UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Şcoala Gimnazială „Ştefan Bârsănescu” Iaşi

CLASA I E
Cadru didactic: prof. înv. primar Vasiliu Elena Alina

PROIECTAREA UNITĂŢII TEMATICE ”Şcolărei şi şcolăriţe”

Perioada: 2 săptămâni: 30.09.2013- 11.10.2013

SĂPTĂMÂNA a III a 30.09. 2013- 04.10.2013

Competenţe ACTIVITĂŢI INTEGRATE ŞI FORME DE Detalii de Resurse

Ziua Evaluare
specifice ORGANIZARE conţinut materiale
Activităţi integrate
30. 09. 2013

CLR 1.1., ● Exerciţii de alcătuire a unor enunţuri, cu accent pe pronunţia Cuvântul alcătuit Manualul şcolar - observarea
1.2., 1.3, 1.4., corectă, clară; din două silabe. Caiet de scriere sistematică a
2.1., 4.1. ●Exerciţii de delimitare a cuvintelor în propoziţii; Dialogul. Caiet tip I elevilor
●Exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe; Grupuri de Caiete cu foaie
●Exerciţii de stabilire a numărului şi ordinii silabelor într-un bastonate pe 1 şi velină
cuvânt; 2 spaţii. Creioane colorate
LUNI

●Jocuri de identificare a poziţiei silabelor în cuvânt;

●Exerciţii de reprezentare grafică a cuvintelor şi a silabelor;
●Exersarea comunicării: dialog elev-elev;
●Exerciţii de ascultare a dialogurilor (formarea
comportamentului de ascultător activ: vorbirea pe rând,
ascultarea interlocutorului, păstrarea ideii);
●Exerciţii de scriere a unor elemente grafice;
●Exerciţii de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru scris.
MEM 2.1  Identificarea poziţiei pe care o ocupă diverse obiecte în Orientarea Manualul şcolar - aprecieri globale şi
desene/realitatea imediată, în raport cu alte obiecte spaţială şi Creioane colorate individuale
precizate; localizări în Planşe
 Jocuri de poziţionare a obiectelor în spaţiu, în raport cu spaţiu (deasupra, Auxiliar
alte obiecte precizate; dedesubt, pe, în,
 Identificarea unor obiecte/persoane în funcţie de poziţia linia orizontală)
lor spaţială;
 Realizarea unor desene simple, pe baza unor condiţii
date;
AVAP 2.2.  Scrierea pe reţeaua de pătrăţele a caietului de
matematică a liniuţelor orizontale, verticale, oblice.
 MM - 2.1., Cântarea vocală. Cântarea în grup şi individual "Şcolărei şi Cd player -observarea
2.2, 3.1, 3.2 Poziţia corectă, emisia naturală, dicţia, sincronizare. şcolăriţe" Cd-uri sistematică a
Ton. Semnalul de început. Sincronizarea. copiilor

Activităţi pe discipline
Limba engleză

MARŢI 01.10. 2013

CLR-1.1, 1.2, Exerciţii de alcătuire a unor enunţuri pornind de la o Caiet special - observarea
1.3, 1.4, 2.1, 4.1 imagine dată; Cuvântul alcătuit Manualul şcolar sistematică a
 Exerciţii de simulare a unor situaţii concrete de din trei silabe. Caiete foaie velină elevilor
comunicare; Cârligul Creioane colorate
MEM - 2.1.  Exerciţii de exprimare a propriilor păreri în legătură cu
fapte, întâmplări, cunoscuţi;
 Exerciţii de povestire a unor întâmplări trăite/auzite;
 Exerciţii de selectare a unei propoziţii din enunţuri create
de elevi;
AVAP – 2.2.  Exerciţii de delimitare a cuvintelor în propoziţii;
 Exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe;
 Exerciţii de reprezentare grafică a cuvintelor şi a
silabelor;
 Exerciţii de scriere a unor elemente grafice.

