Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Poveti
terapeutice
Partea 1:
Poveti
A fost
odat
ca
niciodat ...
Poveti
terapeutice
Partea 1:
Poveti
lIustraiile :
Alternativ Social i
Capital Uman
www.jucariieducationale.ro
MIDOPRINT
Cluj Napoca, 2010
Cuprins
Marele
Pentru comenzi:
WoN'W.!uca riieducationale.ro
Un proiect Alternativ Social i Capital Uman
Str. Praf. I.Gh .Marinescu, nr.32 , Cluj Napoca
Tel: (004)0727.839.852
Fax: (004)0264439045
E-mail: office@ascu.ro
Micul
17
Vulpia i
12 voI.
ISBN 978-606-92706-2-2
Partea I : Poveti ce duc la dezvoltarea unor reacII emoionale
adaptatlve, a gndlrli, perceptillor, credintelor, ImaginII de sine i a
abllltllor
Midoprint
Cluj-Napoca, str. Petru Maior, nr.. 6-8 , apl. 9 , cod: 400002, Romania
Tel : (004)0745366249
E-mail:office@midoprint.ro
ISBN 978-606-92706-3-9
Biatul i plcinta
21
27
32
36
Priaul
41
Tigrul din
46
52
Tufiul
o ; ;crlerea CIP a BibliotecII Nationale a Romniei
DAVIS, NANCY
Povetl terapeutice I Nancy Davis ; Irad .: Alexandru Gorea , Isabella Isoc.
- Cluj-Napoca : Mido Print, 2010-
rzboi
Povesti terapeutice
Partea 1:
Poveti
Marele rzboi
Probleme crora li se adreseaz :
Copiilor care consider c trebuie s fie perfeci n tot
ceea ce fac i care nu admit s com it vreo greeal ; copiilor
care consider c nu ar trebui s-i exprime sentimentele de
mnie sau suprare ; copiilor care nu-i exprim sentimentele;
credinei , ntlnite la multe persoane, conform cre i a nu putem
face nimic pentru a ne ajuta pe noi nine. Aceast poveste
este util, n special pentru copiii care consider c trebuie s
fie perfeci la coal.
Adecvat
s
pentru:
Copii cu vrsta ntre 4
asculte aceast poveste).
i prinii
Mesaj:
"N-am euat; am descoperit 10.000 de metode ce nu
Toat
funcioneaz."
Thomas Edison
fcute .
Simboluri i metafore:
Lovirea cu un ciocan : comportamente auto-abuzive
Lupta cu fratele: comportamentul care i determin pe
alii s fie abuzivi
Elemente ale povetii ce pot fi schimbate:
Motivele pentru care o persoan se lovete peste cap
cu ciocanul.
Not:
Marele
rzboi
10
11
a spus:
- Sunt lovit peste cap cu un ciocan .
Omul de la captul cellalt al firului a exclamat:
- Dumnezeule, cine i-a fcut aa ceva?
- M-am lovit eu singur, spuse biatul.
12
13
14
,l',1
$
\\ ..
. ~~
.' ~
,
d'
,
l
.'
- '
'
\
\
,
I
I
!I
r .
(,1'
"
.1
~,
' 1 ..
15
Micul heleteu
i nu dup mult timp biatul deveni cel mai vesel copil.
Pe msur ce timpul trecea el se simea din ce n ce mai bine
pentru c nvase s se iubeasc pe sine. Era intr-adevar
ceva ce trebuie spus la toat lumea, pentru c biatul care n
trecut era plin de zgrieturi i urme pe cap, avea nasul spart i
dinii rupi a ncetat inclusiv s se mai lege de fratele lui!
Pentru c a reuit s se schimbe att de mult, din acel
moment, de cte ori vedea un ciocan i aducea aminte c
este perfect normal s faci greeli.
n plus, el inea un ciocan n camera sa pentru a-i
aduce aminte c trebuie s fie mai indulgent cu propria
persoan i c a nu te iubi pe tine este cea mai mare greeal
dintre toate.
pentru:
Toate vrstele
Mesaj:
Heleteele
16
17
Micul heleteu
}. fost
18
19
Vulpia i
scaietele
pentru:
Copii sub vrsta de 8 ani
Mesaj:
i s comunicm
s
Simboluri i metafore:
tia i i aducea aminte: a neles cum s-i exprime
sentimentele
Pas cu pas: rezolvarea de probleme
Scaietele: sentimentele de mnie, suprare sau
victimizare ce nu au fost exteriorizate
Creatura cu blan aurie: sentimentele
S pui la inim: capacitatea de a integra sentimentele
proprii i de a reaciona adecvat la mediu n funcie de
acestea; capacitatea de a te mpca cu propria persoan .
Elemente ale povetii ce pot fi schimbate:
Sexul cprioarei magice, simptomele ce apar la copiii
ce nu tiu s se apere, oamenii fa de care copilul trebuie s
nvee s ia atitudine.
20
21
Not:
Vulpia i
scaietele
Aceast
22
23
ajung
24
vulpi
25
simea
Biatul i plcinta
li se adreseaz:
Credina, adesea izvort din lipsa de dragoste i/sau
abuz, conform creia trebuie s avem dragostea i atenia
celorlali n proporie de 100% (sac fr fund) .
Probleme
crora
Adecvat
pentru:
Copii peste 8 ani.
Mesaj:
mprirea
face
s creasc
Simboluri i metafore:
Adopia unor copii: aducerea pe lume a oricrui lucru
ce
necesit
dragoste
PIcinta: dragostea
Femeia n vrst: nelepciunea incontientului
26
27
Biatul i plcinta
srmani, fr prini.
