Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
ORDINUL Nr. 5555 Din 7 Octombrie 2011 PDF
ORDINUL Nr. 5555 Din 7 Octombrie 2011 PDF
n baza prevederilor art. 99 alin. (2) i (7) din Legea educaiei naionale nr. 1/2011,
n temeiul Hotrrii Guvernului nr. 536/2011 privind organizarea i funcionarea Ministerului Educaiei,
Cercetrii, Tineretului i Sportului,
ministrul educaiei, cercetrii, tineretului i sportului emite prezentul ordin.
Art. 1
Se aprob Regulamentul privind organizarea i funcionarea centrelor judeene/al municipiului Bucureti
de resurse i asisten educaional, prevzut n anexa care face parte integrant din prezentul ordin.
Art. 2
La data intrrii n vigoare a prezentului ordin se abrog Ordinul ministrului educaiei i cercetrii nr.
5.418/2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare i funcionare a centrelor judeene/al
municipiului Bucureti de resurse i de asistent educaional i a regulamentelor-cadru ale instituiilor
din subordine, precum i orice alte dispoziii contrare.
Art. 3
Direcia general management, resurse umane i reea colar din cadrul Ministerului Educaiei,
Cercetrii, Tineretului i Sportului, inspectoratele colare, centrele judeene/al municipiului Bucureti de
resurse i asisten educaional i unitile de nvmnt duc la ndeplinire prevederile prezentului ordin.
Art. 4
Prezentul ordin se public n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I.
-****-
Ministrul educaiei, cercetrii, tineretului i sportului,
Daniel Petru Funeriu
Art. 4
Scopul activitii CJRAE/CMBRAE l constituie asigurarea calitii serviciilor educaionale n domeniile
menionate.
Art. 5
Obiectivele principale ale activitii CJRAE/CMBRAE sunt:
a)cuprinderea i meninerea n sistemul de nvmnt obligatoriu a tuturor copiilor/tinerilor, indiferent de
particularitile lor psihoindividuale i sociale;
b)asigurarea suporturilor suplimentare necesare desfurrii educaiei de calitate n funcie de potenialul
biopsihosocial al fiecrui copil/tnr;
c)informarea i consilierea cadrelor didactice n spiritul optimizrii activitii didactico-educative;
d)colaborarea cu factorii educaionali implicai n dezvoltarea personalitii elevilor/tinerilor n scopul
integrrii optime a acestora n viaa colar, social i profesional;
e)implicarea prinilor n activiti specifice unei relaii eficiente coal-familie-comunitate, ca baz a
adaptrii colare i a integrrii sociale a copiilor/tinerilor;
f)organizarea elaborrii de studii privind abandonul colar, comportamentul deviant juvenil, anturajul
negativ, activitile extracolare/timpul liber;
g)organizarea de programe i proiecte antiviolen n mediul educaional.
Art. 6
Finanarea CJRAE/CMBRAE, a centrelor i cabinetelor de asisten psihopedagogic, precum i a
centrelor i cabinetelor logopedice intercolare se asigur de la bugetul consiliului judeean/sectorului
municipiului Bucureti, din sumele defalcate din unele venituri ale bugetului de stat prin bugetele locale
ale consiliilor judeene i ale sectoarelor municipiului Bucureti, n baza prevederilor art. 99 alin. (5) i
art. 110 alin. (3) din Legea educaiei naionale nr. 1/2011.
CAPITOLUL II: Responsabilitile i serviciile furnizate de CJRAE/CMBRAE
Art. 7
CJRAE/CMBRAE ndeplinete urmtoarele funcii:
a)de coordonare, monitorizare i evaluare a serviciilor educaionale specifice din jude/municipiu;
b)de monitorizare a evoluiei beneficiarilor serviciilor educaionale;
c)de informare i documentare pentru beneficiarii serviciilor educaionale;
d)de colaborare cu partenerii sociali din comunitate, precum i cu organizaii i asociaii la nivel naional
i internaional.