 Exerciţiu-joc de punere în corespondenţă a unui cuvânt Cuvântul alcătuit

auzit cu imaginea corespunzătoare; dintr-o silabă.
 Exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe şi de Bastonate cu
numărare a silabelor dintr-un cuvânt; întorsătura în
 Exerciţii de exemplificare a unor cuvinte monosilabice; partea de sus, pe Caiet specia
unul şi pe două - observarea
 Exerciţii de reprezentare grafică a cuvintelor şi a Manualul şcolar
CLR- 1.1., 1.2, spaţii. sistematică a
silabelor; Caiete foaie velină
1.3, 1.4, 2.1, 4.1 elevilor
 Exerciţiu-joc de grupare a cuvintelor după numărul de Creioane colorate
- proba orală
silabe;
 Exerciţii de "citire" a imaginilor;
 Exerciţii de mimă, de sesizare a corespondenţei
elementelor verbale cu cele nonverbale;
 Exerciţii de scriere a unor elemente grafice
MEM- 2.1 Jocuri de poziţionare a obiectelor în spaţiu, în raport cu alte Orientarea spaţială Manualul şcolar -observarea
obiecte precizate; şi localizări în Caiete foaie velină sistematică a
Identificarea poziţiei pe care o ocupă diverse obiecte în spaţiu spaţiu (lângă, în Creioane colorate copiilor;
în raport cu alte obiecte precizate; faţă, în spate,
 Colorarea unor elemente în funcţie de poziţia pe care o ocupă stânga, dreapta,
AVAP-2.2 în funcţie de un anumit reper. linia verticală)
Realizarea unor desene simple pe baza unor condiţii date.
Activităţi pe discipline
EF- 1.1, 1.2, 1.3,  Evaluare: complex de dezvoltare fizică, cu execuţii libere Dezvoltare fizică Teren de sport -observarea
2.1, 2.3  Pasul sărit, săritură la coardă armonioasă Fluier sistematică a
Săritura- Corzi copiilor;
deprindere motrică - aprecieri
de bază individuale.
Activităţi integrate
Jocuri de poziţionare a obiectelor în spaţiu, în raport cu alte
obiecte precizate;
Orientarea spaţială
MEM- 2.1 Identificarea poziţiei pe care o ocupă diverse obiecte în spaţiu Caiete foaie velină
şi localizări în -observarea
în raport cu alte obiecte precizate; Auxiliar
spaţiu (interior, sistematică a
Colorarea unor elemente în funcţie de poziţia pe care o ocupă Creioane colorate
MIERCURI 02.10.2013

exterior, linia copiilor;

CLR- 3.2, 3.4 în funcţie de un anumit reper;
oblică)
Identificarea exteriorului şi interiorului unei figuri;
Realizarea unor desene simple pe baza unor condiţii date.
Lectură- 1.1, Audierea poveştii; "Ulcicuţa, căsuţa", „Puşculiţa cu observarea
1.2, 2.3 Exerciţii lexicale; de Luiza Vlădescu lecturi” Ed.Kreativ sistematică
Formulare de întrebări şi răspunsuri pe marginea textului;
Exerciţii de povestire orală;
Joc de rol.
MM - 2.1., 2.2, Cântarea vocală. Cântarea în grup şi individual "Noi acum suntem Cd player -observarea
3.1, 3.2 Poziţia corectă, emisia naturală, dicţia, sincronizare. şcolari" de A. Cd-uri sistematică a
Ton. Semnalul de început. Sincronizarea. Ivăşcanu copiilor

Activităţi pe discipline
Religie
Activităţi integrate

JOI 03.10.2013

CLR- 1.1., 1.2, Exerciţii de construire corectă a unor enunţuri după Caiete foaie velină - observarea
1.3, 2.1, 2.3, 4.1 imagini; Răsplata. Am şi eu Creioane colorate sistematică a
 Exerciţii de alcătuire a unor enunţuri, cu accent pe păreri. Bastonate Caiet special elevilor
pronunţia corectă şi clară; cu întorsătura în Manualul şcolar - proba orală
 Exerciţii de simulare ale unor situaţii concrete de partea de jos, pe
comunicare; unu şi pe două
 Exerciţii de reglare a tonului, volumului şi a vitezei spaţii.
vorbirii;
 Exerciţii de ascultare a dialogurilor elev-elev, învăţător-
 elev pe teme familiare elevilor;
 Exerciţii de vorbire pe rând, ascultarea interlocutorului,
păstrarea ideii, de exprimarea propriilor păreri în legătură
AVAP- 2.2 cu fapte, întâmplări;
 Exerciţii de scriere a unor elemente grafice.

