LIMBA ROMANA

I)Nivelul fonetic :
1)~normele actuale de ortografie i ortoepie n limba romn;
2)~aspecte func ionale referitoare la:
-sunetele limbii romne
-regulile pentru despr irea cuvintelor n silabe;
-diftongi,
-triftongi,
-hiat;
-accent;
-abateri de la norm i corectarea lor.
I)NIVEL FONETIC
Normele limbii romne literare actuale explic op iunea pentru o anumit
grafie, pronun are sau flexiune a cuvintelor-titlu din Dic ionar . Cele prezentate
mai jos privesc mai ales situa iile n care pot exista dubii; pentru mai mult
claritate, acestea sunt nf i ate adesea contrastiv (chiar cu riscul unor
repeti ii), deoarece cititorii pot consulta numai una dintre subdiviziunile
acestei sec iuni.
Sunt discutate aici i aspecte care nu pot fi reflectate n form lexicografic
(nume proprii i unit i lexicale complexe, forma ii mai mult sau mai pu in
ocazionale, utilizri ale cuvintelor n context .a. care, de aceea, nu se
regsesc n Dic ionar ) sau reguli care se pot, eventual, numai deduce din
cazurile concrete nregistrate n dic ionar. Spre deosebire de Dic ionar ,
aceast prezentare are i caracter corectiv, atrgndu-se aten ia i asupra
unor forme considerate gre ite , care trebuie evitate.
Aceste norme sunt obligatorii impunnd sau interzicnd anumite forme
sau facultative.
Ortografia, n sensul restrns n care este folosit termenul aici,
privete scrierea corect la nivelul cuvntului (sau al mai multor cuvinte care
formeaz o unitate); n sens larg, ea include i scrierea corect la nivelurile
superioare cuvntului (punctua ia), care nu poate face obiectul unui
dic ionar [1].
Nu face obiectul unor norme ortografice propriu-zise scrierea unor termeni i a
unor abrevieri i simboluri din domeniul tiin ific i tehnic (de ex. a numelor

unit ilor de msur), reglementat prin standarde interna ionale [2] (aceste
probleme neprivind, propriu-zis, de multe ori, limba romn) i interne [3] de
specialitate, care sunt obligatorii.
n anumite situa ii speciale se aplic unele conven ii par ial diferite de regulile
obi nuite (de exemplu, la completarea formularelor privind opera iuni bne ti
se cere scrierea numeralelor fr blancuri).
Scrierea limbii romne utilizeaz dou sisteme de elemente
grafice literele i semnele ortografice i un set de reguli de redare n
scris a cuvintelor i a grupurilor de cuvinte, precum i de despr ire la capt
de rnd.
Scrierea altor limbi care folosesc tot alfabetul latin este guvernat de reguli
par ial diferite (privind folosirea majusculelor la ini ial de cuvnt, despr irea
la capt de rnd etc.), care nu trebuie transpuse n scrierea limbii romne.
Alfabetul limbii romne
Limba romn modern se scrie cu alfabetul latin. [1] Alfabetul actual al limbii
romne are 31 de litere. Toate literele sunt perechi: liter mare [2] liter
mic [3].
Pentru regulile de folosire a lor vezi 3. Scrierea cu liter mic sau mare. Prin
litere (mari sau mici, urmate sau nu de punct ori de spa iu, sau prin combina ii
de litere) se redau i unele abrevieri i simboluri. Cteva litere mari au valoare
de cifre romane.
Cinci litere reiau cte o liter de baz, de care se deosebesc prin prezen a,
deasupra sau dedesubt, a trei semne diacritice [4]: cciula [5] deasupra
lui a : , circumflexul ^ deasupra lui a i i : i , !virguli a [6] , sub s i t : i .
Semnele diacritice se noteaz n limba romn i la literele mari [7], ns
punctul suprapus nu se noteaz la I i J mari, iar n scrierea de mn, frecvent,
nici la j mic.
Literele de tipar [8] sunt prezentate n tabelul care urmeaz, n ordinea
alfabetic pentru limba romn.
n scrierea limbii romne se folosesc i combina ii de litere cu valoarea unui
sunet, pentru care vezi Tabelul 2.
Patru litere ( k, q, w, y ) se utilizeaz n mprumuturi, n nume proprii strine i n
forma ii bazate pe ele, precum i n unele nume proprii romne ti de persoane,
scrise dup model strin. [13]
n scrierea unor nume proprii strine, a derivatelor de la ele i a unor
mprumuturi neadaptate, unele semne au ( i) alte valori sau se folosesc i alte

semne diacritice, cu valori care pot diferi de la limb la limb [14]: Istvn,

omert; So Tom; Ivi, rntgenoscopie, Dvoak, Koice etc.

1.1.2. Valorile literelor i ale combina iilor de litere
Potrivit principiului fonetic, n scrierea limbii romne, fiecare liter noteaz un
sunet-tip distinct.

a, , , e, i, , o, u i y sunt litere-vocale care noteaz sunete vocale sau

semivocale. Din cauza acestei duble valori a unora dintre literele vocale ( e, i,
o, u, y ), succesiunile de litere vocale n care intr ele pot fi interpretate
ca vocale n hiat sau ca diftongi sau triftongi. Celelalte suntlitere-consoane,
care noteaz sunete-consoane; w poate nota i o semivocal sau, rar, o vocal.
Coresponden a liter sunet nu este n toate cazurile biunivoc.
Pe de o parte, n cuvintele romne ti, numai 19 litere
sunt monovalente (corespund cte unui singur sunet-tip): a, , , b, d, f, , j, l,

m, n, p, r, s, , t, , v i z . Celelalte 12 litere ( c, e, g, h, i, k, q, o, u, w, x i y )
sunt plurivalente (adic au mai multe valori fonetice, n func ie de pozi ia n
cuvnt sau n silab la nceput, n interior sau la sfr it ,
de combina iile de litere n care apar, de caracterul vechi sau neologic [15] al
cuvintelor i de limba lor de origine).
Pe de alt parte, acela i sunet sau grup de sunete ([], [ ], [g'], [i], [], [e], [],
[k], [k'], [ks], [k], [kv], [], [v]) poate fi redat n scris n limba romn n mai
multe feluri.
n Tabelul 2 sunt prezentate principalele valori ale literelor i combina iilor de
litere [16] n limba romn literar actual; nu au fost notate nuan ele fr rol
distinctiv, nici valorile unor litere (cu excep ia lui k, q, w, y ) sau combina ii de
litere n mprumuturi i n nume proprii strine pronun ate n limba romn
dup modelul limbilor de origine.
n scrierea unor mprumuturi neadaptate sau par ial adaptate, a unor nume
proprii strine i a unor nume proprii romne ti ortografiate dup modelul altor
limbi, unele litere i combina ii de litere sunt folosite sau pronun ate dup
reguli ale altor limbi sau se ntlnesc combina ii de litere neutilizate n limba
romn. Astfel, n afar de valorile din tabelul de mai sus, ntlnim, printre
altele, i che [e] ( cherry (angl.) [eri]) sau [ ] ( chemin de fer (fr.) [ m d
fer]), chi [i] ( chilian [ilian]), ci [si] ( cin-vrit (fr.) [sineverite]), ge [g'e]
( gestaltism (germ.) [g'e talt ism]), gi [ji] ( gigolo (fr.) [jigolo]), j []
( Java [ava], Sarajevo [saraevo]) etc. Pentru aceste situa ii nu se pot da
reguli; n cazul necunoa terii limbii de origine, pentru scrierea i pronun area
unor astfel de cuvinte trebuie consultat Dic ionarul .

Semnele ortografice

Semnele ortografice n sens strict[1] sunt semne auxiliare folosite n scris, de

regul, la nivelul cuvntului[2] n interiorul unor cuvinte, pe lng segmente
de cuvinte sau ntre cuvinte care formeaz o unitate , precum i n unele
abrevieri.
ntre unele dintre aceste semne exist, n anumite situa ii, echivalen (deci
posibilit i de substituire), fiind posibil i cumularea lor.
Semnele folosite ( i) ca semne ortografice sunt apostroful, bara oblic,
*blancul, cratima, linia de pauz, punctul, virgula, prezentate n cele ce
urmeaz n ordine alfabetic.
1.2.1. Apostroful [']
Este singurul semn exclusiv ortografic; este rar folosit n ortografia
romneasc actual[3].
n limba literar, apostroful[4]:
marcheaz, mai ales n stilul publicistic, n indicarea anilor calendaristici,
absen a accidental a primei sau a primelor dou cifre: '918, '89;
n construc iile cu prefixe de tipul ante-'89, post-'89, cratima preced
obligatoriu apostroful.
se regse te n unele mprumuturi din alte limbi (n care are alte func ii dect
n romn), cum sunt:
substantive comune neadaptate (five o'clock);
nume proprii strine de persoan (D'Annunzio, D'Artagnan, O'Neill);
nume de firme strine con innd genitivul saxon (Mc Donald's) care s-a
extins, n mod abuziv sau glume , i la unele nume romne ti de firme.
Apostroful nu se utilizeaz n scrierea formelor literare ale cuvintelor
romne ti, ci noteaz realit i fonetice din vorbirea familiar, neglijent,
popular sau regional, n tempo rapid, ori deficien e de rostire ale unor
vorbitori, aprnd n utilizri contextuale ale cuvintelor (sru' mna pentru
srut mna).
De aceea, apostroful este folosit mai ales n stilul beletristic n proz i n
teatru pentru caracterizarea unor personaje prin reproducerea vorbirii lor, iar
n poezie din motive de prozodie, permi nd eliminarea unei silabe (O, vin', al
nop ii mele domn, /De ce nu vii tu, vin... Eminescu).

El noteaz cderea accidental:

a unui sunet:
consoan (al'fel, cn'va, da' , dom' , pentru altfel, cndva, dar, domn) sau
vocal (altdat' , fr' de, lu' (Mihai), numa' , pn' la, tocma' , vin' pentru
altdat, fr de, lui (Mihai), numai, pn la, tocmai, vino/vin) sau
a mai multor sunete sau silabe (dom'le, 'nea a pentru domnule, (bun)
diminea a).
n ceea ce prive te pozi ia, el poate aprea:
la nceputul unor cuvinte ( 'nainte pentru nainte);
n interiorul unor cuvinte (dom'le pentru domnule) i mai ales
la sfr itul unor cuvinte (domnu' , scoal' pentru domnul, scoal), inclusiv la
nivelul propozi iei (las' pe mine pentru las pe mine) sau al frazei (las' c-i art
eu, poa' s, tre' s pentru las c-i art eu, poate s, trebuie s).
n interiorul cuvintelor, apostroful nu este precedat, nici urmat de blanc; la
nceput de cuvnt este, binen eles, precedat, dar nu urmat de blanc, iar la
sfr it de cuvnt este, firesc, urmat de blanc inclusiv n cuvinte compuse
sau locu iuni care se scriu n cuvinte separate (fr' de, pn' s pentru fr de,
pn s).
Cnd cderea unui sunet se produce n cazul unui cuvnt scris n mod obi nuit
cu cratim, se folose te numai apostroful (care nlocuie te i cratima): n ir'te,
mrgrite; mam'mare; sor'ta pentru n ir-te, mama-mare, sor-ta.
n urma acestei cderi pot aprea n alturare nemijlocit dou sunete care nu
formeaz o silab, apostroful marcnd i limita dintre silabe (Sal'tare, taic
pentru Salutare ...).
Cnd se produce cderea vocalei finale a unui cuvnt i urmeaz un cuvnt
care ncepe cu o vocal se folose te cratima, nu apostroful: D-ale carnavalului,
fr-a spune, n ir-o, las-o, pn-acas < De-ale carnavalului, fr a spune, n ir
+ o, las + o, pn acas.
Cnd locul despr irii la capt de rnd ar coincide cu locul apostrofului din
interiorul unui cuvnt, acea despr ire trebuie evitat.
1.2.2. Bara oblic[5] [/]
Folosit ca semn ortografic:
n formule distributive[6] care cuprind numele unor unit i de msur; acestea
pot fi:

abreviate (km/h citit kilometri pe sau la or) ori

neabreviate (kilometri/or);
n abrevierile c/val i m/n pentru contravaloare i motonav.
Nu este precedat, nici urmat de blanc.
1.2.3. *Blancul[7] [ ]
Const n absen a oricrui semn. Cuvintele se delimiteaz grafic prin blancuri
potrivit statutului lexico-gramatical i sensului lor, func ia principal a
blancului fiind aceea de semn de delimitare i separare a cuvintelor sau a
elementelor componente ale unor cuvinte compuse (Anul Nou, cte unu,
douzeci i unu, Evul Mediu, Unirea Principatelor), ale locu iunilor (alt dat
n alt mprejurare) i ale altor grupuri relativ stabile de cuvinte (cte o
dat).
El marcheaz n scris o realitate fonetic, i anume pauza care separ n
vorbire aceste elemente.
Absen a blancului (deci scrierea legat) marcheaz unitatea cuvintelor. Ea
caracterizeaz cuvintele simple, majoritatea derivatelor i cuvintele compuse
sudate, nedisociabile, pentru care v. 4. Scrierea derivatelor, compuselor,
locu iunilor i grupurilor de cuvinte.
Blancul are rol distinctiv, diferen iind secven e identice ca sunete constitutive,
dar care, despr ite prin blanc, reprezint un grup de cuvinte (nici un
conjunc ie + numeral), n timp ce, scrise legat, alctuiesc un singur cuvnt (!
niciun adjectiv pronominal).
El poate compensa absen a punctului ntre ini ialele majuscule ale unei
abrevieri: I D E B pentru ntreprinderea de Distribu ie a Electricit ii;
actualmente se prefer ns n aceste cazuri suprimarea i a blancurilor, mai
economic.
Blancul poate preceda sau urma ori nu celelalte semne ortografice. n uzan ele
scrierii limbii romne (de tipar, la calculator, la ma in), blancul nu preced, n
general, semnele de punctua ie, dar le urmeaz.
1.2.4. Cratima[8] [-]
Este semnul ortografic cu cele mai multe func ii. n unele cazuri are caracter
permanent (d-l, de-a dreptul, las-o, s-a dus, i-l d, nu d l, de a dreptul, las
o, se a dus, i l d), iar n altele accidental (de-abia sau de abia, n-am sau
nu am)[9].

Se folose te ntre cuvinte sau n interiorul unui cuvnt ori al unei abrevieri,
avnd rolul de a lega sau, dimpotriv, de a despr i elementele n cauz.
Astfel, cratima leag:
cuvinte pronun ate fr pauz;
unele interjec ii identice, repetate accidental;
anumite prefixe de baza derivatului;
prefixele ne- i re- i prepozi ia de de baza derivatelor, respectiv a compuselor
de la cuvinte care ncep cu vocala -, atunci cnd se produce cderea acesteia;
componentele compuselor cu un grad mediu de sudur, ale unor locu iuni i ale
structurilor cu anumite substantive + adjectiv posesiv;
articolul hotrt enclitic sau desinen a de unele cuvinte greu flexionabile;
formantul final al numeralelor ordinale i frac ionare de numeralul cardinal
corespunztor scris cu cifre;
componentele ale unor abrevieri.
Ea desparte:
silabele unui cuvnt pronun at sacadat;
segmentele unui cuvnt n cazul despr irii acestuia la capt de rnd.
n toate cazurile cu excep ia ultimului, cratima se folose te indiferent de
pozi ia cuvntului pe rnd, n timp ce n ultimul caz este condi ionat de
pozi ia segmentului de cuvnt la sfr it de rnd i se suprim dac acel
segment nu mai ocup aceast pozi ie.
Cratima nu este precedat sau urmat de blanc.
Uneori, una i aceea i cratim poate cumula mai multe func ii, de exemplu, pe
lng marcarea calit ii de compus, poate nota i ata area unui element
gramatical sau/ i producerea unor fenomene fonetice (la sfntu-a teapt,
mpu c-n-lun, ucig-l-crucea).
Condi iile n care anumite elemente gramaticale se leag de cuvntul de baz
in de domeniul gramaticii, cele n care anumite compuse sau derivate prezint
un grad mai mare sau mai mic de sudur i deci se scriu cu cratim de
formarea cuvintelor, iar cele n care se produc anumite modificri fonetice
de domeniul foneticii, de aceea nu pot fi prezentate aici.
Utilizrile cratimei se pot detalia dup cum urmeaz. Astfel, cratima:

red pronun area legat (nso it, uneori, i de anumite modificri fonetice) a
unor cuvinte care pot avea sau nu i existen independent, notnd o realitate
fonetic permanent sau accidental.
Ea poate marca pronun area fr pauz a dou, trei sau, mai rar (mai ales n
limba veche sau popular), patru ori chiar cinci cuvinte alturate cazuri n
care se folosesc una (s-a dus, a luat-o), dou (dndu-le-o, pop. jelui-m-a , nv.
ntreba-se-vor), trei (duc-se-pe-pustii, nv. face-li-se-va) sau patru cratime: (un)
las-m-s-te-las.
Unul dintre aceste cuvinte poate fi lung, respectiv semantic plin, iar cellalt
sau celelalte scurt(e)[10] (dndu-ni-le, ducndu-l, ducndu-se) sau pot fi
toate scurte ( i-l d) ori toate lungi (aducere-aminte, luare-aminte).
Cuvintele neaccentuate pot fi proclitice sau enclitice: l-a dat, respectiv d-l.
n unele cazuri, pronun area fr pauz poate s nu conduc la alte modificri
fonetice (ci numai morfologice sau de topic) ale cuvintelor implicate (pare-se
fa de se pare) sau poate duce la pronun area ntr-o singur silab a unor
cuvinte care, n alte situa ii, formeaz silabe diferite: am vzut-o fa de nv. o
am vzut.
n altele, cratima poate semnala i producerea unor modificri fonetice
suplimentare ale cuvintelor n cauz, i anume a sinerezei sau/ i a eliziunii.
Sinereza poate fi obligatorie (de-a dreptul [da], le-a dat, [la], mi-a spus [ma],
mi-o d [mo], ne-am dat [nam]) sau facultativ, rednd rostirea n tempo
rapid (de-abia [daba] fa de de abia [de aba] n tempo lent).
i eliziunea poate fi obligatorie (dintr-un, ntr-un, printr-un < dintru/ntru/printru
+ un; ntr-adevr < ntru + adevr; m-a (vzut) < m + a; v-a (vzut) < v + a
(vzut); s-a (zis) < se + a (zis)) sau facultativ (c-a vzut/c a vzut; cu un
copil/c-un copil, dup o or/dup-o or, fr a vorbi/fr-a vorbi; n-aveam/nu
aveam; n-a vzut/nu a vzut; n-o s vad/nu o s vad; pn acolo/pn-acolo; so vad/s o vad).
Exist dublete sau triplete omofone neomografe, scrise separat, sau, cnd este
vorba de cuvinte compuse cu cratim sau legat: ntr-una prep. + num., dar
ntruna adv.; l-a pr. + vb. aux., dar la prep.; ne-am pr. + vb. aux., dar neam s. n.;
s-a pr. + vb. aux., dar sa pr., adj. pr.; v-a pr. + vb. aux., dar va vb. aux.
Cnd cderea unui sunet se produce n interiorul unui cuvnt scris cu cratim,
se recomand folosirea numai a apostrofului (n ir'te, mrgrite, nu n ir'-te <
n ir-te).
red rostirea n tempo rapid a derivatelor cu prefixele ne- i re- de la teme care
ncep cu m-, n- i, neliterar, a compuselor cu prepozi ia de de la acela i tip de

teme, notnd afereza lui - la nceputul cuvintelor de baz (ne-mpcat, nencetat, a re-mpr i, a re-nclzi fa de rostirea n tempo lent nempcat,
nencetat, a rempr i, a renclzi; de-mpr it, de-nmul it fa de dempr it,
denmul it).
Aceast posibilitate este exploatat n poezie, din ra iuni prozodice: Ne-n eles
rmne gndul /Ce- i strbate cnturile... Eminescu.
marcheaz limitele dintre silabele unor cuvinte rostite sacadat, cu valoare
stilistic (Ne-mer-ni-cu-le!), numrul cratimelor fiind n func ie de lungimea
cuvntului.
servete la ata area anumitor prefixe sau sufixe (ex-ministru, poe-esc), pentru
care v. 4.1.1. Prefixe i derivate cu prefixe, 4.1.2. Sufixe i derivate cu sufixe.
une te elementele unor cuvinte compuse: !mai-mult-ca-perfect, v. 4.2. Scrierea
cuvintelor compuse.
La scrierea substantivelor compuse disociabile, cratima dispare n cazul
intercalrii altor elemente: prim-ministru, dar primul nostru ministru.
une te componentele unor locu iuni: calea-valea, v. 4.3. Scrierea locu iunilor.
une te componentele secven elor substantiv denumind grade de rudenie sau
rela ii sociale + adjectiv posesiv (fr sau cu apocop): mam-ta/m-ta, sorta/sor-ta, stpn-sa, taic-su/ta-su.
leag articolul hotrt enclitic sau desinen a de cuvintele greu flexionabile, n
cazul:
numelor literelor i sunetelor: x-ul, x-uri;
substantivelor provenite din numerale cardinale notate cu cifre: 10-le nota
10, 11-le echipa de fotbal;
mprumuturilor i numelor de locuri a cror final prezint deosebiri ntre
scriere i pronun are: acquis-ul; !bleu-ul; Bruxelles-ul; !dandy-ul, pl. art. !dandyi (nu dandi, pl. art. dandii); show-ul, show-uri;
!Se recomand ata area fr cratim a articolului sau a desinen ei la
mprumuturile chiar neadaptate sub alte aspecte terminate n litere din
alfabetul limbii romne pronun ate ca n limba romn: boardul, boarduri;
clickul, clickuri; trendul, trenduri.
substantivelor provenite din abrevieri sau sigle: pH-ul, RATB-ul.
leag forman ii -lea, -a la numeralele ordinale i -ime la numerale frac ionare
de numeralele cardinale corespunztoare scrise cu cifre (romane sau arabe):
al XI-lea, a 11-a, 16-imi;

marcheaz omiterea unei secven e din interiorul cuvntului n abrevierile

discontinue: ad- ie, d-ta, P- a pentru administra ie, dumneata, Pia a.
se pstreaz n abrevierile compuselor scrise cu cratim (lt.-maj., N-V, S-E
pentru locotenent-major, nord-vest, sud-est).
poate lega unele interjec ii identice, repetate accidental (bla-bla-bla, cioccioc-cioc, fiu-fiu, ha-ha-ha, hai-hai, ham-ham, hor-hor, la-la-la, p -p , pis-pispis, pui-pui, tranca-tranca, r- r).
Interjec iile repetate se pot despr i i prin virgul (hai, hai; ham, ham).
poate lega unele cuvinte care se repet identic (doar-doar, foarte-foarte, ncetncet, mai-mai, poate-poate, prea-prea) sau cu unele modificri (ncet-nceti or,
singur-singurel).
1.2.5. Linia de pauz[11] []
Este utilizat ca semn ortografic numai n scrierea unor cuvinte compuse
complexe (cu caracter mai mult sau mai pu in ocazional) care cuprind cel pu in
un cuvnt compus scris cu cratim: americanosud-coreean, nordnord-vest,
sud-estnord-vest.
n aceast situa ie nu este precedat sau urmat de blanc.
Cnd locul despr irii la capt de rnd a unui compus scris cu linie de pauz
coincide cu locul acesteia, linia de pauz ine i locul cratimei.
1.2.6. Punctul[12] [.]
Este folosit ca semn ortografic dup majoritatea abrevierilor, i anume dup
cele care pstreaz una sau mai multe litere din partea ini ial a cuvntului
abreviat, nu i ultima lui liter (etc., ian., id., nr., v. pentru et caetera, ianuarie,
idem, numrul, vezi), inclusiv n abrevierile de la prenume (I. pentru Ion).
Prin tradi ie, se admit ns i excep ii (dr. pentru doctor).
Nu sunt urmate de punct:
abrevierile care pstreaz finala cuvntului abreviat: cca, dl, dle, dna, d-ta
pentru circa, domnul, domnule, doamna, dumneata;
abrevierile numelor punctelor cardinale: E, N, V, S;
simbolurile majorit ii unit ilor de msur: cm, !gal, m, kg pentru centimetru,
galon, metru, kilogram;
simbolurile unor termeni din domeniul tiin ific i tehnic: matematic, fizic (A
pentru arie, N pentru numr natural), chimie (simbolurile elementelor chimice:
C, Cl, Mg pentru carbon, clor, magneziu), medicin (!Rh).

