De la nvmntul centrat pe materia de predat la nvmntul centrat pe nevoile de educaie ale elevului Pedagogia tradiional versus pedagogia nou Sursaprincipal a cunoaterii copilului activitatea practic Educaia autentic se poate realiza numai n condiii de libertate deplin Instruireatrebuie s se desfoare ca rspuns la trebuinele de cunoatere ale copilului Principalul rol al educatorului este acela de a organiza mediul de nvare al elevului Waldorf Pedagogia FREINET Step by Step Montessori EURITMIA
este o form de micare frumoas, care
completeaz strdania metodicii Waldorf de a introduce artistic fiecare coninut, fie el noional sau de formare a deprinderilor. este o art: vorbirea i a cntatul reprezentate vizibil, folosind ca instrument de redare corpul uman IMPORTANA RITMULUI
* Ritmul zilei presupune studierea
materiilor cu caracter cognitiv n prima parte a acesteia si a celor artistice si practice n cea de a doua parte. Acest lucru face posibila adncirea subiectelor teoretice prin aplicarea lor n practica si prin nsufleirea lor artistic. ARTA DRAMATIC
La sfritul clasei a VIII-a, elevii pun n scen o pies de
teatru mai ampl, pe care o vor prezenta n faa prinilor i a ntregii coli. Aceast pies de teatru este o ncununare a muncii lor ca i colectiv de-a lungul celor opt ani petrecui mpreun O COAL FR MANUALE
* Absena manualului unic contribuie la
creterea respectului fa de cri i la ntrirea autoritii profesorului, care are astfel o legtura direct n comunicarea cu elevii SCRISUL I CITITUL
* se nva pe parcursul primelor clase, cu
accent pe desenarea literelor i organizarea estetic a scrisului i a spaiului scris MUZICA
* Dei nu este o coal de muzic, aceast
art este omniprezent n viaa copiilor. Prin muzic, realitatea poate ptrunde mai lesne n sufletul copiilor. Deseori partea ritmic de la nceputul cursului principal se bazeaz pe muzic, oricare materie putnd beneficia de sprijinul absolut benefic al muzicii Copii diferii se dezvolt n ritmuri diferite (predarea este orientat n funcie de necesitile copilului) Copilulnva prin descoperire n interaciunea sa cu mediul Cum arat o clas Step by Step? Mese mobile cu scunele de jur mprejur Copii aezai pe podea Centre de activitate Educatorulnu st n faa copilului ci n poziia umr la umr Regulile clasei Calendarul naturii Scaunul autorului Nueste i nici nu se cere o linite s se aud musca CUM ARAT O ZI? 1. ntlnirea de diminea 2. Mesajul zilei 3. Noutile zilei 4. Centre de activitate (citire, scriere, matematic, tiine, construcii, art)