Art. 8
CJRAE/CMBRAE dezvolt urmtoarele servicii:
a)servicii de asisten psihopedagogic i orientare colar i profesional, furnizate prin centrele judeene
i prin cabinetele colare de asisten psihopedagogic;
b)servicii de terapii logopedice, furnizate prin centrele i prin cabinetele logopedice intercolare;
c)servicii de evaluare, orientare/reorientare dinspre coala special spre coala de mas i invers, prin
intermediul comisiei de orientare colar i profesional, la propunerea serviciului de evaluare i orientare
colar i profesional din cadrul CJRAE/CMBRAE, n baza prevederilor art. 54 alin. (2) din Legea nr.
1/2011;
d)servicii de mediere colar, furnizate de mediatorii colari;
e)servicii de consultan pentru educaie incluziv, furnizate de centrele colare pentru educaie incluziv;
f)servicii de formare, prin parteneriate cu instituii abilitate s ofere formare iniial, conform unor
acorduri-cadru, n baza prevederilor art. 239 alin. (2)-(4) din Legea nr. 1/2011;
g)servicii de informare i consiliere pentru cadre didactice, copii, prini, precum i pentru ali membri ai
comunitii;
h)servicii de consiliere i prevenire a delincventei i predelincvenei juvenile.
Art. 9
Responsabilitile CJRAE/CMBRAE sunt urmtoarele:
conducere din nvmntul preuniversitar, aprobat prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii,
tineretului i sportului.
(3)Funcia de director al CJRAE/CMBRAE se ocup numai de absolveni cu studii superioare de licen
sau studii superioare de masterat, cu specializarea n psihologie, pedagogie, psihopedagogie special ori
sociologie, avnd o vechime n specialitate de minimum 5 ani i cel puin gradul II.
(4)Directorul CJRAE/CMBRAE este degrevat parial de norma didactic, cu obligaie de catedr de 4-6
ore, constnd n activiti de consiliere psihopedagogic, conform art. 8 din Ordinul ministrului educaiei,
cercetrii, tineretului i sportului nr. 4.865/2011 privind aprobarea Normelor metodologice pentru
stabilirea obligaiei didactice de predare a personalului de conducere din inspectoratele colare, unitile
de nvmnt, unitile conexe, precum i a personalului de ndrumare i control din inspectoratele
colare i a personalului didactic din casele corpului didactic.
(5)Salarizarea directorului CJRAE/CMBRAE se face conform legislaiei n vigoare.
Art. 18
(1)Personalul didactic i didactic auxiliar al CJRAE/CMBRAE va fi ncadrat de ctre directorul
CJRAE/CMBRAE, cu respectarea prevederilor legale n vigoare.
(2)Ocuparea posturilor didactice rezervate/vacante/nou-nfiinate din cabinetele de asisten
psihopedagogic i din cabinetele logopedice intercolare se realizeaz prin concurs.
(3)Concursul pentru ocuparea posturilor didactice este organizat de ctre CJRAE/CMBRAE prin
intermediul comisiei de concurs, aprobat de consiliul de administraie, care valideaz rezultatele
concursului.
(4)Ocuparea posturilor didactice auxiliare i administrative se va realiza n baza prevederilor art. 91 din
Legea nr. 1/2011.
Art. 19
CJRAE/CMBRAE poate s angajeze colaboratori n regim de cumul sau plat cu ora, fr a depi
numrul de posturi/catedre aprobat anual.
Art. 20
Personalul didactic auxiliar i nedidactic i desfoar activitatea avnd durata timpului de munc de 8
ore pe zi i de 40 de ore pe sptmn.
CAPITOLUL V: Evaluarea personalului
Art. 21
Domeniile de competen ale personalului didactic auxiliar i nedidactic vor fi stipulate n fiele postului,
nsoite de fie de evaluare. Fiele de post i, respectiv, fiele de evaluare se elaboreaz i se avizeaz
anual de ctre directorul CJRAE/CMBRAE, cu aprobarea consiliului de administraie. n funcie de aceste
documente se realizeaz evaluarea anual a acestor categorii de personal.
Art. 22
Evaluarea anual a directorului CJRAE/CMBRAE se face de ctre consiliul de administraie al
CJRAE/CMBRAE, n baza unei fie de post i a unei fie de evaluare specifice, elaborate de ctre acesta.
Art. 23
Evaluarea personalului didactic care i desfoar activitatea n centre i cabinete de asisten
psihopedagogic i centre i cabinete logopedice intercolare se realizeaz conform art. 19 din anexa nr. 1
i art. 20 din anexa nr. 2.