 Exerciţii de alcătuire a unor enunţuri, cu accent pe Sunetul "a"

pronunţia corectă şi clară;
CLR- 1.1., 1.2,  Exerciţii de selectare a propoziţiei corecte din enunţuri
1.3, 2.1, 2.3, 4.1 realizate de elevi;
 Exerciţii de delimitare a cuvintelor în propoziţii;
Manualul şcolar
 Exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe; - observarea
Caiet special
 Exerciţii de reprezentare grafică a cuvintelor, silabelor, sistematică a
Caiete foaie velină
sunetelor; elevilor
Creioane colorate
 Exersarea comunicării: dialog învăţător-elev pe tema - proba orală
"Anicuţa cea harnică" (familie, mediul social apropiat,
viaţa de şcolar, igienă personală);
M.M.- 2.1, 2.2  Exerciţii de scriere a unor elemente grafice pregătitoare.
 Învăţarea primei strofe a cântecului "Acum e toamnă,
da!"
Fişe de lucru - observarea
MEM -2.1 Oră la dispoziţia
 Orientare spaţială şi localizări în spaţiu Creioane colorate sistematică
învăţătorului
- interevaluare
Activităţi pe discipline
EF- 1.1, 1.2, 1.3,  Complex de exerciţii libere Dezvoltare fizică Teren de sport -observarea
2.1, 2.2, 2.3  Săritură de pe loc şi cu desprindere pe unul şi pe armonioasă Fluier sistematică a
ambele picioare la coardă Săritura- Corzi copiilor;
 Săritură cu deplasare deprindere motrică - aprecieri
de bază individuale.
04.10.2013

CLR- 1.1., 1.2,  Exerciţii de alcătuire a unor enunţuri, cu accent pe Manual - observarea
1.3, 2.1, 2.3, 4.1 pronunţia corectă şi clară; Sunetul „e”. Bucla Caiet special sistematică a
 Exerciţii de selectare a propoziţiei corecte din enunţuri Caiete foaie velină elevilor
realizate de elevi; Creioane colorate - proba orală
 Exerciţii de delimitare a cuvintelor în propoziţii;
VINERI

 Exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe;

M.M. -2.1, 2.2  Exerciţii de reprezentare grafică a cuvintelor, silabelor,
sunetelor;
 Joc didactic "Eu spun una, tu spui multe!"
 Exerciţii de scriere a unor elemente grafice pregătitoare.
 Învăţarea strofei a II-a a cântecului "Acum e toamnă,
da!"
DP- 2.2  Prezentarea într-un cadru inedit a trei aspecte plăcute Caracteristici Caiet special,
- observarea
referitoare la propria persoană; personale simple creioane colorate
sistematică a
 Jocuri de continuare a unor fraze, pentru evidenţierea elevilor
calităţilor: "Sunt mândru de mine atunci când...", - proba orală
"Culoarea mea preferată este..."
AVAP- 1.1, 1.2,  Numirea materialelor, instrumentelor şi tehnicilor Foi de desen,
1.3. 2.1, 2.2, 2.3, utilizate; „La şcoală”- desen acuarele,
2.4  Jocuri de asociere formă-culoare; „Raionul de pensoane, apă,
rechizite”- colaj foarfece, lipici, -observarea
 Identificarea mai multor texturi, a formelor în
- 2 ore- hârtie colorată sistematică a
mişcare, a formelor ce au suferit deformări minore
copiilor;
etc.
- turul galeriei.
 Gruparea unor instrumente şi materiale în funcţie de
domeniu;
 Folosirea liniei şi a punctului cu scop decorativ.