Nu se scriu cu punct ntre litere abrevierile care con in fragmente de cuvinte:

TAROM pentru Transporturile Aeriene Romne.
Se pot scrie cu sau fr punct ntre literele componente abrevierile compuse
din mai multe ini iale majuscule (A.C.T.H./ACTH, C.E.C./CEC, O.N.U./ONU,
P.F.L./PFL); !actualmente se prefer scrierea fr puncte despr itoare: SUA,
UNESCO.
Unele abrevieri (mprumutate ca atare i care au dobndit statut de cuvinte) se
scriu totdeauna fr punct: HIV, SIDA.
Scopul abrevierilor fiind acela de a face economie de spa iu, dup abrevieri,
punctul nu este precedat de blanc, iar n interiorul abrevierilor complexe nu
este n general precedat, nici urmat de blanc (a.c., .a. pentru anul curent, i
al ii/ i altele dar nr. crt. pentru numrul curent).
n unele abrevieri complexe, punctul interior este urmat de cratim cnd se
abreviaz un compus scris cu cratim (lt.-maj. pentru locotenent-major).
Punctul se folose te i la notarea n cifre a datei (01.01.2000); semne
echivalente: bara, cratima.
1.2.7. Virgula [,]
De i este semn de punctua ie, virgula[13] (neprecedat, dar, binen eles,
urmat de blanc) se folose te uneori cu o func ie asemntoare cu a cratimei:
n interiorul unor locu iuni adverbiale cu structur simetric: cu chiu, cu vai;
de bine, de ru (v. i 4.3. Scrierea locu iunilor);
ntre interjec ii identice care se repet (boc, boc; cioc, cioc, cioc; hai, hai;
ham, ham; mac, mac; miau, miau; nani, nani) sau ntre interjec ii cu valoare
apropiat (trosc, pleosc).
ntre cuvinte care se repet identic (doar, doar) sau cu unele modificri:
ncet, nceti or.
Acestea se pot despr i i prin cratim (cioc-cioc-cioc; doar-doar; ncetnceti or) sau, n cazul interjec iilor, prin semnul exclamrii (boc! boc!; trosc!
pleosc!). Succesiunile de interjec ii cu valori diferite se scriu n cuvinte
separate (ia hai).
Despr irea n interiorul cuvintelor

Despr irea n scris a cuvintelor la capt de rnd se face dup reguli care
difer, par ial, de regulile despr irii n silabe, precum i de la limb la limb.

Limita dintre secven e se marcheaz prin cratim (vezi i 1.2.4. Cratima), care
se scrie numai dup secven a de la sfr itul primului rnd.
Sunt posibile dou modalit i de despr ire a cuvintelor la capt de rnd: pe
baza pronun rii[1] i pe baza structurii morfologice a cuvintelor modalit i
pe care le vom numi n continuare despr ire dup pronun are i, respectiv,
dup structur.[2]
Pentru indicarea rostirii sacadate sau a metricii se folose te numai despr irea
dup pronun are: I-nabilule! (nu i despr irea dup structur: in-abilule).
!Regula general i obligatorie a despr irii cuvintelor la capt de rnd n limba
romn, valabil pentru ambele modalit i, este interdic ia de a lsa la sfr it
sau la nceput de rnd o secven care nu este silab[3].
Excep ie: grupurile ortografice scrise cu cratim (dintr-|un, ntr-|nsa), la care
se recomand ns, pe ct posibil, evitarea despr irii.
Rezultatele la care conduc cele dou modalit i coincid n multe cazuri, dar n
altele pot diferi.
!Normele actuale[4] prevd despr irea dup pronun are.
Este acceptat i despr irea dup structur, ns cu unele restric ii fa de
recomandrile din DOOM1.
La nivelul cuvntului, nu se despart la capt de rnd:
cuvintele monosilabice[5];
secven ele ini iale i finale (fie c, fonetic, sunt sau nu silabe) constituite
dintr-un singur sunet, redat prin:
o consoan + -i optit (nu: du ma-ni);
n acest caz, consoana nu formeaz o silab din punct de vedere fonetic.
o vocal (nu: a-er, -la, e-popee/epope-e, i-real, -h, o-leac, u-ria ; sublini-a,
absorb i-e, caca-o, su-i, ambigu-u).
n acest caz despr irea este neeconomic, de i este corect din punctul de
vedere al silaba iei ( i de aceea n Dic ionar se pun n eviden i asemenea
silabe, nu n scopul despr irii la capt de rnd, ci pentru a indica structura
silabic a cuvntului i a oferi indicii privind pronun area: sublini-a).
Interdic iile de mai sus privesc i grupurile ortografice scrise cu cratim: nu:
s-|a; i-|a, las-|o, mi-|a, zis-|a, i-|a.
Dintre cele dou modalit i de despr ire a cuvintelor la sfr it de rnd:

despr irea dup pronun are se poate aplica la toate cuvintele, inclusiv la
componentele cuvintelor formate; ea este modalitatea unic de despr ire
pentru toate cuvintele simple i pentru majoritatea derivatelor cu sufixe;
despr irea dup structur se poate aplica numai la limita dintre elementele
componente ale unor cuvinte formate sau scrise cu cratim ori cu cratim i
linie de pauz (la restul cuvntului putndu-se aplica despr irea bazat pe
pronun are).
Astfel, acela i cuvnt format poate fi supus, n func ie de secven a care
ncape la sfr itul rndului i de op iune, uneia sau celeilalte modalit i de
despr ire: dup pronun are (ar-te-ri-os-cle-ro-z) sau dup structur (arterioscleroz).
Despr irea dup structur are caracter cult i, n cazul cuvintelor
mprumutate gata formate din alte limbi, presupune cunoa terea formei i a
sensului elementelor componente. Este mai ales cazul cuvintelor apar innd
unor terminologii de specialitate (formate, n mare parte, din elemente vechi
grece ti i latine ti), a cror despr ire dup structur este accesibil adesea
numai pentru speciali ti ai domeniului respectiv.
mprumuturilor din limbile moderne li se aplic, ori de cte ori grafia permite,
regulile de despr ire a cuvintelor din limba romn: ca-te-ring, nu cater-ing,
dar multe mprumuturi i nume proprii scrise i citite dup reguli ale altor limbi
fac, n general, necesar consultarea Dic ionarului.
5.2.1. Despr irea dup pronun are
Regulile despr irii n scris dup pronun are se refer la litere, dar privesc
pronun area cuvintelor n tempo lent i au drept criterii valorile literelor n
scrierea limbii romne (vezi Tabelul 2) i pozi ia lor n diverse succesiuni.
Despr irea dup pronun are nu duce totdeauna la silabe propriu-zise,
fonetice (cel mult s-ar putea vorbi de silabe ortografice[6]), i se face dup
reguli dintre care unele sunt mai mult sau mai pu in conven ionale.
Astfel, despr irea n scris se ntemeiaz uneori pe decizii fr suport n
fonetic, de exemplu n cazul succesiunilor scl, scr, str ntre vocale, la care
este posibil orice silaba ie fonetic, dar la care, pentru despr irea n scris,
s-a optat, conven ional, pentru modelul C-CC. Uneori chiar, despr irea n scris
poate contraveni pronun rii ca la despr irea unor consoane duble din
mprumuturi (ca-pric-cio-so [ka-pri-o-zo]).
n cele ce urmeaz vom face distinc ie, pe de o parte, ntre litere-vocale i
litere-consoane prin care n elegem semnele grafice care noteaz, cu
precdere, sunete-vocale, respectiv sunete-consoane i, pe de alt parte,

ntre vocale propriu-zise i semivocale care sunt sunete cu un comportament

diferit, notate cu ajutorul unor litere-vocale ( i, n unele mprumuturi, chiar cu
litere-consoane: w) , precum i de situa iile n care anumite litere nu noteaz
niciun sunet, ci servesc numai ca semne grafice.
Indica iile din Dic ionar privitoare la pronun are i, respectiv, la despr irea
dup pronun are sunt complementare: de exemplu, indicarea despr irii ofer,
implicit, informa ii i asupra pronun rii n situa iile n care din pozi ia
accentului nu rezult dac o liter trebuie interpretat ca vocal sau ca
semivocal, iar n cazul succesiunii de litere iu dup consoan, la finala
cuvintelor, din indicarea pronun rii [u] (accesoriu [riu pron. ru]) rezult c
despr irea este acceso-riu, nu accesori-u.
5.2.1.1. Litere-vocale
La despr irea la capt de rnd care implic litere-vocale trebuie s se aib n
vedere c:
literele e, i, o, u, w i y noteaz att sunete-vocale propriu-zise, ct i
semivocale[7], despr irea depinznd de valoarea lor;
Vorbitorii nativi fac cu relativ u urin aceste distinc ii, mai ales n cazul
cuvintelor vechi n limb. n cazul neologismelor, ns, pot exista mai frecvent
dubii dac unele succesiuni de litere-vocale se pronun cu hiat sau cu diftong.
literele e i i pot servi i ca simple semne grafice, fr a nota sunete, i anume
dup c, g, ch i gh, i n aceste cazuri nu conteaz ca vocale: cea-r [ar],
cia-con; gea-muri, giar-dia; chea-m, chia-bur; ghea-r, ghia-ur, nu ce-ar etc.
(dar lice-an, ci-anur, ge-anticlinal, ge-ologie, chi-asm, ghi-oc etc.);
litera i la final de cuvnt sau n interiorul unor compuse, cnd noteaz un i
optit, nu conteaz din punctul de vedere al despr irii la capt de rnd: flori,
pomi, min i, ur i, az-vrli ind. prez., mi ti, linc i, sfinc i; ori-cnd (dar nflo-ri,
azvr-li inf., perf. s. etc.).
n principiu, n cazul literelor-vocale:
dou litere-vocale alturate care noteaz vocale propriu-zise se despart;
cnd literele e, i, o, u, w sau y noteaz o semivocal, despr irea se face
naintea lor.
literele-vocale care noteaz diftongi i triftongi nu se despart intre ele.
Aceste reguli se pot detalia n cele ce urmeaz.
5.2.1.1.1. Succesiunile V-V (V-V(S), V-VC(C) (Dou vocale alturate se
despart)

Dou litere-vocale alturate care noteaz vocale propriu-zise se despart cu

alte cuvinte, vocalele n hiat se despart.
Cele dou vocale pot fi:
identice: a-alenian; ale-e; fi-in ; alco-ol; ambigu-ul;
diferite: antia-erian, alca-ic, ba-obab, bacala-ureat; beh-it, ling-ul; hr-it,
pr-ul; bore-al, de-ictic, le-onin, le-ul; ci-anur, pompi-er, fani-on, cafegi-ul;
cro-at, po-et, cro-itor, bo-ur; polu-are, continu-m, du-et, bnu-ise, afectu-os;
keny-an, hobby-uri.
Se despart i dou vocale alturate dintre care a doua face parte dintr-un
diftong descendent: cre-ai, famili-ei, feme-ii, gre-oi.
Regula este valabil indiferent dac a doua vocal formeaz singur o silab
sau mpreun cu una sau mai multe consoane: ti-in , bnu-ind.
Unele succesiuni de vocale apar n cuvinte formate, n care despr irea dup
pronun are coincide cu cea dup structur[8]: contra|amiral, re|examina, anti|
infec ios; bine|n eles, co|opta.
Combina iile de dou vocale care, n unele mprumuturi sau nume proprii scrise
cu grafii strine, au valoarea unui singur sunet, ca n limba de origine, nu se
despart: ee [i] (splee-nul), eu [] (cozeu-rul), ie [i] (lie-duri), ou [u] (cou-lomb).
5.2.1.1.2. Succesiunile V-S ((S)V-SV, (S)V-SVS, V-SSV) (Un diftong i un triftong
se despart de vocala sau de diftongul precedente)

n succesiunile de litere-vocale n care e, i, o, u sau y noteaz o semivocal,

aceasta trece la secven a urmtoare cnd se afl:
dup o vocal propriu-zis, iar e, i, o, u sau y fac parte dintr-un
diftong ascendent: agre-eaz, accentu-eaz; ace-ea [aeia], mama-ia, t-ia,
tm-ia, su-ia; tm-ie, pro-iect, su-ie; du-ios; ro-iul; g-oace, dubi-oas; ro-ua,
no-u; a-yatolah;
triftong: t-iai, vo-iau, le-oaic; cre-ioane; n e-ueaz;
dup un diftong ascendent (deci tot dup o vocal), iar e, i, o, u sau y fac parte
dintr-un diftong (ploa-ie, stea-ua) sau dintr-un triftong (chiar dac acesta nu
este scris ca atare: dumnea-ei [dumna-e]).
Altfel spus, diftongii altura i se despart sau diftongii i triftongii se despart
de vocala sau de diftongul care le preced.

5.2.1.2. Litere-consoane
Aceast despr ire se refer la consoanele aflate ntre vocale.
La despr ire trebuie s se aib n vedere faptul c din punctul de vedere al
despr irii la capt de rnd se comport ca o singur consoan:
litera x;
ch i gh nainte de e, i;
h nu are valoarea unui sunet nici n mprumuturi i nume proprii strine n care
preced o consoan: foeh-nul [fnul].
consoanele urmate de i optit;
q + u cnd are valoarea [kv].
Regulile generale privind despr irea literelor-consoane sunt:
o consoan ntre litere-vocale trece la secven a urmtoare;
n succesiunile de dou-patru consoane, despr irea se face, de regul, dup
prima consoan;
n succesiunile (foarte rare) de cinci consoane, despr irea se face dup a
doua consoan.
Regulile i excep iile sunt detaliate n cele ce urmeaz.
5.2.1.2.1. C (V-CV, VS-CV, SVS-CV, V-CSV) (O consoan ntre vocale trece la
secven a urmtoare)

O consoan ntre litere-vocale trece la secven a urmtoare: ba-b, fa-c, re-ce,

ve-cin, po-di , rea-fi a, le-ge, ha-haler, nea-jutorat, ira-kian, m-lin, tea-m, lun, ma-p, soa-re, ie-se, ma- in, ia-t, a- , ta-v, kilo-watt, ta-xi, ree-xamina,
ra-z, reau-zi (inf., perf. s.), flo-rile, fu-gi (inf., perf. s.), o-chi (verb), po-mii.
La fel se comport i:
ch, gh (+ e, i) n cuvinte romne ti: ure-che, nea-chitat, le-ghe, li-ghioan;
qu [kv]: se-quoia.
Regula este valabil i cnd litera-vocal dinaintea consoanei noteaz o
semivocal element al unui diftong descendent (au-gust, bojdeu-c, doi-n,
mai-c, pi-ne, hai-ku) sau al unui triftong cu structura SVS (lupoai-c) ori cnd
consoana este urmat de un diftong: re-seamn.

O consoan urmat de i optit nu se desparte de vocala precedent: ari,

buni, cobori, flori, fugi (ind. prez.), ochi (substantiv), pomi, auzi (ind. prez.).
Se comport ca o singur consoan combina iile de dou sau trei litereconsoane din cuvinte i nume proprii cu grafii strine care noteaz, conform
normelor ortografice ale diferitor limbi, un singur sunet: ck [k] (ro-cker), dg [ ]
(Me-dgidia), dj [] (azerbai-djan), gn [] (Sali-gny), sh [] (banglade-shian), th [t]
(ca-tharsis), ts [] (jiu-ji-tsu), tch [] (ke-tchup).
5.2.1.2.2. Succesiunile C-C(C)(C) (Dou, trei sau patru consoane ntre vocale
se despart dup prima consoan)

n succesiunile de dou-patru consoane ntre vocale, despr irea se face, de

regul, dup prima consoan.
Succesiunea C-C (VC-CV, VSC-CV, V-CSV)
(Dou consoane ntre vocale se despart)
Dou litere-consoane ntre litere-vocale se despart, a doua consoan trecnd
la secven a urmtoare.
Cele dou consoane pot fi:
identice, notnd acela i sunet ca i consoana simpl (kib-butz, mil-lefiori, n|
nora, inter|regn[9], bour-ree, fortis-simo, wat-tul) sau, n cazul lui cc + e, i,
sunete diferite ([k]): ac-cent;
h nu are valoarea unui sunet nici n mprumuturi i nume proprii strine n care
preced o consoan dubl: ohm-metru [ommetru].
diferite: ic-ni, tic-sit, ac-tiv, frec-ven , caf-tan, vaj-nic, cal-cula, mul-te, toamn, n-ger, lun-git, mun-te, cap-s, a tep-ta; azvr-li (inf., perf. s.), cer-ne; ur- ii;
as-cet, os-cior, as-tzi, mu -ca, ex-cursie, imix-tiune;
Regula este valabil i cnd litera-vocal dinaintea consoanei noteaz o
semivocal, element al unui diftong descendent (trais-t) sau cnd dup
consoan urmeaz o semivocal, element al unui diftong: dor-mea.
Sunt tratate la fel succesiunile de dou sunete consoane dintre care prima
este notat prin dou litere: business-man, watt-metru.
n schimb, c, g urmate de h (+ e, i) care noteaz dou sunete n mprumuturi se
despart: bog-head [bog-hed].

Consoanele urmate de i optit se comport ca o consoan: albi (adj.), az-vrli

(ind. prez.), cerbi, dormi (ind. prez.), ori-ce dar al-bi (vb.), az-vr-li (inf., perf.
s.), dor-mi (inf., perf. s.).
EXCEP II
Trec mpreun la secven a urmtoare succesiunile de consoane care au ca al
doilea element l sau r i ca prim element b, c, d, f, g, h, p, t i v, adic grupurile
bl: ca-blu, br: neo-brzat, cl: pro-clama, cr: nea-crit, dl: Co-dlea, dr: co-dru, fl:
nea-flat, fr: pana-frican, gl: nea-glutinat, gr: nea-gricol, hl: pe-hlivan, hr: nehrnit, pl: su-plu, pr: cu-pru, tl: ti-tlu, tr: li-tru, vl: nee-vlavios, vr: de-vreme.
Pentru combina iile de dou consoane din cuvinte i nume proprii cu grafii
strine care noteaz, conform normelor ortografice ale diferitor limbi, un
singur sunet vezi Succesiunea C-C.
Nu se despart literele-consoane duble din cuvinte i nume proprii cu grafii
strine, care noteaz sunete distincte de cele notate prin consoana simpl
corespunztoare din limba romn: ll [l'] (caudi-llo), zz [ ]: (pi-zzicato).
Succesiunea C-CC
(Trei consoane ntre vocale se despart dup prima consoan)
n succesiunile de trei consoane, despr irea se face dup prima consoan: obte, fil-tru, circum-spect, delin-cvent[10], lin-gvist, cin-ste, con-tra, vr-st, asclepiad, cus-cru, es-planad, as-pru, as-tru, dez-gropa.
Regula este valabil i cnd litera-vocal dinaintea consoanei noteaz o
semivocal element al unui diftong descendent: mais-tru.
La fel se despart i consoanele urmate de ch, gh (+ e, i): n-chega, n-chide, nghe a, n-ghi i.
Sunt tratate la fel succesiunile de trei litere-consoane din mprumuturi i
cuvinte strine n care combina iile ch, gh noteaz un singur sunet (tech-ne iu,
af-ghan) sau din cuvinte n care prima consoan este urmat de i optit:
cte i-trei.
Unele succesiuni de trei litere-consoane din cuvinte i nume proprii cu grafii
strine se comport ca o singur consoan: tch [] n ke-tchup.
EXCEP IE
n urmtoarele succesiuni de trei consoane, despr irea se face dup primele
dou consoane: lp-t: sculp-ta, mp-t: somp-tuos, mp- : redemp- iune, nc- : lincii, nc-t: punc-ta, nc- : punc- ie, nd-v: sand-vici, rc-t: arc-tic, rt-f: jert-f, st-m:
ast-mul.

