Rele practici in publicare

Prof. univ. dr. GC Curca

Disciplina Medicina Legala si Bioetica UMFCD
• LEGE Nr. 206 din 27 mai 2004 privind buna conduită în cercetarea
ş=inţifică, dezvoltarea tehnologică şi inovare, Text actualizat până la
2 septembrie 2011

• ART. 2
Normele de bună conduită în ac=vitatea de cercetare-dezvoltare
includ:

• a) norme de bună conduită în ac=vitatea ş=inţifică;

• b) norme de bună conduită în ac=vitatea de comunicare, publicare,

diseminare şi popularizare ş=inţifică, inclusiv în cadrul cererilor de
finanţare depuse în cadrul compe=ţiilor de proiecte organizate din
fonduri publice;
 Tipuri de actiuni ca rele practici de publicare

1. A submite cu falsitate munca altuia pe numele propriu

2. A prelua din munca altuia (pasaje intregi)

3. A “imprumuta” ideile altuia

4. A cita inadecvat si incorect

5. Submitere multipla ("Multiple-submitting”) sau auto-plagiat ("self-

plagiarizing”)

[http://www.wwnorton.com/college/english/write/writesite/plagiarism_tutor
ial/link_07.aspx]
 Probleme abordate si sesizate de COPE, Committee on
Publication Ethics (2009) [http://publicationethics.org]

• Publicare duplicat/redundanta 58
• Autorat 26
• Absenta avizului de etica 25
• Consimtamant informat neadecvat 22
• Falsificare, fabricare 19
• Plagiarism 17
• Cercetare neetica si malpraxis clinic 15
• Conflict de interese nedeclarat 8
• Abatere etica a reviewer-ului 6
• Abatere etica a editorului 3
• Altele 39