CAPITOLUL VI: Dispoziii finale
Art. 24
n termen de 90 de zile de la data intrrii n vigoare a prezentului regulament, fiecare CJRAE, precum i
CMBRAE i vor elabora propriul regulament de ordine interioar.
Art. 25
Regulamentul-cadru privind organizarea i funcionarea centrelor judeene/al municipiului Bucureti i a
cabinetelor de asisten psihopedagogic este prevzut n anexa nr. 1.
Art. 26
Regulamentul-cadru privind organizarea i funcionarea centrelor i cabinetelor logopedice intercolare
este prevzut n anexa nr. 2.
Art. 27
Regulamentul-cadru privind organizarea i funcionarea centrelor colare pentru educaie incluziv este
prevzut n anexa nr. 3.
Art. 28
Anexele nr. 1-3 fac parte integrant din prezentul regulament.
Art. 29
Prezentul regulament intr n vigoare la data publicrii n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I.
Art. 11
Posturile de profesori consilieri colari din cabinetele de asisten psihopedagogic sunt prevzute n
statul de funcii al CJRAE/CMBRAE.
Art. 12
ncadrarea CJAP/CMBAP, precum i a cabinetelor colare i intercolare de asisten psihopedagogic cu
personal didactic i didactic auxiliar se face pe baza concursului organizat de ctre CJRAE/CMBRAE i
avizat de ctre inspectoratul colar judeean/Inspectoratul colar al Municipiului Bucureti.
CAPITOLUL I: Organizarea CJAP/CMBAP i a cabinetelor de asisten psihopedagogic
CAPITOLUL III: Funcionarea CJAP/CMBAP i a cabinetelor de asisten psihopedagogic
SECIUNEA 1: Stabilirea normei didactice
Art. 13
(1)Norma didactic aferent postului de profesor consilier colar din cadrul CJAP/CMBAP se stabilete n
baza prevederilor art. 262 din Legea nr. 1/2011.
(2)Norma didactic aferent postului de profesor consilier colar din cadrul CJAP/CMBAP cuprinde un
numr de 40 de ore/sptmn, repartizate astfel:
a)18 ore/sptmn care constau n: activiti de asisten psihopedagogic, desfurate individual i
colectiv cu precolarii/elevii, consiliere, orientare, reorientare colar i profesional, activiti de
consiliere a prinilor i a cadrelor didactice;
b)22 de ore/sptmn care constau n: activiti de pregtire metodico-tiinific i complementar,
stabilirea msurilor i ntocmirea programelor de intervenie i evaluare psihopedagogic, activiti de
documentare tiinific, colaborarea cu comunitile locale, participarea la edine cu prinii, la comisiile
metodice i consiliile pedagogice cu tematic specific, centralizarea datelor pentru elaborarea
materialelor informative pe problematica orientrii colare i profesionale la nivel judeean, ntocmirea i
realizarea de programe de informare i consiliere privind cariera, elaborarea unor studii
sociopsihopedagogice.
Art. 14
(1)Norma didactic aferent postului de profesor consilier colar din cabinetele de asisten
psihopedagogic se stabilete n baza prevederilor art. 262 din Legea nr. 1/2011.
(2)Norma didactic aferent postului de profesor consilier colar din cabinetele de asisten
psihopedagogic cuprinde un numr de 40 de ore/sptmn, repartizate astfel:
a)18 ore/sptmn care constau n: activiti de asisten psihopedagogic, desfurate individual i
colectiv cu precolarii/elevii, orientare, reorientare colar i profesional, activiti de consiliere a
precolarilor, elevilor, prinilor, cadrelor didactice, activiti/ore n cadrul curriculumului la decizia
colii, n funcie de solicitrile unitii de nvmnt i n acord cu planul-cadru;
b)22 de ore/sptmn care constau n: activiti de pregtire metodico-tiinific i complementar,
stabilirea msurilor i ntocmirea programelor de prevenire i intervenie psihoeducaional, activiti
metodico-tiinifice, colaborarea cu comunitile locale, participarea la edine i lectorate cu prinii, la
comisiile metodice i consiliile profesorale cu tematic specific.