Alte succesiuni de trei consoane care se despart ( i) dup a doua consoan

(lt, ldm, lpn; ndb, ndc, nsb, nsc ( i ns), nsd, nsf, nsh, nsl, nsm, nsn, nsp, nss,
nsv; ntl; rg , rtb, rtc, rth, rtj, rtm, rtp, rts, rtt, rt , rtv; stb, stc, std, stf, stg, stl,
stn, stp, str, sts, stt, stv) nu trebuie memorate, deoarece se ntlnesc n
cuvinte formate (semi)analizabile, crora li se poate aplica despr irea dup
structur, care este destul de transparent i conduce la acela i rezultat. Este
vorba de:
compuse: alt|ceva, ast|fel, feld|mare al, fiind|c, hand|bal;
forma ii cu elemente de compunere, ca port-: port|bagaj, port|cu it, port|hart,
port|jartier, port|moneu, port|perie, port|sabie, port|tabac, port| igaret, port|
vizit;
derivate cu prefixe:
post-: post|belic, post|comunism, post|decembrist, post|fa , post|garan ie,
post|liceal, post|natal, post|pa optist, post|revolu ionar, post|sincron, post|
totalitar, post|verbal;
trans-: trans|borda, trans|carpatic, trans|cendental, trans|danubian, trans|
fgr ean, trans|human , trans|lucid, trans|misibil, trans|na ional, trans|
portabil, trans|saharian, trans|vaza;
derivate de la baze terminate n grupuri de consoane cu sufixe ca -lc (savant|
lc), -nic (pust|nic, stlp|nic, zavist|nic), - or (trg| or).
5.2.1.2.3. Succesiunea C-CCC (Patru consoane ntre vocale se despart dup
prima consoan)

n succesiunile de patru consoane ntre vocale, despr irea se face dup prima
consoan: !ab-stract, con-structor, n-zdrveni.
EXCEP II
1. Despr irea CC-CC
n unele succesiuni de patru consoane, despr irea se face dup a doua
consoan: feld-spat, gang-ster, tung-sten, horn-blend.
Alte succesiuni de patru consoane care se despart ( i) dup a doua consoan
(nsfr, nsgr, nspl, rtch, rtdr, rtsc, rtst, stpr, stsc, st c) nu trebuie memorate,
deoarece se ntlnesc n cuvinte formate (semi)analizabile, crora li se poate
aplica despr irea dup structur, care este destul de transparent i conduce
la acela i rezultat. Este vorba de:

forma ii cu elementul de compunere port-: port|drapel, port|scul, port|

stindard;
derivate cu prefixe:
post-: post|prandial, post|scenium, post| colar;
trans-: trans|frontalier, trans|gresa, trans|planta.
Sunt tratate la fel succesiunile n care primele dou consoane sunt urmate de
ch, gh (+ e, i): port-chei.
2. Despr irea CCC-C
n unele succesiuni de patru consoane n care nicio segmentare fonetic nu se
sus ine, despr irea se face, conven ional, dup a treia consoan: dejurst-v,
vrst-nic (n ultimul caz, cu acela i rezultat ca al despr irii dup structur).
5.2.1.2.4. Succesiunea CC-CCC (Cinci consoane ntre vocale se despart dup a
doua consoan)

n succesiunile de cinci consoane (foarte rare), despr irea se face dup a

doua consoan: ng|strm; opt|sprezece.
Sunt tratate la fel succesiunile care cuprind combina iile ch, gh (+ e, i): portschi.
5.2.2. Despr irea dup structur
Despr irea dup structur este acceptat atunci cnd captul rndului
coincide cu limita dintre componentele cuvintelor formate. Ea coincide, n
multe cazuri, cu despr irea dup pronun are.
Elementelor componente ale cuvintelor formate li se poate aplica, dac este
necesar, despr irea dup pronun are.
Despr irea dup structur nu se folose te pentru a indica rostirea silabisit.
Se pot despr i i dup structur cuvintele (semi)analizabile (formate n limba
romn sau mprumutate):
compuse[11]: !arterios-cleroz/arterio|scleroz, !al-tundeva/alt|undeva, !despre/de|spre, !drep-tunghi/drept|unghi, !por-tavion/port|avion, !Pronos-port/Prono|
sport, !Romar-ta/Rom|arta;
Compusele care pstreaz grafii strine sunt supuse numai despr irii dup
structura din limba de origine: back-hand.

derivate cu prefixe: !anor-ganic/an|organic, !de-zechilibru/dez|echilibru, !inegal/in|egal, !nes-prijinit/ne|sprijinit, !nes-tabil/ne|stabil, !nes-trmutat/ne|

strmutat, !pros-cenium/pro|scenium, !su-blinia/sub|linia;
Nu se despart prefixele care s-au redus la o singur consoan: ra-lia, spulbera.
dintre derivatele cu sufixe, numai cele formate cu sufixe care ncep cu o
consoan de la teme terminate n grupuri de consoane: sa-vant-lc, stlp-nic,
vrst-nic, za-vist-nic.
La unele dintre aceste cuvinte, despr irea dup structur coincide cu
despr irea dup pronun are, facilitnd-o.
Vezi i 5.2.3. Despr irea cuvintelor scrise cu anumite semne ortografice.
!Normele actuale nu mai admit despr irile dup structur care ar conduce la
secven e care nu sunt silabe (ca n ntr|ajutorare, nevr|algic) sau ar contraveni
pronun rii, ca n apendic|ectomie [apendiectomie], laring|ectomie
[larinectomie].
n compuse i n derivatele cu prefixe n care ultimul sunet al primului element
i primul sunet al elementului urmtor se confund ntr-o singur liter, n
despr irea dup structur se acord prioritate ultimului element sau
rdcinii: om|organic, top|onomastic.
!Pentru cuvintele a cror structur nu mai este clar, deoarece elementele
componente sunt nen elese sau neproductive n limba romn, normele
actuale recomand exclusiv despr irea dup pronun are (!ab-stract, !su-biect)
sau evitarea despr irii, dac aceasta ar contraveni regulilor: !a-broga, !obiect.
5.2.3. Despr irea cuvintelor scrise cu anumite semne ortografice
!La cuvintele scrise (obligatoriu sau facultativ) cu cratim sau cu linie de
pauz se admite atunci cnd spa iul nu permite evitarea ei i despr irea
la locul cratimei/liniei de pauz. Este vorba de:
cuvinte compuse sau derivate i locu iuni: aducere-|aminte, aide-|mmoire,
bun-|gust, calea-|valea, ex-|ministru, shakespeare-|ian;
!mprumuturi la care articolul i desinen ele se leag prin cratim: flash-|ul,
flash-|uri;
grupuri ortografice scrise cu cratim: ducndu-|se, du-|te, fir-|ar, vzndu-|m,
chiar cnd rezult secven e care nu sunt silabe: dintr-|un, ntr-|nsa (caz n care
se recomand evitarea despr irii);

cuvinte compuse complexe: americano|sud-coreean sau americanosud-|

coreean.
Despr irea la locul cratimei nu se face ns cnd la sfr itul primului rnd
sau/ i la nceputul rndului urmtor ar rezulta o singur liter (dndu-|l, i-|a, s-|
a), o consoan + semivocal (mi-|a) sau o consoan + -i optit: d-|mi.
La grupurile ortografice mai scurte, despr irea bazat pe pronun are (din|trun, fi|r-ar, n|tr-nsul/ntr-n|sul) trebuie evitat, deoarece mre te numrul
cratimelor, contravenind principiului estetic n ortografie; la cele mai lungi sau
cnd este absolut necesar, despr irea se poate face i n alt loc dect acela
al cratimei, n func ie de pozi ia ocupat fa de sfr itul rndului: du|cnduse.
La cuvintele scrise cu apostrof, pentru pstrarea unit ii lor, despr irea la
capt de rnd trebuie evitat cnd locul despr irii ar coincide cu locul
apostrofului.
Despr irea n silabe i la capt de rnd

Despr irea n silabe a unor cuvinte are scopul de a pune n eviden structura
lor silabic i, n cazul poeziei, metrica bazat pe ea. Ea se face cu ajutorul
cratimei i se folose te n unele opere literare pentru a reproduce rostirea
sacadat, cu o anumit valoare stilistic: Im-be-ci-lu-le!
Ortografia este interesat ns mai ales de despr irea la capt de rnd, care
nu coincide totdeauna cu despr irea n silabe a cuvintelor. Cnd la sfr itul
unui rnd dintr-un text nu mai ncape n ntregime un cuvnt, un grup de
cuvinte care formeaz o unitate sau o abreviere, elementele n aceast
situa ie pot fi trecute integral pe rndul urmtor sau, n unele situa ii, pot fi
despr ite de la un rnd la altul. n cazul grupurilor de cuvinte, despr irea se
face cu ajutorul blancului, iar n cazul cuvintelor cu ajutorul cratimei[1].
Scopul principal al despr irii la capt de rnd este de a face economie de
spa iu fa de trecerea integral pe rndul urmtor ( i, totodat, de a pstra o
dispunere unitar a textului pe spa iul rndurilor), de aceea despr irea nu are
rost dac este neeconomic. Pe de alt parte, ea nu trebuie s duc la
dificult i de n elegere i s fie neelegant.
Sistemul de reguli pentru despr irea la capt de rnd are un caracter mai
mult sau mai pu in conven ional. Aceste reguli[2] privesc att modul n care se
face despr irea la capt de rnd, ct i situa iile n care aceasta este
interzis sau nerecomandabil.
5.1. Despr irea grupurilor de cuvinte i a abrevierilor

Pentru pstrarea unit ii lor,

nu se despart la sfr it de rnd, ci se trec integral pe rndul urmtor:
abrevierile scrise legat (UNESCO)[3] sau despr ite prin blancuri (S N C F
R), prin puncte (a.c.) ori prin cratim (lt.-maj., N-V) (nu: a.-c., U-NESCO/UNESCO; S|N C F R, S N|C F R, S N C|F R, S N C F|R; lt.-|maj., N-|V);
derivatele scrise cu cratim de la abrevieri: R.A.T.B-ist (nu: R.A.T.B.-|ist, R.|
A.T.B.-ist, R.A.|T.B.-ist, R.A.T.|B.-ist);
Derivatele devenite cuvinte urmeaz regimul cuvintelor: ce-fe-rist.
!numele proprii de persoane: Popescu, Abd el-Kader (nu: Po-pescu/Popes-cu,
Abd el-|Kader/Abd el-Ka-|der);
numeralele ordinale scrise cu cifre i litere: V-lea, 5-a (nu: V-|lea, 5-|a);
se recomand s nu se separe de la un rnd la cellalt, ci s se treac
mpreun pe rndul urmtor:
prenumele (sau abrevierile prenumelor) i numele de familie: Ion Popescu, I.
Popescu (nu Ion|Popescu, I.|Popescu);
nota iile care includ abrevieri: 10 km, art. 3 (nu: 10|km, art.|3).
!se tolereaz plasarea pe rnduri diferite a abrevierilor pentru nume generice
i a numelor proprii din denumirile unor institu ii, indiferent de ordine: Roman |
S.A., SC Severnav | S.A., dar i F.C. | Arge , RA | Monitorul Oficial, SC |
Severnav SA (ca i n scrierea complet: Fotbal Club Arge etc.).
DIFTONGUL este grupul de sunete alctuit dintr-o vocal i o

semivocal. pronunate n aceeai silab.

Diftongul poate fi:
* urctor (ascendent), atunci cnd este alctuit din semivocal + vocal:
iar-n; broas-c; deal; soa-re; pia-tr.
* cobortor (descendent), atunci cnd este alctuit din vocal + semivocal:
mai; gru; ca-dou: ci-ne; vrei

Atenie!
*Diftongul se poate constitui din dou sunete alturate aparinnd unor
cuvinte diferite, dar care se pronun ntr-o silab. Intre elementele
componente ale acestor silabe apare cratima:
mi-a amintit; s-i dau; c -i spune;

*n diftong, semivocalele o i e apar ntotdeauna ca prim element, iar celelalte

semivocale (i i u) pot fi sau primul sau al doilea element.
Not:
*Dup consoanele c', g, k', g' nu exist diftongi

deoarece n aceast situaie

e sau i sunt numai litere ajuttoare pentru scrierea acestor consoane:

cea = c'a; geam = g'am; ghea = g'a.
* Atunci cnd c i i sunt vocale urmate de o semivocal (ghiocei, rochii), ei i
ii sunt diftongi deoarece e i primul i sunt vocalele silabelor respective: ghi-ocei; ro-chii;
TRIFTONGUL este

grupul

de

sunete

alctuit dintr-o vocal i dou

semivocale pronunate n aceeai silab. Triftongii sunt de dou feluri:

-progresivi, atunci cnd semivocalele preced vocala: ari-pioa-r: cre-ioa-ne: ini-mioa-r

- centrai, atunci cnd semivocalele ncadreaz vocala: le-oai-c; do-reau; triai; fo-iau;, so-seau

Atenie!
Triftongul se poate constitui din trei sunete alturate, aparinnd unor
cuvinte diferite, dar pronunate mpreun, n aceeai silab. Intre elementele
componente ale acestor silabe apare cratima.
i-au spus; mi-ai dat; ne-au adus .
Not:
Dup consoanele c\ g\ k\ g\ nu exist triftongi.
deoarece n aceast situaie e sau i sunt litere ajuttoare pentru scrierea
acestor consoane, deci nu au rol de vocale:
zi-ceau = zi-c 'au;
HIATUL

apare

ve-gheau = ve-g 'an.:

ntre

dou

vocale

alturate pronunate in silabe

diferite:
du-e, ca-i-s, a-e-ro-port, al-co-ol: fi-in-; i-de-e: po-e-zi-e; res-pec-tu-o s; scaun
Nivelul lexico-semantic :
~cuvntul, structur;
~categorii semantice:

-sinonime, antonime, omonime, paronime,

-cuvinte monosemantice/polisemantice :neologisme,regionalisme, arhaisme;
-unit i frazeologice (expresii/ locu iuni);
~sensul cuvintelor n context/ sens denotativ i sens conotativ
~vocabularul limbii romne;
~mijloace de mbog ire a vocabularului:
-interne (derivarea, compunerea, conversiunea),
-externe (mprumuturile i neologisme).
Cmpuri semantice

Cmpul lexico-semantic constituie o clas de cuvinte reunite prin componente

de sens comune, dar ntre care se stabilesc diferene (opoziii) semantice.
Cmpul este o clas relativ deschis, alctuit riguros de specialiti i, n mod
aproximativ, de vorbitorii obinuii.
EXEMPLE:

- numele de rudenie (aproximativ 50 de termeni n limba romn)

- numele de culori (peste 200 de termeni n limba romn)
- denumirile animalelor domestice i slbatice
- denumirile fenomenelor sonore .a.
Asocierea cuvintelor n cmpuri prezint avantajul de a reine mai precis
diferenele ntre termeni. De exemplu, a striga este corelat cu a vorbi ,
amndou desemnnd sunete articulate" emise cu diferene de intensitate"
n schimb a rcni, a rage , desemneaz sunete nearticulate", emise cu
intensitate mare".
Variante lexicale

Prin variant lexical se nelege forma unui cuvnt, diferit din punct de
vedete fonetic i ortografic de forma lui obinuit sau etimologic.
Cu alte cuvinte, variantele sunt realizri concrete ale aceluiai cuvnt, dar
de alt tip dect cele morfologice" (Th. Hristea). Variante lexicale sunt
cuvintele tofa ori personagiu fa de formele corecte stof i personaj; dac
variantele trimit spre limba german i italian (stoff ori personaggio), formele
corecte sunt mprumuturi din italian (stoffa) i francez (personnage).
Exist variante lexicale create i n interiorul limbii, printr-o complexitate de
procedee (etimologie popular, hipercorectitudine, procedee fonetice), In

acest sens amintim:

-inerva (n loc de enerva, utilizat cu sensul de a enerva)
-piftea (n loc de literarul chiftea).
Se poate vorbi de variante lexicale nvechite: inspeciune, propoziiune

(inspecie, propoziie).
ntr-un substanial capitol dedicat problemei, Theodor Hristea face diferena
ntre variante lexicale i uniti lexicale distincte , ultimele fiind net
specializate din punct de vedere semantic. n acest caz, fracie
-fraciune (spredeosebire d e propoziie -propoziiune ) nu mai sunt variante
lexicale, ci uniti lexicale distincte. Lingvistul citat subliniaz faptul c n
mod excepional o variant devine cuvnt independent dac se specializeaz
din punct de vedere semantic n raport cu forma literar de care a depins
initial.
Sinonimie
Definiie: Capacitatea limbilor de a utiliza mai multe forme pentru a exprima
acelai sens.
Este un tip de relaie semantic ce se stabilete ntre cuvinte care au
nelesuri att de apropiate, nct le considerm identice.

Observaie:
Cuvntul polisemantic intr n seria sinonimic cu un singur sens i numai cu
unul, cel care st la baza organizrii seriei, fiecare sens funcionnd ca o
unitate independent:
A venit la ceas trziu": ceas = or" cu sensul unitate temporal de 60de
minute", nu i obiect pentru msurat timpul".
De aceea, cea mai clar relaie de sinonimie se stabilete numai ntre
cuvintele monosemantice (termenii tiinifici), care sunt identice ca sens:
natriu = sodiu,
cupru =aram.
n cazul cuvintelor polisemantice, diferitele sensuri ale acestor cuvinte trimit
la sinonime diferite, care, la rndul lor, trimit la altele; polisemia se desface
deci n sinonimie, rezultnd un cmp de expansiune sinonimic (V. erban i
I.Evseev, Vocabularul romnesc contemporan, Ed. Facla, Timioara, 1978, P202).
Cmpul de expansiune sinonimic este o modalitate de a arta diferenele
dintre sensurile cuvntului polisemantic dar i o posibilitate de organizare a
cuvintelor n serii sinonimice.
Exemplu de cmp de expansiune sinonimic:

a ridica (o greutate)
a ridica (mnecile)

= a slta = a nla;
= a sufleca;

a
a
a
a
a
a

ridica (o cas)
= a zidi = a construi;
ridica (masele)
= a mobiliza = a strnge = a aduna;
ridica (preurile)
= a crete = a urca = a mri;
ridica (o pedeaps)
= a suspenda = a desfiina = a anula;
(se) ridica, (de pe scaun)
= a se scula, a se slta;
(se) ridica (la lupt)
= a se rzvrti, a se rscula.

Observaie:
Este evident c substituirea unui cuvnt cu sinonimul su nu se poate face n
orice context; a ridica este sinonim cu a slta ntr-un context ca:
Ridic (salt) scaunul, ca s pot mtura!", substituie care nu mai este
posibil n contextele:
i-au ridicat o vil ntr-un an."; Sanciunea a fost ridicat."
Condiiile sinonimiei:
a) identitatea obiectului (a referentului) denumit de termenii sinonimi,
condiia fiind ca substituia s se fac n aceeai variant stilistic. Din
perspectiva acestei condiii, nu sunt sinonime ntre ele cuvintele din
seriile: varz i curechi; porumb i cucuruz; carto/i, barabule i picioci;

cioban, oier i mocan; zpad, nea, omt (dei trimit la acelai referent),
pentru c ele nu se pot nlocui unul pe cellalt ntr-un context care aparine
limbii literare.
EXEMPLU:
Un context de tipul S-a scumpit varza pe pia de la 3000 la 5000 de
nu permite substituirea cu regionalismul curechi. Sau un anun
ca: Au czut cantiti mari de zpad n zonele de

lei kg"

meteorologic

munte" este afectat

stilistic n urma substituiei zpad / omt. (Au czut cantiti mari

de omt n zonele de munte), pentru c selecia unui termen popular este
inadecvat n mass-media din zilele noastre.
Din aceleai considerente nu sunt sinonime perfecte dou cuvinte dintre care
unul este neologism (marcat livresc" n DEX), pentru c termenul livresc are
o frecven (i de aici o accesibilitate) mai redus fa de termenul normal.

A nara este definit prin sinonimia cu a povesti, avnd n plus marca livresc. i
n acest caz utilizarea lui a nara n comunicarea curent este greu tolerat
(D icionar general de tiine. tiine ale limbii, Ed. tiinific, Bucureti, 1997,
p.457).

b) identitatea sau echivalena de sens care trebuie s mearg pn la un

numr ct mai mare de trsturi semantice comune, de preferat toate, ceea
ce este posibil numai n cazul cuvintelor monosemantice. Exemple de
sinonime ntre care exist identitate de sens (lizibil = cite; potasiu = kaliu;
eronat = greit).
c) posibilitatea substituirii sinonimelor n acelai context, substituire care s
nu antreneze alterarea sensului global al mesajului:
A sosit pine cald / proaspt"; n urma concursului el s-a dovedit un
elev inteligent /detept."
Dac se respect strict aceste condiii: identitatea de sens, de comportament
contextual i de variant funcional a dou sau mai multe cuvinte definim
fenomenul ca sinonimie n sens restrns.
Tipologia sinonimelor
Avnd n vedere echivalena de sens, sinonimele trebuie s aib un numr
ct mai mare de componente de sens comune (de preferin toate). Din
aceast perspectiv se pot clasifica (Dicionar de tiine. tiine ale

limbii, Ed. tiinific, Bucureti, 1997) astfel:

a)
sinonime perfecte (totale) , care nu se difereniaz prin nici o trstur
de sens (au aceeai definiie semantic):
azot = nitrogen; stibiu = antimoniu; circumlunar = perilunar; mister = enigm;
vorbre = guraliv = locvace; a scrnti = a luxa; vlguit = istovit = epuizat =
extenuat;
b)
sinonime imperfecte (pariale) care se difereniaz numai printr-o
component de sens gradual:
team = fric ( grad nedeterminat") i spaim = groaz (grad maxim",
alturi de componentele de sens comune tuturor celor patru
termeni); detept = inteligent (grad nedeterminat") fa de genial (grad
maxim") i iste = ager (grad mic"), alturi de trsturi comune celor cinci
sinonime (apreciere n plus privind inteligena");
c)
-

sinonime care au cte o component de sens diferit: duumea = podea

trstur de sens comun: partea de jos a unei ncperi";
trstur de sens proprie: numai din scnduri" (duumea) i din orice

material" (podea), trstur care poate fi neglijat n anumite contexte;

d)
sinonime care prezint att diferene graduale, ct i semantice, dar
limitate cantitativ:
cald, cldu, cldicel, fierbinte, clocotit, canicular
se definesc toate ca apreciere n plus privitoare la temperatur";

se regrupeaz prin trsturi de sens diferite (uneori

neglijabile): cald grad nedeterminat"; cldu = cldicel grad

mic"; fierbinte grad mare"; canicular grad maxim"; clocotit (tor) grad
maxim" + proces de fierbere"; dogoritor grad maxim" + emanaie de
cldur".
Chiar dac sunt identice ca sens, substituia n context a sinonimelor nu este
ntotdeauna posibil: a muri = a pieri = a se prpdi admit subiect animat
(A murit cobaiul"), pe cnd a deceda = a rposa = a disprea admit doar
subiect animat uman (,A decedat un om").
Cnd sinonimele sunt specializate contextual, restricia de context are
importan pentru definirea riguroas a sensului: modic - (foarte) mic,

exorbitant = (foarte) mare, primele sinonime (modic, exorbitant) aprnd numa:

n combinaie cu preuri, valori, ceea ce restrnge condiiile de sinonimie,
ntre sinonime pot s apar diferene de registru stilistic, care se manifest
sub form de restricii contextuale: a deceda se utilizeaz numai n stilul
administrativ, a crpa numai n stilul familiar sau argotic, iar a sucomba numai
n stilul literar pretenios (livresc).
Restriciile contextuale i stilistice sunt foarte importante n analiza
sinonimelor, pentru adecvata lor folosire n vorbire sau n texte; respectarea
condiiilor semantice i contextuale face din sinonime o posibilitate de
rafinare a expresiei lingvistice.
Antonimie
definitie: Tip de relaie semantic ce const n opoziia de sens ntre dou

cuvinte care trimit la realiti (refereni) nu numai diferite, ci i contrare i

contradictorii. (Angela Bidu Vrnceanu, Narcisa Forscu, Cuvinte i
sensuri, Ed. tiinific i Enciclopedic Bucureti, 1988, p. 165)
Exist o antonimie logic, obiectiv, care este implicat n lucruri
din realitatea extralingvistic: noapte - zi, iarn - var, diminea - seara, i o
antonimie pe care o stabilesc vorbitorii. n enunul: Am vzut dou filme,
unul bun i altul prost, sensul antonimelor bun - prost reflect o apreciere
subiectiv. De aceea se spune c antonimia ca fenomen lingvistic acoper
att cuvintele care denumesc noiuni contrare (iarn - var, diminea - sear,

brbat - femeie, via - moarte, nghe - dezghe), ct i pe acelea puse de

vorbitori n eviden (Ce grea este valiza neagr i ce uoar este valiza
gri").
Antonimele sunt fixate perechi i, de aceea, par mai puin dependente de
context sau de o situaie de comunicare. De exemplu, n mintea oricrui

vorbitor este asociat mic cu mare, tnr cu btrn, srac cu bogat,

adevr cu minciun etc.

ntre dou cuvinte care sunt antonime trebuie s existe:

a)
o dimensiune de sens comun (asemnare semantic implicnd
componente de sens comune) care le unete, asigur legtura:
- lene - harnic se refer la atitudine fa de munc";
- inteligent - prost se refer la capacitate intelectual";
- cldur - frig se refer la temperatur";
b)
componente de sens diametral opuse (contrare) care stau la baza
opoziiei ntre termenii perechi:
- harnic (plus munc") - lene (minus munc");
- inteligent (prezent inteligen") - (absent inteligen");
- cldur (temperatur sczut") - frig (temperatur ridicat").
Antonimele aparin mai multor pri de vorbire, dintre care cele mai
numeroase sunt adjectivele i substantivele:

* adjective: cinstit - necinstit; cite, lizibil - necite,ilizibil;

* substantive: speran, ndejde - disperare, dezndejde; bucurie - tristee;
* verbe: a aprinde - a stinge; a (se) agrava - a(se) ameliora;
* adverbe: aproape - departe, aici - acolo; nuntru - afar;
* pronume (nehotrte sau negative): unul - toi;

totul - nimic; toi - nimeni.

Unele cuvinte se definesc prin antonimele lor: prost lipsit de

inteligen", fricos care are puin curaj", curajos care nu cunoate frica".
CLASIFICAREA ANTONIMELOR:
1.

n funcie de dimensiunea semantic (vezi Dicionar de tiine.

tiine ! ale limbii, Ed. tiinific, Bucureti, 1997, p. 56):

antonime polare, care nu admit termeni intermediari: so / soie;
- antonime scalare, care admit gradarea i care sunt adesea legate de
proceduri de comparare: mare /mijlociu / mic; fierbinte / cald/rece:
antonime contradictorii: celibatar (necstorit) / cstorit;
- antonime contrarii: a urca / a cobor;
- antonime reciproce: a cumpra / a vinde etc.