SĂPTĂMÂNA a IV a 07.10. 2013- 11.10.2013

Competenţe ACTIVITĂŢI INTEGRATE ŞI FORME DE Detalii de Resurse

Ziua Evaluare
specifice ORGANIZARE conţinut materiale
Activităţi integrate
CLR 1.1.,  Exerciţii de "citire" a cuvintelor reprezentate prin imagini; Sunetul "i" Auxiliarul - observarea
1.2., 1.3, 2.1.,  Exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe; Grupul de Caiet tip I sistematică a
LUNI

2.3. 4.1.  Exerciţii de identificare a sunetului "i" în silabe; bastonate Caiete foaie velină elevilor
 Exerciţii de identificare a desenelor ce reprezintă obiecte în Creioane colorate
 al căror nume se aude sunetul "i"; colorarea acestor desene;
 Exerciţii de alcătuire a propoziţiilor după imagini şi după
reprezentări grafice;
 Exerciţii de realizare a unor desene pornind de la enunţuri
ascultate;
 Exersarea comunicării: discuţii pe tema "Când şi cum
oferim o felicitare/o invitaţie";
MM- 2.1, 2.2  Exerciţii de scriere a unor elemente grafice;
07.10. 2013

 Învăţarea strofei a treia din cântecul "Acum e doamnă, da!"

 Reprezentarea prin obiecte a numerelor;
MEM- 1.1, Fişe de lucru
 Citirea numerelor; - observarea
1.2, 1.3, 1.4 Caiete cu foaie
 Scrierea numerelor pe reţeaua caietului de matematică;, Numărul şi cifra sistematică a
velină
 Numărarea obiectelor/fiinţelor din mediul apropiat; 1 elevilor
MM- 2.1, 2.2 Creioane colorate
 Numărarea din 1 în 1; Auxiliar
 Cântecul "Numărătoarea"
MM - 2.1., Cântarea vocală. Cântarea în grup şi individual "Noul an de Cd player -observarea
2.2, 3.1, 3.2 Poziţia corectă, emisia naturală, dicţia, sincronizare. şcoală" Cd-uri sistematică a
Ton. Semnalul de început. Sincronizarea. copiilor

