2. Prezentați modul în care școala a contribuit la procesul socializării voastre individuale.

Ȋnceperea şcolii a presupus pentru mine, ca de altfel pentru toţi copiii, adaptarea la un nou
mediu, ce a implicat roluri, reguli şi responsabilităţi nemaiȋntalnite până atunci. Am luat contact
cu un nou tip de autoritate, reprezentat de ȋnvăţător, profesori şi directorul şcolii, şi am ȋnvăţat ce
presupune rolul de elev şi coleg ȋn care mă aflam pentru prima oară. Adapatarea la noul stil de
viaţă şi integrarea ȋn colectiv a fost relativ uşoară, ȋntrucât părinţii au accentuat ȋncă de la ȋnceput
importanţa educaţiei, disciplinei şi respectul pentru profesori.

Sistemul de evaluare şi modalităţile, mai mult sau mai puţin subiective, prin care unii
profesori notau performanţa şi se raportau la elevi este poate aspectul care m-a marcat cel mai mult
ȋn şcoală. Lipsa unor ȋnclinaţii personale către anumite materii, precum şi imposibilitatea
respectivilor profesori de a-şi adapta modul de predare au dus la confruntarea mea cu o serie de
dificultăţi de-a lungul anilor de şcoală. Cu toate acestea, sistemul de notare, care n-a fost
ȋntodeauna corect sau potrivit, m-a pregătit, se pare, pentru societatea ȋn care trăim, ȋn care oamenii
nu sunt răsplătiţi numai pe baza meritelor şi a performanţei.

Ȋn ce-i priveşte pe profesori, am avut parte atât de modele de “aşa da”, exemple de
profesionalism şi umanitate, cât şi de modele de “aşa nu”. De la profesorii care mi-au fost repere
am ȋnţeles importanţa perseverenţei ȋn ȋnvăţare şi le-am admirat răbdarea şi dedicarea cu care ȋşi
făceau meseria. Cei al căror exemplu nu-mi doresc să-l urmez au fost mai puţini la număr, dar au
avut şi ei cu certitudine un rol ȋn formarea identităţii şi imaginii mele de sine, ca şi ceilalţi profesori.

Cu toate că nu am făcut niciodată parte din grupul cel mai popular din şcoală, am avut
ȋntotdeauna un grup de colegi cu care, pe lângă şcoală, am ȋmpărtăşit aceleaşi interese pentru fotbal
şi calculatoare. Cu aceştia mi-am petrecut majoritatea timpului liber ȋn copilărie şi adolescenţă,
distrându-ne şi ȋnvăţând unii de la alţii. Câţiva ȋmi sunt şi astăzi prieteni, chiar dacă locuim ȋn
colţuri diferite ale ţării.

Interacţiunea cu profesorii şi colegii, contactul cu rolurile, valorile şi normele pe care

şcoala le impune şi-au pus ȋntr-un mod semnificativ amprenta asupra personalităţii mele. Au
conturat-o şi transformat-o astfel ȋncât să se poată adapta cu uşurinţă societăţii actuale.