[http://publicationethics.org/]
 Abateri Exemple Recomandare Pedeapsa
1.Indiferenta in Citarea fara a cita Cititi tot ce citati Cerere de
constructia sursa orginala Citati critic corectare,
articolului, Citare selectiva a Autocitare la scrisoare catre
nepasare in citare surselor minim doar pe editor
favorabile teme de autor
Citare selectiva Nu citati dupa
pentru criterii de selectii
autogratulare (tari, etc.)
si autocitare
Descrierea
sumara a
metodelor de
studiu
Date incomplete
sau eronate
rezultate din
Kerstin Stenius analize
The seven statistice
deadly sins 2. Publicare Publicare repetata Declarare Respingerea
redundanta fara declarare (cu submisiei,
in scientific
scop de a mari incalcarea
publishing opera) copyright
[https://www.iasoci
ety.org/Web/WebC 3. Submisie Submisie multipla Submisie unica si Respingerea
ontent/File/AIDS201 duplicat asteptarea submisiei,
0_Scientific_Integrit comunicarii
y_Workshop_presen
tation.pdf]
4. Autorat nemeritat 1. Neincluderea autorilor eligibili, Plangere catre editori,
2. Includerea unor autori fara acord, nemultumire intre autori
3. Autori ascunsi (ghost authors)
4. Autori formali (guest author, gift
author, honorary author)
5. Autorat “Quid pro quo”
5. Conflict de interese Conflict real Declararea sursei de Notificare in jurnal,
nedeclarat Conflict aparent finantare, sprijinului retractarea articol,
Conflict potential neincredere in
comunitatea stiintifica
6. Violare a eticii Absenta consimtamantului informat ori
cercetarii pe subiectul un consimtamant informat invalid legal
uman sau animal (ex. incomplet)
7. Plagiarism / Citari ale lucrarilor proprii, Notificare in jurnal,
autoplagiarism noi editii (adaugita si retractarea articol,
revazuta), dezvoltarea notificarea la baza,
cercetarii proprii, incalcarea copyright
permisiunea preluarii
continutului propriu (violarea
copyright)
Alte abateri privind Confectionare, Fabricare Retractarea articol,
activitatea stiintifica Forging (a crea date fictive: nu exista) notificarea la baza,
False (falsificare: se schimba ce exista) interdictia publicarii
Trimming (alterare: se trunchiaza ce
exista)
Cooking (raportare selective: se aleg
numai ce folosesc)
Sabotare
Alte abateri privind Publicarea neautorizata fara acordul
publicarea autorilor Introducere de informatii false in
granturi, proiecte, candidaturi, etc.
• Aspecte neetice de autorat:
– autorat invitat (guest author)
– autorat cadou (gift author)
– autorat de curtoazie (honorary author)
• Autoratul de curtoazie sau cadou este o moneda cu doua fete pentru
invitat: exista o fata castigatoare daca articolul este apreciat dar
exista si o fata necastigatoare daca este detractat sau criticat. Exista
riscuri in a admite autoratul in articole pe care nu le cunosti
– autor fantoma (ghost author)
• Cooperativa de autorat “Quid pro quo”
– “Cooperativa” de lucru in cercetare si publicare (citare)
– Cercetare prin reciprocitate: pe studiul tau ma treci si pe
mine, pe al meu te trec si pe tine (a fi “trecut” v. fi a
participant)
– Citare prin reciprocitate: eu te citez pe tine, tu pe mine
 Cazul Blumsohn v. Proctor & Gamble
Autori fantoma (ghost authors)
• Dr. Blumsohn este membru in comunitatea stiintifica si academica de la Sheffield University,
specialist in biochimie si analiza compozitiei osoase, sef al unui laborator important.
• A fost solicitat de catre Proctor & Gamble pe baza unui contract sa verifice in laboratorul sau
efectele anti-osteoporotice ale medicamentului Actonel, revenindu-i un al treilea nivel de
cercetare, solicitare pe care o accepta prin contract.
• Se considera ca bifosfonatii cresc continutul mineral al osului si reduc turnoverul componentelor
proteice osoase (intocmai ca si Fosamax ce era deja existent pe piata) ca agenti anti-rezorbtivi. In
Sept. 2002 va prelucra mii de probe de urina si de sange ce au fost recoltate de la pacienti din
peste 100 de centre din intreaga lume.
• Blumsohn analizeaza, studiaza, compara dar are, pe masura ce avanseaza cu rezultatele, neclaritati
tot mai mari cu privire la eficienta Actonel. Cere acces la codurile care deschideau datele pentru a-
si verifica indoielile. Constata cu surpriza ca i se refuza accesul. Isi repeta cererea timp de 9 luni.
• Explicatia Procter and Gamble: 'For post hoc exploratory analyses, it is standard industry practice
to limit access to the raw data by external researchers. 'Occasionally, the researcher is given
temporary and limited access to the data, to perform the analyses directly. Our policy is to allow
external researchers sufficient access to the data and to perform those analyses necessary for
them to be confident and comfortable with the conclusions they state in scientific
communications.‘ [http://www.theguardian.com/uk/2005/dec/04/health.businessofresearch]
• Cu ocazia unei consfatuiri internationale Blumsohn este felicitat pentru articolele stiintifice de
tinuta in care isi exprima opiniile favorabile fata de studiul Actonel in care participa. Cu surpriza
descopera ca cel putin un articol a fost in scris in numele sau si fara cunostiinta sa (ghost-author).
Mai mult, in articol se exprimau opinii favorabile pentru Actonel pe care el nu le impartasea.
• In 2003 Blumsohn reclama la Universitatea sa care refuza
investigatia.
• Blumsohn anunta COPE si mass-media.
• Blumsohn este suspendat din Universitate.
• Blumsohn incepe razboiul personal cu industria medicala.
• Primeste dupa un timp codurile dar afla ca datele care ar fi
permis comparatia sunt absente, de fapt sterse, pentru ca
nu ar fi putut fi inexistente.
• Din analizele sale reiese ca Actonel nu este atat de sigur si
de eficient v. Fosamax pe cat se sustine ceea ce pe piata ar
insemna ca principalul competitor, Fosamax (Merck), este
superior ca eficienta si securitate. Piata Actonel insa era
deja de 1 miliard USD pe an, in total 16 miliarde USD
(Actonel continua sa existe si azi).
• Devine unul dintre principalii militanti impotriva incalcarii
bunelor practici in cercetare.
• Aubrey Blumsohn: Academic who took on industry BMJ 2009; 339 doi:
http://dx.doi.org/10.1136/bmj.b5293 (Published 15 December 2009) Cite this as:
BMJ 2009;339:b5293
• In 2007 P&G admite ca rezultatele privind Actonel au fost
distorsionate, supraestimate fara insa a fi neadevarate.
• Mai multi guvernamentali care faceau parte din colegiul de
autori isi dau demisia din toate functiile detinute [3]. Ghost
authors care au scris in numele sau raman necunoscuti si
azi
 Cazul Ross v. Vioxx (Rofecoxib)
Autori fantoma (ghost authors)
• Compania farmaceutica Merck, Whitehouse Station, New Jersey, a minimalizat riscurile
pentru analgeticul Vioxx (Rofecoxib) mult timp, pana cand a fost retras de pe piata
americana in 2004 din 2015 si din Europa.
• Ross era avocatul celor ce au folosit medicamentul si care au dezvoltat probleme cardiace
si al familiilor lor.
• A putut vedea cu ocazia procesului documentele companiei cu privire la testele
medicamentului in care efectele adverse erau mentionate dar au ramas necomunicate in
articolele de baza cat si in articole insusite de catre autorii care nu le-au scris, adevaratii
autori fiind in umbra (ghost-authors).

• Exista doua moduri in care se poate afla daca exista autori fantoma (ghost-authors) intr-un
studiu:
– Se verifica articolul initial si respectiv multumirile ce sunt aduse care daca includ o
mare companie constituie o sugestie indirecta puternica.
– Sponsorizarea sau recunoasterea suportului financiar al studiului de la o mare
companie este o sugestie directa puternica. Afilierea nu este un indiciu la fel de
relevant intrucat pot exista multiple afilieri si nu se poate cunoaste care este cea
conflictuala.

