coala gimnazial Gheorghe Banea Mcin Dirigenie clasa a V-a B

[Pick the date]

PROIECT DE LECIE
Prof. Liliana Gheorghe

Tema activitii: Cum m vd

ceilali?

Scopul:
Cunoaterea propriei persoane i identificarea resurselor interne, descoperirea
calitilor i defectelor, a aptitudinilor individuale.
Obiectivele activitii:
O1: dezvoltarea abilitii de a primi i de a face complimente;
O2: valorificarea resurselor personale;

Exerciiul introductiv:
Gsete sinonimul
Se mparte grupul n dou. Persoanele din primul subgroup primesc sarcina de a se
gndi la un anumit cuvnt, iar cei din din subgrupul advers trebuie s-i gseasc sinonimul.
Se acord cte un punct pentru fiecare sinonim identificat corect. Echipa care adun cele mai
multe puncte va fi recompensat.

Desfurarea activitii
Fiecare elev noteaz n caietul de dirigenie cele mai importante caliti. Ulterior,
notiele vor fi lipite cu faa n jos, astfel nct s nu poat fi citite. Primesc instructajul de a se
ridica de pe scaun i de a scrie pe spatele fiecrui membru al grupului o calitate sau un lucru
pozitiv: ,, Scriei pe coala de hrtie lipit pe spatele colegului numai lucruri pozitive. Evitai
folosirea unor cuvinte jignitoare!
Dup completarea tuturor foilor, acestea sunt desprinse, astfel nct fiecare s poat
citi comparativ, att ceea ce a notat el despre sine, ct i ceea ce au scris ceilali participani la
grup.

Page 1
 coala gimnazial Gheorghe Banea Mcin Dirigenie clasa a V-a B
[Pick the date]
Timp de aproximativ 5-6 minute, elevii vor reflecta la aspectele consemnate pe cele
dou fee ale colii de lucru, comparndu-le i stabilind eventualele asemnri i deosebiri.
Elevii care se ofer voluntari vor prezenta n faa ntregului grup informaiile ( exemplu:
,,Aa m vd eu! vs Aa m vd ceilali!)
Joc: Maina de splat
Se formeaz dou iruri de persoane, aezate fa n fa. Un voluntar sau coordonatorul de
grup va trece printre cele dou iruri ( maina de splat). Cnd ajunge n dreptul primei
perechi se oprete i ateapt s fie splat: fiecare participant la joc i pune mna pe umr
pronunnd o caracteristic, o calitate, un cuvnt/o expresie de ncurajare. Subiectul
mulumete i trece mai departe.

ntrebri:
De ce este important s i cunoatem mai bine pe cei din jurul nostru?
Cum putem s i cunotem mai bine pe ceilali?
Ce am nvat despre noi nine?
Am descoperit lucruri noi despre cei din grupul din care facem parte?
i se ntmpl adeseori ca ceilali s-i fac complimente?
n ce fel te influeneaz acest lucru?
Care este importana formulrii unor aprecieri pozitive la adresa celorlali?
Ai ncredere n tot ceea ce a fost scris/spus despre tine?

Elevii primesc o fi de lucru pe care o completeaz individual. (Anexa 1)

ncheierea activitii

Se va solicita feed-back din partea participanilor cu privire la tematica propus. Elevii

vor avea oportunitatea de a pune ntrebri clarificatoare, circumscrise problematicilor de
interes, supuse ateniei n mod voluntar de ctre cei interesai.
Elevii pot rspunde la ntrebrile: Ce am aflat n aceast activitate? Ce mai doresc s
aflu n legtur cu acest subiect?

Page 2
 coala gimnazial Gheorghe Banea Mcin Dirigenie clasa a V-a B
[Pick the date]

ANEXA 1

FI DE LUCRU

Cinci lucruri care mi plac la mine

1._______________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________
3._______________________________________________________________________
4.________________________________________________________________________
5.________________________________________________________________________

Cinci puncte tari ale mele

1._______________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________
3._______________________________________________________________________
4.________________________________________________________________________
5.________________________________________________________________________

Cinci lucruri pe care le-am fcut bine

1._______________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________
3._______________________________________________________________________
4.________________________________________________________________________
5.________________________________________________________________________

Page 3