Toate subiectele sunt obligatorii.

Timpul de lucru efectiv este de 50 minute.

Se acorda 10 puncte din oficiu.

PARTEA I. Completai spaiile libere.

(35 de puncte)

5p 1. Rezultatul corect al calculului 5 5 5 : 5 5 este egal cu .

5p 2.

3
din 1260 lei este egal cu .lei.
4

5p 3. Rezultatul operaiei {3, 5, 7}{3, 9, 11} este egal cu

5p 4. Perimetrul unui ptrat cu lungimea laturii egale cu 23,25 cm este egal cu cm.
5p 5.Cel mai mare numr format din dou cifre divizibil cu 5 este egal cu .
5p. 6. 45 m = ..cm.
5p. 7. Fracia ordinar
5p
5p

13
transformat ntr-o fracie zecimal este egal cu:
4

PARTEA a II-a. Scriei litera corespunztoare singurului rspuns corect.

(20 de puncte)
1. Media aritmetic a numerelor 19,6 i 72,4 este egal cu
A. 51
B. 46
C. 73
D. 50,5
2. Rezultatul calculului
A. 40m

5p

5p

254 dam + 19dm este egal cu:

B. 18,5m

C. 3655cm

3. 2,5 ore transformate n minute sunt egale cu

A. 150 min.
B. 170 min.
C. 210 min.
4. Prin amplificarea fraciei
A.

36
48

D. 36,5m

E. 254,19 dam

D. 250 min.

3
cu 12 se obine fracia egal cu
4
36
15
B.
C.
4
16

D.

PARTEA a III-a. La urmtoarele probleme se cer rezolvri complete.

10p

3
48

(35 de puncte)

5p

a) ( 27 + 32 ) : 22 90240 + 12019
b) 3,2 0,3 14 2 : 0,5 : 0,2 .
2. Rezolvati in multimea numerelor naturale ecuatia 6,9x 1,36 : 0,2 = 2,2.

5p

3. . Efectuati: 9,8 ha + 680 m2 7,8 dam2

5p

4. Tatal lui Mirel pune 2673 litri de ulei in bidoane de 20 litri.De cate bidoane are nevoie tatal lui
Mirel?

10p

5. O sala de clasa in forma patrata are latura de 60 de m. Ea este pavata cu placi de gresie in forma
dreptunghiulara cu lungimea de 6 m si latimea cu 4 m mai mica. De cate placi este nevoie ?

1. Calculati

Toate subiectele sunt obligatorii.

Timpul de lucru efectiv este de 50 minute.
Se acorda 10 puncte din oficiu.

PARTEA I. Completai spaiile libere.

(35 de puncte)

5p 1. Rezultatul corect al calculului 6 6 6 : 6 6 este egal cu .

5p 2.

3
din 2160 lei este egal cu .lei.
4

5p 3. Rezultatul operaiei { 7, 3,5}{3, 7, 8} este egal cu

5p 4. Perimetrul unui ptrat cu lungimea laturii egale cu 9,73 cm este egal cu cm.
5p 5.Cel mai mare numr format din dou cifre divizibil cu 5 este egal cu .
5p. 6. 86 km = ..m.
5p. 7. Fracia ordinar

5p

23
transformat ntr-o fracie zecimal este egal cu:
4

PARTEA a II-a. Scriei litera corespunztoare singurului rspuns corect.

(20 de puncte)
1. Media aritmetic a numerelor 1 6,8 i 2 9,2 este egal cu
A. 5
B. 23
C. 7
D. 5,5

5p 2. Rezultatul calculului 19 m + 6cm este egal cu:

A. 40m
5p 3.

B. 18,5m

C. 3655cm

D. 19,6m

8,3 ore transformate n minute sunt egale cu

A. 150 min.
B. 170 min.
C. 510 min.

5p 4. Prin amplificarea fraciei

A.

36
48

E. 3,75dam
D. 250 min.

5
cu 12 se obine fracia egal cu
4
60
15
B.
C.
4
16

D.

PARTEA a III-a. La urmtoarele probleme se cer rezolvri complete.

60
48

(35 de puncte)

5p

a) ( 11 + 32 ) : 22 62440 -13493
b) 5,2 0,3 14 2 : 0,5 : 0,2 .
2. Rezolvati in multimea numerelor naturale ecuatia 3,9x 12,36 : 0,2 = 1,2.

