ASIGURAREA CALITATII IN EDUCATIE Clasele: V-VIII

Scoala: Scoala Gimnaziala Barnova An scolar: 2014-2015

Data aplicarii: 19.11.2014 Nr. Elevi evaluati : 25

Interpretarea rezultatelor CHESTIONAR ELEVI

Item 1 : Vi s-a vorbit despre misiunea Scolii Gimnaziale Barnova, jud. Iasi?

TIP
RASPUNS Da Nu Fara raspuns
Nr.
raspunsuri 25 - -

Item 2: Daca la intrebarea anterioara ati raspuns DA, va rugam sa indicati

cine v-a informat despre misiunea Scolii Barnova si in ce imprejurare?

Tip raspuns Nr. raspunsuri

Dirigintele/Dirigint
a 24
La dirigentie 19
Raspuns
inadecvat 1
Fara raspuns -

Item 3: Este afisata misiunea Scolii Barnova, jud. Iasi? Daca ati raspuns DA,
atunci va rugam sa indicate locul.

Tip raspuns Nr. raspunsuri

Da 25
Nu -
In clasa 25
Pe holul scolii 25
Fara raspuns -

Item 4: Va rugam sa enumerati, cu propriile cuvinte, cateva obiective

Page | 1
strategice pe care si le-a propus Scoala Gimnaziala Barnova, jud. Iasi?

Dezvoltarea
TIP
Dezvoltarea Dezvoltarea relatiei scoala- curricular si
RASPUNS bazei materiale familie extracurriculara
Nr.
raspunsuri 24 22 10
Alte raspunsuri
Fara raspuns

Item 5: Cum comunici cu dirigintele, cand este vorba de problem

personale?

Tip raspuns Nr. raspunsuri

Discutii informale 19
Consultatii
individuale 15
Telefon (SMS) 6
Email -
Raspuns
neadecvat
Fara raspuns

Item 6: Atunci cand constatati un aspect pe care il considerate negativ, pe

care Il comunicati directorului sau unui cadru didactic, care sunt de regula
efectele comunicarii?

De regula
Aproapei am Foarte rar sau
ntotdeauna am constatat o Cateodata am niciodata nu am
TIP
constatat o imbunatatir constatat o constatat o
RASPUNS imbunatatire e imbunatatire imbunatatire
Nr.
raspunsuri 16 5 2 1
TIP Raspuns
RASPUNS neadecvat
Nr.
raspunsuri 1

Item 7: Cat de des comunici, utilizand oricare dintre modalitatile de

comunicare indicate mai sus, cu dirigintele pentru problem personale?

TIP
1-3 ori pe
RASPUNS Zilnic Saptamanal Lunar semestru
Nr.
raspunsuri 5 16 2 2
TIP
O data pe an sau
RASPUNS mai rar

Page | 2
Nr.
raspunsuri -
Raspuns
inadecvat
Fara raspuns -

Item 8: Cum comunici cu directorul scolii sau cu secretariatul scolii cand

este vorba de problem personale?

Discutii Consultatii Telefon (SMS) Email

TIP
RASPUNS informale individuale
Nr. -
raspunsuri 18 7 1
Raspuns
neadecvat -
Fara raspuns -

Item 9: Cat de des comunici, utilizand oricare dintre modalitatile de

comunicare indicate mai sus, cu directorul sau secretariatul scolii pentru
problem personale?

1 data
pe an
TIP
1-3 ori pe sau mai
RASPUNS Zilnic Saptamanal Lunar semestru rar
Nr. 1
raspunsuri 6 13 3 2
Raspuns
neadecvat
Fara raspuns -

Chestionarul aplicat de catrecomisia CEAC vizeazacateva aspect cheie:

- Cunoasterea de catreeducabili a misiuniiScoliiGimnazialeBarnova

- Cunoastereaunorobiectivestrategiceexpuse in PDI
- Naturasifrecventacomunicariidintreelevisiscoala/conducereascolii

Chestionarul a fostaplicatunuinumar de 25 de elevi, selectati din toateclasele V-VIII

sicuprinde 9 intrebari. Elevii au beneficiat de anonimitate in completareachestionarului, dorindu-
se astfel ca raspunsurilelorsa fie liberesisincerexprimate.

