Sunteți pe pagina 1din 2

PLAN DE SERVICII PERSONALIZAT

Copilul: D.I Scoala /Institutia: Scoala Speciala pentru Deficienti de Auz , Cluj-Napoca Diagnosticul psihologic: Intelect de limita, tulburari afectiv- comportamentale, hipoacuzie, ambliopie. Diagnosticul educational: dizabilitati cognitive si cerinte educative speciale care necesita adaptarea programei pt. invatamant special, prezinta intarzieri in asimilarea si insusirea cunostintelor scolare specifice varstei si programei scolare. Stare actuala e subiectului(competente, dificultati, prioritati, scopuri, ): 1. Comunicare i limbaj: prezinta dificultati in comunicare, retard in exprimarea verbala, intelege sensurile de baza ale cuvintelor, vocabularul este sarac, cunaoaste doar cuvinte din sfera sociala apropiata, cuvinte care denumesc, prezinta dificultati in alcatuirea cuvintelor din litere date, in stereotipe. 2. Comportament cognitiv: comunicarea interpersonala este buna, abilitatile de citire se desfasoara cu dificultate, copilul de multe ori nu intelege ce citeste, citeste pe litere, in scris prezinta dificultati in incadrarea in pagina, nu are autonomie in scris, deseneaza literele, recunoaste numerele, adunarea de la 0-10 este insusita, in inmultire prezinta dificultati, acestea se realizeaza doar cu sprijinul profesoarei, si cu suport concret. 3. Comportament social- afectiv: elevul relationeaza bine cu colegii si cu personalul didactic, dar nu se implica in activitati scolare iar cand se implica necesita asistenta din partea profesorului, motivatia este scazuta, prezinta tulburari de afectivitate datorita regimului institutionalizat, uneori are prezinta agresivitate in forme usoara. alcatuirea propozitiilor intampina dificultati , nu reuseste sa descifreze mesajul textelor literare, pune intrebari

Tipuri de servicii Competente Identifica si denumeste Educational - Scriere - Citire - Comunicare cel putin 3 din urmatoarele legume, mobilier,de imbracaminte, de igiena obiecte personala, categorii: obiecte,de

Dificultati

Prioritati

Scopuri

animale, pasari, fructe,

mijloace de transport, meserii. Foloseste interes, genului si in pluralului singularului. substantive dar prezinta din aria lui apropiata de dificultati in alegerea substantivului identificarea si