(Alastair Matheson, citat de Amber Dance. “Authorship: Who's on first?” Nature 489, 591-593
(2012) doi:10.1038/nj7417-591a, Published online 26 September 2012, This article was originally
published in the journal Nature).
 Publicare multipla
• Publicare duplicat (multipla): acelasi articol
trimis si publicat simultan in/spre mai multe
reviste
• Publicare redundanta: portiuni substantiale
dintr-un articol sau intregul articol publicat in
mai multe reviste, succesiv
• Publicare salami (salami slicing): aceleasi date
splitate pentru a folosi pentru mai multe
articole
 PUBLICAREA SECUNDARA. REPUBLICAREA AUTORIZATA [1]
• Publicarea secundara este o republicare autorizata de catre editor; atata timp cat este
declarata si cunoscuta editorilor nu este considerata redundanta ci este o alegere a
acestora si astfel se accepta ca o republicare autorizata.
• Publicarea secundara (ca republicare) este permisa numai cu acordul editorului care
o va accepta daca revista lui se adreseaza unui alt grup tinta, in alta limba, pentru a
exprima un mesaj mai puternic, pentru a marca participarea editurii la descoperirea
efectuata, etc. (numai cu acordul primei edituri) [1]
• Publicarea secundara, in aceeasi limba sau in alta limba, indeosebi in alte tari, este
legitima si poate fi chiar benefica, daca sunt respectate urmatoarele conditii :
– Aprobarea editorilor din partea celor doua reviste
– Prioritatea primei publicari este respectata prin republicarea in a doua revista la un interval de
cel putin o saptamana
– A doua revista, declara prima publicare. Cititorii sunt informati: ”Acest articol se bazeaza pe un
studiu publicat anterior in ….[titlul revistei, cu toate referintele]”
– Articolul care va fi publicat secundar se adreseaza unui alt grup de cititori; ar putea fi suficienta
o versiune prescurtata.
– Anumite tipuri de articole pot aduse la cunostinta unei audiente mai largi. In acest caz, editorii
publica, uneori, in mod deliberat, articole care au fost publicate deja in alte reviste, cu acordul
autorilor si editorilor acestor reviste (ex. o descoperire importanta, etc. care se aduce astfel la
cunostiinta unui alt grup tinta)
– Versiunea secundara contine datele si interpretarile din prima versiune.
• O publicare fara acceptul autorilor si/sau a editurii se considera redundanta si conduce
la retragerea celei de a doua publicari.
 PUBLICAREA REDUNDANTA [1]

• O publicare redundanta este o republicare neautorizata, care nu are acordul de republicare al

editorului si care se adreseaza implinirii unei nevoi de multiplicare falsa a numarului de articole.
Majoritatea revistelor medicale nu accepta sa primeasca manuscrise care sunt trimise in acelasi
timp si la alte reviste sau care au fost publicate in alte reviste fara incunostiintare.
• Printre motivele principale care determina politica de refuz sunt:
1. Publicarea in duplicat a cercetarilor originale este problematica, deoarece se poate
ajunge la situatia in care rezultatele aceluiasi studiu sunt luate in calcul de doua ori sau la
evaluarea neadecvata a unui studiu, lucru care denatureaza dovezile disponibile.
2. Potentialul dezacord apare atunci cand doua sau mai multe reviste revendica dreptul de a
publica un manuscris care a fost trimis in acelasi timp si altor reviste (disputa a prioritatii);
3. Posibilitatea ca doua sau mai multe reviste sa evalueze, fara sa vrea, acelasi manuscris cu
referenti, sa editeze acelasi manuscris si sa publice acelasi articol, ceea ce genereaza litigii
intre editori.
4. Posibilitatea ca unii autori (din autoratul lucrarii) sa nu cunoasca duplicarea
5. Este imorala creand merite false autorilor (amplificare nereala a numarului de articole)
6. Incalca sau creaza probleme asupra dreptului la copyright
7. Distorsioneaza metaanalizele si review-urile
• Cu toate acestea, editorii de la reviste diferite pot hotari sa publice in acelasi timp sau impreuna
prin asociere un articol, daca ei considera ca acest lucru este in interesul sanatatii publice, stiintei
ori intereselor editurii
• ICMJE NU considera publicare anterioara (redundanta) sau prepublicare
[1]:
– rezultatele publicate in registrele de studii clinice
– abstracte, rezumate structurate cu tabel sau figura, rezultate partiale la
conferinte, prelegeri, dezbateri, etc.; acestea se considera a fi forme de
mesaj, anunt, prilej de comunicare si de discutii stiintifice care sunt
chiar benefice revistei ori jurnalului pt. ca aduce audienta stiintifica
catre acesta (audienta doritoare sa citeasca tot studiul ce a fost
comunicat la conferinta, etc.) [1]
– sustineri orale, postere la reuniuni stiintifice sau articol partial ce a fost
prezentat in cadrul unei reuniuni stiintifice sau a carui publicare este in
studiu pentru prezentare la congres.
– un articol care a fost refuzat de o alta revista
• NLM (National Library of Medecine) nu considera traducerile ca fiind o
“republicare”, dar nici nu citeaza si nici nu claseaza traducerile cand articolul
original a fost publicat intr-o revista medicala indexata in MEDLINE.
• Publicarea datelor complete, a cercetarii largite si finalizate este in
interesul jurnalelor
• Cand un autor trimite un articol, el trebuie sa dea editorului o declaratie de
autor completa, in care sa indice toate manuscrisele trimise si rapoartele
anterioare (aici sunt incluse si prezentarile la intruniri, manifestari, etc. –
fara ca acestea sa reduca sansele de publicare cat timp nu au prepublicat
date importante, tabele, concepte in detaliu, etc.)[1]
 Plagiatul definitii, continut

