Cum contribuie jocul didactic la educarea limbajului copiilor preșcolari?

Pedagogia ne învaţă că jocul satisface în cel mai înalt grad nevoia de activitate
a copilului, generata de trebuinţe, dorinţe, tendinţe specifice copilului preşcolar.
Tocmai de aceea jocul constituie forma de manifestare comună, întâlnită la copii
tuturor popoarelor din cele mai vechi timpuri. Se poate spune că este tovarăşul
nedespărţit al copilariei şi constituie una din formele cele mai importante de activitate
a preşcolarului.

,,Jocul antrenează intens copilul în stimularea şi exercitarea vorbirii în direcţia

1
propusă, fără ca el să conştientizeze acest efort‘’
Prin intermediul jocului didactic se fixează şi se activează vocabularul
copiilor, se imbunătăţeşte pronunţia, se formează noţiuni, se insuşesc construcţii
gramaticale.
În scopul îmbunătăţirii vocabularului cu substantive proprii, care să
denumească numele lor, al fraţilor, al părinţilor (la grupele din nivelul I) apoi nume de
localităţi importante din judeţ, din ţară, ale unor personalităţi istorice, se pot desfăşura
diverse jocuri didactice cum ar fi: La cine s-a oprit jucaria? Familia mea? Unde a sosit
scrisoarea?
La grupele mari şi pregătitoare se va acorda prioritate cuvintelor care exprimă
aspecte comportamentale, stări afective, norme de comportare, sentimente, etc.