SECIUNEA 2: Atribuiile CJAP/CMBAP i ale cabinetelor de asisten psihopedagogic
Art. 15
CJAP/CMBAP au urmtoarele atribuii:
a)ofer informare, consiliere, documentare i ndrumare pentru precolari/elevi, prini i cadre didactice
n problematici specifice: cunoatere i autocunoatere, adaptarea elevilor la mediul colar, adaptarea
colii la nevoile elevilor, optimizarea relaiilor coal-elevi-prini;
b)asigur prin intermediul metodelor, procedeelor i tehnicilor specifice prevenirea i diminuarea
factorilor care determin tulburri comportamentale, comportamente de risc sau disconfort psihic;
c)realizeaz investigarea psihopedagogic a copiilor i elevilor;
d)propun i organizeaz programe de orientare a carierei elevilor n unitile de nvmnt;
e)asigur servicii de consiliere i cursuri pentru prini;
10
Art. 22
Domeniile de competen ale personalului didactic auxiliar vor fi stipulate n fiele postului, nsoite de
fiele de evaluare. Fiele de post i, respectiv, fiele de evaluare se elaboreaz i se avizeaz anual de
ctre directorul CJRAE/CMBRAE, cu aprobarea consiliului de administraie, la propunerea
coordonatorului CJAP/CMBAP, n funcie de aceste documente realizndu-se evaluarea anual a
personalului didactic auxiliar.
CAPITOLUL IV: Dispoziii finale
Art. 23
Finanarea cheltuielilor curente i de capital ale CJAP/CMBAP, precum i a cabinetelor de asisten
psihopedagogic se asigur n baza prevederilor art. 110 alin. (3) din Legea nr. 1/2011.
Art. 24
CJAP/CMBAP, precum i cabinetele de asisten psihopedagogic pot beneficia n cadrul
CJRAE/CMBRAE de sprijin material i financiar din partea unor persoane fizice sau juridice, conform
legislaiei n vigoare.
Art. 25
Spaiile destinate activitilor de consiliere i asisten psihopedagogic din unitile de nvmnt vor fi
folosite pentru acest tip de activiti. n mod excepional, n situaia n care nu exist suficiente spaii,
consiliul de administraie al unitii de nvmnt stabilete utilizarea cabinetelor de consiliere i
asisten psihopedagogic i pentru alte activiti colare.
Art. 26
Personalul didactic i didactic auxiliar din cadrul CJAP/CMBAP, precum i din cabinetele de asisten
psihopedagogic beneficiaz de toate drepturile prevzute de Legea nr. 1/2011.
../Sintact2.0/cache/Legislatie/temp/00143543.HTM
ANEXA Nr. 2: REGULAMENT-CADRU privind organizarea i funcionarea centrelor i
cabinetelor logopedice intercolare
CAPITOLUL I: Dispoziii generale
Art. 1
(1)Centrele i cabinetele logopedice intercolare, denumite n continuare CLI, sunt structuri de nvmnt
special integrat ale nvmntului preuniversitar, finanate, coordonate, monitorizate i evaluate de
centrul judeean de resurse i asisten educaional (CJRAE)/Centrul Municipiului Bucureti de Resurse
i de Asisten Educaional (CMBRAE).
(2)CLI sunt structuri de nvmnt special integrat pentru copiii/elevii cu cerine educative speciale, care
prezint tulburri de limbaj i de comunicare, precum i dificulti de nvare specifice.
Art. 2
Activitatea desfurat n CLI const n terapia tulburrilor de limbaj i de comunicare, precum i n
elaborarea i realizarea unor programe/proiecte specifice, corespunztoare principalelor disfuncionaliti
ale limbajului i comunicrii.
Art. 3
Activitatea desfurat n CLI const n terapia tulburrilor de limbaj i de comunicare. n competena
profesorilor logopezi din cadrul CLI intr urmtoarele tulburri de limbaj i de comunicare:
a)tulburrile de pronunie/articulare;
b)tulburrile de ritm i fluen a vorbirii;
c)tulburrile limbajului scris-citit;
d)tulburrile de dezvoltare a limbajului;
e)tulburrile de voce;
f)alte tulburri de limbaj care influeneaz negativ adaptarea colar i social a copiilor.
