PROIECT DIDACTIC

Autor:

A) DATE GENERALE:
Competente derivate:
Studentii vor fi capabili:
CD1 sa descrie artera carotidă externă (origine, limite, traiect, raporturi).
CD2 sa clasifice ramurile arterei carotide externe
CD3 sa discrimineze arterele din ramurile colaterale si terminale ale arterei carotide externe

B) RESURSE SI STRATEGIA DIDACTICA

Locul de instruire: laborator

Timpul alocat: min
Mijloace de invatamant: planse, folii de retroproiector, proiectul schitei lectiei pe tabla
fise de documentare, fise de evaluare, , atlas
Forme de organizare: activitate frontala, activitate individuala, lucrul pe echipe

C) SCENARIUL ACTIVITATII DIDACTICE

Tab.1
Competen- Evenimentele Activitati de invatare
te specifice lectiei si Activitati desfasurate de asistentul universitar Activitati desfasurate de studenți
si derivate elemente de
continut
1 2 3 4
I-Moment Consemnarea absentelor Pregatesc caietele, rechizitele
organizatoric; Crearea unei ambiante optime.
capterea Pregateste materialul didactic (videoproiector, laptop,
atentiei fișe de documentare, fise de invățare cu caracter
programat, fișe de evaluare).
Organizeaza studenții pe grupe du studiu
II- Adreseaza intrebari pentru ca elevii sa-si reaminteasca Raspund la intrebari
Reactualizarea cunostintele anterioar.
cunostintelor
asimilate
anterior
III-Enuntarea Scrie pe tabla titlul lectiei si obiectivele pedagogice Noteaza in caiete
scopului si urmarite.
obiectivelor
IV-Prezentarea Prezintă planșele P1-P7 (slide 3, 4, 6,7) Analizeaza planșele P1-P7
CD1 optima a privind caracteristicile arterei carotide externe (origine, Observa, recunosc si descriu artera carotidă
continutului si limite, traiect, raporturi). externe (origine, limite, traiect, raporturi).
dirijarea
invatarii Analizeaza plansa P4 si identifica raporturile
În plansaP4 (slide 5) sunt prezentate raporturile vasculo-nervoase in trigonul carotic.
vasculo-nervoase in trigonul carotic.
Clasifica ramurile arterei carotide externe.
CD2 Solicita studenților să clasifice ramurile arterei carotide Enumera ramurile colaterale
externe (artera tiroidiană superioară,
artera lingual, artera facial, artera occipitală,
artera aurioculară posterioară, artera
faringiană ascendentă) și ramurileterminale
(artera maxilară internă, artera temporală
superficială)

Pe baza fisei de documentare, rezolvă

CD3 Împarte studenții în 6 grupe , fiecare grupa are altă
sarcină.
Distribuie dise dev documentare, pentru fiecare grup si
solicit studenților sa le analizeze, si sa formuleze opinii
privind originea, traiectul, raporturile și ramurile
arterelor :
Ramuri colaterale
-artera tiroidiană superioară, (grupa 1)
-artera lingual, artera facial, (grupa 2)
-artera occipitală, (grupa 3)
sarcinile solicitate. Analizeaza indicatiile fisei
de documentare.
Studentii recunosc originea, traiectul,
raporturile și ramurile arterelor date spre
studiu
Solicită explicatii asistentului atunci cand au
dificultăți, formulează concluziile.
Stabilesc liderul grupei , care va expune
 -artera aurioculară posterioară, (grupa 5) concluziile grupei.
-artera faringiană ascendentă(grupa 6) Fiecare grupă prezinta concluziile, cu ajutorul
Ramuri terminale și sub îndrumarea asistentului .
-artera maxilară internă, (grupa 7)
-artera temporală superficioală, (grupa 8) Participa activ la desprinderea concluziilor
finale.
Explica fiecare ramură a arterei carotide externe, Noteaza in caiete.
împreuna cu studentii, formulează concluziile finale.
Prezinta slide-rile 8-24. _________________________
Completează fisele de învățate cu caracter
___________ _________________________________________ programat , in vederea fixarii cunostintelor.
Feed-back Solicita studentilor să completeze fișele distribuite la Raspund oral la intrebari
inceputul laboratorului (învatare cu caracter programat)

Adreseaza intrebari orale elevilor , dupa un plan de

intrebari , in vederea fixarii cunostintelor.

V-Aprecierea Aplica testul initial de evaluare formativa Rezolva individual testul de evaluare
performantei Urmareste intelegerea fi fixarea cunostintelor formativa
Controleaza si apreciaza calitatea raspunsurilor
Constata nivelul de pregatire al studentilor.

Discuta cu elevii rezultatele testelor Participa la corectarea testului

Reglarea pe baza rezultatelor evaluarii

I-Foloseste teste suplimentare de evaluare (-teste de
dezvoltare (aprofundare) pentru studentii cu rezultate
bune.
II-Lucreaza frontal cu elevii care au obtinut rezultate Raspund oral si in scris la intrebari
slabe (reia planul de intrebari) sau foloseste fise Adresează intrebari asistentului in legatura cu
suplimentare de recuperare,cu multe elemente aspectele neclare
ajutatoare, si lucrul in echipe de doi studenti.
Rezolva individual testul de evaluare
Aplica o proba finalade progres
Noteaza studentii
VI-Asigurarea Anuntarea temei pentru acasa Noteaza tema
posibilitatilor Indicarea altor surse de informare. Noteaza bibliografia suplimentara.
de transfer si Noteaza cerintele pentru redactarea unui
intensificare a referat.
retentiei

(continuare Tab 1)

Tip de sarcini Modalitati Modalitati Strategii didactice

de de dirijare Metode Mijloace Evaluare
participare

1 2 5 6 7 8 9 10
I
II Consolidare de Frontal Dirijat de Conversatia de Chestionarpl Evaluare predictiva
cunostinte profesor consolidsare an de intreb
Fise de
evaluare
III
CD1 IV Dobandire de cunostinte Frontal Dirijat de Brainstorming Scheme de pe
profesor Observatia, slide
Invatarea prin
descoperire
Conversat
CD2 Frontal Dirijat de Conversatia Schema de pe
profesor Deductia slide
Analogia
CD3 Frontal, Dirijat de Conversatia Schema de pe
activitate profesor Deductia slide
de grup Explicatia
Feed- Frontal Dirijat de Conversatia plan de Evaluare formativa
back Consolidare de profesor Deductia intrebari (intrebari orale)
I cunostinte Invățare Fise
programată
V Consolidare de I- Dirijat de Conversatia Fise de
cunostinte Activitate profesor evaluare Teste de evaluare
individuala formativa
Activitate Atlas
frontala
sau
lucrul in
echipe
VI