• Plagiarius = rapitor de copii pe care ii lua intr-o

plasa (plaga)
• Poetul Martial (40-102 AD) isi apara poemele
si a folosit (probabil pentru prima data)
sintagma “plagiarius”
 Plagiatul definitii, continut
• Oxford (universitatea): “Plagiarism is presenting (a prezenta) someone else’s work or ideas (ideile sau munca altuia)
as your own (ca fiind ale tale), with or without their consent, by incorporating it into your work without full
acknowledgement (fara deplina referire). All published and unpublished material, whether in manuscript, printed or
electronic form, is covered under this definition. Plagiarism may be intentional or reckless, or unintentional. Under the
regulations for examinations, intentional or reckless plagiarism is a disciplinary offence”.
[http://www.ox.ac.uk/students/academic/guidance/skills/plagiarism] accesat 22.04.2015
• Harvard (universitatea): “To draw (a prelua) any idea or any language from someone else (orice idee sau cuvinte ale
altuia) without adequately crediting that source in your paper (fara creditare adecvata in lucrarea ta). Taking credit for
anyone else's work is stealing…” [http://isites.harvard.edu/icb/icb.do?keyword=k70847&pageid=icb.page342054]
• Merriam (dictionarul): “the act of using (folosirea) another person's words or ideas (cuvintelor si ideilor altuia)
without giving credit to that person (fara a da credit acelei persoane): the act of plagiarizing something”
[http://www.merriam-webster.com/dictionary/plagiarism]
• Oxford (dictionarul): “The practice of taking (practica de a lua) someone else’s work or ideas (munca si ideile altuia)
and passing them off (si folosirea lor) as one’s own (ca fiind ale tale)”
[http://www.oxforddictionaries.com/definition/english/plagiarism]
• DEX: "Acţiunea de a plagia; plagiere. Operă literară, artistică sau ştiinţifică a altcuiva, însuşită (integral sau parţial) şi
prezentată drept creaţie personală" (http://dexonline.ro/definitie/plagiat ).
• Legea nr. 206/2004: d) plagiat - însuşirea ideilor, metodelor, procedurilor, tehnologiilor, rezultatelor sau textelor unei
persoane, indiferent de calea prin care acestea au fost obţinute, prezentându-le drept creaţie personală;
• Legea nr. 206/2004 actualizata până la 2 septembrie 2011, Art. 4. - (1) d) plagiatul - Expunerea intr-o opera scrisa
sau o comunicare orala, inclusiv in format electronic, a unor texte, expresii, idei, demonstratii, date, ipoteze, teorii,
rezultate ori metode stiintifice extrase din opere scrise (s.n.), inclusiv in format electronic, ale altor autori/ale aceluiasi
sau acelorasi autori (autoplagiat), fara a mentiona acest lucru si fara a face trimitere la sursele originale.
• Se observa ca definitia actuala nu se centreaza pe insusirea a ceea ce apartine altuia si pune in primul plan nevoia si
tehnica de citare din textele scrise. Nu se poate lua in considerare a insusi de la altul decat numai ceea ce mai intai
acesta detine si prin urmare plagiarismul se leaga de proprietate si copyright, autorat si originalitate.
• Legea 1/2011 (Legea Educaţiei Naţionale) (art. 310): "Constituie abateri grave de la buna conduită în cercetarea
ştiinţifică şi activitatea universitară: a) Plagierea rezultatelor sau publicaţiilor altor autori
A PLAGIA-PLAGIEREA
Intentia de a insusi opera si
meritul (o creatie, o idee un
text ce nu ii apartine)
Intentia de a insusi ceea ce nu
apartine.
Intentia este intotdeauna
maleficenta.
Actiunea (tehnica) de a expune ceea
ce s-a intentionat a se insusi si prin
care se implineste intentia
(presupune alegerea si folosirea
mijloacelor, injusta citare)
Cu prezenta intentiei actiunea este
piraterie
Actiunea (tehnica) de a
expune ceea ce s-a nu s-a
intentionat a se insusi (fara
intentie )
(presupune necunoasterea,
eroarea)
In lipsa intentiei actiunea
poate fi un accident

Fara consimtamant
Se determina un folos propriu. Se ia de la unul (opera si meritul) si se insuseste catre altul
(ambele) generand un prejudiciu primului daca acesta il reclama ca atare
A copia = a plagia A COPIA-COPIEREA A plagia = a copia
Intentia de a duplica, de a imita, de a reproduce fara
DEX A copia: A reproduce in scris cu
originalitate, fara a insusi nici opera si nici meritul
exactitate; a transcrie. A transcrie un text,
Copierea in intentie poate fi deopotriva maleficenta
redând exact conținutul lui.
(pt. ca submineaza originalitatea) dupa cum poate fi
FREE DICTIONARY A copia: Imitarea sau
si beneficenta generand mai multe exemplare si
reproducerea originalului; a duplica
acces public (duplicat disponibil pt. uz public)

Cu / fara consimtamant
Se determina doar un folos public cat timp originalul este recunoscut. Se determina un folos
propriu cand se inlocuieste originalul. Devine plagiat cand se insuseste si meritul.
Forme ale plagiatului si actiunile ce se recomanda a fi luate
Intentie Folos si prejudiciu Amploare

Minor Major
Accidental 1. Constientizare 1. Clarificare privind
(neintentionat) 2. Clarificare privind consecintele
consecintele 2. Educatie
3. Educatie