Art. 4
Activitatea desfurat n CLI are urmtoarele obiective:
a)depistarea, evaluarea i identificarea tulburrilor de limbaj i de comunicare la copiii precolari nscrii
sau nu n grdinie i la colarii mici;
11
b)asigurarea caracterului preventiv al activitii de terapie logopedic, prin acordarea unei atenii
prioritare copiilor precolari cu tulburri de limbaj nscrii n grdinie, n scopul prevenirii instalrii
dificultilor de nvare a scrisului i cititului la vrsta colar;
c)orientarea terapiei logopedice spre corectare, recuperare, compensare, adaptare i integrare colar i
social;
d)corectarea tulburrilor de limbaj i de comunicare n vederea diminurii riscului de eec colar;
e)sprijinirea cadrelor didactice n abordarea personalizat a copiilor/elevilor cu tulburri de limbaj i
comunicare.
Art. 5
Activitatea de ndrumare logopedic a cadrelor didactice din nvmntul precolar i primar cu privire la
activitatea de intervenie logopedic se realizeaz de ctre profesorii logopezi din CLI prin:
a)participarea/organizarea la/unor aciuni de informare i consiliere logopedic n unitile colare i
precolare arondate fiecrui profesor logoped;
b)aciuni metodice de ndrumare/consiliere logopedic a cadrelor didactice din coli i grdinie, n
vederea sprijinirii procesului de corectare a tulburrilor uoare de limbaj;
c)dezbateri tematice privind importana consolidrii limbajului n procesul dezvoltrii generale a
copilului, condiie esenial a unei integrri colare i sociale optime.
Art. 6
ncadrarea cu personal didactic calificat a CLI se face conform legislaiei n vigoare.
Art. 7
(1)Interveniile logopedice se desfoar n centre logopedice, cabinete logopedice, organizate de regul
n colile sau n grdiniele de mas.
(2)Spaiile destinate activitilor de logopedie din cadrul unitilor de nvmnt vor fi folosite pentru
acest tip de activiti. n mod excepional, n situaia n care nu exist suficiente spaii, consiliul de
administraie al unitii de nvmnt stabilete utilizarea cabinetelor de logopedie i pentru alte activiti
colare.
(3)Identificarea spaiilor unde se desfoar activitile logopedice se stabilete de ctre unitile de
nvmnt, n colaborare cu profesorul logoped, asigurndu-se pe parcursul zilei accesul prinilor i al
copiilor n cabinet.
(4)ntr-un CLI pot funciona unul sau mai multe cabinete logopedice, n funcie de numrul copiilor i al
elevilor din unitile de nvmnt din zona arondat/sector care au nevoie de terapie logopedic, precum
i de numrul profesorilor logopezi normai i ncadrai.
(5)Activitatea logopedic se desfoar n cabinetele logopedice dotate conform normelor metodologice
cu cel mult 2 profesori logopezi, care i planific activitile n ture diferite.
(6)Unitile de nvmnt au urmtoarele obligaii fa de profesorii logopezi din CLI:
a)asigur spaiul necesar desfurrii n cele mai bune condiii a activitii de terapie logopedic;
b)asigur servicii de igienizare a cabinetelor de terapie logopedic;
c)asigur toate drepturile prevzute de legislaia n vigoare.
Art. 8
(1)Finanarea CLI se asigur de la bugetul consiliului judeean/sectorului municipiului Bucureti, din
sumele defalcate din unele venituri ale bugetului de stat prin bugetele locale ale consiliilor judeene i ale
sectoarelor municipiului Bucureti, n baza prevederilor art. 99 alin. (5) i art. 110 alin. (3) din Legea
educaiei naionale nr. 1/2011.
(2)Conform prevederilor legale, CLI pot beneficia de sponsorizri din partea unor persoane fizice i
juridice, a unor organizaii guvernamentale i neguvernamentale naionale i internaionale.
CAPITOLUL II: Normarea, ncadrarea i organizarea activitii profesorilor logopezi
Art. 9
(1)Numrul posturilor de profesori logopezi se stabilete de ctre CJRAE/CMBRAE conform
prevederilor legale, cu avizul consiliului judeean/inspectoratului colar judeean/Inspectoratului colar al
Municipiului Bucureti, n funcie de:
12
14
Art. 20
Domeniile de competen ale personalului didactic din CLI vor fi stipulate n fiele postului, nsoite de
fiele de evaluare. Fiele de post i, respectiv, fiele de evaluare se elaboreaz i se avizeaz anual de
ctre directorul CJRAE/CMBRAE, cu aprobarea consiliului de administraie, la propunerea
coordonatorului CLI, n funcie de aceste documente realizndu-se evaluarea anual a profesorilor
logopezi.
