X
XI
XII
X
XI
XII

.
1.

2.

//

3.

4.

5.

. -
1.

2.

3.

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

.
1.

2.

3.

4.

0-1

0-1

0-1

0-2

0-2

0-2

.
1.

0-1

0-1

0-1

0-2

0-2

0-2

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

33

33

32

36

34

36

35

35

34

36

36

36

.
1.

61

/
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.

II *
*













-
-



*

*

-

,

X
XI
XII
1
1
1
1
2
2
2
1
1
1
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
-

1
-

1
-

*,

62

2.4.
( )
,

XI

XII

XI

XII

.
1.

2.

3.

4.

II

5.

. -
1.

2.

3.

.
1.

2.

3.

4.

.
1.

1
.

1.

33

33

32

35

35

36

63

2.5.
, -

X
XI
XII

e
.

1.

2.

3.

0-1

0-1

0-1

. -
1.

2.

3.

0-1

0-1

0-1

.
1.

2.

3.

4.

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

27

28

27

30

31

30

.
1.

1.

()

:

, , .463 28 2006 .

64

:
-

1.

2.

(
)
1
10
2
12
3
14
4
16
5
18
1
20
2
24
3
27

10
9
8
7
6
5
4
3

12
12
12
10
8
8
8
8

12
11
10
9
8
6
5
4

[ 807 07.12.09, 184-186/15.12.09 .895]

:
1. , 3 .
2. ,
2-4 .

65

2.6.
,

XI

XII

11

11

11

1.

2.

3.

. -
1.

2.

3.

1.

2.

3.

4.

10

( )

10

34

35

35

.
1.

1.
1.

66

2.7.
( )

XI

XII

11

11

11

1.

2.

3.

. -
1.

2.

3.

13

13

15

1.

2.

3.

4.

(
)

35

35

36

.
1.

1.

1.

67

2.8.
( )
,

XI

XII

XI

XII

.
1.

2.

3.

4.

. -
1.

2.

3.

.
1.

2.

3.

4.

.
1.

27

27

26

29

28

28

68

3.1.

II

III

IV

VI

VII VIII

A.
1.

2.

.
1.

2.

. -
1.

2.

3.

4.

.
1.

2.

.
1.

.
1.
1.

20

21

21

23

28

29

30

30

69

3.2.
ea

A.

1.

2.

.
1.

2.

3.

. -
1.

2.

18

18

31

31

.
1.

1.

70

3.3.

,
I

II

III

IV

VI

A.
1.
8
9
8
8
8
8
8

2.
2
2
2
2
2
.
1.
4
4
4
4
4
4
4
2.
1
1
1
1
3.
2
4.
5.
6.
. -
1.
2
2.
2
2
3.
1
1
4. , (, ,
1
1
1
1
1
1
1
,
. )
5. -
1
1
1
1

.
1. 2
1
1
1
1
1
1
.
1.
3
2
2
2
2
2
4

E.
1. -
2
2
2
2
2

2.
1
1
1
1
2
2

20 21 23 23 23 24 29

1. 16 16 16 16 16 16
6

.
2.
1
1
1
1
1
1
3.
1
1
1
-

71

VII

VIII

IX

4
2
1
-

4
2
2
1
1

4
2
2
2
1

4
2
2
2
1

2
2
1

2
2
1

2
2
1

2
2
1

2
29

2
32

2
33

2
33

1
-

1
-

1
-

1
-

3.4.

,
I

II

III

IV

VI

VII

VIII

IX

A.
1.

2.

3.

.
1.

2.

3.

4.

5.

6.

. -
1.

2.

3.

4.
(, , , . )
5.

.
1.

2.

3.

1
1
1

1
1

.
1.

.
1.
:

21

25

25

26

27

28

32

32

32

72

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

73

3.5.

1.

II

III

IV

VI

VII

VIII

IX

A.

2.

.
1.

2.

3.

4.

5.

6.

. -
1.

2.

3.

4.

, (, , , . )
-

5.

.
1.

1.

.
3

74

E.
1.

2.

20

23

25

25

26

28

30

32

35

36

37

1.

16

16

16

16

16

16

2.

3.

75

3.6.

II

III

IV

VI

VII VIII

A.
1.

2.

3.

.
1.

2.

. -
1.

2.

3.

4.

.
1.

2.

1.

.
2

.
1.
1.

20

21

21

23

30

31

32

32

76