Anexa 1

Fişa 1 - Trăsăturile Otiliei

 Citeşte cu atenţie următoarele fragmente extrase din romanul studiat. Care sunt mijloacele de caracterizare a personajului? Pornind de la
acestea, veţi putea completa ciorchinele cu trăsături ale Otiliei. Utilizaţi doar adjective!

Modalitatea de Citate din operă

caracterizare
“Otilia amesteca o seriozitate rece, blazată cu cele mai teribile copilării. Într-o zi îmbrăca păpuşi, în alta
mustra pe moş Costache că se murdăreşte [...] şi-l scutura întorcându-l în toate chipurile, ca pe un copil,
spre râsul de plăcere al aceluia. Altă dată Otilia fu nemulţumită de gospodăria Marinei şi, punându-şi un
şorţ înainte, se aşeză serios pe treabă. Dar se plictisi curând.”
“cânte nebuneşte la pian”
“Nimic în purtarea Otiliei nu era agresiv sau arogant, gesturile şi cuvintele ei erau pline de graţie, însă
totul respira prea multă inteligenţă. Otilia trăia cum cânta la pian, zguduitor şi delicat, într-un tumul de
pasiuni, stăpânite şi justificate. Otilia părea să ştie multe şi intimida pe orice bărbat, iritând pe femei.
Moş Costache, Pascalopol, Stănică, Felix însuşi n-ar fi îndrăznit să contrarieze pe Otilia. O scurtă oboseală
a ochilor, o ducere a mâinilor la tâmple, ca un reproş, împietrea pe cauzatorul presupus al supărării.”
Camera Otiliei “mirosea pătrunzător a pudră şi parfumuri.
“o amestecătură comică. Un pantof era în pat, pe o carte deschisă, pus probabil ca să nu se închidă
volumul legat prea dur. Covorul era semănat cu note muzicale, răsfirate nebuneşte, spre a găsi în pripă
ceva. În cutia în care trebuia să caute degetarul, erau aruncate laolaltă ace, batiste subţiri, cărţi de
vizită, bucăţi de ciocolată muşcate cu dinţii. [...] Patul era el însuşi plin de tot felul de nimicuri, de perne
de catifea cu broderii aplicate, de păpuşi de stofă, de rochii şi jupoane zvârlite în grabă”
“Sertarele de la toaletă şi de la dulapul de haine erau trase afară în felurite grade, şi-n ele se vedeau, ca
nişte intestine colorate, ghemuri de panglici, cămăşi de mătase mototolite, batiste de broderie şi tot soiul
de nimicuri de fată. Cutii de pudră numeroase, unele desfundate, flacoane de apă de Colonia destupate
erau aruncate în dezordine pe masa de toaletă, ca într-o cabină de actriţă, dovedind graba cu care Otilia
le mânuia. Rochii, pălării zăceau pe fotolii, pantofi pe sub masă, jurnale de modă franţuzeşti mai peste
tot, amestecate cu note muzicale pentru piano-forte. Pe un fotoliu se găsea un morman de cărţi, cele mai
multe nemţeşti, dar şi romane franţuzeşti.”
“ascunziş feminin”
“Îmi vine uneori să alerg, să zbor.”
“Din uşă văzuse strălucirea ierbii grase din fundul grădinii şi avu o dorinţă. - Aş vrea să merg cu
picioarele goale prin iarbă!”
“Uite, eu, de pildă, voi trăi numai treizeci de ani, ceea ce e destul, fiindcă nu vreau să devin mumie. Am
linia inimii netedă, asta înseamnă că sunt o fată de inimă, capabilă de dragoste profundă (ce nostim!).”
“Eu am un temperament nefericit: mă plictisesc repede, sufăr când sunt contrariată.”
“Ah, ce mult mi-ar plăcea să am trăsură!”
“Eu sunt o zăpăcită, nu ştiu ce vreau, eu sunt pentru oamenii blazaţi, care au nevoie de râsetele tinereţii,
ca Pascalopol.”
“Am avut întotdeauna frică să hotărăsc lucrurile dinainte, lucrurile care nu sunt încă în puterea mea. N-
am zis niciodată: mâine voi cânta la pian, dar, în faţa pianului, am cântat. Nu promit nimic, privesc viaţa
care se desfăşoară.”
“Sunt foarte capricioasă, vreau să fiu liberă.”
“Oricât de independentă aş fi, simt nevoia unei ocrotiri.”
“Ce-mi pasă ce zice lumea care mă vede cu tine la braţ?”
“De altfel, mi-e indiferent, cum îmi este indiferent şi ce vrea să facă papa. Îl iubesc, dar ştiu bine că sunt
lucruri pe care nu are puterea să le facă, altfel le-ar fi făcut de mult. Intenţiile lui Pascalopol sunt bune,
însă îl zbuciumă pe papa degeaba. Ce este pentru mine dacă mă cheamă Giurgiuveanu sau Mărculescu?
Aglae: “o zănatică ... zăpăcită”; “are instincte de lux”; “stricata”
Aurica
“Otilia e şireată, caută numai bărbaţi în vârstă, bogaţi.”
“N-ar fi rea Otilia, dacă n-ar fi falsă.”
“Fată fără căpătâi şi fără părinţi”
“Otilia nu ştie nimic”
Stănică:
“Ca Otilia sunt sute. Numai să-ntinzi mâna. Nostimă fată, delicioasă, dar uşuratică, cheltuitoare, e femeia
care te ruinează.”
“Otilia, ce mai fată! Bravo, Pascalopol, bravo, Felix!”
“Este o frumuseţe rară.”; “E încântătoare!”; “O fată superbă”
“Evident sufletul Otiliei era impenetrabil, şi, dacă ea juca conştient o comedie, o juca cu multă fineţe şi
graţie.”
“E sufleteşte obosită, blazată.”
“A divorţat de Pascalopol după ce l-a tocat.”
“Cântă admirabil la pian, vorbeşte două limbi străine.”
Marina: “S-a dus unde-o fi urma ei.”
Georgeta: “Stimez pe Otilia numai pentru felul cum îmi vorbeşti despre ea.”
 Serioasă Copilăroas
ăăwăă