Deliberat • Folos indirect (nu exista un 1. Clarificare privind Actiune disciplinara

(intentionat) beneficiu imediat) consecintele
• Prejudiciere indirecta: prin insusire 2. Educatie
scade opera, scade meritul
autorului original si afecteaza
imaginea dar nu uzurpa)
q Folos direct (exista un beneficiu
imediat: beneficiul corespunde Se pune
problema
scopului iar actiunea deserveste Actiune disciplinara criteriilor Actiune disciplinara
scopul: ex. in scopul promovarii si se de a
promoveaza) departaja
q Prejudiciere directa: prin insusire obiectiv
ceea ce
scade opera, scade meritul Actiune disciplinara este de Actiune disciplinara
autorului original si uzurpa calitati , amploare
merite (prin pierderea proprietatii minora /
autorul original pierde o amploar
majora
promovare, pierde un avantaj direct
pentru care avea merit)
 Ce forme practice de plagiarism se intalnesc
mai frecvent?
1. Parafraza insuficienta (inadecvata): prea aproape de
ideile sau conceptele/cuvintele autorului
2. Parafraza incorecta: parafraza in care se
destructureaza textul original si se pierd idei ale
autorului
3. Parafraza corecta dar fara citare in text: parafraza
corecta ca structura dar necitata in text si/sau la
referintele bibliografice
4. Plagiarism verbatim: text preluat cuvant-cu-cuvant
dar fara ghilimele si/sau fara citare in text
5. Plagiarism in mozaic (bloc-text-uri luate din review-
uri) cu/fara citare (mai adesea fara citare)
 Ce aduce in neregula plagiarismul? [1]
• Lipsa de onestitate, lipsa de integritate (imoralitate), preluarea
creditului asupra muncii altuia (furtul intellectual), lipsirea de
merit a autorului original (prejudiciere, uzurpare), promovare
lipsita de merit (inselaciune) si afectarea credibilitatii
institutiei (prejudicierea tertilor).
• Deterioarea mecanismelor de functionare a informatiei
stiintifice si a comunitatii stiintifice
– Inflatie de articole cu valoare stiintifica redusa
– Plus cunoastere redusa
– Pierdere de timp pentru a citi ceva neoriginal
– Pierdere de timp pentru a urma ceva neoriginal (la nivel individual)
– False rezultate, etc.
– Lipsa de utilitate sociala
– Consum de fonduri
 Cum se justifica plagiarismul?
1. ”dar am copiat fara intentie “
2. ”dar profesorul nu ne-a lasat prea mult timp”
3. ”dar nu mi-am salvat draftul”
4. ”dar am listat in bibliografie ce mai trebuie in text “
5. ”dar nu ne-a spus nimeni sa citam sursele”
6. ”dar e tot ce am putut face in timpul ramas”
7. ”dar si altii fac asa”
8. ”dar am mai schimbat totusi”
9. “dar am am pus in cuvintele mele “
10. ”dar si in liceu/facultate faceam asa “
11. ”dar asa e in tara mea”
12. “dar alaturi de mine au facut si altii”
Modificat dupa
“[http://www.wwnorton.com/college/english/write/writesite/plagiarism_tutorial/link_08.aspx]
 Cum se evita plagiarismul?
1. Folosirea corecta a cunoasterii comune
– Fapte larg cunoscute
– Ideile si interpretarile nu constituie cunoastere comuna daca
nu sunt larg dezbatute si recunoscute
– Regasite in minim 5 surse diferite

2. Metoda corecta de pregatire a textului preluat de la surse

(parafraza, sumarizare si preluare ad-literam –verbatim-)

1. Metoda corecta de citare (de doua ori, in text si la referinte).

Justa citare (a materialului original) ofera creditul meritat autorului

original, mentine justitia actului de publicare si protejarea datelor
originale
 RECOMANDARI PENTRU A EVITA ABATERILE DE LA ETICA
PUBLICARII
1.Cu privire la cercetare si culegerea datelor

1) Obtineti consimtamantul pacientului si aprobarea

comitetului/comisiei de etica a cercetarii pentru studiul care are
la baza publicarea stiintifica
2) Includeti in rezultate toate studiile, rezultatele, aprecierile
3) Sa aveti protocolul de cercetare pregatit pentru oricine il cere
4) Verificati-va munca de mai multe ori
5) Raportati numerele deopotriva cu procentele
6) Cereti sfaturi cu privire la statistica sau rugati sa o faca cineva
care se pricepe pe care il citati sau ii multumiti
7) Folositi exprimarea variatiei (deviatia standard, intervalele de
incredere) probabilitatea (e.g. p-values)
• Faceti distinctia intre analizele primare (planificate) si cele
secundare (post hoc)
• Folositi tehnica intentiei de a trata ('intention to treat’)
• Analiza “Intention-to-treat (ITT)” a rezultatelor experimentului
este bazat pe tratamentul initial desemnat iar nu pe tratamentul
primit in final”.
• Scopul este sa se elimine artefactele cercetarii interventionale
precum alegerea non-random a unui studiu tip crossover. Nu
implica nevoia de observare a compliantei si a incorporarii
acesteia in analiza.