2.

n funcie de structura cuvntului:

- antonime cu radicali diferii: corect - greit; frig - cldur,

ntuneric - lumin; trecut - viitor; a veni - apleca;
antonime cu acelai radical stabilite prin prefixe i
sufixe: corect - incorect; disciplinat - indisciplinat; noroc - nenoroc;
moral a imoral; reversibil - ireversibil; hipotensiv - hipertensiv; crticic croaie; cscioar - csoaie etc.
Aceste antonime au o marc formal (prefixul, sufixul) care subliniaz
antonimia. Prefixele cu care se formeaz n general antonime sunt: ne-, non-,

ini-, des-, dez-, dis-, de- etc.

Paronimie
definiie: Relaie dintre cuvinte foarte asemntoare ca form i deosebite
ca sens (diferena
de form se reduce la numai un sunet sau dou).
Se organizeaz pe baza apropierii formale n serii paronimice".
Se stabilete ntre uniti lexicale, nu ntre un cuvnt i o form gramatical
a acestuia, ci ntre formele-tip ale aceleiai pri de vorbire:
-

substantive:
adjective:
verbe:

(abilitate - agilitate);
(etic - epic);
(a deconta - a decanta).

Paronimia apare i la nivelul elementelor de formare a cuvintelor

(prefixe

i prefixoide):

anti- / ante-;

pre-/ pro-;

n-/ in-;

homeo-/ homo-

Dublete paronimice: atlas - atlaz, argou - argon, adsorbie - absorbie,

conjunctur - conjectur, locatar - locator.

Triplete paronimice:
atitudine - aptitudine - altitudine, a
migra - a emigra - a imigra, a releva - a reliefa - a revela.
Atracia paronimic este o greeal de exprimare produs de apropierea
formal dintre paronime, care const n faptul c unul dintre termenii
paronimi, care e mai frecvent n limb (mai cunoscut vorbitorilor) l atrage"
pe cel care este mai puin cunoscut, substituindu-i-se acestuia din urm n
procesul comunicrii verbale: analiz literal" n loc de analiz literar". n
situaia n care fiecare dintre termenii seriei paronimice (dublet sau triplet)
este neologism mai puin accesibil, eventual termen specializat, posibilitatea
erorii lingvistice este mai mare.

Termenii tiinifici din limbajele specializate nensuii corect sunt cei mai
susceptibili de a intra n sfera atraciei paronimice". Cnd ambii termeni din
perechea paronimic aparin limbajelor specializate (elips - eclips, etic

-epic, glacial - glaciar, a evoca - a invoca), confuzia poate deveni mai

frecvent.
Omonimie

Relaie dintre dou sau mai multe cuvinte care au aceeai

form dar sensuri diferite.
definiie:

Nivele de reprezentare:

-lexical (omonimie lexical):

lin = uor"; lin = specie de pete".
- gramatical (omonimie morfologic, lexico-gramatical):
el cnt (pers. a IlI-a, sg.) =

ei cnt (pers. a III-a, pl.);

un (nite)= articol nehotrt;

un (doi)= numeral;
un (altul) = adjectiv pronominal.
-sintactic:
chemarea profesorului
chemat".

profesorul cheam" sau profesorul

este

CAUZELE OMONIMIEI LEXICALE:

a) convergena fonetic (evoluia fonetic spre aceeai form a dou cuvinte
diferite ca sens, de origini diferite, fie un cuvnt motenit sau altul
mprumutat, fie mprumuturi din limbi diferite):

cas (< lat. casa) =

cas (< it. cassa) =

cldire destinat pentru a servi de locuin omului";

dulap, ldi pentru bani", loc unde se fac pli".

lin (< lat. lenis) = domol, uor";

lin (mprumut din slav) =
specie de pete".
b)

divergen semantic (apariia unui sens nou n structura semantic a

unui cuvnt polisemantic ndeprtat de sensul de baz, astfel nct legtura

semantic nu se mai poate vedea):

calcul (< lat. calculus)

= pietricic format n anumite organe
omului (renal, vezicular etc.)";
calcul (< lat. calculus)
=
socoteal, operaie matematic".

ale

Diferenierea sensurilor se face prin formele diferite de plural (omonimie

parial):

calcul / calculi =
calcu / calcule =

pietricele";
socoteli".

derivarea lexical:
suntoare = nume de plant";
suntoare = care produce sunete" (sun + sufix -tor);
c)

fierriei = lucruri de fier" (fier + sufix colectiv -arie);

fierrie = prvlia n care se prelucreaz sau se vinde fier" (fierar + sufix
nume de loc -ie).
Omonimele sunt cuvinte nregistrate n articole de dicionar diferite, ca o
dovad c, dei au o form identic, ntre sensurile cuvintelor respective nu
mai exist nici o legtur. Au calitatea de a fi omofone (aceeai pronunare)
i omografe (aceeai grafie).
CLASIFICAREA OMONIMELOR:
A.
a)

mai
mai
co
co

Dup gradul de identitate formal:

omonime totale (au toate formele identice):

adverb;
substantiv = lun";
(couri)
= obiect mpletit din papur, rafie sau nuiele";
(couri)
= bubuli purulent care se formeaz pe piele".

b) omonime pariale (sunt identice numai unele forme flexionare):

difereniere semantic prin formele de plural: cap, capi, capuri, capete;
corn, corni, cornuri, coarne; ochi; ochi, ochiuri.
- difereniere semantic prin apartenen la clasa
morfologic: cer (substantiv);
cer (verb, indicativ prezent).
B. Dup relaia dintre omonime (n funcie de posibilitatea de a se ntlni n
aceleai domenii sau contexte):

a) omonime intolerabile (unul dintre cuvinte este nlturat pentru a se evita

confuzia de sens):
pcurar = vnztor de pcur",
pcurar = pstor",
caz n care s-a nlocuit cuvntul pcurar 2 = pstor" cu cioban",
rmnnd ca pcurar" s denumeasc vnztorul de pcur".
b) omonime tolerabile (difereniabile n funcie de context):
a afecta = a atribui o sum de bani" (Guvernul a afectat suma de

...pentru...");

a afecta = a manifesta o stare sufleteasc negativ ca urmare a unui

eveniment neplcut" (Este afectat de vestea primit").
C.

Dup apartenena morfologic:

omonime lexico-gramaticale:
- aparin unor clase morfologice diferite: cer = substantiv;
cer = verb;
vine = substantiv, forma de plural de la vn;
vine = verb.
provin din conversiune:
absolut (adj.) - absolut (subst.) - absolut (adv.);
muncitor j(adj.) - muncitor (subst.)
a)

Observaie:
Omonimele lexico-gramaticale provenite din conversiune sunt numeroase,
pentru c limba romn se numr printre limbile n care fenomenul
conversiunii este foarte frecvent. Fenomenul omonimiei este acceptat numai
n cazul n care cuvintele respective i schimb i sensul lexical, nu numai
valoarea morfologic.

gramaticale (aparin aceleiai clase morfologice, au acelai sens, dar au

forme flexionare diferite):
lucreaz = verb intranzitiv, prezent, pers. a III-a, sg.;
lucreaz = verb indicativ prezent, pers. a III-a, pl.;
lucreaz = verb imperativ, pers. a II-a, sg.
b)

SINONIMELE sunt cuvintele cu form diferit i neles identic sau foarte

asemntor.
Un cuvnt poate avea mai multe sinonime, formndu-se astfel o serie
sinonimic:
adevrat - real - veritabil - autentic
Sursa principal a sinonimiei o constituie mprumuturile i de aceea multe
sinonime sunt neologice: limpede/clar; amnunt/detaliu; moarte/deces;
adnc/abis; cinstit/onest; (a) ngdui/(a) permite; (a) cere/(a) solicit a etc.
Exist mai multe tipuri de sinonime:

a) Sinonimele totale - sunt puine la numr i se stabilesc ntre cuvinte vechi,

regionale i cuvinte literare sau ntre denumirile populare i termenii tehnicotiinifici: inim=cord; cupru=alam; dalac=antrax; timp=vreme;
repede=iute; varz=curechi; porumb=cucuruz, ppuoi etc.
b) Sinonimele pariale - sunt cele mai frecvente i se realizeaz, de obicei,
ntre cuvinte vechi i cuvinte mai noi: bun=preios, valoros, blnd, gustos;
cuvnt= discurs, cuvntare, vorb etc.
n cazul acestor sinonime nu se realizeaz o identitate a termenilor seriei
sinonimice i se opteaz pentru unul dintre ele, n funcie de particularitile
contextului.
Se poate stabili o relaie de sinonimie i ntre o expresie i un cuvnt sau
ntre dou expresii:
a bga de seam = a observa;
a o lua la sntoasa = a fugi;
a se da de-a dura = a se rostogoli, a se da de-a rostogolul;
a-i lua nasul la purtare = a se obrznici, a i se urca la cap.
Not:
* Sinonimul i cuvntul nlocuit trebuie s fie aceeai parte de vorbire:
substantive: noroc=ans;
verbe: a reui-a izbuti;
adjective: prietenesc=amical;
pronume: eldnsul;
numerale: ntiulprimul;
adverbe: mereu-totdeauna;
prepoziie: ctre=spre
Un cuvnt cu mai multe sensuri are sinonime pentru fiecare sens: arbore
copac: Bradul e un copac.

 pom: Mrul e un pom.

Mic dicionar de sinonime
abilitate (subst.) - destoinicie, dexteritate, dibcie, ingeniozitate. iscusin,
isteime, ndemnare, pricepere, tiin, talent, uurin, (pop.)
meteug,meterie, (reg.) apuctur, (nv.) maravet, practic;
absolut (adj., adv.) - adnc, complet, deplin, desvrit, perfect
profund, total, integral, suprem;
(a) afirma (vb.) - a declara, a mrturisi, a relata, a spune, a zice,
a se evidenia, a se remarca, (pop.) a cuvnta. (a) anula (vb.) - a abroga, a
desfiina, a infirma, a invalida, a suprima, a rezilia, a revoca, a desfiina;
bravur (subst.)- brbie, curaj, eroism, nenfricare, vitejie. cutezan,
ndrzneal, nenfricare, temeritate, (pop.) voinicie;
capriciu (subst.) - chef, fandoseal, fantezie, fason, fi, maimureal, moft,
naz, poft, sclifoseal, toan, (pop.) scimbial, (reg.) nbdaie;
citit (adj.) - cult, cultivat, educat, instruit, nvat, erudit, (pop.) pricopsit,
tiutor;
cuviincios (adj.) - decent, politicos, respectuos, reverenios; desvrire
(subst.) - perfecionare, plenitudine, perfeciune;
distins (adj.) - ales, deosebit, rar, superior, remarcabil, eminent, ilustru,
select, stilat, manierat, politicos, aristocrat, elegant, (fam.) ic; (adj.) rezistent, solid, tare, tenace, agresiv, btios, brutal, nestpnit, violent;
efemer (adj.) - temporar, schimbtor, pieritor, trector, vremelnic; (a)
emoiona (vb.) - a impresiona, a nduioa, a mica, a tulbura, a sensibiliza;
falsitate (subst.) - inexactitate, neadevr, duplicitate, frnicie, ipocrizie,
minciun, perfidie, prefctorie, viclenie;
(a) gzdui (vb.) - a adposti, a primi, (pop.) a pripi, a sllui;
(a) guverna (vb.) - a crmui, a conduce, a dirigui, a domni, a stpni, (pop.) a
obldui, (arh.) a ocrmui;

harnic (adj.) - activ, muncitor, neobosit, neostenit, silitor, srguincios, vrednic,

zelos, (livr.) laborios. imaginare (subst.) - concepere, creare, elaborare,
inventare, nscocire, plsmuire, scornire;
joc (subst.) -joac, zbenguial, zbnuial, zburdlnicie, (sport)
disput, ntrecere, meci, partid;
limbaj (subst.) - limb, vorbire, grai, exprimare, stil;
mediocru (adj.) - comun, mijlociu, potrivit, obscur, modest, redus, sczut;
motivaie (subst.) - ndreptire, justificare, motivare, raiune, temei,
argument, (pop.) noim;
nociv (adj.) - duntor, negativ, pgubitor, periculos, rejudiciabil, primejdios,
strictor, vtmtor, contraindicat, (livr.) pernicios;
obrznicie (subst.) - insolen, impertinen, necuviin, neobrzare,
neruinare, arogan, sfruntare, trufie, tupeu;
ozonat (adj.) - oxigenat, proaspt, purificat, salubru, bun, curat, nealterat,
nestricat, nevtmator;
patetic (adj.) - duios, emoionant, impresionant, nduiotor,
mictor, rscolitor, tulburtor, vibrant, (arh.) simitor;
petiie (subst.) - cerere, memoriu (arh.) jalb;
precept (subst.) - nvtur, norm, principiu, regul, pova;
(a) raiona (vb.) - a chibzui, a cugeta, a gndi, a judeca, a medita, a reflecta;
revolt (subst.) - rscoal, rzmeri, rebeliune, tevatur, revoluie;
satisfacie (subst.) - bucurie, desftare, mngiere, mulumire, plcere;
sfios (adj.) - ruinos, sfiicios, timid;
succes (subst.) - izbnd, reuit, isprav, victorie;
(a) tinde (vb.) - a aspira, a dori, a jindui, a nzui, a pretinde, a
rvni, a inti, a visa;
vigoare (subst.) - dinamism, energie, for, putere, robustee, trie, vitalitate,
vlag, impetuozitate.

2. ANTONIMELE sunt cuvinte cu form diferit i cu neles opus:

mare # mic; nalt # scund; bun # ru; sus # jos etc.
Antonimia se poate realiza i cu ajutorul prefixelor (prefixe antonimice,
negative sau privative):
confirma # infirma;
nchide # deschide;
mpacheta # despacheta;
cinstit # necinstit;
egal # inegal;
lipit # dezlipit etc.
Antonimia se realizeaz i ntre un cuvnt i o locuiune:
a opri # a da drumul
Not:
Perechea de antonime trebuie s fie compus din pri de vorbire de acelai
fel:
substantive: bucurie # tristee;
adjective: bun # ru;
verbe: a da # a lua;
adverbe: sus # jos.
Atenie!
In cazul cuvintelor polisemantice, antonimia se stabilete pentru fiecare
sens mai important al cuvntului respectiv: drept # nedrept; drept # strmb;
drept # stng
La stabilirea perechilor antonimice este bine s nu se piard din vedere
sensul cuvintelor. De pilda, cuvinte ca nebun, necurat, nevrednic nu sunt
antonimele cuvintelor bun, curat, vrednic.
Mic dicionar de antonime
alb # negru

bun # ru, malefic

corect # incorect, eronat, greit
a cumpra # a vinde
drept # nedrept, inechitabil, injust, ilegal
efemer # etern, venic, nepieritor
frig # cald
nnoda # a deznoda
lumin # ntuneric, bezn
a merge # a sta, a rmne pe loc
mic # mare
a mobiliza # a imobiliza
a pierde # a ctiga
repede # ncet, alene
sus # jos
tineree # btrnee
vinovat # nevinovat
3. OMONIMELE sunt cuvinte cu form identic i acelai corp fonetic, dar cu
neles total diferit:
Barca plutete pe lac.
Am dat cu lac pe unghii.
Eu am o rochie nou.
El a luat nota nou la istorie.
rin poart pantofi cu toc.
Ei au plantat lng poart un brad.
Omonimele care se scriu la fel se numesc omografe, la unele fiind diferit
accentul:
acele/acele; copii/copii;
Omonimele care se pronun la fel, fiind alctuite din aceleai sunete i

la care nu difer nici accentul se numesc omofone:

mii
mii de roiuri de albine - numeral;
mi-i drag de el -pronume + verb
car:
car ghiozdanul n spate - verb;
cred c-ar vrea o prjitur - conjuncie + verb.
Omonimele sunt de mai multe feluri:
- lexicale;
- lexico-gramaticale;
- morfologice.
a) Omonimele lexicale pot fi:
- totale - omonimele care au forme flexionare identice:
leu / leu---------lei / lei
Mai am doar un leu n buzunar. Mai am doar doi lei n buzunar.
De la circ a scpat un leu. Am vzut muli lei la Zoo.
- pariale - omonimele nu au forme flexionare identice:
Masa:
mese (de buctrie)
mase (de oameni)
Band:
bande (de rufctori)
benzi (magnetice)
b) Omonimele lexico-gramaticale sunt cuvinte cu form identic, dar care
sunt pri de vorbire diferite:
Noi:
adjectiv:
Am caiete noi.

 pronume: Noi plecm imediat.

Nou:
adjectiv: Am o rochie nou.
numeral: Am obinut nota nou la istorie,
Poart:
substantiv: Am o poart mare.
verb: El poart o vest verde.
Atenie!
* A nu se confunda cuvintele polisemantice cu omonimele care au i ele
aceeai form i nelesuri diferite. Deosebirea se face avndu-se n vedere
urmtoarele: - omonimele nu au legtur de sens ntre ele: banc - din parc;
banc - unde se depun banii.
-cuvintele polisemantice au sensuri apropiate, fiind derivate din sensul
primar:
mas - obiect de mobilier;
mas - mncare, osp.
* Unele cuvinte sunt polisemantice n anumite contexte i omonime n
altele. De exemplu, cuvntul mas. n situaiile de mai sus, este
polisemantic, dar este omonim cu sensul de mulime: n faa catedralei era o
mas de oameni.
Mic dicionar de omonime
(a) abate (a se deprta de la ceva) - abate (preot catolic);
(a) altoi (a practica altoirea, a lovi) - altoi (rmuric desprins
din planta-mam);
ascendent (care urc, se dezvolt progresiv) - ascendent (rud
n linie dreapt dintr-o generaie anterioar);
banc (ridictur de nisip, grup de peti) - banc (glum,
anecdot);

banc (scaun lung) - banca (instituie financiar);

barem (mcar, cel puin) - barem (norm, criteriu de evaluare);
burs (ajutor financiar acordat unui elev, student) - burs
(form de negociere a unor valori pe piaa liber);
carier (exploatare minier) - carier (profesie, ocupaie);
cas (imobil) - cas (dulap de fier n care se in bani);
leu (animal) - leu (unitate monetar);
noi (pronume) - noi (adjectiv);
sare (verb) - sare (substantiv
4. PARONIMELE sunt cuvinte cu form aproape identic (uneori difer un
singur sunet) i cu sensuri diferite.
Pronumele este o parte de vorbire. Fiecare om are un nume i un prenume.
Complementul este de mai multe feluri. Ei i-am fcut un compliment.
Atenie!
* Criteriul dup care o pereche de cuvinte e considerat pereche
paronimic este cel al atraciei (confuzie paronimic). Vorbitorul folosete
cuvntul uzual n locul celui mai puin cunoscut, evideniindu-i n felul
acesta gradul de incultur.
conflicte familiare n loc de conflicte familiale
(familiar = intim, apropiat; familial = legat de familie)
localitatea original n loc de localitatea originar
(original = deosebit, aparte; originar de origine)
Mic dicionar de paronime
abilitate (pricepere) - agilitate (sprinteneal, suplee);
apropiere (aciunea de a se apropia) - apropriere (aciunea de a nsui un
lucru strin) arbitrai (hotrt de arbitru) - arbitrar (dup bunul plac);
carbonier (care se refer la crbune) - carbonifer (ramur industrial care
se ocup cu extracia i prelucrarea crbunelui);

complement (parte de propoziie) - compliment (laud, mgulire);

eferen (respect, consideraie) - diferen (deosebire);
dependen (a fi dependent de ceva) - dependin (ncpere auxiliar: baie,
buctrie, cmar);
emigraie (expatriere) - imigraie (a se stabili ntr-o ar strin);
eminent (remarcabil, excepional) - iminent (care nu poate fi oprit);
(a) enerva (a nfuria, a indispune) - (a) inerva (n biologie, despre terminaiile
unui organ sau ale unui esut);
familial (privitor la familie, destinat familiei) - familiar (intim, apropiat,
cunoscut); glacial (de ghea, rece) - glaciar (er glaciar);
(a) investi - (a face o investiie financiar) - (a) nvesti (a acorda unei
persoane un drept, o funcie, o demnitate);
libret (arie muzical) - livret (legitimaie militar);
literal (cuvnt cu cuvnt, textual) - literar (referitor la literatur);
oral (transmis prin viu grai, verbal) - orar (program pe ore);
ordinal (care indic ordinea unor obiecte) - ordinar (obinuit, vulgar);
original (neobinuit, propriu unei persoane) - originar (privitor la origine,
obrie); petrolier (referitor la petrol, nav pentru transportul petrolului) petrolifer (bogat n petrol, zcminte);
temporal (care indic timpul) - temporar (de scurt durat, momentan).
FAMILIA DE CUVINTE - FAMILIA LEXICALA
Familia lexical reprezint totalitatea cuvintelor nrudite ca sens,
formate de la acelai cuvnt de baz i
avnd acelai radical. Ea este format din cuvntul de baz, cuvintele
derivate, cuvintele realizate prin compunere i
prin schimbarea valorii gramaticale.
a) Cuvntul de baz este cuvntul de la care se pornete n alctuirea unei
familii lexicale.

b) Radicalul este elementul comun care se ntlnete la cuvintele ce

formeaz o familie lexical.
Not:
*Radicalul poate fi identic sau nu cu termenul de baz:
bun - bunic - strbunic
cuv. de baz- radical - radical
munc(cuv. de baz) - muncitor ( radical)
* Radicalul poate conine alternane fonetice: floare - florar
c) Cuvintele derivate sunt cuvinte formate cu ajutorul prefixelor sau/i al
sufixelor lexicale:
grdin - cuvnt de baz
grdinar - grdin + suf. -ar
grdinreasa - grdin + suf.-ar + suf.-eas
grdinresc - grdin + suf. -ar + suf. -esc
grdinrit - grdin + suf. -ar + suf. -it
grdini - grdin + suf. -i
pdure - pdurar - pdurice - pduros - (a) mpduri - (a) rempduri
CUVNTUL SENSUL CUVINTELOR N CONTEXT
Unitatea de baz a vocabularului este cuvntul care are:
- o form - totalitatea sunetelor sau literelor din care este alctuit;
- unul sau mai multe sensuri.
Sensul unui cuvnt este dat de context, deoarece, considerat izolat,
cuvntul poate avea mai multe sensuri, dar ntr-un context anumit acesta
are o singur semnificaie.
CLASIFICAREA CUVINTELOR
I. Dup numrul de sensuri, cuvintele sunt:
monosemantice - cuvinte care au un singur neles: natriu, antibiotic,
infarct, neuron;

 polisemantice - cuvinte cu dou sau mai multe sensuri:

a iei:
a rsri:
A ieit un ghiocel.
a se imprima:
Am scris apsat i mi-a ieit i pe partea cealalt.
a se desfura:
Spectacolul a ieit bine.
a realiza:
Irinei i-a ieit o compunere frumoas.
a scpa:
Mi-a ieit un pantof din picior.
a prsi:
El a ieit din cas.
apleca:
Mria a ieit n ora.
mas
obiect de mobil:
Mi-am cumprat o mas oval.
mncare:
Am luat masa n ora.
osp, petrecere:
De ziua lui a dat o mas mare.
cap:
parte a corpului:
i-a pus o cciul pe cap.
extremitate:
Cerete la capul podului.

minte, inteligen:
Cine n-are cap, vai de picioare.