Itemul 1 25 de elevi au raspuns DA.

Itemul 2 24 de elevi au raspuns ca persoana care le-a vorbitdespremisiuneascolii a

fostdirigintelesaudirigintaclasei.

- 19 elevi au raspuns ca informarea s-a facut in cadrulorei de dirigintie

Page | 3
Itemul 3 25 de elevi au raspuns DA

- 25 de elevi au mentionat ca misiuneascoliiesteafisata in clasesipeholulscolii, la avizier

Itemul 4 24 de elevi au specificatdezvoltareabazeimateriale

- 22 de elevi au specificatimbunatatirearelatieidintrefamiliesiscoala

- 10 elevi au specificatdezvoltareacurriculara

Itemul 5 19 elevi comunicarea cu dirigintii se realizeazaprindiscutiiinformale

- 16 elevi - comunicarea cu dirigintii se realizeazaprinconsultatiiindividuale

- 6 elevi - comunicarea cu dirigintii se realizeazaprintelefon (inclusiv SMS)

Itemul 6 16 elevi au mentionat ca aproapeintotdeauna au constatat o

imbunatatireaaspectuluinegativsemnalat

- 5 eleviau mentionat ca de regula au constatat o

imbunatatireaaspectuluinegativsemnalat

Itemul 7 16 elevi au declarat ca discuta cu diriginteleclaseisaptamanal

- 5 eleviau declarat ca discuta cu diriginteleclaseizilnic

Itemul 8 18 elevideclara ca de obiceicomunica cu directorul/secretarulscoliiprindiscutiiinformale

- 7 elevideclara ca de obiceicomunica cu
directorul/secretarulscoliiprinconsultatiiindividuale

Itemul 9 13 elevimentioneaza ca saptamanal se consulta cu directorul/secretarulscolii

- 6 elevimentioneaza ca zilnic se consulta cu directorul/secretarulscolii

In urmacentralizariidatelor, concluzionamurmatoarele:

Se constata ca:
tuturorelevilorchestionati li s-a adus la cunostintamisiuneaScoliiGimnazialeBarnova
aproapetotielevii au fostinformati de catredirigintele/dirigintaclasei
informarea a avutloc in cadrulorei de dirigentie
totieleviimentioneaza ca misiuneascoliiesteafisataatat in clase, cat sip e holulscolii, la
avizier
dintretintelestrategice ale ScoliiGimnazialeBarnova, elevii au retinuttreipe care le
consideraimportante (dezvoltareabazeimateriale,
dezvoltareacurricularasiimbunatatirearelatieidintrescoalasifamilie)
un numar mare de elevicomunicaprinintermediuldiscutiilorinformalesauindividuale cu
dirigintele/dirigintaclasei; aceastacomunicare se realizeazasaptamanal in ceamai mare
parte;
Page | 4
 un numar mare de elevideclara ca au constatataproapeintotdeauna o imbunatatire a
aspectelor negative semnalatecatreconducereascolii
eleviideclara ca discuiile individualesauinformale cu directorulsausecretarulscolii se
realizeazasaptamanalsau, in anumitecazuri, zilnic.

De asemenea, observam o pondere extreme de scazutaaelevilor care nu comunicadecat

lunar sausemestrial cu dirigintii, directorulsausecretarulscolii. In plus, doartreielevi au
semnalatfaptul ca aspectele negative au fostimbunatatite la sugestialor de
catreconducereascolii.

Consideram ca aplicareachestionaruluiaidentificataspectepozitive ale relatieidintreelevisi

cadre didacticesauconducereascolii. Spreimbunatatireaacesteirelatii, propunem ca
dirigintiisaaloce la fiecareora de dirigentie, in afara de temadiscutata, un interval de cateva
minute in care, prinsondaj, sasoliciteelevilorparerisisugestii de imbunatatire a activitatii din
clasasauscoala.

O metodape care o sugerameste Cutiuta cu sugestii care sa se gaseasca in

fiecareclasasau, daca se poate, in peholulscoliisau la biblioteca.

Coordonator CEAC,

Maria Aciobanitei

Page | 5