LICEUL TEORETIC MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

EMIL RACOVI I CERCETRII TIINIFICE

BAIA MARE
MARAMURE

Unitatea de nvmnt: Liceul Teoretic ,,Emil Racovi Baia Mare Avizat,

Profilul: Servicii Director
Domeniul de pregtire de baz/Domeniul de pregtire general/Calificarea profesional:
Turism i alimentaie/Turism/Tehnician n turism
Modulul: Organizarea resurselor umane Avizat ,
Clasa: a XI-a I Director adjunct
Profesor: Baciu Loredana Roxana
An colar: 2016-2017
Plan de nvmnt aprobat prin Ordinul M.E.C.T.S.: 3423/18.03.2009 Avizat,
Programa aprobat prin Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 3172/30.01.2006 ef catedr

PROIECTUL UNITII DE NVARE

UNITATEA DE NVARE: NR. ORE ALOCATE: 20(10 T+10LT)

Motivarea resurselor umane

Nr. Coninuturi
Competene specifice vizate Activiti de nvare Resurse Evaluare Obs.
crt. (detalieri)
(0) (1) -2 (3) (4) (5) (6)
Asigurarea feed-back C 3: Discuii de grup privind fie de lucru test de evaluare;
ului privind performana Motiveaz resursele umane importana performanei -pliante - probe orale;
personalului: stabilirea fiei de evaluare a personalului . -videoproiector - probe practice/
- aprecieri asupra resurselor umane. Lucru n echip; -cri de fie de observare;
comportamentului - Elaborare de referate specialitate -miniproiect/
profesional, Identificarea metodelor de -Exerciii de documentare; -videoproiector; portofoliu;
- aprecieri asupra evaluarea a performanelor. - Demonstraia; - activitti practice - fie de
1
executarea sarcinilor, Aprecierea - Studiul de caz; n cadrul firmei de autoevaluare;
- - aprecieri asupra comportmanetului - Studierea materialelor de exerciiu.
relaiilor profesional. specialitate; - sumularea
interdepartamentale, Identificarea componentelor - demonstraia,
- - aprecieri asupra formrii profesionale. jocul de rol
gradului de satisfacere Identificarea etapelor 8 ore
a clientelei pregtirii profesionale.
 ncurajarea perfecionrii C 3: Motiveaz resursele Observarea i prezentarea -fie de lucru -observare
continue umane. componentelor formrii -fie de sistematic
- cursuri de perfecionare, Identificarea componentelor profesionale. documentare -probe orale/
- seminarii de specialitate, formrii profesionale. Exerciii de selectare a etaprlor -portofoliu practice/scrise
-sisteme de training Evidenierea etapelor pregtirii profesionale. profesor prin care elevul
ncurajare: pregtirii profesionale. Analize privind importana -materiale internet demonstreaz c
2 feed-back, Enumerarea metodelor perfecionrii personalului. -activiti pe este capabil s
bonusuri, folosite n pregtirea Crearea de situaii-problem echipe/ stabileasc
stimulente individuale profesionala. specifice diferitelor metode de frontal/individual metodele de
sau de grup (pli), Deosebirea diferitelor tipuri pregtire profesional. 6 ore perfecionare a
promovare de formare. Exerciii de prezentare a personalului.
tipurilor de formare.

3 C 3: Motiveaz resursele Observarea i prezentarea fie de lucru -observare

Aplicarea tehnicilor de umane. tehnicilor de stimularea a -fie de sistematic
stimulare a creativitii: Evidenierea tehnicilor de creativitii. documentare -probe orale/
brainstorming (dezbateri stimulare a creativitii. Discuii de grup privind -materiale internet practice/scrise
de grup), Analizarea tehnicilor de tehnicile de stimulare a -activiti pe prin care elevul
sinectica (dezbateri stimularea a creativitii. creativitii. echipe/ demonstreaz c
dirijate), frontal/individual este capabil s
stimularea iniiativelor 4 ore aplice tehnicile
individuale de stimulare a
creativitii.
4 Recapitulare , evaluare C3 2 ore
final