dezordonată inteligentă

talentată imprevizibilă
 CaracterizareaOtiliei
Felix Pascalopol
-tânărul superior, cu o - bărbatul matur
personalitateîn formare
Mamă, soră Logodnică Fiică Iubită
“faţădeOtiliaîşi exercita se- “nici eu nu ştiu cumteiu besc, ca “eomareştrengăriţă” “amnevoieded-raOtilia, eae
ntimentelefiliale, rămasnefolo- peologodnică, capeomamă, aş micul meu viţiu sentimental”
sitor din pricina morţii mamei” zice.”
 “Îşi dădea seama că iubeşte pe O. fără să poată determina
conţinutul acestui sentiment.”
Otilia  “N-ampreastat sădistingceepatern şiceeviril în
dragosteamea” ; “venealaminesimplu, caofiică.”
Prietenă Artistămodernă
“ghiciseîn O. opriete- “ecultă,talentată”
nădevârstalui, un Femeia ideală “ştiacăO.îi plăcea
Soţie Artistămodernă
“i seînfăşişasedela “dacăprin Femeiaideală “ eun temperament
factor feminin care-i luxul, căeranefe-
început ca o finali- căsătorieaş “DacăD-zeu mi-ar fi deartistă,caresimte
care-i lipsise” tate,ca un premiu, ricităcând n-avea
căpăta-o dat libertateasă-mi nevoialuxului, a
“amgăsit în tinetot mereu dorit şi mereu un mărunţişoare-
acumpe facfemeiacumvreau schimbării.”
cemi-alipsit în amânat,al meritului carelamodă.”
eu,aşfi făcut-ocape
copilărie” lui.” d-raOtilia, “Vreau caaspiraiţile
domnişoaraOtilia”
Intelectuală [...] m-aş meledenaturăartis-
Stăpână “O. îi plăcusept. aerul ei dein- căsători.” ticăsălerealizez în
o.devenisept.Felix încetul cu telectualăblazetăcarenu vrea d-raOtilia.”
încetul adevăratastăpânăacasei. săspunăceştie”

“E ofatăadmirabilă, ofată
superioară, pecaren-oînţeleg.” “A fost ofatădelicioasă., dar
“PentrumineOtiliaai început ciudată. Pentrumineeo
sădevii oenigmă.” adevăratăenigmă.”
 Anexa 3 Cum o văd celelalte personaje pe Otilia? Completaţi spaţiile punctate cu numele personajelor care fac acele afirmaţii.

