Sunteți pe pagina 1din 30

BUN DIMINEAA!!!

Conf. univ. dr. Toader Plan

Prep. univ. drd. Ecaterina Maria Unianu


De la nvmntul centrat pe materia de
predat la nvmntul centrat pe nevoile de
educaie ale elevului
Pedagogia tradiional versus pedagogia
nou
Sursaprincipal a cunoaterii copilului
activitatea practic
Educaia autentic se poate realiza numai n
condiii de libertate deplin
Instruireatrebuie s se desfoare ca rspuns
la trebuinele de cunoatere ale copilului
Principalul
rol al educatorului este acela de a
organiza mediul de nvare al elevului
Waldorf
Pedagogia FREINET
Step by Step
Montessori
EURITMIA

este o form de micare frumoas, care


completeaz strdania metodicii Waldorf
de a introduce artistic fiecare coninut,
fie el noional sau de formare a
deprinderilor.
este o art: vorbirea i a cntatul
reprezentate vizibil, folosind ca
instrument de redare corpul uman
IMPORTANA RITMULUI

* Ritmul zilei presupune studierea


materiilor cu caracter cognitiv n prima
parte a acesteia si a celor artistice si
practice n cea de a doua parte. Acest
lucru face posibila adncirea subiectelor
teoretice prin aplicarea lor n practica si
prin nsufleirea lor artistic.
ARTA DRAMATIC

La sfritul clasei a VIII-a, elevii pun n scen o pies de


teatru mai ampl, pe care o vor prezenta n faa prinilor
i a ntregii coli. Aceast pies de teatru este o
ncununare a muncii lor ca i colectiv de-a lungul celor opt
ani petrecui mpreun
O COAL FR MANUALE

* Absena manualului unic contribuie la


creterea respectului fa de cri i la
ntrirea autoritii profesorului, care are
astfel o legtura direct n comunicarea
cu elevii
SCRISUL I CITITUL

* se nva pe parcursul primelor clase, cu


accent pe desenarea literelor i
organizarea estetic a scrisului i a
spaiului scris
MUZICA

* Dei nu este o coal de muzic, aceast


art este omniprezent n viaa copiilor.
Prin muzic, realitatea poate ptrunde
mai lesne n sufletul copiilor. Deseori
partea ritmic de la nceputul cursului
principal se bazeaz pe muzic, oricare
materie putnd beneficia de sprijinul
absolut benefic al muzicii
Copii
diferii se dezvolt n ritmuri diferite
(predarea este orientat n funcie de
necesitile copilului)
Copilulnva prin descoperire n
interaciunea sa cu mediul
Cum arat o clas Step by Step?
Mese mobile cu scunele de jur mprejur
Copii aezai pe podea
Centre de activitate
Educatorulnu st n faa copilului ci n
poziia umr la umr
Regulile clasei
Calendarul naturii
Scaunul autorului
Nueste i nici nu se cere o linite s se
aud musca
CUM ARAT O ZI?
1. ntlnirea de diminea
2. Mesajul zilei
3. Noutile zilei
4. Centre de activitate (citire, scriere,
matematic, tiine, construcii, art)