CAPITOLUL IV: Dispoziii finale
Art. 21
Reeaua care cuprinde CLI este propus de CJRAE/CMBRAE i este avizat pentru conformitate de ctre
inspectoratele colare judeene/al municipiului Bucureti.
Art. 22
CLI sunt numerotate la nivelul judeelor/municipiului Bucureti.
Art. 23
n vederea integrrii i reabilitrii copiilor/elevilor cu cerine educative speciale n/prin comunitate,
inspectoratele colare vor aviza un numr suficient de posturi de profesor logoped, corelat cu populaia
colar.
Art. 24
Personalul didactic din CLI beneficiaz de toate drepturile prevzute n Legea nr. 1/2011.
15
c)personalul angajat n unitile de nvmnt sau n alte instituii care acioneaz n domeniul educaiei
speciale a copiilor;
d)elevi/studeni care efectueaz module de practic pedagogic;
e)membri ai comunitii locale.
CAPITOLUL IV: Comisia intern de expertiz complex
Art. 10
n vederea exercitrii n mod corespunztor a atribuiilor care i revin comisiei de evaluare i orientare
colar i profesional din cadrul CJRAE/CMBRAE, n fiecare unitate de nvmnt cu personalitate
juridic din nvmntul special se nfiineaz i funcioneaz comisia intern de expertiz complex.
Art. 11
Comisia intern de expertiz complex are ca scop principal realizarea unei evaluri complexe (fizice,
psihologice, intelectuale i sociale) a copilului/elevului/tnrului cu CES n vederea sprijinirii comisiei de
evaluare i orientare colar i profesional din cadrul CJRAE/CMBRAE n luarea unor decizii corecte, n
interesul suprem al copilului.
Art. 12
Comisia intern de expertiz complex are urmtoarele atribuii:
a)efectueaz monitorizarea complet a activitii copiilor/elevilor/tinerilor din zona sa de aciune, sector,
jude, indiferent de forma de colarizare pe care o urmeaz;
b)valideaz/invalideaz diagnosticul psihologic i cel educaional;
c)transmite comisiei de orientare colar i profesional din cadrul CJRAE/CMBRAE dosarul complet al
copiilor/elevilor/tinerilor cu CES din nvmntul special i special integrat, precum i recomandri
psihologice de orientare colar i profesional;
d)transmite comisiei de orientare colar i profesional din cadrul CJRAE/CMBRAE dosarul complet al
copiilor/elevilor/tinerilor care au ntrerupt colarizarea, au studii incomplete, nu au urmat nicio form de
colarizare, au depit cu peste 3 ani vrsta clasei colare, aflai n situaie de repetenie sau cu dificulti
grave de nvare, care au tulburri de comportament ori au fost marginalizai i face recomandri
psihologice de orientare colar i profesional;
e)asigur repartizarea pe grupe/clase/ani de studiu a copiilor/elevilor/tinerilor cu CES din unitile colare
de nvmnt special la nceputul anului colar, dup criterii obiective (diagnostic, gradul deficienei,
nivelul psihointelectual, gradul de integrare socio-colar);
f)elaboreaz, realizeaz i urmrete realizarea planului de servicii individualizat al copilului/elevului cu
CES;
g)fundamenteaz din punct de vedere psihopedagogie reevaluarea absolvenilor clasei a IX-a din uniti
de nvmnt special, n vederea orientrii profesionale;
h)efectueaz reevaluarea anual a copiilor/elevilor cu CES (la cererea prinilor, reprezentantului legal
sau a cadrelor didactice), n vederea orientrii colare;
i)propune comisiei de orientare colar i profesional din cadrul CJRAE/CMBRAE schimbarea
diagnosticului sau reorientarea colar cu cel puin 30 de zile nainte de expirarea termenului de
valabilitate a certificatului de expertiz colar ori n situaia n care se constat schimbarea condiiilor
pentru care s-a eliberat certificatul.