Fetiţa Nevasta
“O sorbea umilit din ochi.” Amanta “Este o fată simpatică.”
“ Moş Costache era un “spune drept... “nostimă,are
simplu satelit al voinţei se pretează? temperament”
ei.” Mama spune c-a “cantă admirabil la
“Nu eşti tu Otilia mea pian,vorbeşte două limbi
......Costache......... ...............străine”
“deşteaptă fată,ştiu că se
Pascalopol descurcă-n viaţă”
“Dumneata ai mult din
caracterul meu; eşti
“o dezmăţată”; “obraznică şi
îndrăzneaţă”; “O fată ca
Otilia merită să intre într-o Otili “Era un fel de Otilie
casă de corecţie.”
a oacheşă, care însă
prevestea că avea să
.Aglae.................. evolueze spre
burghezie; foarte
“Otilia e şireată, “ Făcu spre
drăguţă, simpatică,
caută numai bărbaţi Felix un mic
însă lipsită de
în vârstă. Numai de- semn, cu ....Felix...........
ar lua-o în înţelesul că
căsătorie.” Otilia nu-i în “ I se păru de o frumuseţe rară
“ Nu e nimic deplinătatea şi de o onestitate desăvârşită
interesant într-o facultăţilor în privire. Era o Otilie plastică,
Anexa 4 mintale.”

Aurica
Autocaracterizare:  “Sunt foarte capricioasă, vreau să fiu
liberă.”
 “ Eu am un temperament nefericit: mă
plictisesc repede, sufăr când sunt
contrariată”
Caracterizarea directă ( făcută de autor) :

 “Otilia amesteca o seriozitate rece, blazată, cu

cele mai teribile copilării. Într-o zi îmbrăca
păpuşi, în alta mustra pe moş Costache.”
 “uita repede răutăţile altora”
 “Nimic în purtarea Otiliei nu era agresiv sau
arogant, gesturile si cuvintele ei erau pline de
graţie, însă totul respire prea multă
inteligenţă. Otilia trăia cum cânta la pian,
zguduitor şi delicat,într-un tumult de
pasiuni....”
 FIŞĂ DE LUCRU

Enigma Otiliei
G. Călinescu

GEN, SPECIE LITERARĂ

1.Enigma Otiliei de G. Călinescu poate fi încadrat în mai multe tipuri de roman. Argumentează
acest lucru.

obiectiv............................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
realist...............................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
interbelic.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
citadin (Călinescu realizează romanul citadin cu cea mai bogată galerie de caractere din
literatura română. – Al. Piru).........................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
doric................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
balzacian.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
frescă...............................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
de tipologie......................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
roman al educaţiei sentimentale......................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Bildungsroman................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
frescă socială...................................................................................................................................

2.Numeşte cel puţin două opere şi autorii lor din literatura universală care să corespundă
speciei amintite mai sus.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

3. Defineşte, cu ajutorul dicţionarului, următorii termeni:

grotesc.............................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
ironie...............................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
autoironie........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
satiră................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
8
sarcasm............................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
batjocură..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

Comicul
1.Comicul provine din discrepanţa dintre aparenţă şi esenţă, care este enormă. Găseşte astfel
de exemple având în vedere următoarele repere: spaţiul, descrierea fizică a personajelor,
comportamentul personajelor (ex. instinctul de posesie, care se manifestă uneori în gol; scopul
urmărit orbeşte, nu raţional), limbajul personajelor etc.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

2.Sursa comicului, conform lui Paul Georgescu, este socială. Efortul micii burghezii,
încăpăţânate pe mica ei posesie, e ridicol într-o epocă în care averile nu se fac prin straşnică
agonisire, ci prin lovituri îndrăzneţe. Explică această afirmaţie, având în vedere contextul
istorico-economic de la începutul secolului al XX-lea.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Tragicul
Paul Georgescu spune, în Sensul clasicismului (Polivalenţa necesară), că romanul este o
tragedie, în sensul că, în tragedie, finalul nu produce surprize, e cunoscut sau previzibil.
Viitorul este anulat, el fiind conţinut în caracterul eroului, aşa cum în sâmbure preexistă
copacul. Analizează finalul romanul, pe baza informaţiilor cunoscute despre următoarele
personaje: Otilia, Felix, Pascalopol, moş Costache, familia Tulea.
(Gabriela Dinu)
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
9
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

AUTORUL– „Scriitorul realist urmăreşte lucid desfăşurarea mecanismului

declanşat, fără a încerca, prin trucuri ieftine, să rupă evoluţia firească, înnodând caracterele.”
(Paul Georgescu)

1.Unul dintre personajele romanului este întruchiparea (ca atitudine) scriitorului, este o
reprezentare a spiritului critic. Numeşte acest personaj, argumentând alegerea ta!