5p

3. Efectuati: 7,9 ha + 150 m2 56,8 dam2

5p

4. Sora lui Andrei are 1632 timbre puse in trei clasoare. Cate timbre are in fiecare clasor?

10p

5. Un teren in forma de patrat are latura de 15 m. El este impartit in parcele dreptunghiulare cu

lungimea de 5 m si latimea cu 20 dm mai mica. Cate parcele s-au format?

10p

1. Calculati

Precizri metodologice
cu privire la testul de evaluare iniial
la disciplina MATEMATIC

Modelul propus pentru testare iniial la disciplina Matematic este structurat n dou pri. Partea
I cuprinde itemi obiectivi de tip alegere multipl (cu un singur rspuns corect) sau itemi semiobiectivi
de tip rspuns scurt/ de completare, iar Partea a II-a cuprinde itemi semiobiectivi de tip ntrebri
structurate i/ sau itemi subiectivi de tip rezolvare de probleme.
Timpul de lucru efectiv pentru testul iniial este de 45 50 de minute, n funcie de nivelul de studiu
(gimnaziu, liceu), iar punctajul maxim acordat este de 90 de puncte, la care se adaug 10 puncte din
oficiu.
Instrumentul care confer validitate testului iniial este matricea de specificaii. Aceasta realizeaz
corespondena dintre competenele de evaluat (corespunztoare nivelurilor taxonomice) i unitile de
nvare/ conceptele-cheie/ coninuturile/ temele specifice programei colare de matematic pentru clasa
creia i se adreseaz testul. Competenele de evaluat se stabilesc prin derivare din competenele generale
i/ sau din competenele specifice ale programei colare. Matricea de specificaii este un instrument care
certific faptul c testul msoar competenele de evaluat propuse i c testul are validitate de coninut:
liniile matricei precizeaz coninuturile abordate;
coloanele matricei conin competenele de evaluat corespunztoare nivelurilor cognitive.
Profesorul care creeaz testul de evaluare iniial stabilete ponderea fiecrui coninut, ce urmeaz a fi
evaluat, n funcie de competenele de evaluat specificate n matrice.

Matricea de specificatii pe baza creia a fost elaborat testul de evaluare initial pentru
clasa a VI-a este urmtoarea:
MATRICEA DE SPECIFICATII - TEST DE EVALUARE INITIAL
CLASA a VI-a
Competente
de
evalua
t
Continuturi
Operatiii cu numere naturale.
Ordinea efecturii operatiilor.
mprtirea
cu rest a
numerelor
naturale.
mprtirea unui numr
natural la ode
fractie
zecimal
finit.
Notiunea
divizor;
notiunea
de multiplu. Divizibilitatea cu 10,
2, 5
Multimi:
descriere i notatii;
element, relatia dintre element
i multime; operatii cu multimi
Aflarea unei fractii dintr-un
numr natural; procent
Adunarea i scderea unor
fractii ordinare care au acelai
numitor
Transformarea unei fractii
zecimale ntr-o fractie ordinar
Media aritmetic a dou fractii
zecimale finite
Ecuatii i inecuatii; probleme care
se
rezolv cu ajutorul ecuatiilor
Unitati de msur pentru lungime;
perimetre; transformri
Unitatii de msur pentru arie,
volum, capacitate, mas, timp;
transformri Total

C1

C2

C3

I1.(5p)
II10.(9p)
II13.(3p)

C4

C5

C6

II14.(9p)

I4.(5p)

26p
8p

II11.(3p)

5p

I3.(5p)

5p

I2.(5p)

9p

II12.(9p)

5p

I9.(5p)
I5.(5p)

5p

I6.(5p)

5p
12p

II11.(6p)
II13.(6p)
I7.(5p)
I8.(5p)

27p

Total

5p

5p

30p

13p

10p

5p
5p
90p

COMPETENTELE DE EVALUAT ASOCIATE TESTULUI DE EVALUARE

INITIAL PENTRU CLASA a VI-a
C1. Utilizarea operatiilor i a proprietatilor acestora n calcule cu numere naturale/ rationale pozitive
C2. Utilizarea de algoritmi pentru divizibilitatea cu 10, 2 i 5
C3. Identificarea i utilizarea notiunilor specifice teoriei multimilor
C4. Transpunerea unei situatii-problem n limbaj matematic/ limbajul ecuatiilor, rezolvarea
problemei obtinute i interpretarea rezultatului
C5. Alegerea formei de reprezentare a unui numr rational pozitiv i utilizarea de algoritmi pentru
optimizarea calculului cu fractii zecimale
C6. Transpunerea n limbaj specific geometriei a unor probleme practice referitoare la perimetre,
arii, volume, utiliznd transformarea convenabil a unitatilor de msur