28
~
I
29
30
31
Tufiul
de trandafiri
Tufiul
pentru:
Copiii peste 10 ani
Adecvat
Mesaj:
Avnd ncredere, relaionnd i mprtind cu
vom avea prieteni i relaii interpersonale sntoase.
de trandafiri
ceilali,
Simboluri i metafore:
Incapacitatea de a face flori : a ncetat s se dezvolte
din punct de vedere emoional
Urt i fr form: o dezvoltare nesntoas
Elemente ale povetii ce pot fi schimbate:
Sexul grdinarului
Not:
32
33
aceti
34
35
36
37
rspunsul obinut.
Simboluri i metafore:
Pisicuele: oamenii
oriceii : diversele probleme cu care se confrunt
oamenii
Pisica persan : nelepciunea incontientului
Elemente ale povetii ce pot fi schimbate:
Aceast poveste nu necesit individualizarea.
Not:
Aceast
38
persan
39
pisicue
Priaul
team
Adecvate pentru:
Este
sntos i
adecvat
s-i
exprimi nevoile
i s
fii
asertiv.
Simboluri i metafore:
Priaul:
Castorul:
persoan
nelepciunea incontientului
Heleteui/lacul: dorina
de a ne dezvolta ntr-o
manier
sntoas
ce pot fi schimbate:
poveste
este
universal ,
ea nu
necesit
individualizarea.
Not:
Aceast
40
41
Priaul
erau puine pietre care s-i stea n cale , astfel nct curgea lin
printre malurile acoperite de iarb. Ocazional, cte o cprioar
sau mici iepuri veneau s bea ap din el, dar prul era mic,
iar n acea vale locuiau puine animale.
intr-o zi, un castor veni pn la marginea priaului i
ncepu s bea ap. Castorii au adesea de-a face cu praie i
cu ruri aa c ei pot vorbi limba acestora. Astfel, castorul
ncepu s vorbeasc cu micul pria .
42
43
putea ajuta?
- Desigur, pot face acest lucru! spuse castorul. Va
trebui s faci rost de ap, dar am s te ajut eu.
Castorul s-a apucat s construiasc un baraj. Nu i-a
luat mult pentru c priaul avea dimensiuni mici, iar n
curnd zona din spatele barajului a nceput s se umple cu
ap. Priaul s-a simit foarte bine pentru c putea reine
toat apa i pe msur ce nivelul su cretea a realizat c
valea nu prea s fie tulburat prea mult de toate aceste
schimbri. Lacul putea s creasc i mai mult fr a-i deranja
pe ceilali. Aa c a apelat din nou la castor care a construit un
baraj suficient de mare pentru ca priaul s rein att de
mult ap nct s devin un lac.
44
45
luntric suspin :
devin.
In zilele i nopile ce-au urmat, priaul a observat c
tot mai multe animale s-au mutat n vale. Raele au venit i i
au fcut cuiburi n apropiere de malurile lacului pentru c
acum puteau nota ntr-o ap mai mare. Cprioarele veneau i
ele s bea ap pentru c acum nu le mai lua att de mult timp
s se sature. In general, ntreaga vale a prins via , cu o
mulime de flori i animale noi - multe vieuitoare care nainte
nu fuseser acolo - pentru c acum aveau i pietre i locuri
uscate, dar i zone mltinoase i locuri n care cursul apei
era mai rapid, dar i locuri n care cursul apei era mai lent.
Erau multe animale i plante ce puteau locui ntr-un lac sau n
jurul lui, dar care nu ar fi putut supravieui ntr-un pria sau
n jurul unuia. Micul pria , ce devenise ntre timp un lac, i-a
dat seama c era foarte fericit i c n loc s le incomodeze pe
celelalte vieuitoare ale vii , le ajutase. Prin faptul c a reinut
o parte din ap , iar alta a lsat-o s curg la vale , a ajutat la
crearea unei lumi care nu-i fcea numai lui plcere, dar i
celorlalte animale care acum locuiau n vale.
Mesaj:
tristeea
Simboluri i metafore:
Tigrul din cuc: o persoan mnioas ce este sclavul
sentimentelor sale de furie
O gaur n piept: pierderile cauzate de absena unei
ngrijiri adecvate
A toarce: abilitatea de a-i exprima sentimentele fa
de cei din jur
Elemente ale povetii ce pot fi schimbate:
Sexul aparintorului
Not:
Aceast
46
47
Tigrul din
cuc
intr-o
cuc
cuc
48
49
inteniona s
Odat
venit
50
51
Cartea de colorat
Not :
Aceast
Adecvate pentru:
Toate vrstele
Mesaj:
Poi s-i
te
compori
ntr-o
creezi propriul
spaiu
personal
i s nvei s
manier adecvat.
Simboluri i metafore:
Conturul n cartea de colorat: spaiul personal, att intern ct
i extern
Lipsa conturului propriei persoane: lipsa unui sens al sinelui
Elemente ale povetii ce pot fi schimbate:
Sexul profesorului, rspunsurile copilului.
52
53
Cartea de colorat
~ fost odat o feti creia i plcea s coloreze. Ea
fetiei
s zic .
Fetia continu s
le rspundea :
_ Nu vedei? i ncepea s le explice ce desenase, dar
nimeni nu prea s fie n stare s descifreze desenul fr a i
54
55
Fetia
.....--.-,.
- ..
~ ,--_
...
__........ -
..~ - "" . .-
- -_.~~~
__..........-.--- - O, mulumesc foarte mult, spuse fetia, surznd
pentru prima dat.
ncepnd din acel moment, profesoara a nvat-o
56
57