conductor:
Tudor Vladimirescu a fost capul revoluiei din 1821.
baie
camera de baie:
Ea a fcut curenie n baie.
cada:
Apa din baie e fierbinte.
mbiere, splare: Copiii fac baie n lac.
II. Dup legtura dintre sensul lor i noiunile pe care le denumesc,
cuvintele pot avea:
*sens:
1. propriu:
a) de baz
b) secundar
2. figurat
1. Sensul propriu:
a) Sensul propriu de baz este nelesul obinuit al unui cuvnt:
El i-a rupt un picior, (parte a corpului omenesc)
Irina a bgat o bomboan n gur. (cavitate bucal)
b) Sensul propriu secundar rezult dintr-o asemnare i depinde strict
de context:
Maina s-a lovit de piciorul podului.
El a czut ntr-o gur de canal.
2. Sensul figurat este sensul neobinuit al unui cuvnt, folosit pentru a forma
o imagine artistic:

"Pe-un picior de plai,

Pe-o gur de rai"CUVNTUL SENSUL CUVINTELOR N CONTEXT
Unitatea de baz a vocabularului este cuvntul care are:
- o form - totalitatea sunetelor sau literelor din care este alctuit;
- unul sau mai multe sensuri.
Sensul unui cuvnt este dat de context, deoarece, considerat izolat,
cuvntul poate avea mai multe sensuri, dar ntr-un context anumit acesta
are o singur semnificaie.
CLASIFICAREA CUVINTELOR
I. Dup numrul de sensuri, cuvintele sunt:
monosemantice - cuvinte care au un singur neles: natriu, antibiotic,
infarct, neuron;
polisemantice - cuvinte cu dou sau mai multe sensuri:
a iei:
a rsri:
A ieit un ghiocel.
a se imprima:
Am scris apsat i mi-a ieit i pe partea cealalt.
a se desfura:
Spectacolul a ieit bine.
a realiza:
Irinei i-a ieit o compunere frumoas.
a scpa:
Mi-a ieit un pantof din picior.
a prsi:
El a ieit din cas.
apleca:
Mria a ieit n ora.

mas
obiect de mobil:
Mi-am cumprat o mas oval.
mncare:
Am luat masa n ora.
osp, petrecere:
De ziua lui a dat o mas mare.
cap:
parte a corpului:
i-a pus o cciul pe cap.
extremitate:
Cerete la capul podului.
minte, inteligen:
Cine n-are cap, vai de picioare.

conductor:
Tudor Vladimirescu a fost capul revoluiei din 1821.
baie
camera de baie:
Ea a fcut curenie n baie.
cada:
Apa din baie e fierbinte.
mbiere, splare: Copiii fac baie n lac.
II. Dup legtura dintre sensul lor i noiunile pe care le denumesc,
cuvintele pot avea:
*sens:
1. propriu:
a) de baz

b) secundar
2. figurat
1. Sensul propriu:
a) Sensul propriu de baz este nelesul obinuit al unui cuvnt:
El i-a rupt un picior, (parte a corpului omenesc)
Irina a bgat o bomboan n gur. (cavitate bucal)
b) Sensul propriu secundar rezult dintr-o asemnare i depinde strict
de context:
Maina s-a lovit de piciorul podului.
El a czut ntr-o gur de canal.
2. Sensul figurat este sensul neobinuit al unui cuvnt, folosit pentru a forma
o imagine artistic:
"Pe-un picior de plai,
Pe-o gur de rai"
DERIVAREA
1. Derivarea cu prefixe
Prefixele sunt sunetele sau grupul de sunete adugate naintea rdcinii
pentru a forma un cuvnt nou: strbun, necinstite, incapabil, mpduri,
nnoda, dezaproba, reaeza
Clasificare:
Dup vechimea lor, prefixele se pot clasifica:
-prefixe vechi (motenite sau mprumutate):
n-; des-; str-; ne-; rz-; etc.
-prefixe neologice (noi): a-; ante-; con-; im-; in; inter-; ultra-; etc.
Din punct de vedere al sensului, prefixele sunt:
- prefixe negative - care neag sensul cuvntului:
ne-; in-; i-;
neimportant, incomplet, ireal

- prefixe care exprim ideea de repetiie: ras-; rz-; re-; rstlmci,

rzgndi, rescrie
- prefixe cu sensul "fr", "lipsit de" - cu ajutorul crora se formeaz
antonimele cuvintelor de baz: des-; dez-; de-; a-;
descompune, dezorientat, debloca, anormal
- prefixe cu sens de superlativ: ultra-; supra; -extra-; hiper-; arhi-; prea-;
super-;
ultramodern, supradimensionat,
exraplat, hipercorect, arhiplin, preafrumoas, superelegant.
-prefixe cu sensul '"nainte": ante-; pre-;
antebelic, prenume
-prefixe cu sensul "dup": post-;
postbelic
-prefixe cu sensul "mpreun cu": con-; com-; co-;
conlucrare, compatriot, cooperare
-prefixe cu sensul "mpotriv": anti-; contra-;
antirzboinic, contraindicat
-prefixe cu sensul "sub limit": hipo-; sub-/
hipoglicemie, subcutanat
-prefixe care sugereaz corelaia: inter-; interdisciplinar, inrerreligios,
internaional
-prefixe cu sensul "nuntru": intraintramuscular, intravilan
-prefixe cu sensul "peste": transtransoceanic, transport
-prefixe cu sensul "pentru": pro-; pronume
Atenie!
Pentru a denumi camera de ateptare situat naintea unei alte camere, a

unui birou, se folosete cuvntul anticamer, care a fost mprumutat cu acest

prefix (anti-) din limba italian i s-a fixat n limba romn n aceast form:
ex: Ei ateptau n anticamer, ca s fie primii pentru un interviu.
Dubla prefixare const n adugarea naintea rdcinii sau a cuvntului de
baz a dou prefixe:
pdure - (a) mpduri - (a) rempduri; frunz - (a) nfrunzi - nfrunzit nenfrunzit;
Atenie!
A nu se confunda prefixele cu elementele de compunere, numite i
prefxoide:
aero-; auto; bi-; bio; di-; geo-; hemo-; hipo- (referitor la cai); hidro-; macro-;
micro-; mono-; muli-; omo-; orto-; poli; pseudo; tele-; etc.
2. Derivarea cu sufixe
Sufixele sunt sunetele sau grupurile de sunete adugate dup rdcin
pentru a forma un cuvnt nou: bunic (bun+ic); frunzi (frunz+i)
Clasificarea sufixelor se poate face:
a) din punct de vedere semantic (al sensului), deoarece sufixele pot da
sensuri noi cuvintelor derivate:
- diminutivale, care formeaz cuvinte ce denumesc obiecte sau nsuiri
considerate de vorbitor mai mici dect cele obinuite: -a (copila), -cioar
(mescioar), -el (bieel), -ic (rmuric), -ioar (bolnvioar), -ule (ursule),
-u (bebelu), - u (csu) etc.
- augmentative, care formeaz cuvinte ce denumesc obiecte sau nsuiri
considerate de vorbitor mai mari dect cele obinuite:
- an (bietan), -andru (copilandru),
- oaie (csoaie), -oi (mturoi, bietoi) etc.
- pentru denumirea unei colectiviti (ajut la formarea unor substantive
colective): - rie (rufrie); -raie (fumraie), -et (brdet), -ime (tinerime), -i

(tufi), -ite (porumbite) etc.

- pentru denumirea agentului (autor al aciunii sau meseria): - agiu
(camionagiu), -ar (fierar), -a (cosa), -er (oier), -ist (fochist), -tor (judector)
etc.
- pentru denumirea nsuirii (sufixe adjectivale) - al (sptmnal), -ar
(inelar), -a (mrgina), -at (pistruiat), -bil (locuibil) - iu (auriu), -cios
(mnccios), -os (lemnos) etc.
- pentru denumirea instrumentului: - ar (cenuar), -tor (toctor); - ni
(zaharni) etc.
- pentru denumirea unei noiuni abstracte: - an (cutezan), -rie
(copilrie), - tate (singurtate), -eal (greeal), - ie (sclavie), -ime
(isteime), -in (folosin), -ism (huliganism), -ur (arsur) etc.
-pentru indicarea modalitii (sufixe adverbiale): -ete (lumete), -i
(grpi), - (tr) etc.
b) din punct de vedere morfologic, deoarece unele sufixe sunt specifice
anumitor pri de vorbire:
- substantivale: -ar (cronicar), -mnt (jurmnt), -tate (buntate),
-tur (nvtur), -eal (ameeal), -ea (dulcea) etc.
- adjectivale: -al (anual), -a (nevoia), -bil (locuibil), -cios (mnccios), -esc
(prietenesc), -iu (cenuiu), -ui (glbui), -uriu (fumuriu), -os (lemnos) etc.
- verbale: -i (behi), -ni (clnni), -iza (ironiza), -ui (a bubui) etc.
- adverbiale: - (tr), -ete (romnete), -i (piepti) etc.
Atenie!
Se pot forma serii derivate atunci cnd baza unui cuvnt derivat este un alt
derivat (dubla sufixare): grdin + sufixul -ar = grdinar + sufixul -ie
= grdinr/e bute + sufixul -oi = butoi + sufixul -a = butoia
bute + sufixul -oi = butoi + sufixul a = butoia
3. Derivarea parasintetic

Derivatele parasintetice sunt cuvintele formate n acelai timp cu sufix i cu

prefix:
mpdurit = m + pdur + it
..............prefix radical sufix
Atenie!
Derivarea regresiv const n eliminarea unui sunet sau a unui grup de
sunete de la sfritul unui cuvnt pentru a forma cuvinte noi.
alint (a) alinta; pr par; prun prun; ndemn (a) ndemna; cuget
(a) cugeta; joc (a) juca; cnt (subst.) cntec; descnt (subst.)
descntec etc.
COMPUNEREA este mijlocul intern de mbogire a vocabularului care const
n unirea ori alturarea a dou sau mai multe cuvinte de acelai fel sau
diferite din punct de vedere morfologic pentru a forma o unitate lexical
nou.
Compunerea se poate realiza prin:
- contopire (unire sau sudare)
- alturare
- elemente de compunere
- abreviere
1. Compunerea prin contopire se realizeaz ntre cuvinte ntregi (existente
i independent n limb), care se scriu mpreun i se comport ca un singur
cuvnt:
* botgros (bot + gros), dreptunghi (drept+unghi), scurtcircuit (scurt +
circuit), Cmpulung (cmpul + lung); Delavrancea (de la + Vrancea) etc.
* dacoromn (daco + romn), binevoitor (bine + voitor), atoatetiutor (a +
toate + tiutor) etc.
* oarecare (oare + care), altcineva (alt + cineva) etc.
* altfel (alt + fel), deodat (de + odat), rareori (rare + ori), oriunde (ori +

unde) etc.
* despre (de + spre), nspre (n + spre) etc.
* aadar (aa + dar), deoarece (de + oare + ce), nct (n + ct) etc.
Atenie!
Substantivele compuse i schimb forma n flexiune. De obicei,
flexioneaz ultima parte component:
N-Ac.: bunvoin G-D: bunvoinei
Fac excepie de la acest mod de flexiune cuvinte compuse care au ca ultim
element un cuvnt invariabil:
N-Ac: cineva G-D: cuiva
N-Ac: cteva G-D: ctorva
2. Compunerea prin alturare se realizeaz tot ntre cuvinte ntregi,
existente i independent n limb, dar acestea se scriu cu cratim sau n
cuvinte separate:
inginer-ef, floare-de-col, dis-de-diminea, gura-casc, pierde-var,
proces-verbal, Alb-ca-Zpada, galben-auriu, tic-tac!, trosc-pleosc!,Bile
Herculane, Delta Dunrii, Gara de Nord, cincizeci i doi, de pe, ca s, ci i etc.
Atenie!
La prile de vorbire cu forme flexionare se articuleaz numai prima parte
component i i schimb forma numai primul termen sau ambii termeni:
cine-lup - cinele-lup - cinelui-lup; Delta Dunrii - Deltei Dunrii; Marea
Neagr - Mrii Negre etc
Fac excepie de la acest mod de flexiune cuvintele compuse prin alturare
care au ca prim element component un adverb: nou-nscut - nou-nscutul nou-nscutuui etc.
3. Compunerea cu elemente de compunere se realizeaz ntre cuvinte
ntregi, independente n limb i elemente de compunere care nu exist
independent n limb:

aero-; auto-; bi-; di-; bo-; geo-; hemo-; hidro-;

macro-; micro-; mono; muli-; omo-; orto-;
poli-; pseudo-; tele-; etc.
Aceste cuvinte se scriu mpreun i i schimb forma n flexiune numai
cuvntul independent: aeronav - aeronava - aeronavei - aeronavele
-aeronavelor
4. Compunerea prin abreviere (prescurtarea unor cuvinte ntregi) se
realizeaz prin:
reuniunea unor fragmente de cuvnt:
Centrofarm; Centrocoop;
alturarea literelor iniiale:
O.N.U., S.N.C.F.R.
reunirea unor fragmente de cuvnt i a unor litere iniiale:
TAROM
Pot fi compuse urmtoarele pri de vorbire:
substantivele: bunstare, gur-spart, tefan cel Mare etc;
adjectivele: binecunoscut, galben-armiu etc;
pronumele: altcineva, ceea ce, niciunul etc;
numeralele: unsprezece; nouzeci i nou, cte doi, de dou ori etc;
verbele: a binevoi, a binecuvnta etc;
adverbele: devreme, dis-de-diminea etc;
prepoziiile: dinspre, de Ia , de pe etc;
conjunciile: deoarece, ca s, ci i etc;
interjeciile: hodoronc-tronc! tic-tac! etc.
SCHIMBAREA VALORII GRAMATICALE sau CONVERSIUNEA este un mijloc
intern de mbogire a vocabularului care const n formarea unui cuvnt nou
prin trecerea de la o parte de vorbire la alta.
1. Substantivul i poate schimba valoarea morfologic n:

a) adverb: Toamna aceasta a fost ploioas. - substantiv

Toamna se coc fructele. - adverb
b) adjectiv:
"Zoe, fii brbat!"
2. Adjectivul i poate schimba valoarea morfologic n:
a) substantiv - prin articulare cu articol hotrt, nehotrt sau
demonstrativ:
Frumosuldin natur este impresionant. - substantiv
El este un binevoitor. - substantiv
Cel harnic nva zilnic. - substantiv
b) adverb - cnd determin un verb (nu un verb copulativ personal):
El scrie frumos. - adverb
Este frumos s-i ajui pe ceilali. - adverb
3. Pronumele personal i poate schimba valoarea morfologic n:
a) substantiv - pronumele personal de persoana I, singular, n nominativ
poate deveni substantiv prin articulare cu articol hotrt:
Fiecare i are eul su. substantiv
b) pronume reflexive - pronumele personal de persoanele I i a Ii-a,
singular i plural la dativ i acuzativ, forme neaccentuate:
Ea m ceart. - pronume personal
Eu m duc. - pronume reflexiv
4. Unele pronume nehotrte, negative sau reflexive pot deveni prin
articulare substantive:
Este la mijloc un ceva.
El a ajuns un nimic, (un nimeni)
i-a zis n sinea lui.
5. Pronumele posesive, demonstrative, nehotrte, interogative,

relative, negative i de ntrire

i schimb valoarea morfologic n adjective pronominale:
Crile mele sunt acolo. - adj.pron.posesiv
Poeziile acestea sunt interesante. - adj.pron. demonstrativ
Fiecare copil nva zilnic. - adj.pron. nehotrt
Ce, poezie recii? - adj.pron.interogativ
Spune-mi / ce poezie recii. - adj.pron.relativ
Niciun elev nu lipsete astzi. - adj. pron. negativ
El nsui a scris aceast poezie. - adj. pron. de ntrire
6. Numeralul i poate schimba valoarea morfologic n
substantiv, prin articulare:
Am luat un zece la istorie. Treiul n-a fost trecut n catalog.
7. Verbul i poate schimba valoarea morfologic n:
a) substantiv Mersul pe jos este sntos.
b) adjectiv - din participiu i gerunziu acordat; Poezia recitat era foarte
lung. Se vedeau courile fumegnde.
c) adverb - din participiu; Vorbete rstit.
8. Adverbul poate deveni:
a) substantiv - prin articulare sau alturarea unui adjectiv Binele fcut aduce
alt bine.
b) prepoziie cu regim de genitiv El privete nainte. - adverb Am sosit la
coal naintea colegilor mei. - prepoziie
c) adjectiv Tata era un brbat bine.
9. Unele interjecii pot deveni substantive: Are un of. I-am ascultat oful.

Nivelul morfosintactic :
~pr ile de vorbire flexibile:
-substantivul (fel, numr, gen, cazuri, func ii sintactice, locu iuni
substantivale);

-articolul (clasificare);
-adjectivul (flexiune, grade de compara ie, func ii sintactice, ortografiere);
-pronumele (tipuri, adjective pronominale, func ii sintactice, ortografierea
formelor pronominale);
-numeralul (clasificare, cazuri, func ii sintactice, ortografierea numeralelor);
-verbul (verbele predicative, auxiliare, copulative, locu iuni verbale, diateze,
moduri, timpuri, func ii sintactice);

~pr ile de vorbire neflexibile:

-adverbul (clasificare, grade de compara ie, func ii sintactice, ortografierea
adverbelor);
-conjunc ia (clasificare);
-prepozi ia (regimul cazual al prepozi iilor);
-interjec ia (clasificare, func ii sintactice, valori expresive, punctua ia
interjec iei);
~sintaxa propozi iei
-pr i de propozi ie: principale, secundare;
-acordul gramatical ntre predicat i subiect;
-acordul logic,
-acordul prin atrac ie;
-acordul atributului cu partea de vorbire determinat);
~sintaxa frazei
-propozi ia criterii de clasificare
-felul propozi iilor
-fraza
-raporturi sintactice la nivelul propozi iei i al frazei.
Pr ile de vorbire flexibile
Pr ile de vorbire flexibile i schimb forma dup gen, numr, caz , persoan,
numr, mod, timp, diatez.

substantivul

articolul

adjectivul

numeralul

pronumele

verbul

Categorii gramaticale
Pr ile de vorbire flexibile au urmtoarele categorii gramaticale:

substantivul: gen, numr, caz

articolul: gen, numr, caz

adjectivul: gen, numr, caz, grad de comparaie

numeralul: gen, numr, caz

pronumele: gen, numr, caz, persoan

verbul: timp, mod, diatez, persoan, numr

Substantivul
Substantivul este o parte de vorbire flexibil, care denume te nume de obiecte
(fiin e, lucruri, fenomene ale naturii, nsu iri, sentimente, stri suflete ti,
ac iuni, rela ii dintre oameni).
ma in, pdure, copil, telefon, carte, frate, mam, ninsoare, iubire, ur,
ngrijorare
Contents [hide]

1 Reguli de recunoa tere a substantivelor

2 Clasificarea substantivelor

3 Genurile substantivelor

4 Numrul substantivelor

5 Declinarea substantivului

6 Provenien a substantivului

7 Schimbarea valorii gramaticale a substantivului

8 Valorile stilistice ale substantivului

Reguli de recunoa tere a substantivelor

Deoarece orice obiect poate avea o nsu ire, orice substantiv poate primi
un adjectiv. Aceasta este un mijloc de a distinge un substantiv de un
adjectiv, verb.
plecarea grabnic, ro ul nchis
Orice substantiv care indic obiecte numrabile poate primi un numeral. Prin
aceast metod poate fi determinat valoarea de substantiv a unui cuvnt.
un pom - doi pomi, o cas - dou case, un ceas - dou ceasuri
Orice substantiv poate fi nso it de un adjectiv pronominal, care nu arat
nsu irea obiectelor: acest, aceast, ace tia, aceste; acel, acea, acei, acele.
n situa ia n care unui substantiv nu i se poate gsi un adjectiv propriu-zis,
poate fi folosit aceast metod pentru a identifica un substantiv.
acest pom, foamea aceasta, untul acesta
Clasificarea substantivelor
Substantivele sunt de dou feluri: substantive comune i substantive proprii.
La rndul lor, ambele tipuri de substantiv pot fi: simple sau compuse.

dup form substantivele pot fi substantive simple sau substantive

compuse

dup con inut substantivele se mpart n substantive comune,

substantive proprii

un grup de dou sau mai multe cuvinte pot forma locu iuni substantivale

Genurile substantivelor
n limba romn dup gen, substantivele se mpart n: substantive la genul
masculin,substantive la genul feminin, substantive la genul neutru. n cele mai
multe situa ii, se poate constata potrivirea ntre genul natural i cel
gramatical; genul neutru corespunde lucrurilor nensufle ite. n majoritatea
cazurilor, genul unui substantiv poate fi aflat prin numrarea respectivului
substantiv.
masculin (un-doi): un biat - doi bie i;
feminin (o - dou): o fat - dou fete;
neutru (un - dou): un drum - dou drumuri
n cazurile n care substantivele nu pot fi numrate, stabilirea genului se face
prin analizarea formei substantivului (Alexandru, Siret) sau a articolului
hotrt (Ceahlul, Bucegii).
Substantivele care denumesc fiin e i care prezint cuvinte diferite pentru a
indica cele dou sexe se numesc substantive heteronime. (brbat - femeie,
biat - fat, bou - vac, coco - gin)

Substantivele care prezint aceea i form pentru a indica ambele sexe se

numescsubstantive epicene i n general reprezint nume de animale (veveri ,
elefant, fluture, dihor, rechin). Exist i substantive epicene care nu numesc
animale (pilot, chirurg).
Substantivele care formeaz femininul de la forma de masculin a
substantivului (urs-ursoaic) sau cele care formeaz masculinul de la forma de
feminin a substantivului (vulpe-vulpoi) se numesc substantive mobile.
Numrul substantivelor
Substantivele, prin formele pe care le iau, arat numrul obiectelor un singur
obiect sau mai multe obiecte. Se mpart n substantive la numrul singular i
substantive la numrul plural. n mod normal substantivele au o form pentru
singular, atunci cnd exprim un singur obiect i o form pentru plural, n cazul
n care arat mai multe obiecte.
singular frate - plural fra i
singular mas - plural mese
singular vnt - plural vnturi
Exist i substantive care nu au forme pentru ambele numere, acestea se
numescsubstantive defective de numr.
Declinarea substantivului
Substantivul poate avea n propozi ie diferite func ii sintactice : subiect,
atribut, complement, nume predicativ. Atunci cnd ndepline te aceste func ii
sintactice, substantivul i schimb forma (casa, casei, al casei, pe cas)
prime te n construc ia sa un articol hotrt, articolul al, a, ai, ale sau o
prepozi ie.
Toate aceste forme pe care le poate lua un substantiv, pentru a exprima n
propozi ie diferite func ii sintactice, se numesc cazuri, iar formele acestor
cazuri poart denumirea de forme cauzale. Toate formele i construc iile
cauzale ale unui substantiv formeazdeclinarea acelui substantiv.
Provenien a substantivului
Substantivele se pot forma de la adjective, numerale, verbe, forme de infinitiv
lung, adverbe, prin derivare, compunere, conversiune. (detalii)
Schimbarea valorii gramaticale a substantivului
Prin derivare, compunere sau conversiune substantivele i pot schimba
valoarea gramatical n: adverbe, adjective, verbe, interjec ie, prepozi ie.
(detalii)
Valorile stilistice ale substantivului

n limba romn substantivele pot avea ntrebuin ri variate. Ele sunt folosite
pentru realizarea unor procedee stilistice (figuri de stil) precum: epitet,
metafor, repeti ie, compara ie, personificare, antitez, hiperbol. ( detalii)
Articolul este o parte de vorbire flexibil care nso e te de obicei un
substantiv i arat n ce msur obiectul denumit de acesta este cunoscut
vorbitorilor. Are un rol de instrument gramatical (cuvnt ajuttor pentru
declinarea substantivului), nu are un n eles de sine stttor i nici func ie
sintactic.
Articolele nu se folosesc niciodat singure, ci doar mpreun cu substantive,
adjective, pronume sau numerale.
biatul, fratele, naltul, altul, primul
Clasificarea articolelor
Dup gradul n care ajut substantivul la individualizarea obiectului denumit,
articolul poate fi: hotrt arat un obiect cunoscut vorbitorului i nehotrt
(un, o unui, unei, ni te, unor) arat obiectul individualizat, dar nu l identific
exact pentru vorbitori.
Articolul hotrt poate fi de trei feluri: articolul hotrt propriu-zis (-l, -le, -a, -i,
-lui, -lor), posesiv (genitival) (al, ai, a, ale, alor), demonstrativ (adjectival) (cel,
cea, cei, cele, celui, celei, celor) .
Dup locul pe care l ocup n raport cu substantivul, articolul poate
fi: proclitic sau enclitic . Prin proclitic se n elege c articolul st naintea
substantivului ca un cuvnt independent (un cine, o pisic, ni te animale), iar
prin enclitic se n elege c este adugat la sfr itul substantivului (cine le,
cinii, pisica, pisicile).
Adjectivul
Adjectivul este o parte de vorbire flexibil, care arat nsu irea unui obiect,
nso e te i determin un substantiv. Adjectivul se acord n gen, numr i caz
cu substantivul determinat. (om frumos, oameni frumo i; ma in frumoas,
ma ini frumoase)
n general locul adjectivului este dup substantivul pe care l nso e te
(ma in frumoas), dar poate sta i naintea acestuia (frumoasa ma in).
Pozi ionarea adjectivului naintea substantivului determinat este frecvent
ntlnit n operele literare, atunci cnd este urmrit accentuarea nsu irilor
unui anumit obiect (mndrul soare, dulce grai).
Adjectivul nu se desparte prin virgul de substantivul determinat, indiferent de
locul pe care l ocup fa de substantiv. n cazurile n care un substantiv are

mai multe adjective, adjectivele se despart prin virgul dac nu au cuvinte de

legtur ntre ele sau sunt legate prin cuvintele dar, nici, ns .
Contents [hide]