Art. 13
Categoriile de copii/elevi/tineri evaluate de comisia intern de expertiz complex sunt urmtoarele:
a)toi copiii/elevii/tinerii cu CES nscrii n nvmntul special i special integrat;
b)copiii/elevii/tinerii propui spre evaluare de ctre CJRAE/CMBRAE;
c)copiii/elevii/tinerii propui spre evaluare de ctre conducerile unitilor din nvmntul de mas;
d)copiii/elevii/tinerii propui spre evaluare de ctre prinii acestora;
e)copiii/elevii/tinerii propui spre evaluare de ctre centrele de plasament;
f)copiii/elevii/tinerii propui spre evaluare de ctre centrele de primire a minorilor; copiii/elevii/tinerii
propui spre evaluare de ctre medicii de familie, medicii pediatri, medicii neuropsihiatri, medicii
oftalmologi, medicii neurologi, medicii ORL-iti;
18
19
(1)Este interzis nscrierea de ctre conducerea unitii de nvmnt special a unui copil/elev n cadrul
nvmntului special fr prezentarea, n prealabil, a hotrrii comisiei pentru orientare colar i
profesional din cadrul CJRAE/CMBRAE.
(2)Nerespectarea prevederilor alin. (1) sau nerespectarea hotrrii comisiei interne de expertiz complex
cu privire la orientarea colar i profesional a copilului atrage sancionarea disciplinar, n condiiile
legii, a persoanei vinovate.
CAPITOLUL V: Structura organizatoric
Art. 19
Centrul colar pentru educaie incluziv se organizeaz i funcioneaz ca unitate de nvmnt
preuniversitar cu personalitate juridic, n conformitate cu prevederile legale.
Art. 20
Structura organizatoric a centrului colar pentru educaie incluziv se stabilete n concordan cu
prevederile legale n vigoare.
CAPITOLUL VI: Resurse umane: formaiunile de studiu, normarea, ncadrarea, salarizarea,
evaluarea personalului
Art. 21
(1)Activitatea de predare-nvare-evaluare din centrul colar pentru educaie incluziv se desfoar pe
nivelurile i formaiunile de studiu prevzute la alin. (2)-(5), n baza prevederilor art. 23 din Legea nr.
1/2011.
(2)Copiii/elevii/tinerii cu diferite grade i tipuri de deficiene beneficiaz de toate serviciile oferite de
centrul colar de educaie incluziv, inclusiv cele de terapii specifice, indiferent de nivelul de nvmnt
pe care l frecventeaz.
(3)Pentru copiii/elevii/tinerii cu deficiene uoare i/sau medii, grupele/clasele cuprind n medie 10 elevi,
dar nu mai puin de 8 i nu mai mult de 12.
(4)Pentru copiii/elevii/tinerii cu deficiene grave, grupele/clasele cuprind n medie 5 elevi, dar nu mai
puin de 4 i nu mai mult de 6.
(5)Pentru copiii/elevii/tinerii cu deficiene senzoriale multiple sau cu autism, grupele/clasele cuprind n
medie 3 elevi, dar nu mai puin de 2 i nu mai mult de 4.
Art. 22
(1)n cadrul centrului colar pentru educaie incluziv exist posibilitatea redistribuirii
posturilor/catedrelor n funcie de coninutul activitii proiectate.
(2)Personalul didactic, didactic-auxiliar i nedidactic al centrului colar pentru educaie incluziv va fi
angajat prin concurs organizat de ctre consiliul de administraie al unitii, n baza prevederilor art. 254
alin. (3) i (4) i art. 248 alin. (5) din Legea nr. 1/2011.
