Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1
Activitate propusă de Aniela Mancaș
SĂ DESCOPERIM MAI MULTE!
David este un băiat de aproape 11 ani care a trăit mereu înconjurat de animale, care
mai de care (iepurași de trei zile, pisici de patru zile, pui de coțofană, porumbei adunați din
parc). Cei mai buni prieteni ai lui sunt păsările de casă și câinii de la bunica lui. Un nou amic
pare să fie Țuțu, un motan bătrân dintr-o țară asemănătoare cu o cizmă. O poți identifica în
imagine? Ghicești care e?
https://www.google.ro/search?q=italia&biw=
Activitatea 1 (individual)
Hai să descoperim mai multe despre prietenii necuvântători ai lui David privind
imaginile de mai jos și răspunzând la întrebările următoare.
Sforr-sforr!
c. Ce face băiatul în prima imagine? Crezi că imită pe cineva? Dacă da, pe cine? Se bucură
amândoi (David și Thomas - un cățel care a suferit foarte mult până să ajungă la bunica lui
David)?
Împreună cu întreaga clasă, profesorul discută concluziile copiilor. Scopul acestei activități
este acela de a evidenția relațiile care se stabilesc, la nivelul propozițiilor, între cuvintele care
arată cine face acțiunea și cuvintele care indică ce face respectiva ființă, lucru etc. De
exemplu, printr-o rețea de tipul celei de mai jos se pot evidenția relațiile dintre cuvintele cu
rol de predicat (ce face subiectul).
Umblă
(pe dealuri)
David, băiatul,
copilul
Râde Se bucură
Miau-miau
Pisicile
(ele,
acestea, ale
mele)
Dorm Torc
MAI EXERSEAZĂ!
Fă-ți propriul grafic (singur sau împreună cu un coleg) și demonstrează că ai înțeles cine
face acțiunile și ce evenimente sunt surprinse. Ce legătură are situația dată cu prietenia?