1 Clasificarea adjectivelor

2 Gradele de compara ie ale adjectivului

3 Func iile sintactice ale adjectivului

4 Schimbarea valorii gramaticale a adjectivului

5 Valorile stilistice ale adjectivului

Clasificarea adjectivelor
Dup numrul cuvintelor aflate n structura adjectivelor, acestea pot fi: simple
(bun, ru, frumos, urt, harnic, lene ) sau compuse. Adjectivele compuse sunt
formate prin contopirea mai multor cuvinte ntr-unul singur (atot tiutor,
cumsecade, atotputernic, multimilenar) ori prin alturarea unor cuvinte
despr ite prin liniu de unire (social-politic, instructiv-educativ, alb-argintiu).
Alte adjective formate prin alturarea elementelor componente:

adjective compuse din numele unui punct cardinal i un adjectiv care

exprim etnicitatea (nord-american, sud-american, nord-dunrean)

adjective compuse formate din mai multe adjective care arat originea
etnic (franco-romn, romno-bulgaro, franco-anglo-american); exist
cteva excep ii n acest caz, atunci cnd adjectivul se refer la
urmtoarele dialecte (dacoromn, istroromn, macedoromn,
meglenoromn)

adjective formate dintr-un adverb (nainte, a a), adjectiv (liber nou) sau
verb (nainte-mergtor, liber-cugettor, nou-ales, propriu-zis, a a-zis)

Dup formele flexionare, adjectivele se mpart n variabile (bun, alb, negru,

greu, lung, cenu iu) i invariabile (cumsecade, ferice, asemenea, atare, a a).
(detalii Flexiunea adjectivelor)
Dou sau mai multe cuvinte, care mpreun au valoarea unui adjectiv,
formeaz locu iunile adjectivale (detalii Locu iuni adjectivale).
Gradele de compara ie ale adjectivului
Adjectivele pot avea trei grade de compara ie: pozitiv (mare), comparativ (de
superioritate mai mare, de egalitate la fel de mare, de inferioritate mai
pu in mare), superlativ (relativ de superioritate cel mai mare, relativ de
inferioritate cel mai pu in mare, absolut foarte mare).

Exist i o serie de adjective care nu prezint grade de compara ie, n general

cele care reprezint nsu iri care nu pot fi comparate (etern, viu, mort, rotund)
sau cele care reprezint n sine forme de comparativ sau superlativ (superior,
inferior, optim).
Func iile sintactice ale adjectivului
Adjectivul poate avea n propozi ie func iile sintactice de atribut adjectival,
nume predicativ, complement circumstan ial de timp, complement indirect,
complement circumstan ial de cauz.
Schimbarea valorii gramaticale a adjectivului

prin conversiune: substantiv, adverb

cu valoare de adjectiv: participiu, gerunziu, adverb

Valorile stilistice ale adjectivului

epitet, enumera ie, inversiune, compara ie, epitet cromatic, epitet metaforic,
epitet personificator, antitez
Numeralul
Numeralul este o parte de vorbire flexibil care exprim un numr (unu, doi,
trei), numrul obiectelor (trei copii, cte zece pagini, amndou cr ile),
ordinea obiectelor (al doilea, al treilea). n cele mai multe cazuri, numeralul
determin un substantiv i st naintea substantivului determinat.
Contents [hide]

1 Clasificarea numeralelor

2 Valorile numeralului

3 Func iile sintactice ale numeralului

4 Schimbarea valorii gramaticale a numeralului

Clasificarea numeralelor
Numeralele se mpart n dou categorii: cardinale exprim un numr abstract
sau numrul obiectelor (unu, doi, trei) i ordinale exprim ordinea numeric a
obiectelor ntr-o n iruire (ntiul, al doilea, al treilea).
Numeralele cardinale se mpart n: numerale cardinale propriu-zise (unu, doi,
patruzeci), numerale colective(amndoi, tustrei, tuspatru), numerale
multiplicative (ndoit, ntreit, dublu), numerale distributive (cte unul, cte
doi), numerale adverbiale (o dat, de dou ori), numerale frac ionare (jumtate,
sfert).

Valorile numeralului
valoare substantival, valoare adjectival, valoare adverbial
Func iile sintactice ale numeralului
subiect, nume predicativ, atribut substantival, atribut prepozi ional, atribut
adjectival, complement direct, complement indirect, complement de agent,
complement circumstan ial de timp, complement circumstan ial de mod,
complement circumstan ial de loc
Schimbarea valorii gramaticale a numeralului
substantiv, adverb, interjec ie, adjectiv
Pronumele
Pronumele este o parte de vorbire flexibil, care nlocuie te un substantiv.
(Vasile, vrei tu s-i oferi Mariei cartea pe care i -a cerut-o?)
Contents [hide]

1 Clasificare

2 Cazurile i func iile sintactice ale pronumelui

3 Schimbarea valorii gramaticale a pronumelui

4 Valorile stilistice ale pronumelui

Clasificare
n func ie de schimbarea formei dup persoan, pronumele se mparte n
pronume cu forme personale i pronume fr forme personale.
Din prima categorie fac parte: pronumele personal (eu, tu, el, noi, ... mie, ie, ...
etc), pronumele personal de polite e (dumneata, dumneavoastr, dumneasa, ...
etc), pronumele reflexiv (mi, m, i, ne, v, ... etc), pronumele de
ntrire (nsumi, nsu i, nsu i, ... etc), pronumele posesiv (al meu, al tu, al
su, al nostru, ... etc).
Din a doua categorie fac parte: pronumele demonstrativ (acesta, ace tia ...
acela, aceia ...acela i, aceia i ... cestlalt, ce tilal i ... cellalt,
ceilal i ...), pronumele nehotrt (unul, al ii, to i, toate, oricare,
orice ...), pronumele negativ (nimeni, nimic, niciunul, niciuna), pronumele
interogativ (care, cine, ce ...), pronumele relativ (care, cine, ct ...).

Locu iuni pronominale

Cazurile i func iile sintactice ale pronumelui

Nominativ (subiect, nume predicativ, atribut apozi ional), Acuzativ

(complement direct, complement indirect, complement de agent, complement
circumstan ial de loc, complement circumstan ial de timp, complement
circumstan ial de mod. complement circumstan ial de cauz, nume predicativ,
atribut prepozi ional), genitiv (atribut genitival, atribut prepozi ional, nume
predicativ, complement indirect, complement circumstan ial de cauz,
complement circumstan ial de timp, complement circumstan ial de loc), dativ
(complement indirect, nume predicativ, atribut pronominal, complement
circumstan ial de loc, complement circumstan ial de timp)
Schimbarea valorii gramaticale a pronumelui
poate s- i schimbe valoarea gramatical i s devin
substantiv adverb adjectiv pronominal locu iune adjectival
Valorile stilistice ale pronumelui
repeti ie antitez enumera ie
Verbul
Verbul este o parte de vorbire flexibil, care exprim n general ac iuni ale
obiectelor (Mihai mnnc. Ioana cite te .). Celelalte verbe pot indica: stri ale
obiectelor (Ma ina st n parcare), posesia unui obiect de ctre alt obiect
(Vasile are o carte. Cartea are multe pagini.), necesitatea ac iunilor sau a
obiectelor (Trebuie s mnnc. mi trebuie o ma in.), posibilitatea de face
anumite ac iuni ( Pot s cnt la pian.), voin a sau dorin a unei persoane de a
face o ac iune ( Vreau s merg la film., Doresc o prjitur.).
Atunci cnd se dore te numirea unui verb se folose te forma verbal,
nepersonal a acelui verb, numit infinitiv. Prin urmare se spune verbul a fi, a
mnca, a fi, a vedea, a merge etc.
Contents [hide]

1 Clasificarea verbelor

2 Conjugrile verbelor

3 Flexiunea verbului

4 Func iile sintactice ale verbelor

5 Schimbarea valorii gramaticale a verbului

6 Valorile stilistice ale verbului

Clasificarea verbelor

Dup capacitatea verbului de a forma singur predicatul, verbele se mpart

n: verbe predicative au n eles de sine stttor i verbe nepredicative nu au
n eles de sine stttor. Verbele nepredicativ sunt de dou feluri:verbe
auxiliare i verbe copulative.
n func ie de persoan verbele pot fi: verbe personale prezint forme pentru
toate persoanele i verbe impersonale ac iunea nu poate fi atribuit unei
persoane.
Dup rela ia verb complement direct, verbele pot fi: verbe tranzitive i verbe
intranzitive.

Expresii verbale impersonale

Conjugrile verbelor
n func ie de sunetul sau grupul de sunete care alctuiesc termina ia verbului
la infinitiv, verbele pot fi: de conjugarea I, conjugarea a II-a, conjugarea a III-a,
conjugarea a IV-a.
CONJUGAREA CONJUGAREA A II- CONJUGAREA A III- CONJUGAREA A IVI
-a

A
a mnca

-ea

A
a tcea

-e

A
a face

-i, -

a citi

a lucra

a ed ea

a crede

a veni

a alerga

a vedea

a duce

a hotr

a cnta

a plcea

a pune

a cobor

Flexiunea verbului
Verbul i schimb forma n func ie de urmtoarele categorii gramaticale:
diatez, mod, timp, persoan i numr. Categoriile gramaticale specifice
verbului sunt: diateza, modul i timpul.
n limba romn verbul are trei diateze: activ, reflexiv i pasiv .
Modurile verbului se mpart n moduri personale (predicative)
i nepersonale (nepredicative). Cele personale i schimb forma dup
persoane i sunt patru la numr: modul indicativ, modul conjunctiv, modul
condi ional-optativ, modul imperativ. Modurile impersonale nu- i schimb forma
dup persoane i sunt formate din: modul infinitiv, modul participiu, modul
gerunziu, modul supin.
Momentul n care se ndepline te ac iunea este exprimat cu
ajutorul timpurilor. Atunci cnd ac iunea se petrece n momentul vorbirii verbul
este la timpul prezent. Cnd ac iunea se petrece nainte de momentul vorbirii,

verbul este la timpul trecut. Atunci cnd ac iunea se petrece dup momentul
vorbirii, verbul este la timpul viitor.
Func iile sintactice ale verbelor
predicat, subiect, nume predicativ, atribut verbal, atribut adjectival,
complement direct, complement indirect, complement circumstan ial de timp,
complement circumstan ial de scop, complement circumstan ial de mod,
complement circumstan ial de cauz
Schimbarea valorii gramaticale a verbului
substantiv, valoare adjectival, valoare substantival, valoare adverbial,
adjective
Pr ile de vorbire neflexibile

adverbul

interjec ia

prepozi ia

conjunc ia

Adverbul este o parte de vorbire neflexibil, care nso e te un verb,

un adjectiv sau un alt adverb i care exprim: caracteristica unei ac iuni sau
stri (Face bine ceea ce face.), caracteristica unei nsu iri (Are o
ma in destul de mare.), mprejurarea n care se petrece o ac iune (Va
pleca acolo mine-sear.). Cuvntul adverb provine din limba latin i este
compus din ad (pe lng) i verbum (verb).
Contents [hide]

1 Reguli de recunoa tere a adverbelor

2 Clasificarea adverbelor

3 Gradele de compara ie ale adverbului

4 Func iile sintactice ale adverbului

5 Schimbarea valorii gramaticale a adverbului

6 Valorile stilistice ale adverbului

Reguli de recunoa tere a adverbelor

orice verb poate primi un adverb (vine mine-sear, doarme acolo)

orice adjectiv poate primi un adverb (Are o fa destul de plcut)

Clasificarea adverbelor
Dup form, adverbele pot fi de dou feluri: adverbe simple (abia, a a, bine,
destul, azi, mine, aici, acolo) sau adverbe compuse (azi-noapte, mine-sear,
ieri-diminea , ast-var, dup-mas).
Dup n eles, adverbele se mpart n trei categorii: adverbe de loc (acas, aici,
acolo, deasupra, departe, aproape, mprejur, sus, jos, unde, undeva), adverbe
de timp (acum, atunci, astzi, ieri, trziu, devreme, odat, ndat, totdeauna,
cnd, deocamdat), adverbe de mod (abia, a a, alene, astfel, bine, cruci , cum,
degrab, romne te, viteje te, uneori).
n func ie de substituirea unor cuvinte care exprim mprejurrile, adverbele
pot fi: adverbe demonstrative (aici, acolo, dincoace, dincolo, acum, atunci,
atunci cnd, acolo unde), adverbe nehotrte (oriunde, undeva, oricnd,
cndva, oricum, oarecum, fiecum, cumva, ctva, orict), adverbe negative
(niciodat, nicicnd, nicieri, nicicum, nicict, nicicnd), adverbe interogative
(unde, cum, cnd, ct).
Gradele de compara ie ale adverbului
Gradele de compara ie ale adverbului sunt acelea i cu cele ale adjectivului i
au rolul de a exprima gradarea caracteristicilor sau a mprejurrii.
Adverbele pot avea trei grade de compara ie: pozitiv (repede), comparativ (de
superioritate mai repede, de egalitate la fel de repede, de inferioritate mai
pu in repede), superlativ (relativ de superioritate cel mai repede, relativ de
inferioritate cel mai pu in repede, absolut foarte repede).
Func iile sintactice ale adverbului

Atribut adverbial

Nume predicativ

Complement circumstan ial de loc

Complement circumstan ial de mod

Complement circumstan ial de timp

Schimbarea valorii gramaticale a adverbului

Schimbarea valorii gramaticale a adverbelor are loc prin conversiunea
substantivelor i a adjectivelor.
Valorile stilistice ale adverbului
epitet, repeti ie, enumera ie, enumera ie

Prepozi ia
Prepozi ia este o parte de vorbire neflexibil, care leag un atribut sau
complement de partea de vorbire determinat. Este un instrument gramatical
i nu are un n eles de sine stttor, motiv pentru care nu are nici func ie
sintactic. (de, la, spre, cu, sub, prin, pentru etc)
Prepozi ia st n fa a pr ii de propozi ie pe care o introduce i poate fi sau nu
despr it de partea de propozi ie prin alte cuvinte.

Am nv at s merg pe biciclet.

Am nv at s merg pe aceast biciclet.

Clasificarea prepozi iilor

Prepozi iile sunt de dou feluri: simple (a, pe, la, spre, cu, de, fr, sub, n,
prin, pentru, ctre, contra, lng) sau compuse (de la, de pe la, de lng, fr
de, dinspre, despre, de ctre).
O serie de prepozi ii sunt provenite din adverbe (deasupra, mprejurul,
mpotriva, naintea). Cnd sunt articulate, aceste prepozi ii sunt construite cu
substantive sau pronume n genitiv ori cu adjective posesiv la acuzativ
(deasupra mesei, naintea lor, mpotriva noastr) Nearticulate, prepozi iile sunt
construite cu pronume personale neaccentuate (mpotriv-mi).
Conjunc ia
Conjunc ia este o parte de vorbire neflexibil care face legtura ntre pr i de
propozi ie de acela i fel sau dou propozi ii. Conjunc ia nu are func ie
sintactic, este un cuvnt ajuttor (instrument gramatical). Urmtoarele
conjunc ii sunt cele mai des folosite: i, nici, de, sau, ori, dac, fiindc, iar,
dar, ns, ci, deci, c, s, ca s, cci, de i, nct, deoarece.

Andrei i Ioana au plecat la cumprturi. (conjunc ia i face legtura

ntre subiectele Andrei i Ioana)

Am plecat la librrie 1/ i am cumprat mai multe

cr i. 2/ (conjunc ia i face legtura ntre propozi iile 1 i 2)

! De re inut este c legtura ntre propozi ii se poate face i prin alte pr i de

vorbire: pronume relative (care, cine, ce, ct) sau prin adverbe relative (unde,
de unde, pn unde).
Spre deosebire de celelalte conjunc ii, care au rolul de a face legtura ntre
dou propozi ii, conjunc ia s este un semn distinctiv al modului conjunctiv.

A venit spre mine 1/ s-mi arate 2/ c am gre it. 3/ (conjunc ia s este

semnul modului conjunctiv s arate i face legtura ntre propozi iile 1
i 2, conjunc ia c face legtura ntre propozi iile 2 i 3 )

Contents [hide]

1 Clasificarea conjunc iilor

2 Conjunc ii coordonatoare

3 Conjunc ii subordonatoare

4 Punctua ia conjunc iilor

5 Pr i de vorbire cu valoare de conjunc ie subordonatoare

Clasificarea conjunc iilor

Dup form conjunc iile sau locu iunile conjunc ionale pot fi de dou feluri:
simple ( i, nici, dar, iar, ns, ci, ba, deci, c, s, cci, de, fie) sau compuse (ca
s, nct s, cum c).
Dup func ia pe care o ndeplinesc, conjunc iile sau locu iunile conjunc ionale
pot fi: conjunc ii coordonatoare ( i, nici, i cu, ci i, ct i, dar i, precum i,
sau, ori, fie, dar, iar, ns, ci a adar, deci, prin urmare) i conjunc ii
subordonatoare (c, s, ca s, ca ... s, dac, de, cci, deoarece, fiindc,
pentru c, pentru ca s, pentru ca ... s, fr s, dup cum, de i, mcar s,
mcar de, nct).
Conjunc ii coordonatoare
Conjunc iile coordonatoare leag dou pr i de propozi ie sau dou propozi ii,
care nu depind una de alta (care stau pe acela i plan).

Cartea i caietul sunt pe birou. (conjunc ia i leag dou subiecte)

Cartea este pe birou, 1/ dar caietul este n geant. 2/ (conjunc ia dar leag
propozi iile principale 1 i 2)

S-mi spui 1/ce dore ti 2/ i cum dore ti. 3/ (conjunc ia i leag dou
propozi ii secundare 2 i 3, determin verbul s spui)

Raportul stabilit ntre pr i de propozi ie sau propozi ii, exprimat cu ajutorul

conjunc iilor coordonatoare, se nume te raport de coordonare , iar acele pr i
de propozi ie sau propozi iile sunt coordonate .
Exist patru feluri de conjunc ii i locu iuni conjunc ionale: copulative ( i, nici,
i cu, ci i, ct i, dar i, nu numai, precum i), adversative (dar sau da, iar,
ns, ci, n schimb), disjunctive (sau, ori, fie, ba), conclusive(deci, prin urmare,
a adar, n concluzie).

Conjunc ii subordonatoare
Conjunc iile subordonatoare leag dou propozi ii: una secundar i alta
principal. Propozi ia secundar se afl ntr-un raport de subordonare fa de
propozi ia pe care o determin.

Am mncat att de mult, 1/ nct mi-a fost ru. 2/(conjunc ia nct face
legtura ntre propozi ia secundar 2 i principala 1)

Punctua ia conjunc iilor

Atunci cnd pr ile de propozi ie sau propozi iile se afl ntr-un raport de
coordonare, introduse prin conjunc iile i, sau, ori, nu se despart prin virgul.

Am fost la supermarket 1/ i am cumprat

pine i lapte. 2/ (conjunc ia i exprim un raport de coordonare ntre
propozi iile 1 i 2, dar i ntre complementele pine i lapte)

Se despart prin virgul pr ile de propozi ie sau propozi iile atunci cnd sunt
legate prin conjunc iile sau locu iunile conjunc ionale coordonatoare: nici, dar,
iar, ns, ci, ci i, dar i, precum i, deci, prin urmare, a adar, n concluzie.

Nu am cumprat lapte, 1/ ns am cumprat

pine. 2/ (conjunc ia ns leag dou propozi ii principale)

Se despart prin virgul pr ile de propozi ie coordonate, legate prin

conjunc ia i, repetat naintea tuturor pr ilor de propozi ie din coordonare.

Am cumprat lapte, i pine, i fructe. (pine, fructe se afl ntr-un

raport de coordonare; fac parte dintr-o enumerare)

Se despart prin virgul pr ile de propozi ii sau propozi iile coordonate, atunci
cnd conjunc ia se afl ntre elementele coordonate dar i naintea primului
element al coordonrii.

i eu citesc, 1/ i eu scriu. 2/ (conjunc ia i este prezent n primul termen

al coordonrii i face legtura ntre propozi iile coordonate)

Pr i de vorbire cu valoare de conjunc ie subordonatoare

Interjec ia
Interjec ia este o parte de vorbire neflexibil, care exprim: o stare
sufleteasc (ah!, vai!, uf!, oh!, aha-aha!), o porunc sau un ndemn (hai, haide,
haidem!, uite!, nainte!, lini te!), imitarea unor sunete sau zgomote din natur
onomatopee (buf! boc! trosc! cucurigu! miau! cirip-cirip!), un mod de adresare
(bre, mi, adio!, noroc!, ia).
Contents [hide]

1 Func iile sintactice ale interjec iei

2 Punctua ia interjec iilor

3 Valorile stilistice ale interjec iei

Func iile sintactice ale interjec iei

n general interjec iile nu au func ie sintactic. Cu toate acestea, exist
anumite construc ii n care interjec iile pot avea func ie sintactic.

Hai la mas! (predicat)

Iat o pisic! (predicat)

Iepurele atunci u ti! (predicat)

Deodat se aude n u : cioc! cioc! (subiect)

Era vai de ea. (nume predicativ)

n receptor, am auzit: alo, alo! (complement direct)

Din col ul camerei se aude un sunet enervant: Bz! Bz! (atribut)

Cinele ltra ct l inea gura: ham-ham-ham! (complement

circumstan ial)

Punctua ia interjec iilor

n func ie de intona ia exclamativ, mai nalt sau mai pu in nalt, dup
interjec ie se folose te, dup caz:semnul exclamrii sau virgul. n general,
semnul exclamrii se pune dup o interjec ie care exprim stri suflete ti
precum: entuziasm, spaim, durere mare etc

Ura! Am c tigat concursul!