Art. 23
(1)Funciile, normele didactice i condiiile de ocupare a catedrelor/posturilor din centrul colar pentru
educaie incluziv sunt:
a)profesor pentru nvmnt precolar - un post pentru fiecare grup cu program normal sau dou posturi
pentru fiecare grup cu program prelungit, cu norma didactic de 16 ore sptmnal;
b)profesor psihopedagog - un post pentru fiecare grup de precolari, cu norma didactic de 16 ore
sptmnal, cu calificare n psihopedagogie special, psihologie sau pedagogie;
c)profesor de educaie special pentru activitile de predare n nvmntul primar pentru elevi cu
deficiene senzoriale, cu norma didactic de 16 ore sptmnal, cu calificare n psihopedagogie special,
psihologie sau pedagogie;
d)profesor de educaie special pentru activitile de predare n nvmntul primar i gimnazial pentru
elevi cu deficiene mintale, cu norma didactic de 16 ore sptmnal, cu calificare n psihopedagogie
special, psihologie sau pedagogie;
e)profesor, cu diferite specialiti, pentru activitile de predare n nvmntul gimnazial, liceal i
postliceal pentru elevi cu deficiene senzoriale, cu norma didactic de 16 ore sptmnal;
20
21
Ocuparea posturilor n centrul colar pentru educaie incluziv se realizeaz prin concurs, n baza
prevederilor art. 248 i 254 din Legea nr. 1/2011.
Art. 29
Centrul colar pentru educaie incluziv poate s angajeze colaboratori n regim de cumul sau plat cu ora,
fr a depi numrul de posturi/catedre aprobat anual.
Art. 30
Personalul didactic auxiliar, conform art. 249 din Legea nr. 1/2011, i desfoar activitatea avnd durata
timpului de munc de 8 ore pe zi i de 40 de ore pe sptmn.
Art. 31
Personalul nedidactic i desfoar activitatea cu norm de 8 ore pe zi i de 40 de ore pe sptmn.
Art. 32
Domeniile de competen ale personalului didactic auxiliar i nedidactic sunt cele stipulate n normativele
aflate n vigoare, precum i n regulamentul de ordine interioar al centrului colar pentru educaie
incluziv. n funcie de aceste documente se realizeaz evaluarea anual a acestor categorii de personal.
Art. 33
Evaluarea anual a personalului didactic din centrul colar pentru educaie incluziv se face de ctre
conducerea centrului i de ctre consiliul de administraie al acestuia, conform atribuiilor menionate n
fia postului.
CAPITOLUL VII: Finanarea i baza material a centrului colar pentru educaie incluziv
Art. 34
Finanarea activitii centrului colar pentru educaie incluziv se asigur de la bugetul consiliului
judeean/sectorului municipiului Bucureti, din sumele defalcate din unele venituri ale bugetului de stat
prin bugetele locale ale consiliilor judeene i ale sectoarelor municipiului Bucureti, n baza prevederilor
art. 99 alin. (5) i art. 110 alin. (3) din Legea nr. 1/2011.
Art. 35
(1)Terenurile i cldirile n care i desfoar activitatea centrul colar pentru educaie incluziv fac parte
din domeniul public judeean, respectiv al municipiului Bucureti i sunt n administrarea consiliului
judeean, respectiv a consiliului local al sectorului municipiului Bucureti n a crui raz teritorial i
desfoar activitatea, prin consiliile de administraie ale unitii.
(2)Celelalte componente ale bazei materiale a centrului colar pentru educaie incluziv sunt de drept
proprietatea acestuia i sunt administrate de ctre consiliile de administraie ale acestuia.
Art. 36
Centrul colar pentru educaie incluziv poate beneficia de sprijin material i financiar din partea unor
persoane fizice sau juridice din ar i din strintate, n condiiile legii.
Art. 37
Centrul colar pentru educaie incluziv poate obine venituri proprii din activiti specifice, prin contract
de prestri de servicii, n baza prevederilor art. 108 alin. (1) i (2) din Legea nr. 1/2011.
Art. 38
Copiii i tinerii cu CES colarizai n unitile de nvmnt special sau de mas, inclusiv cei colarizai
n alt jude dect cel de domiciliu, beneficiaz de asisten social constnd n asigurarea alocaiei zilnice
de hran, rechizitelor colare, cazarmamentului, mbrcmintei i a nclmintei n cuantum egal cu cele
alocate copiilor aflai n sistemul de protecie a copilului, precum i de gzduire gratuit n internate sau
centrele de asistare pentru copiii cu CES din cadrul direciilor generale judeene/a municipiului Bucureti
de asisten social i protecia copilului.
Art. 39
Baza material recomandat a centrului colar pentru educaie incluziv cuprinde urmtoarele
spaii/utiliti:
a)sli de clas;
b)cabinete pentru terapii specifice i consiliere;
c)cabinet pentru comisia intern de expertiz complex;
22
23