.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

2.Conform lui Nicolae Manolescu, Balzac are vocaţia de a crea viaţă, iar G. Călinescu o are pe
aceea de a o comenta (Nicolae Manolescu). Găseşte citate care să ilustreze cea de a doua parte
a enunţului.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

NARATORUL

– „Atitudinea naratorului din Enigma Otiliei faţă de personajele sale nu

diferă în mod esenţial de atitudinea pe care o are, în general, criticul literar faţă de personajele
ce populează un univers ficţional.”(Carmen Muşat)

1.Motivează că, prin perspectiva lui Felix, avem de a face, de fapt (de nenumărate ori), cu
„ochiul unui estet”, adică, ne aflăm în faţa părerilor, impresiilor naratorului.
................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
10
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

2.Naratorul călinescian este deci un specialist. Ilustrează următoarele competenţe prin citate:
muzicale..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
plastice............................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
psihologice......................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
sociale.............................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
estetice.............................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
4.Se comentează, cu ironie blândă şi plină de simpatie tabieturile lui Pascalopol sau
neîndemânarea în relaţiile sentimentale de care dă dovadă Felix (S. Damian). Găseşte citate
care să dovedească acest lucru.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

CURENT LITERAR – „Nu există în realitate un fenomen artistic pur, clasic ori romantic.
[…] Clasicism – Romantism sunt două tipuri de ideale, inexistente practic în stare
genuină[…]”. (G. Călinescu)
Dovedeşte validitatea următoarele afirmaţii:
În favoarea realismului clasic(balzacianismului):
1. Centrarea unui caracter pe o trăsătură dominantă(+ realizarea personajelor):
 Felix
.................................................................................................................................
 Otilia
.................................................................................................................................
 Moş Costache
.................................................................................................................................
 Pascalopol
.................................................................................................................................
 Aglae
.................................................................................................................................

11
  Stănică
.................................................................................................................................
 Aurica
.................................................................................................................................
 Olimpia
.................................................................................................................................
 Titi
.................................................................................................................................
 Simion
.................................................................................................................................
2. Echilibrul mijloacelor.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

3. Fixează în nişte cadre sociale bine precizate o frescă din viaţa burgheziei bucureştene.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
4. Arhitectura (structura) romanului.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
5. Tema
.............................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
6. Naraţiunea
.............................................................................................................................................
7. Narator
.............................................................................................................................................

În favoarea romantismului:

8. Antiteza dintre unele personaje.

.............................................................................................................................................

9. Decorul de ruine.
.........................................................................................................................................................
10. Bărăganurile istorice cu fertilităţi enorme de Atala.
.........................................................................................................................................................
12
 11. Coexistenţa tragicului şi a comicului face parte din programul romanticilor.(P.G.)
.........................................................................................................................................................

Depăşirea realismului clasic…

12. …prin spiritul critic şi polemic

.............................................................................................................................................
13. …prin spiritul parodic, ludic
.............................................................................................................................................
14. …prin elemente ale modernităţii
 ambiguitatea personajelor
.................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

 interesul pentru procesele psihice deviante (naturalism), motivate prin ereditate

şi mediu
.................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
 aparenta similaritatea incipitului şi finalului
.................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
 ambiguitatea unor personaje
.................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
 prezenţa unor secvenţe specifice genului dramatic
.................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

13
TIMPUL
1. Când se petrece acţiunea?
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

SPAŢIUL
1.Numeşte locurile acţiunii în romanul Enigma Otiliei de G. Călinescu.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

2.Reprezintă, prin citate, focalizarea asupra casei (cap. I) arătând cum se transformă spaţiul
descris.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

3.Reprezintă grafic focalizarea asupra casei (cap. I) arătând cum se transformă spaţiul descris.