• A se citi mai departe

• [http://en.wikipedia.org/wiki/Intention-to-treat_analysis]
• Hollis, Sally; Campbell, Fiona (September 1999). "What is meant by intention to treat analysis?
Survey of published randomised controlled trials". BMJ 319 (7211): 670–674.
doi:10.1136/bmj.319.7211.670. PMC 28218. PMID 10480822.
• [http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0049163]
 RECOMANDARI
1.Cu privire la autorat si jurnal (revista)
• Primul autor este cel care coordoneaza colectivul de redactie al articolului. De obicei este cel care a
avut ideea pentru articol. Alteori cel ce a avut ideea de articol, cazul, etc.este ultimul autor (la
publicatiile stiintifice medicale).

• Comunicati in cadrul unei intalniri (fizice sau electronice) cu membrii echipei de redactare in
vederea stabilirii (1) autoratului (cine participa si in ce ordine) si (2) a revistei catre care indreptati
articolul. In acest fel veti cunoaste nivelul de asteptare al fiecarui membru al echipei si nu riscati
dezacorduri ori frustrari care se pot intoarce asupra intregii echipe.

• Aduceti la discutie pe toti cei ce pot contribui ori au contributii pentru a afla daca doresc sa fie
autori. Cine conduce discutia? De preferat primul autor dar uneori este cel mai tanar sau cel care
are nevoie de prima pozitie in masura cea mai mare. Cu aceeasi ocazie stabiliti ordinea autorilor
afland care este dorinta fiecaruia (are nevoie de promovare, etc.). Stabiliti ca fiecare sa aiba o
contributie proprie dincolo de concepere, redactare si verificare. Solicitati aceste contributii si
coordonati unirea lor. Indreptati articolul pe masura ce se incorporeaza contributiile fiecaruia catre
fiecare autor. In final trimiteti forma finala pentru ultimele revizii la toti.

• Verificati copyright-ul

• Nu prepublicati (ex. pe website-ul universitatii)

• Alegeti cu grija o singura revista tinta

• Declarati orice conflict de interese si comunicati-l editorului

 2.Cu privire la fisele de lectura
• Tineti fise de lectura
• Cititi o referinta de specialitate, un capitol, etc. si apoi inchideti textul. Constituiti o fisa de
lectura parafrazand/sumarizand aceasta nota si indicand sursa bibliografica. Alegeti unul-
doua cuvinte care sa devina cuvinte trasoare si care sa permita sa inserati nota
bibliografica in continutul lucrarii dvs.
• Ordonati-va fisele dupa aceste cuvinte trasoare : ex. introducere; anatomia; patogenia
aritmiei, etc.
• Cand va hotarati sa incepeti sa scrieti lucrarea (doctorat, etc.) adunati toate fisele
bibliografice dupa cuvintele trasoare la capitolul respective (introducere, anatomia,
etiopatogenia aritmiei, etc.).
• Practic nu mai aveti nevoie de carti si puteti compune textul luand cu dvs. doar fisele de
lectura. Puteti sa va preluati cuvant cu cuvant (copy-paste) propriile fise de lectura care
fiind deja parafrazate si sumarizate nu vor mai constitui plagiarism. Alegeti unul dintre
stilurile de citare MLA, APA, CSE si nu uitati sa citati obligatoriu de doua ori, intern, in text
si extern la referintele bibliografice unde sa indicati calea completa (adresa) catre sursa.

• Pastrati calea catre toate referintele web pe care le accesati, baze de date, tabele, etc.
astfel incat sa nu va aflati in situatia unor texte utile la care sa fi pierdut referintele.

• Nu va aruncati notele sau fisele de lectura niciodata. Oricand le veti putea accesa si uneori
informatiile nu se multiplica iin mod util atat de repede, in plus veti putea sa va aparati de
lipsa intentiei de plagiat sau chiar de plagiat, dincolo de valoarea lor sentimentala.
Pastrati separat forma finala de surse precum si notele de draft-uri. Constituiti notele (legate de
surse), draft-urile care aduna note (legate de surse) si forma finala in care parafrazati, sumarizati
si preluati cu ghilimele, toate legate de surse.
Pastrati fisele de lectura si drumul catre sursa originala folosita
Pastrati sursele in format printat.
Pastrati contextul: ideile si sursa impreuna

Exemplu [9]:
Giussani DA, Salinas CE, Villena M & Blanco CE (2007). The role of oxygen in prenatal growth:
studies in the chick embryo. J Physiol 585, 911–917.

(p.911): Citare “The compelling evidence linking small size at birth with later cardiovascular disease
has renewed and amplified scientific and clinical interests into the determinants of fetal
growth. It is accepted that genes and nutrition control fetal growth; however, prior to this
study, it had been impossible to isolate the effect of increases and decreases in fetal
oxygenation on the regulation of prenatal growth.” Citare

(p.912): Parafraza Embryos at high altitudes were more likely to survive than those at sea level,
with the exception of HAHA embryos.