Ah! Cred c mi-am luxat mna!

Uau! Ce aproape de sol zboar acel avion!

Cnd sunt folosite precum un vocativ, interjec iile folosite pentru adresare se
despart prin virgul de restul cuvintelor, dac nu sunt nso ite de un
substantiv.

Mi, vino aici!

Mi Vasile, vino aici!

Mi oameni buni, asculta i-m!

Dup interjec iile care exprim o porunc sau un ndemn, dac sunt urmate de
un complement. n celelalte cazuri, aceste interjec ii se despart prin virgul
sau semnul exclamrii, n func ie de intona ia folosit.

Hai cu noi!

Na- i banii napoi!

Hai, c ntrziem!

Hai! mi c-te c e trziu!

Interjec ia ia, urmat de un verb la conjunctiv sau imperativ, nu se desparte de

verb prin virgul.

Ia s vd ce ai acolo.

Ia ascult i tu!

Dac mai multe interjec ii identice sunt repetate, se despart prin virgul sau
prin liniu de unire. La final se poate pune virgul sau semnul exclamrii dup
caz.

Ha-ha-ha! Ce glum bun!

He, he, dac eram mai tnr.

Valorile stilistice ale interjec iei

repeti ia i enumera ia
~sintaxa frazei
-propozi ia criterii de clasificare
-felul propozi iilor
-fraza
-raporturi sintactice la nivelul propozi iei i al frazei.
Sintaxa frazei este partea gramaticii care studiaz modul de combinare
al propozi iilor n fraze i raporturile sintactice dintre propozi ii (coordonarea,
subordonarea i diferitele tipuri de propozi ii subordonate)
O propozi ie subordonat (sau dependent) este o propozi ie care are un
n eles insuficient, care depinde gramatical de o alt propozi ie (de
cea regent) i care ndepline te pe lng aceasta func ia unei pr i de
propozi ie (subiect, nume predicativ, atribut etc.).
Propozi iile subordonate sunt de urmtoarele tipuri:

propozi ie subiectiv

propozi ie predicativ

propozi ie atributiv

propozi ie completiv

propozi ie circumstan ial

Exemple:

Ea a ajuns s fie premiant . (Propozi ie predicativ care rspunde la

ntrebarea ce? ). Acest fel de propozi ie rspunde i la
ntrebrile: cum? , ce fel de? , etc.

Cine nu este atent nu nva . ( Propozi ie subiectiv care rspunde la

ntrebarea cine? ). Acest fel de propozi ie rspunde i la intrebarea ce? .

Propozi ia atributiv constituie n fraz o realizare propozi ional a atributului.

Propozi ia subordonat care determin un nume din propozi ie regent i
rspunde la ntrebrile atributului care? , ce fel de? , al cui? , ct? , se
nume te propozi ie subordonat atributiv . Spre deosebire de propozi ia
subordonat subiectiv, care ine locul subiectului-lips din regent, propozi ia
subordonat atributiv determin un nume din propozi ia regent, fr a-l
substitui.
Propozi ia subordonat atributiv se introduce n fraz prin intermediul
diferitor elemente de rela ie:

Pronume - care , ce - la orice forme cazuale, cu sau fr prepozi ie

Adverb - cnd , unde , cum - nso ite uneori de prepozi ii

Conjunc ie - s , c , de , dac , etc.

Delimitarea propozi ilor subordonate atributive de

cele circumstan iale sau completive se face prin identificarea termenului
regent: subordonata atributiv are de regul un nume
(substantive, pronume, numeral).
Propozi iile subordonate atributive se clasific n:

determinative - Propozi iile subordonate determinative sunt absolut

necesare pentru a n elege mesajul. Ele nu se izoleaz i nu pot fi omise
din enun.

explicative - Propozi iile subordonate explicative nu sunt absolut

necesare, ele ntregesc sensul enun ului din care fac parte. Este
explicativpropozi ia subordonat atributiv care determin
un substantiv ce are deja un atribut.

Exemple[modificare | modificare surs]

Ochii care nu se vd se uit.

Ce fel de ochi? - Care nu se vd

Locul unde m-am nscut mi las amintiri de neuitat.

Care loc? - Unde m-am nscut

PROPOZITIA CIRCUMSTANTIALA:
Clasificare

Propozi ie circumstan ial de loc

Propozi ie circumstan ial de timp

Propozi ie circumstan ial de cauz

Propozi ie circumstan ial de scop

Propozi ie circumstan ial de mod

Propozi ie circumstan ial consecutiv

Propozi ie circumstan ial condi ionat

Propozi ie circumstan ial concesiv

Propozi ia circumstan ial concesiv exprim o mprejurare de natur s

mpiedice desfurarea unei aciuni sau existena unei calit i din regent, dar care
nu le mpiedic.
DEFINITIE:
- este subordonata care arata o imprejurare care ar putea impiedica realizarea
actiunii sau existenta insusirii din regenta, dar nu o impiedica.
- este de mai multe feluri:
a) propriu-zisa: (Desi) este bolnav, 1/ a venit la scoala.2/
b) ipotetica sau conditionala: (Orice) s-ar intampla, 1/ nu plec acolo.2/

INTREBARI:

- in ciuda carui fapt?

TERMENI REGENTI:
- verb : Invata , 1/ (chiar daca) este obosit.2/
- locutiune verbala: (Desi) era suparat, 1/ a stat totusi de vorba cu mine. 2 /
- interjectie: (Desi) esti ocupat 1/ hai totusi pana acolo. 2/
- adjectiv: El a iesit invingator, 1/ (desi) a jucat slab.2/

ELEMENTE DE RELATIE:
a. conjunctii subordonatoare: ca, daca, de, sa, desi, batar, macar.
Calul, 1/ (ca)-i cal, 2/ si tot oboseste. 1/
Fierul, 1/ (de)-i fier, 2/ si tot rugineste. 1/
(Sa)-l omori in bataie, 1/ si tot nu recunoaste. 2/
b. locutiuni conjunctionale subordonatoare: cu toate ca, chit ca, macar ca, chiar
daca, chiar ca, chiar de, chiar sa, macar de, si daca, si de, fara (ca) sa etc.
(Cu toate ca) s-a grabit, 1/ n-a ajuns la timp .2/
Invata, 1/ (chiar daca) este obosit.2/
c. pronume relativ + adj. indiferent:
(Indiferent ce) i-ai spune, 1/ tot nu se conformeaza. 2/
d. adjectiv pronominal relativ + adj. indiferent:
(Indiferent ce) masuri ai lua, 1/ tot nu se potoleste. 2/
e. pronume nehotarate: orice, oricat, oricine:
(Orice) s-ar intampla, 1/ tot ma duc acolo. 2/
a. adjectiv pronominal nehotarat:
(Oricati) BANI ai avea, 1/ tot nu-ti ajung. 2/
b. adverbe relative: cat, cum, unde.
(Cat) de bogat ar fi, 1/ tot zgarcit ramane. 2/

(Cum) o dai, 1/ tot n-o nimeresti. 2/

(Unde) l-ai pune, 1/ tot il gaseste. 2/
c. adverb nehotarat: oricat, oricum, oriunde.
(Oricat) te-ai stradui, 1/ tot nu reusesti. 2/
d. prin juxtapunere: Plece ei, 1/ eu nu plec.2/
Bate-l, 1/ si tot nu se duce.2/

ELEMENTE CORELATIVE: adverbele (si) tot, (si) totusi, si locutiunea adverbiala cu

toate acestea. Conjunctiile desi, batar, macar, si locutiunile conjunctionale
mentionate (cu exceptia lui fara ca sa) sunt specifice.

TOPICA: - postpusa: Vin1/ (desi) n-am timp. 2/

- antepusa: (Desi) ploua 1/ tot voi veni. 2/
- intercalata: Totusi, 1/ (desi) a plouat, 2/ tot am plecat in excursie. 1/

PUNCTUATIE: - se desparte de obicei prin virgula de regenta ei.

Propozi ia circumstan ial condi ional exprim o condi ie sau o ipotez de a
crei ndeplinire depinde realizarea ac iunii din regent
Cuprins
[ascunde]

1ntrebri

2Termeni regen i

3Elemente de rela ie

4Corelativele

5Topica i punctua ia

6Vezi i

ntrebri[modificare | modificare surs]

cu ce condi ie?

Termeni regen i[ modificare | modificare surs]

verb: Dac nu po i face tema, te ajut.

locu iune verbal: Mi-a da seama de gre eala, daca mi-ai explica mai
clar.

interjec ie predicativ: Hai n ap, dac vrei!

adjectiv: Elevul va fi c tigtor , dac va nv a bine.

adverb: Nu merge repede, dac vrei sa admiri peisajele.

Elemente de rela ie[ modificare | modificare surs]

conjunc ii subordonatoare:

dac: Dac duminic o sa fie vreme frumoas , mergem n excursie.

de: De-i veni la mine , ti-oi napoia datoria.

s: S nu fi fost ploile, cmpul ar fi nverzit.

locu iunea conjunc ionala subordonatoare

n caz c: n caz ca vei lua o nota mare la examen, ne vom bucura

to i.
Corelativele[modificare | modificare surs]

Dac vrei s ai succes, apoi s nvei.

De nvei, atunci vei lua note mari.

Exemple: apoi, atunci.

Topica i punctua ia[ modificare | modificare surs]
Propozi ia subordonat circumstan ial condi ionala st, de obicei, naintea
regentei, dar poate sta i dupa aceasta. Condi ionala se desparte prin virgul
de regent. Nu se desparte prin virgul numai cnd exprim singura condi ie
necesar pentru realizarea ac iunii din regnet.
Propozi ia consecutiv este propozi ia circumstan ial care arat consecin a
(urmarea, rezultatul) ndeplinirii ac iunii sau nsu irii exprimat n propozi ia
regent. Rspunde la ntrebarea: care e urmarea faptului c?
Cuprins
[ascunde]

1Elemente regente care cer o propozi ie consecutiv [2]

[1] [2]

2Elemente de rela ie care introduc o propozi ie consecutiv: [1][2]

3Contragerea i expansiunea propozi iei consecutive

4Topica i punctua ia [1][2]

5Vezi i

6Note

7Bibliografie

Elemente regente care cer o propozi ie consecutiv [2][modificare | modificare

surs]

verb sau locu iune verbal

A cutat cartea att de mult/nct a obosit./

n a a fel i-au but joc de ei,/c n-au fcut nimic.
A alergat atta/ nct a obosit,/i s-a fcut ru./

adjectiv sau locu iune adjectival

E a a de urt/nct nu te po i uita la ea./ Duud

Era a a de btut n cap/c nu n elegea nimic./
Elemente de rela ie care introduc o propozi ie consecutiv: [1][2]
[modificare | modificare surs]

conjunc ii i locu iuni conjunc ionale subordonatoare: nct, de, c, s,

ca s, nct s, a a c, ct s, pentru ca s :
Att de bine a rspuns,/nct a impresionat profesorii./
Vorbea a a de tare,/ ct s-l auzi de departe./
Am amanat att de mult,/de m-am sturat./
N.B. De obicei, n regenta propozi iei consecutive sunt urmtoarele elemente
corelative:

adverbe i locu iuni adverbiale: a a (de), att (de), astfel (de), destul de,

n a a fel, ntr-att, n a a msur, ntr-un asemenea fel, ndeajuns .

pronume i adjective pronominale nehotrte: att, atta, at ia, attea :

Vorbe te ntr-un asemenea fel,/nct nu-l n elege nimeni./

Contragerea i expansiunea propozi iei consecutive[ modificare | modificare
surs]

Propozi ia consecutiv poate fi contras ntr-un complement consecutiv prin

nlocuirea ntregii propozi ii cu o parte de vorbire care poate ndeplini func ia
de complement consecutiv:
Ai nv at azi att de mult,/nct te-ai epuizat./
Ai nv at azi att de mult, pn la epuizare.
Procednd invers, din complement consecutiv ob inem o propozi ie
consecutiv:
Mnca de speriat. Mnca,/nct te speria./
Topica i punctua ia [1][2][modificare | modificare surs]
Propozi ia consecutiv are topic invers, este a ezat ntotdeauna dup
regent, de care se desparte prin virgul. Nu se desparte prin virgul de
regent cnd este introdus prin conjunc iile: de, s, ca s, pentru ca s :
E prea mare/ca s intre pe aceast fereastr./
A mncat/de m-a speriat./
Propozi ia circumstan ial de cauz constituie n fraz o realizare
propozi ional a complementului circumstan ial de cauz .
DEFINITIE:
- este subordonata care indeplineste in fraza rolul unui complement
circumstantial de cauza si arata cauza actiunii sau o insusire din regenta.
- cauzala poate fi de mai multe feluri:
n propriu-zisa care exprima o cauza directa sau indirecta:
S-a suparat1/ (pentru ca) nu l-ai asteptat.2/
n argumentativa: (Daca) n-ai invatat,1/ cum o sa promovezi.2/

INTREBARI:
- din ce cauza?, din ce pricina?
TERMENI REGENTI:
- verb : N-a venit 1/ (pentru ca) a fost retinut.2/
- locutiune verbala: N-a bagat de seama nimic 1/ (ca) a fost neatent. 2 /

- interjectie: Geamul tronc1/ (din cauza ca) s-a facut curent. 2/

- adjectiv: Este garbova 1/ (din cauza ca) este batrana .2/
- locutiune adjectivala: Este din topor, 1/(din cauza ca) nu-i educat. 2/
ELEMENTE DE RELATIE:
a. conjunctii subordonatoare: deoarece, fiindca, intrucat, caci, daca, de, ca.
Nu stie 1/ (fiindca) n-a invatat. 2/
Lipseste1/ (ca) e bolnav.2/
b. locutiuni conjunctionale subordonatoare: din cauza ca, din pricina ca, din
moment ce, de vreme ce, o data ce, de bine ca, pentru ca, cata vreme etc.
N-a venit la mine 1/ (din cauza ca) a fost plecat in oras.2/
(De vreme ce) nu inveti, 1/ nu stii.2/
c. adverbe relative cu valoarea unor conjunctii: cum, cand, unde:
(Cum) nu cunoasteti drumul 1/ va puteti rataci. 2/
(Cand) nu studiaza, 1/ cum o sa stie? 2/
d. pronume relative precedate de prepozitii: ce, cat : Nu refuz oferta 1/ ( de ce)
crezi tu. 2/
Nu-si revine1/ (de cate) a suferit. 2/
ELEMENTE CORELATIVE: adverbele si locutiunile adverbiale: apoi, atunci,
pentru aceea, de aia, de aceasta. Conjunctiile mentionate, in afara ultimelor
trei, sunt specifice. Specifice sunt si locutiunile conjunctionale mentionate, cu
exceptia ultimelor trei.
TOPICA: - postpusa: Vin,1/ (ca) vreau. 2/ (cele introduse prin ca si caci)
- antepusa: (Cum) n-ai invatat, 1/ n-ai stiut. 2/ (cele introduse prin cum)
- intercalata: De aceea, 1/ (ca) -i bolnav , 2/ n-a venit. 1/

PUNCTUATIE: - indiferent de topica, cauzala se desparte, in general, de

regenta ei prin
virgula. Virgula se utilizeaza in raport cu importanta cauzei

Propozi ia circumstan ial de loc este cea care arat locul, spa iul de
desf urare a ac iunii din propozi ia regent, jucnd rolul de complement
circumstan ial de loc , la nivel de fraz.
ntrebri

unde?

de unde?

pn unde?

ncotro?

"pe unde?"

Elementele regente

Verbe: Plec unde mi-ai spus.

Locu iuni verbale: Ai luat-o la fug unde ai vazut cu ochii.

O interjectie: Hai unde am stabilit.

Un adverb: A rmas acolo unde tiai.

O locu iune adverbial:Dejur imprejur orincotro priveai vedeai pdure.

Adjectiv:Caietele a ezate unde le-am lsat nu le-am gsit.

Propozi ia circumstan ial de mod constituie n fraz o realizare propozi ional

a complementului circumstan ial de mod .
Propozi ia circumstan ial de scop sau final constituie n fraz o realizare
propozi ional a complementului circumstan ial de scop . Propozi ia
circumstan ial de scop rspunde la ntrebarea "n/cu ce scop?"
pus verbului din propozi ia regent .
Elemente introductive[modificare | modificare surs]

Conjunc ii subordonatoare :

Locu iuni conjunc ionale :

s ; ca s : I-am explicat ca s nteleag mai bine.

pentru ca s: Pentru ca s termine romanul, a citit toata noaptea.

Adverb:

...doar- doar....

Propozi ia circumstan ial de timp sau temporal constituie n fraz o

realizare propozi ional a complementului circumstan ial de timp .
Cuprins
[ascunde]

1ntrebri

2Termeni regen i

3Elemente de rela ie

4Elemente corelative

5Topica i punctua ia

6Vezi i

ntrebri[modificare | modificare surs]

cnd, de cnd, pn cnd, ct timp?

Termeni regen i[ modificare | modificare surs]

verb predicativ: Elevii nva dup ce termina orele.

locu iune verbal predicativ: Copilul i-a dat seama cnd a gre it.

interjec ie predicativ: Hai cnd vrei!

adjectiv: Elevii devin silitori cnd au examen.

adverb: Acum, cnd imi aduc aminte, regret.

Elemente de rela ie[ modificare | modificare surs]

adverbe relative (cnd, ct, cum): Cnd l-am vzut, l-am certat.

conjunc ii i locu iuni conjunc ionale subordonatoare (nainte s, pn

ce, pn s, dup ce, ndat ce, de cnd, n timp ce, pe cnd, ct
vreme, ori de cte ori): n timp ce fata dormea, pisica a spart vaza.

pronume i adjective pronominale relative i nehotrte: A ajuns naintea

cui dorea. Te-am a teptat pn la ce or ai vrut.

Elemente corelative[modificare | modificare surs]

adverbe corelative (atunci, ndat etc.): Cnd nu vrei ceva, atunci se

ntampla. Cum ne-a vzut, ndat a fugit.

Topica i punctua ia[ modificare | modificare surs]

Propozi ia circumstan ial de timp st, de obicei, dupa propozi ia regent i nu

se desparte prin virgul de aceasta. Cnd st naintea regentei se desparte
prin virgul, dac nu se insist asupra ei i cnd n regent apare un adverb
corelati
Propozi ia completiv este o propozi ie subordonat , avnd la nivel de fraz
rolul complementului pe lng propozi ia regent.
Exist dou tipuri de propozi ii completive:
1. Propozi ie completiv direct , avnd n fraz rolul complementului
direct pe lng propozi ia regent.
2. Propozi ie completiv indirect , avnd n fraz rolul complementului
indirect pe lng propozi ia regent.
Propozi ia completiv direct este o propozi ie subordonat , avnd la nivel
de fraz rolul complementului direct pe lng propozi ia regent.
Cuprins
[ascunde]

1ntrebri

2Propozi ii

3Termen regent

4Elemente de rela ie

5Expansiunea complementului direct

6Contragerea complementului direct

7Topica

8Punctua ia

ntrebri[modificare | modificare surs]

pe cine ?

ce?

Propozi ii[ modificare | modificare surs]

Iat ce ndatoriri vei avea .

Mai am s citesc zece pagini .

I-am povestit cum s-a terminat filmul .

Termen regent[modificare | modificare surs]

Verb tranzitiv:

El a plecat spunnd c va veni a doua zi.

Locu iune verbal tranzitiv:

Profesorul a bgat de seam c lipsesc doi elevi .

Interjec ie predicativ:

Iat ce ne-a explicat .

Elemente de rela ie[ modificare | modificare surs]

Conjunc ii subordonatoare: c, s, ca... s, dac, de ;

Pronume relative: care, cine, ce, ceea ce, ct, c i, cte ;

Pronume nehotrte: oricine, oricare, orice, orict ;

Adverbe relative: unde, cum, cnd, ct .

Expansiunea complementului direct[modificare | modificare surs]

Extensia complementului direct este opera ia de nlocuire, ntr-o fraz, a unui
complement direct cu o propozi ie completiv direct.
Exemplu:

Am pregtit ghiozdanul .

devine:

Am pregtit ce mi trebuia .

Contragerea complementului direct[modificare | modificare surs]

Contragerea complementului direct este opera ia invers extensiei
complementului direct, adic nlocuirea, ntr-o fraz, a unei propozi ii
completive directe cu un complement direct.
Exemplu:

Tu ai salutat pe cine cuno ti .

devine:

Tu i-ai salutat pe cunoscu i .

Topica[modificare | modificare surs]

Propozi ia completiv direct poate sta nainte sau dup regent.

Exemplu:

C ai sosit , acum am aflat.

Am rezolvat ce trebuia .

Punctua ia[ modificare | modificare surs]

Completiva direct, a ezat dup regent, nu se desparte de aceasta prin nici
un semn de punctua ie. Dac este a ezat naintea regentei, ea poate fi
despr it prin virgul, pentru a eviden ia un anumit aspect al comunicrii.
Unele completive directe pot fi reluate sau anticipate n regent, prin formele
neaccentuate ale pronumelui personal n acuzativ.
Exemplu:

l apreciez pe cine e serios .

Verbele a ntreba, a ruga, a nv a, a anun a, a asculta, a sftui se

construiesc cu dou completive directe, sau pot avea un complement direct i
o completiv direct.
Propozi ia completiv indirect este o propozi ie subordonat avnd la nivel
de fraz rolul complementului indirect pe lng propozi ia regent .
INTREBARI:
-

cui?, despre cine?, de cine?, cu cine?, la cine?, pentru cine?, impotriva

cui?, contra cui?, asupra cui? etc.

TERMENI REGENTI:
-

verb personal: Se gandea 1/ (la cine) va veni. 2/

locutiune verbala: Nu si-a dat seama 1/ (ce) s-a intamplat. 2/

adjectiv: Indemanarea este necesara 1/ (cui) repara.

locutiune adjectivala: Nu era in stare 1/ (sa) scoata o vorba. 2/

adverb: E rau 1/ (de cine) e sarac. 2/

interjectie: E vai

/(de cine) nu asculta. 2/

Bravo 1/(cui) castiga. 2/

ELEMENTE DE RELATIE:
a. pronume relative: cine, care ce, cat - Povesteste 1/ (cui) il asculta. 2/
b. adjective pronominale relative: Este mandru
2

obtinut. /

/(de cate) rezultate a

c. pronume nehotarate : Se teme 1/ (de oricine) il ameninta. 2/

d. adjective pronominale nehotarate: Da premiul 1/ (oricarui) copil il merita.

e. pronume interogative: Se gandestete 1/ (la cine) va veni? 2/

f. adjective pronominale interogative: S-a intrebat 1/(la care) coleg va merge,nu
va merge? 2/
g. adverbe relative: unde, cat, cum, cand, incotro : Nu ma
dumirescnudumiresc 1/ (unde) e. 2/
h. conjunctii subordonatoare: ca, sa, ca sa, daca, de: Nu ma mir 1/ (ca) n-a
reusit. 2/
i. locutiuni subordonatoare conjunctionale: cum ca, cum de:
S-a mirat 1/ (cum de) a rezistat. 2/
ELEMENTE CORELATIVE: nu are elemente corelative, nici elemente de relatie
specifice. Poate fi insa reluata sau anticipata in regenta prin pronume personal
forma neaccentuata.
TOPICA: - postpusa: Ma gandesc 1/ (ce) face. 2/
- antepusa : (Despre ce) au discutat 1/nu m-am intrebat niciodata. 2/
- intercalata: Gandindu-ma

/ (la ce) a spus, 2/ am inteles mesajul. 1/

PUNCTUATIE: - cand este asezata dupa regenta nu se desparte prin virgula.

