FI DE OBSERVARE

Numele i prenumele elevului : Crciun Ioana

Clasa I
coala cu clasele I IV

Data
Obiectul
Metoda
21 .03 . 2014
Observarea
Abecedar (citire)

21 .03 .2014
pauza

21 .03. 2014
Abecedar
((scriere )
Observaia

Prezentarea faptelor pedagogice

-

este foarte atent i activ : ascult cu

mare atenie explicaiile date : este
foarte receptiv
- cunoate toate literele nvate rostete
clar , corect toate literele nvate ,
rostete clar corect fiecare sunet
nvat ; recunoate literele foarte uor
i le folosete cu abilitate
- citete clar , expresiv , respectnd
semnele de punctuaie i intonaia
cerut de acestea
- exerseaz acas cititul suplimentar cu
rezonane n bogia vocabularului
( cunoate toate literele din grdini)
- se grbete s rspund la ntrebri
chiar dac uneori greete
- este foarte sensibil la observaii ,
dorete s se impun
- i pregtete din timp , cu mare grij cele
necesare pentru ora care urmeaz,fr
deranjarea colegului de banc
- mprtete idei cu colegul de banc cu care
este n permanent ntrecere : orice succes al
acestuia o ambiioneaz , o face mai activ i
mai atent
- este atent , cunoate toate semnele
grafice i le mbin cu uurin n
scrierea literelor i concentreaz
atenia n scrierea cuvintelor ce conin
litera nou
- scrie corect propoziii cu cuvinte ce
conin literele nvate
- ritmul de lucru este rapid , scrie
ngrijit , permanent i sunt necesare
sarcini suplimentare de lucru , aeaz
1

Interpretarea
psihopedagogic
- manifest flexibilitate n
gndire , originalitate
- opereaz uor cu
operaiile gndirii ,
analizeaz corect ,
abstractizeaz i
generalizeaz
- este receptivn
asimilarea noilor
cunotine
- memoria este foarte
bine dezvoltat n raport
cu vrsta
- i concentreaz atenia
pe o perioad mare de
timp

prezint interes
fa de munc
gndete coerent
prezint
originalitate n
gndire
deprinderea
scrierii corecte
este foarte bine
conturat

21 .03 . 2014
pauza de mas
Observarea

21 03.2014
Matematic
Observarea

21 03. 2014
pauz
Observarea
21 .03. 2014
Educaie
tehnologic
Observarea

corect n pagin
- propoziiile construite sunt scrise
corect , sunt plastice ; folosete
cuvinte rar ntnlite n vocabularul
colegilor atunci cnd compune / scrie
propoziii.
- i bag n ghiozdan cri caiete
- servete pacheelul dup ce pe banc
i-a aternut un prosopel
- i pregtete din timp , cu mare grij
cele necesare pentru ora care urmeaz,fr
deranjarea colegului de banc
-

este activ pe timpul orei

rspunde cu promptitudine solicitrilor
nvtoarei
- depisteaz cu uurin greelile
colegilor i le corecteaz
- rezolv corect, rapid exerciiile de la
tabl ; stpnete tehnica calculului
oral i scris
- compune probleme manifestnd
originalitate
- gsete soluiile unor probleme mai
dificile
- se consult cu colegul de banc n
privina rezultatelor ritmul de lucru
este rapid , scrie ngrijit , permanent i
sunt necesare sarcini suplimentare de
lucru , aeaz corect n pagin
- i concentreaz atenia pe tot
parcursul orei
- Se comport la fel ca n celelalte pauze

- este atent la explicaiile date de nvtoare

cu privire la etapele de lucru necesare pentru
realizarea lucrrii
- lucreaz atent , ngrijit
- i consult colegul de banc cu privire la
realizarea lucrrii
- folosete corect materialele necesare pentru
realizarea lucrrii
- respect etapele de lucru prezentate
realizeaz corect lucrarea impus

grad mare de
concentrare a
ateniei
- imaginaia este
bogat

prezint interes
fa de or
gndirea este
flexibil ,
originalitate n
gndire
memoreaz rapid
promptitudine n
rspunsuri

grad mare de
concentrare a
ateniei
prezint interes
fa de realizarea
lucrrii
deprinderile
motrice sunt
foarte bine
dezvoltate
Imaginaia este
bogat
Manifest
originalitate