University of Guelph Resources:

U of G Academic Integrity Tutorial: http://www.academicintegrity.uoguelph.ca/
Plagiarism and Academic Integrity Fast Facts Handout: Available in print or online at
http://www.lib.uoguelph.ca/assistance/writing_services/components/documents/plagiarism.p
df
 3.Cu privire la prega.rea textului propriu, parafrazare, sumarizare,
citare directa [10]
• Parafrazati cu atentie fara sa uitati sa efectuati citarea in text
• Daca ati pierdut sursa, nu mai folositi textul. Data viitoare protejati
sursa ca sa puteti pastra textul dorit. Dati credit mereu la tot ce
preluati
• Pastrati sursele si etapele parcurse catre textul final: nota si sursa,
draftul, revizia, textul final.
• O buna parafraza: in literatura se enumera diferite tehnici pentru o
buna parafrazare printre care:
1. Schimbarea ordinii si structurii frazelor
2. Folosirea sinonimelor si a altor forme ale cuvintelor
3. Schimbarea diatezei

Harvard: Harvard Guide to Using Sources , How to Avoid Plagiarism, ©2015 President
and Fellows of Harvard College
[http://isites.harvard.edu/icb/icb.do?keyword=k70847&pageid=icb.page342057]
accesat 22.04.2015
• “Construirea” unei bune parafraze folosind metodele de
inlocuire a textului original (schimbarea structurii,
schimbarea diatezei, utilizarea sinonimelor) creste mult
riscul de plagiarism: chiar mai mult, “constructia”,
“munca” de a schimba textul original poate fi apreciat
daca parafrazarea este insuficienta ca o dovada a
intentiei, a constituirii folosului si prejudiciului si astfel sa
agraveze actiunea si situatia creata.

• Recomand sa nu folositi tehnici de buna parafrazare ci sa

inchideti materialul sursei dupa citire si apoi sa va cautati
si sa folositi propriile cuvinte pentru parafraza sau
sumarizare in cadrul FISELOR DE LECTURA (pe suport fizic
sau electronic).

• Parafraza are risc mai mare de plagiarism decat

sumarizarea care este de preferat.
• Planificati din timp ca sa nu ajungeti in criza de timp si astfel sa
scurtcircuitati pregatirea materialului
• Fara “cut and paste”: deschideti fisiere noi in care sa introduceti
pasajele preluate impreuna cu referinta; pastrati fisierele separat
(care devin fise de lectura) si dati-le un nume care sa indrume spre
constructia proprie (ex. introducere, patogenie, rezultate, discutii,
concluzii, etc.).
• Ideea de a constitui electronic un material brut tip “cut/copy and
paste” cu referinte bibliografice pe care sa lucrati parafrazand /
sumarizand si traducand rand cu rand, desi castiga timp NU este
recomandabila intrucat va creaza 4 riscuri majore:
– (1) sa traduceti foarte apropiat si sa realizati o parafraza/sumarizare
insuficienta
– (2) sa plagiati preluand fara sa mai parafrazati/sumarizati daca timpul va
preseaza –citarea este nerelevanta in acest caz-
– (3) sa inaintati din greseala materialul nerevizuit sau nepregatit, incomplet in
locul celui revizuit
– (4) acest material brut dinainte de cut/copy sa fie folosit impotriva dvs. aratand
prin incalcarea confidentialitatii ca ati pregatit abaterea de la normele de
publicare.
• Este foarte important sa nu folositi o singura sursa din care sa luati
sursele (citare tertiara a sursei care citeaza secundar) ci mai multe
surse.
• Daca faceti un review, verificati toate sursele din review-ul “scoala” si
adaugati altele dupa o structura proprie.
• Mergeti sa cautati sursele originale si nu notele, preluarile sau
interpretarile secundare despre aceste surse. Ati putea afla ca
preluarea este inexacta, incompleta, trunchiata, sau sursa nu se
verifica, adresa catre sursa conducand la o cu totul alta sursa decat
citarea din text (referinte bibliografice mimetice)
• Nu pierdeti si nu modificati sensul ori ideea autorului.
• Dublu creditati orice parafraza: citati in text si la lucrari citate
(bibliografie)
• Cand aveti orice dubiu ca nu va apartine ideea ori textul, citati
Folositi fraze semnal care introduc parafrazele:
Dupa ……(1991) ……
In 1991, ……notau cum ca…….

Nu preluati citate verbatim mai lungi de 4 aliniate.

Cand citati direct verbatim, includeti numarul paginii:

Prescott and Fleisher point to the “dearth of information about specific
business or commercial applications” (1991, p.860).

As Prescott and Fleisher explain, “There is a dearth of information about

specific business or commercial applications” (1991, p.860).

Citati intodeauna sursa secundara: numiti sursa originala in fraza semnal si api
citati sursa originala intre paranteze:

McLeod’s study (as cited in Smith et al., 2008)… (APA Style - In text)
Incorporati o varietate de surse care aduc mai multa informatie despre aceeasi
tema si care devine astfel mai larga.
Astfel veti folosi mai multe surse originale ceea ce este de folos intelegerii dvs.

Intotdeauna duceti-va si cercetati direct sursa originala verificand sursa si

referinta: nu preluati citarea indirecta a celuilalt autor (autorul secundar)
care se interpune intre sursa originala si lucrarea dvs.