14
4.Reconstituire spaţiului iniţial se face(subliniază răspunsurile corecte):
 de departe către aproape
 de aproape către departe
 din afară către înăuntru
 dinăuntru către afară.

15
5.Casa din strada Antim este descrisă cu lux de amănunte. Aceste informaţii sunt menite să ne
introducă în viaţa unei familii. Cu ajutorul străzilor, caselor şi mobilelor cunoaştem oamenii.
Dovedeşte veridicitatea celor enunţate, aducând exemple din roman.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
6.Casa lui Pascalopol este descrisă de el însuşi. Este un prilej de a-şi prezenta biografia.
Găseşte citatele în cauză şi arată cum îl caracterizează obiectele, mobilele pe posesorul lor.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

STRUCTURĂ
1.Câte capitole conţine romanul?...........................................................................................
2.Prezintă cele două planuri narative principale ale romanului.
................................................................................................................................................

16
................................................................................................................................................
3.Incipitul şi finalul dau simetria romanului. Dovedeşte acest lucru.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

CONFLICTELE
Exemplifică-le!

a) 2 conflicte succesorale........................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
b) conflictul erotic...................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
c) conflicte familiale...............................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

TEME, MOTIVE

1.Interpretează următoarele teme şi motive la modul general, arată cum sunt ele prezente în
roman:
Viaţa burgheziei bucureştene..........................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Lupta pentru moştenire (temă balzaciană)......................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Familia (paternitatea/ maternitatea)................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

17
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Iubirea (atitudinea personajelor, din perspectiva deznodământului)..............................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Cuplul (şi/sau căsătoria)..................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Parvenirea.......................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Adaugă altele, găsite de tine!
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

2.Numeşte cel puţin câte două opere literare din literatura română, respectiv literatura universală
în care temele şi motivele de mai sus sunt prezente:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

PERSONAJELE

18
1.În realism, personajul a devenit întruchiparea unui viciu sau a unei virtuţi, încetează de a mai fi
individ, pentru a fi categorie umană (Ulise, Harpagon, Don Quijote, M-me Bovary etc.). În
romanul discutat există caractere date şi se cristalizează în jurul unei trăsături dominante. Indică
aceste trăsături:
 Felix........................................................................................................................
 Otilia.......................................................................................................................
 Moş Costache..........................................................................................................
 Pascalopol...............................................................................................................
 Aglae.......................................................................................................................
 Stănică.....................................................................................................................
 Aurica......................................................................................................................
 Olimpia...................................................................................................................
 Titi...........................................................................................................................
 Simion.....................................................................................................................

2.Personajele sunt prezentate la începutul cărţii. Rescrie această secvenţă.

.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
3.Personajele sunt expresive prin exces de calităţi şi defecte. Alege un personaj şi argumentează
acest lucru.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
4.Relaţiile familiale sunt surprinse cu o luciditate analitică remarcabilă. Ilustrează-le!
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

19
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

5.În romanul Enigma Otiliei, G. Călinescu reuşeşte să contopească două atitudini umane majore,
aparent antagonice: tragicul şi comicul. Personajele care reuşesc să scape din acest mecanism
tragic, datorită unor calităţi, sunt trei la număr, conform lui Paul Georgescu. Enumără-le şi arată
aceste calităţi.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

6.În aceeaşi ordine de idei, personajele alese la exerciţiul 3 sunt singurele capabile de motivaţia
actelor proprii. Celelalte personaje sunt construite din automatisme. Dovedeşte acest lucru.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

7.Clasificând tipurile, G. Călinescu operează ştiinţific, cu imparţialitatea cercetătorului de

laborator. În foaia de observaţie clinică sunt notate datele ereditare, antecedentele, starea
somatică. Alcătuieşte „foaia de observaţie” a unuia dintre personaje, la alegere.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

8.Evidenţiaţi trăsăturile morale ale lui Costache Giurgiuveanu,

prin referire la cele mai semnificative întâmplări şi semnificaţii.
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................

20
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
Moş Costache Giurgiuveanu

1.Relevaţi corelarea elementelor descriptive ale ambientului şi ale celor portretistice în realizarea
personajului Costache Giurgiuveanu.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

2.Selectaţi din portretul lui Costache Giurgiuveanu cel puţin cinci dintre cele mai expresive
sintagme.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

21