-

antepusa, se desparte de obicei prin virgula.

Propozi ia predicativ constituie n fraz o realizare propozi ional a numelui

predicativ.
Verbele care cer predicative:

a deveni

a se na te

a fi

a se alege

a ajunge

a se constitui

a ie i

a se numi

a rmne

a se chema

a prea

a se face

a respecta

a nsemna

Exemple[modificare | modificare surs]

Problema era cine nva .

ntrebarea este pe cine s chem .

Chestiunea a fost cui s-i scriu .

Tema discu iei era al cui copil e cel mai bun .

Ea a ajuns s fie premiant ( rspunde la ntrebarea ce? )

Propozi ii predicative introduse prin:

conjunc ii subordonatoare:

Ideea este s nu mai faci asta vreodat.

Totul e s vrei s facem treab.

Problema este c nu vrea s scrie.

locu iuni conjunc ionale subordonatoare:

E ti ca i cum i-am cerut eu s faci ceva.

Trebuie s fii ca i cnd ai pornit cu a doua ans.

pronume sau adjective pronominale hotrte:

Era ceea ce se putea numi o capcan.

Am ajuns cine mi doream s ajung.

Func ia ta este ce nu- i po i imagina.

pronume nehotrte:

El este oricine vrea el s fie.

Ordinul su era orice se dicta din centrul de comand.

adverbe relative:

Problema o fi cum o fi, dar totul e s fugi.

Expansiunea const n transformarea unei pr i de propozi ie n propozi ia

subordonat corespunztoare cu pstrarea intact a sensului.
Propozi ia subiectiv este o propozi ie subordonat care constituie n fraz o
realizare propozi ional a subiectului.
Exemple:

CINE se scoal de diminea departe ajunge.

CE na te din pisic oareci mnnc.

ntrebri[modificare | modificare surs]

cine ? ce?

Regent[modificare | modificare surs]

1. Verb impersonal la moduri personale:

a fi (impersonal):

Era s te loveasc ma ina .

a trebui

a nsemna

a rmne

a ajunge

2. Verb reflexiv impersonal:

se tie

se zice

se aude

se cade

se crede

se cuvine

se ntmpl

se zvone te

se b nuie te

3. Verb pasiv folosit la modul impersonal:

este scris

este cunoscut

este dat

este hotrt

este consfin it

este ' tiut'

este stabilit

4. Expresii verbale impersonale:

e u or

e greu

e ru

e bine

e posibil

a a-i

e cu putin

e fr nici o ndoial

e fr dubiu

e incontestabil

E incontestabil c nu po i absolvi examenul fr limba romn .

5. Verb impersonal reflexiv cu pronume n cazurile dativ sau acuzativ.

mi place

mi place s cnt la pian.

mi convine

mi-e drag

mi vine s

m uime te

m frmnt

mi pare

m doare

M doare c n-ai reu it la examen .

6. Verbul pare cu valoare mi pare :

n forma impersonala verbul cere subiectiva:

Se pare c a venit iarna.

mi pare c ai obosit?

7. Adverbe sau locu iuni adverbiale predicative nso ite obligatoriu de

o conjunc ie subordonatoare .

desigur

sigur

bine

ru

adevrat

evident

probabil

binen eles

fire te

poate

destul

pesemne

cu siguran

fr doar i poate .

Exemple
A venit cine era de a teptat . (Cine a venit? - Cine era de a teptat)
Contragerea const n transformarea unei propozi ii n partea de propozi ie
corespunztoare cu pstrarea intact a sensului. Se opune expansiunii.

Nivelul ortografic i de punctua ie :

~aspecte privind aplicarea normelor de ortografie i de punctua ie n
receptarea/ construirea mesajului scris.

PUNCTUATIE SI ORTOGRAFIE
I.

Semnele de punctuatie

[ . ] PUNCTUL este semnul grafic de punctuatie care marcheaza pauza ce se

face i 838d32i ntre propozitii/ fraze independente ca sens. Se pune la sfarsitul

propozitiilor enuntiative(afirmative sau negative).
Exemple:
Maria citeste.
Maria nu citeste.
"Marele istoric isi potolea respiratia accelerata cu cateva spirite, cauta
nelinistit prin sala, fulgera usa cutremurata de spatele stationarilor pe culoar,
se aprindea, vocifera, decapita cu degetul prin aer un dusman nevazut." (G.
Calinescu, Istoria literaturii romane de la origini pana in prezent)
"Numai Helene m-a despagubit; abia 15 ani, dar o blonda frumoasa - cred ca o
iubesc; nu acea iubire desavarsita, cum mi-o imaginez, nu, caci lipseste stima
stricta - dar iubire totusi - datorita amabilitatii ei, firii ei deschise si naive,
simpatiei ei pentru mine!" (Titu Maiorescu , Jurnal)
[ ? ] SEMNUL INTREBARII este semnul grafic de punctuatie care marcheaza

intonatia propozitiilor/ frazelor interogative(afirmative sau negative).

Exemple:
- Unde mergi?
- Nu ai invatat?
"- Dar tu stii pentru ce loc e concurs, Ghita?" (I. L. Caragiale, Triumful

talentului)
"- Si nu te doare capul cand citesti?" (Max Blecher, Intamplari in irealitatea

imediata )
[ ! ] SEMNUL EXCLAMARII e ste semnul grafic de punctuatie care marcheaza

intonatia propozitiilor/ frazelor exclamative sau imperative(afirmative sau

negative). Se foloseste si dupa interjectii sau vocative care exprima stari
afective.
Exemple:
-

Ce frumoasa esti!

Nu este adevarat!

Vino, baiatule!

" - Nu se poate, domnule director! v-ati inselat!" (I. L. Caragiale, Triumful

talentului)
" - Ho,ho! Cati poftesti." (I. Creanga, Ivan Turbinca)
[ , ] VIRGULA este semnul grafic de punctuatie care marcheaza o pauza mai

mica decat punctul. Ea delimiteaza propozitii in cadrul frazei si parti de

propozitie in cadrul propozitiei, pe baza raporturilor sintactice dintre
ele. Virgula reda grafic ritmul vorbirii si al intonatiei.
1.

In acest caz, este folosita pentru a desparti termenii unei enumeratii.

Exemplu: Am cumparat cirese, mere, pere si banane.

In acest caz, este folosita pentru a desparti un substantiv de o apozitie/

apozitia de restul propozitiei.
2.

Exemplu: A venit Maria, vecina, in vizita.

In acest caz, este folosita pentru a desparti substantivul in vocativ de

restul propozitiei.
3.

Exemplu: Vino, baiatule!

In acest caz, este folosita pentru a desparti vorbirea directa de vorbirea

indirecta.
4.

Exemplu: "- Se intoarce Sia, zise Lina." (Hortensia Papadat-Bengescu, Concert

din muzica de Bach )

5.

In acest caz, este folosita pentru a marca lipsa unui verb.

Exemplu: "Adesea, puse alaturi, caietul lui ai fi zis ca este modelul de

caligrafie, scris de mana" (I. L. Caragiale, Triumful talentului )

In acest caz, este folosita pentru a desparti constructia participiala/

gerunziala aflata la inceputul propozitiei.
6.

Exemple: "Schimband ceea ce-i de schimbat, N. Iorga a jucat in cultura

romana, in ultimele patru decenii, rolul lui Voltaire." (G. Calinescu, Istoria

literaturii romane de la origini pana in prezent)

"Strapunsi de degetul razbunator al lui N. Iorga, dusmanii invizibili se
prabuseau surd pe dusumele" (idem)

In acest caz, este folosita pentru a desparti constructia incidenta de

restul propozitiei.
7.

Exemplu: " Subt influentele mahomedane si venetiene si chiar, poate, sub clima
nordica" (Al. Odobescu, Pseudo-kynegetikos)

In acest caz, este folosita pentru a desparti adverbele de negatie si

afirmatie(daca au valoare de propozitie!) de restul propozitiei.
8.

Exemplu: "Da, raspunse acesta cu glasul stins." (G. Calinescu, Enigma Otiliei)

In acest caz, este folosita pentru a marca raportul de coordonare/

subordonare dintre propozitiile frazei.
9.

Exemple:A venit, dar nu a spus nimic.

Ca esti un om onest, o stie oricine.
[ ; ] PUNCTUL SI VIRGULA este semnul grafic care marcheaza o pauza mai

mare decat cea redata prin virgula si mai mica decat cea redata prin punct.
Folosirea acestui semn grafic depinde de cel care scrie textul, pentru ca este
mai mult un mijloc stilistic decat gramatical.
Exemplu: "Dar a noaptei neagra manta peste dealuri se lateste,/ La apus se
adun norii, se intind ca un vesmint;/ Peste unde si-n tarie intunerecul
domneste;/ Tot e groaza si tacere. umbra intra in
mormint."

(Grigore Alexandrescu, Umbra lui Mircea. La Cozia )

[ : ] DOUA PUNCTE este semnul grafic de punctuatie care marcheaza o pauza,

in general, mai mica decat pauza indicata prin punct.

1.

In acest caz, semnul este folosit pentru ca urmeaza o enumerarea.

Exemplu: Lucrurile importante pentru ea erau: familia, invatatura, adevarul si

cinstea.
2.

In acest caz, semnul este folosit pentru ca urmeaza vorbirea directa.

Exemplu: "Cu gandurile astea frumoase, repeta mai aspru:

3.

Tanti, suna!" (Hortensia Papadat-Bengescu, Concert din muzica de Bach )

In acest caz, semnul este folosit pentru ca urmeaza o explicatie.

Exemplu: Adevarul este acesta: am uitat sa invat!

4.

In acest caz, semnul este folosit pentru ca urmeaza o concluzie .

Exemplu: Concluzia este urmatoarea: trebuie sa invat mai mult!

[""] SEMNELE CITARII (GHILIMELELE) sunt semnele grafice de punctuatie care

semnaleaza reproducerea unui enunt spus sau scris de cineva. Se pune la

inceputul si la sfarsitul unei citari, inchizand vorbirea directa.
!!! Desi punctuatia romaneasca foloseste atat [" "], cat si [ ], se vor folosi ca
ghilimele de introducere a citatelor ghilimelele rotunde. Pentru citatele din
interiorul unui alt citat se vor folosi ghilimelele unghiulare(frantuzesti).

Exemplu:

"A-i opri pe elevi sa vorbeasca este ca in poezia: In zadar sunt 5 budinci,/

Pisicel, sa nu le atingi!/ Si carnati sunt tot vreo 5,/ Pisicel, sa nu-i
atingi!." (Carmen Baciu, Dimensiuni psihologice ale limbajului educational )
[ - ] LINIA DE DIALOG SI DE PAUZA (acelasi semn de punctuatie are doua
functii cu totul diferite):
Linia de dialog este semnul grafic de punctuatie care marcheaza inceputul

vorbirii directe (interventia fiecarei persoane care ia parte la conversatie).

Exemplu:
"- Tanti, suna!" (Hortensia Papadat-Bengescu, Concert din muzica de Bach )
Linia de pauza este semnul grafic de punctuatie care marcheaza, la fel ca si

alte semne de punctuatie, pauza dintre diferitele parti ale propozitiei, dintre
propozitii si fraze.
In acest caz, semnul este folosit pentru a delimita cuvantul/ constructia
incidenta.
1.

Exemplu: "O singura alica l-a ajuns la aripa. N-a picat, a putut zbura pana in
lastar; dar acolo, de miscarea aripii, osul - la inceput numai plesnit - s-a crapat
de tot, si puiul a cazut cu o aripa moarta." (Ioan Alexandru BratescuVoinesti, Puiul)

In acest caz, semnul este folosit pentru opozitia explicativa/ atributul

izolat.
2.

Exemplu:"Rani ducem - izvoare -/ deschise subt haina." (Lucian

Blaga, Cantareti bolnavi )

In acest caz, semnul este folosit pentru a marca lipsa predicatului sau a
verbului copulativ (in acest caz se poate utiliza si virgula, obligatorie fiind
semnalarea grafica a constructiei eliptice).
3.

!!! Nu se confunda cu cratima.

( ) PARANTEZELE ROTUNDE marcheaza un adaos in interiorul unei propozitii

sau al unei fraze.

!!! Daca o fraza este complet redata intre paranteze, semnul de punctuatie va
fi pus inainte de inchiderea parantezei.
Exemple: in piesele de teatru se dau intre paranteze rotunde indicatiile

scenice.

"CHIRITA: Da veniti azi de ma coborati de pe cal Ce, Doamne, iarta-ma! ati

adormit cu totii?
(Ion se pune dinaintea calului si-l apuca de zabale ca sa-l tie. Ceilalti se aduna
imprejurul Chiritei.)"
"CHIRITA (cochetand): In bratele d-tale, monsiu Sarla? Esti foarte galant insa
ma tem"

( Vasile Alecsandri, Chirita in provintie)

[ ] PARANTEZELE DREPTE/ PATRATE marcheaza un adaos in interiorul unei

propozitii sau al unei fraze. !!! Daca o fraza este complet redata intre
paranteze, semnul de punctuatie va fi pus inainte de inchiderea parantezei.
In acest caz, semnul se utilizeaza pentru a insera un text care contine
deja o intercalare intre paranteze rotunde.
1.

Exemplu: "Actul vizat a fost modificat [a se vedea Regulamentul (CEE)

nr. 3600/85]."

In acest caz, semnul se utilizeaza pentru a incadra o interventie in

interiorul unui text citat.
2.

Exemplu: " Curtea [Europeana a Drepturilor Omului] poate fi sesizata printr-o

cerere de catre orice persoana fizica."

In acest caz, punctele de suspensie incadrate de paranteze patrate

marcheaza lipsa unui cuvant sau a unui fragment dintr-un text citat.
3.

Exemplu: "Si mai intai poezia este un product de lux al vietii intelectuale, une
noble inutilit, cum a zis asa de bine Mme de Stal.[.]"

( Titu Maiorescu, O

cercetare critica asupra poeziei romane de la 1867 )

[ . ] PUNCTELE DE SUSPENSIE/ PUNCTE-PUNCTE este semnul grafic de

punctuatie care marcheaza o pauza mare in cursul vorbirii. Punctele de

suspensie nu marcheaza sfarsitul unei propozitii sau al unei fraze, ci indica, in
general, o intrerupere in sirul vorbirii.
1. In acest caz, semnul este folosit pentru a marca vorbirea incoerenta.
Exemplu: Nu stiu ce sa spun. cred ca are dreptate.pate ca. sau nu., dar, totusi..
2. In acest caz, semnul este folosit pentru a marca intentia eului liric de a

ne lasa pe noi sa terminam gandul, ideea.

Exemplu: "Samburele crud al mortii e-n viata Si-n marire/ Afli germenii
caderei. [.]" (Mihai Eminescu, Memento mori )

3. In acest caz, semnul este folosit pentru a marca lipsa unor propozitii sau

a unor fraze(pentru ca se afla intre paranteze drepte/ rotunde) din acest

citat.
Exemplu: " S i mai intai poezia este un product de lux al vietii intelectuale, une
noble inutilit, cum a zis asa de bine Mme de Stal.[.]"

( Titu Maiorescu, O

cercetare critica asupra poeziei romane de la 1867 )

[ - ] CRATIMA (LINIUTA DE UNIRE SAU DE DESPARTIRE) este semnul grafic de

punctuatie care se foloseste pentru repetitii, unele expresii sau numerale(care

arata aproximatia numerica).
Exemple:

in repetitii: incet-incet a inceput sa mearga.

In expresii: tura-vura, talmes-balmes etc.

intre doua numerale, pentru a arata aproximatia numerica: doua-trei zile,

sapte-opt copii etc.

II.

Semnele de ortografie

Semnele de ortografie sunt inrudite cu semnele de punctuatie si se folosesc,

de regula, la nivelul cuvantului. Uneori semnele de punctuatie se folosesc ca
semne ortografice (punctul si cratima).
[ ' ] APOSTROFUL (este singurul semn exclusiv ortografic!) este semnul

ortografic care marcheaza absenta accidentala a unor sunete/ grupuri de

sunete/ cifre. Nu se foloseste in limba literara, ci noteaza realitati fonetice din
vorbirea familiara, neglijenta, populara sau regionala, un tempo rapid sau
deficiente de rostire ale unor vorbitori.
Exemplu: '89, '90, vin', da' etc.
[ / ] BARA OBLICA este semnul ortografic care se foloseste in formule

distributive care cuprind numele unor unitati de masura.

Exemplu: km/h sau kilometri/ora.
[ ] BLANCUL consta in absenta oricarui semn. El marcheaza in scris o

realitate fonetica, adica pauza care separa cuvintele sau a elementele

componente ale unui cuvant compus.
[ . ] PUNCTUL este semnul ortografic folosit in majoritatea abrevierilor.
Exemplu: etc., ian., id.

[ - ] CRATIMA e ste semnul ortografic care se foloseste intre cuvinte sau in

interiorul unui cuvant pentru a lega sau a desparti elementele.

1.
I n acest caz, semnul este folosit pentru a marca disparitia/ elidarea unei
litere/ unui grup de litere si rostirea/ pronuntarea a doua/mai multe cuvinte
intr-o singura silaba(impreuna).
Exemplu: jelui-m-as, ti-l.

In acest caz, semnul este folosit la legarea elementelor unui cuvant

compus.
1.

Exemplu: buna-credinta, dupa-masa.

In acest caz, semnul este folosit pentru a marca despartirea cuvintelor

in silabe.
2.

Exemplu: ma-re

In acest caz, semnul este folosit pentru a marca atasarea unor prefixe
sau sufixe.
3.

Exemplu:
4.

In acest caz, semnul este folosit pentru a uni elementelor unor locutiuni.

Exemplu: calea-valea.

In acest caz, semnul este folosit pentru a uni substantivul(gradele de

rudenie sau relatiile sociale) de adjectivul posesiv.
5.

Exemplu: tat-su, ma-sa, maria-sa.

In acest caz, semnul este folosit pentru a lega articolul hotarat enclitic/
desinenta de numele literelor.
6.

Exemplu: X-ul.

In acest caz, semnul este folosit pentru a lega articolul hotarat enclitic/
desinenta de substantivul provenit din numeral cardinal notat cu cifre.
7.

Exemplu: 10-le (=nota zece).

In acest caz, semnul este folosit pentru a lega articolul hotarat enclitic/
desinenta de substantivul imprumutat/ substantivul propriu strain, pentru ca
finalul acestor cuvinte prezinta deosebiri intre scriere si pronuntare.
8.

Exemplu: Bruxelles-ul, show-ul.

In acest caz, semnul este folosit pentru a lega articolul hotarat enclitic/
desinenta de un substantiv provenit din abreviere.
9.

Exemplu: pH-ul.
10. In acest caz, semnul este folosit pentru a lega formatia -lea/ -a la

numeralul ordinal scris cu cifre.

Exemplu: a V-a.
11. In acest caz, semnul este folosit pentru a lega formatia -imi la numeralul

fractionar scris cu cifre.

Exemplu: 16-imi.
12. In acest caz, semnul este folosit pentru a marca omiterea unei secvente

din interiorul cuvantului abreviat.

Exemplu: d-ta, P-ta.
13. In acest caz, semnul este folosit pentru a marca legarea abrevierilor

compuse.
Exemplu: N-V, lt.-maj.
14. In acest caz, semnul este folosit pentru a lega interjectia repetata

accidental. !!! Acestea se pot desparti si prin virgula.

Exemplu: ha-ha-ha, bla-bla-bla.
15. In acest caz, semnul este folosit pentru a lega cuvintele care se repeta

identic.
Exemplu: doar-doar, foarte-foarte.
16. In acest caz, semnul este folosit pentru a lega cuvintele care se repeta cu

unele modificari.
Exemplu: singur-singurel, incet-incetisor.
[ - ] LINIA DE PAUZA este semnul ortografic care se foloseste NUMAI in

scrierea unor cuvinte compuse complexe care contin cel putin un cuvant
compus scris cu cratima.
Exemplu: americano-sud-coreean
[ , ] VIRGULA este semnul grafic de ortografie se foloseste uneori cu o functie

asemanatoare cu cea a cratimei,

1.

in acest caz, semnul este folosit in interiorul unei locutiuni adverbiale.

Exemplu: cu chiu, cu vai; de bine, de rau.

2.

in acest caz, semnul este folosit intre interjectii identice care se repeta.

Exemplu: boc, boc; cioc, cioc.

in acest caz, semnul este folosit pentru a lega cuvintele care se repeta
identic.
3.

Exemplu: doar, doar; foarte, foarte.

in acest caz, semnul este folosit pentru a lega cuvintele care se repeta
cu unele modificari.
4.

Exemplu: singur, singurel, incet, incetisor.

Nivelul stilistic :
~stilurile func ionale;
~tipurile de text receptate: narative, descriptive, dialogate, informative,
argumentative;
~stil direct, stil indirect, stil indirect liber
Nivelul stilistic
Cuprinde figurile semantice, de gandire retorice(acestea alcatuind sfera
figurilor stilistice)

FIGURI SEMANTICE:
o

Comparatia

Epitetul

Metafora 1. In praesentia:Luna, tu stapana marii (Eminescu)

2.in absentia:Sfertul lumii de apus/S-a urcat nitel sus(Arghezi)
3.metafora-apozitia:Leoaica tanara-iubirea(Stanescu)
4.metafora genitivala:Cuibul vesniciei(Blaga)
5.metafora verbala:Zilele albe, iata, au inceput sa

plece(Arghezi)
6.metafora adjectivala:( epitet metaforic):Limba
Scamoasa(Arghezi)
7.la Blaga-metafora plasticizanta si revelatorie
PERSONIFICAREA
FIGURI DE GANDIRE

Antiteza

Litota- presupune a spune mai putin, dar a semnifica mai mult- El vine-asa,

de dragul lui,/ Cand vine (Cosbuc); in subtext se intelege ca este vorba de un

sentiment mult mai puternic decat cel care este afirmat
o

Hiperbola

Oximoronul- epitet imposibil, asociind doua cuvinte cu sensuri

contradictorii: dureros de dulce, luminoasa umbra (Eminescu)

o

Climaxul- gradatia ascendenta- caci eu iubesc/ si flori, si ochi, si buze si

morminte(Blaga)
o

Anticlimaxul- gradatie descendenta: Toti au plecat, de cand si plecat/ Toti s-

au culcat, ca tine, toti au innoptat,/ Toti au murit de tot (Arghezi)

FIGURI RETORICE
o

Interogatia retorica

Invocatie retorica

5.

Nivelul imaginilor artistice(vezi elemente compozitionale)

6.

Nivelul prozodic

Rima- potrivire sonora in finalul versurilor.

Tipuri de rima:
a). In functie de felul in care se repeta vocalele ce o compun:
1. imperecheata- aa bb
2. incrucisata abab
3. monorima
4. inlantuita aba, bcb, cdc
b). In functie de accent
1. feminina( silabele finale neaccentuate)
2. masculina (silabele finale accentuate)
3. Dactilica (are accentul pe antepenultima silaba a cuvantului)
4. hiperdactilica/ peonica (cuvantul are accentul pe a patra silaba)

Masura- numarul silabelor ce compun un vers

-versuri scurte (7-8 silabe, specifice poeziei populare)

- versuri lungi (peste 10 silabe)

Ritmul- succesiunea silabelor accentuate si neaccentuate dintr-un vers

-iambic- a doua accentuata

-trohaic-prima accentuata
-dactilic- o silaba accentuata+ 2 accentuate
-ambibrahic- prima neaccentuata+accentuata+neaccentuata
-anapestic-2 silabe neaccentuate+ accentuata
o
o

Versul alb- vers lipsit de rima

Versul liber- vers lipsit de rima si de ritm, avand masura variabila