Exemplu

“Contemporary corporate information specialists apply a variety of methods for

organizing open sources including but not limited to web-link analysis (Reid, 2003),
webometrics (Bouthillier & Jin, 2005), scanning methods (Decker et al., 2005), source
mapping (Vriens & Achterbergh, 2003), text mining (Leong et al., 2004), ontology
creation (Golden, 2007), blog analysis (Pikas, 2005), scientometrics (Courtial et al.,
1997), and a blossoming variety of different patent analysis (Dou et al., 2005) and
pattern recognition methods (Rosenkrans, 2003).”
(APA Style - In text)
Fleisher, C. (2008). Using open source data in developing competitive and marketing
intelligence. European Journal of Marketing, 42(7/8), 852-866. Retrieved December 19,
2008, from ABI/INFORM Global database. (Document ID: 1550179001).
 4. Etape ale constructiei materialului pentru publicare
Etapa 1: Fisa de lectura (nota bibliografica) este textul autorului original pe care l-ati parafrazat,
sumarizat sau citat verbatim. Fisa de lectura contine adresa exacta a sursei care va deveni referinta
bibliografica. O puteti pastra electronic sau fizic. Este recomandabil sa o aveti si fizic intrucat electroic
se poate pierde. Constituiti un biblioraft, el va poate apara reputatia si este un back-up foarte util (mai
ales la doctorate, articole de baza, etc.)

Etapa 2: Draftul este materialul pe care dvs. vi-l pregatiti pornind de la fisele de lectura si in care va
construiti o structura proprie in care sa includeti prezentarea propriilor studii, cazurile alese,
comentariile dvs. asupra lor si asupra surselor, contributiile celorlalti autori, etc.

Etapa 3: Draftul asupra caruia ati facut deja o revizie devine formatul in vederea publicarii. Aceasta prima
revizie include si revizia celorlalti autori daca ei exista care vor primi la randul lor materialul, dvs.
adunand reviziile si comentariile.

Etapa 4: Formatul in vederea publicarii este prima revizie asupra careia faceti a doua revizie si care devine
formatul pentru publicare (bunul de tipar). A doua revizie nu este doar a doua citire (desi este
recomandabil sa existe intotdeauna si o a doua citire, preferabil la cateva zile –se poate folosi un
colaborator, nu si un co-autor, pentru o a doua citire si care va fi mentionat la multumiri-): intre prima
si a doua revizie se adauga:
-reviziile co-autorilor
-comentarii , observatii ale unor colaboratori care nu sunt autori dar vor fi inclusi la multumiri
-noi analize proprii, noi documentari, noi surse (dar nu si noi cercetari, analize, etc.: nevoia de a relua
cercetarea, studiul aduce rediscutarea intregului articol, revista tinta, autoratul, etc. ceea ce poate sa
nu fie benefic si consensual –autorii poate si-au proiectat viitoarea publicare in cadrul CV, etc.)
 A se citi mai departe:

• Originalitate: f. importanta astazi, era evitata in trecut

(din antichitate poate cu exceptia lui Martial)
• Autorat (Ben Jonson 1572-1637)
• Plagiarism (Jonhson Poetaster 1601)
• Autoritatea ideii > proprietatea ideii
• Schimbul de idei

Despre:
• Originalitate, autorat, proprietate, autoritate Avoiding plagiarism a tutorial
[http://www.wwnorton.com/college/english/write/writesite/plagiarism_tutorial/link_05.aspx ]
• APA style [http://www.wwnorton.com/college/english/write/writesite/APA_Guidelines.pdf]
• MLA [http://www.wwnorton.com/college/english/write/writesite/MLA_updates.pdf]
 Referinte bibliografice
[1] [http://www.umfcaroldavila.ro/index.php/organizare/comisia-de-etica/763-codul-de-etica-al-universitatii,
Actualizat in aprilie 2010 accesat 21.04.2015 [ www.ICMJE.org.]
[2] Chris Graf, Elizabeth Wager, Alyson Bowman,Suzan Fiack, Diane Scott-Lichter, Andrew Robinson, Best Practice
Guidelines oPublication Ethics: a Publisher’s Perspective. International Journal of Clinical Practice GUIDELINES .
doi: 10.1111/j.1742-1241.2006.01230.x OnlineOpen: This article is available free online at [www.bla ckwell-
synergy.com]
[3] https://wikileaks.org/wiki/Dr._Aubrey_Blumsohn
[4] [http://en.wikipedia.org/wiki/Citation]
[5] Gibaldi, Joseph. "Work Cited, References, and Bibliography-What's the difference?". OCLC Online Computer
Library Center, Inc. Retrieved 15 March 2012.)
[6] https://www.library.cornell.edu/research/citation/apa] accesat 21/04.2015:
[7][http://www2.liu.edu/cwis/cwp/library/workshop/citation.htm])
[8] [http://library.stkate.edu/sites/default/files/sites/citingwriting/citeAMA.pdf] accesate 21.04.2015
[9] University of Guelph Resources: U of G Academic Integrity Tutorial: http://www.academicintegrity.uoguelph.ca/
Plagiarism and Academic Integrity Fast Facts Handout: Available in print or online at
http://www.lib.uoguelph.ca/assistance/writing_services/components/documents/plagiarism.pdf
[10] Harvard: Harvard Guide to Using Sources , How to Avoid Plagiarism, ©2015 President and Fellows of Harvard
College [http://isites.harvard.edu/icb/icb.do?keyword=k70847&pageid=icb.page342057] accesat 22.04.2015

Aflati informatii suplimentare la:

• COPE (www.publicationethics.org.uk)
• ICMJE Vancouver Group (www.icmje.org)
• ORI (www.ori.dhhs.gov)
• WAME (www.wame.org)
• CSE (www.CouncilScienceEditors.org)