Activităţi pe discipline
Limba engleză
Activităţi integrate

MARŢI 08.10. 2013

CLR Dialoguri învăţător-elev şi elev-elev pe tema "În Sunetul "o" Caietul special - observarea
1.1., 1.2., recreaţie" Ovalul Caiet tip I sistematică a
1.3, 2.1.,  Exerciţii de "citire " a unei imagini; Caiete foaie velină elevilor
2.3. 4.1.  Exerciţii de selectare a unei propoziţii din enunţuri create Creioane colorate
de elevi;
 Exerciţii de delimitare a cuvintelor dintr-o propoziţie şi de
despărţire a acestora în silabe;
 Exerciţii de identificare a sunetului "o" în silabe;
 Exerciţii de exemplificare a unor cuvinte ce conţin
sunetul "o";
 Exerciţii-joc de modificare a sensului unui cuvânt prin
înlocuirea/adăugarea/omiterea unui sunet;
 Exerciţii de alcătuire a unor propoziţii potrivit unor
MM- 2.1, 2.2
cerinţe date;
 Exerciţii de scriere a unor elemente grafice;
  Strofa a IV-a din cântecul "Acum e toamnă, da!"
 Exerciţii de identificare a sunetului "u" în silabe; Sunetul "u"
 Exerciţii de exemplificare a unor cuvinte ce conţin Semiovalul
CLR- 1.1., sunetul "u";
1.2., 1.3,  Exerciţii-joc de modificare a sensului unui cuvânt prin Caiet special
2.1., 2.3. înlocuirea/adăugarea/omiterea unui sunet; Caiet tip I - observarea
4.1.
 Exerciţii de alcătuire a unor propoziţii (interogative şi Manualul şcolar sistematică a
enunţiative) potrivit unor cerinţe date; Caiete foaie velină elevilor
 Exerciţii de reprezentare grafică a cuvintelor, silabelor, Creioane colorate
sunetelor;
EFS
MM- 2.1, 2.2  Joc cu mişcare "Trenul"
 Exerciţii de scriere a unor elemente grafice;
 Strofa a V-a din cântecul "Acum e toamnă, da!"
MEM- 1.1,
 Reprezentarea prin obiecte a numerelor;
1.2, 1.3, 1.4
 Citirea numerelor;
 Scrierea numerelor pe reţeaua caietului de matematică;,
 Numărarea obiectelor/fiinţelor din mediul apropiat;
 Numărarea din 1 în 1;
 Compararea unor grupuri de obiecte prin punerea
elementelor prin corespondenţă;
 Comparare utilizând semnele "<",">", "="; Fişe de lucru
- observarea
 Identificarea "vecinilor" unui număr; Caiete cu foaie
sistematică a
 Selectarea unor numere după un criteriu dat; Numărul şi cifra 2 velină
elevilor
 Ordonarea crescătoare/descrescătoare a unor numere Creioane colorate
naturale; Auxiliar
 Citirea şi scrierea relaţiei de ordine între cardinalele a
două mulţimi;
 Poziţionarea pe axă a unor numere date;
 Numărarea cu pas dat;
 Compunerea şi descompunerea numerelor folosind
obiecte, desene, numere;
MM- 2.1, 2.2
 Cântecul "Numărătoarea"
Activităţi pe discipline
EF- 2.1, 2.2,  Aruncarea lansată cu una şi cu două mâini; Deprinderea de Teren de sport -observarea
2.3, 3.2, 3.3  Şcoala mingii: "Mingea prin tunel", "Mingea călătoare". aruncare şi Fluier sistematică a
prindere Mingi copiilor;
Jocuri cu mingea - aprecieri
 individuale.
Activităţi integrate
MEM- 1.1,
 Reprezentarea prin obiecte a numerelor;
1.2, 1.3, 1.4
 Citirea numerelor;
 Scrierea numerelor pe reţeaua caietului de matematică;,
 Numărarea obiectelor/fiinţelor din mediul apropiat;
 Numărarea din 1 în 1;
 Compararea unor grupuri de obiecte prin punerea
elementelor prin corespondenţă;
 Comparare utilizând semnele "<",">", "="; Fişe de lucru
- observarea
 Identificarea "vecinilor" unui număr; Caiete cu foaie
sistematică a
 Selectarea unor numere după un criteriu dat; Numărul şi cifra 3 velină
elevilor
MIERCURI 09.10 .2013

 Ordonarea crescătoare/descrescătoare a unor numere Creioane colorate

naturale; Auxiliar
 Citirea şi scrierea relaţiei de ordine între cardinalele a
două mulţimi;
 Poziţionarea pe axă a unor numere date;
 Numărarea cu pas dat;
 Compunerea şi descompunerea numerelor folosind
obiecte, desene, numere;
MM- 2.1, 2.2
 Cântecul "Numărătoarea"
Lectură- 1.1, Audierea poveştii; "Ulcicuţa, căsuţa", „Puşculiţa cu observarea
1.2, 2.3 Exerciţii lexicale; de Luiza Vlădescu lecturi” Ed.Kreativ sistematică
Formulare de întrebări şi răspunsuri pe marginea textului;
Exerciţii de povestire orală;
Joc de rol.
MM - 2.1., Cântarea vocală. Cântarea în grup şi individual Repetarea Cd player -observarea
2.2, 3.1, 3.2 Poziţia corectă, emisia naturală, dicţia, sincronizare. cântecelor din Cd-uri sistematică a
Ton. Semnalul de început. Sincronizarea. unitatea tematică copiilor
Mişcare pe muzică.
Activităţi pe discipline
Religie
Activităţi integrate
JOI 10.10.2013
 Exerciţii de alcătuire a unor enunţuri cu accent pe Sunetul "s"
pronunţia corectă şi clară; Zala
 Exerciţii de delimitare a cuvintelor dintr-o propoziţie şi de
despărţire a acestora în silabe;
 Exerciţii de identificare a sunetului "s" în silabe;
Caiet special
 Exerciţii de identificare a vocalelor şi consoanelor (fără
CLR- 1.1., Caiet tip I - observarea
terminologie);
1.2., 1.3, Manualul şcolar sistematică a
 Exerciţii de dicţie, frământări de limbă:
2.2., 4.1. Caiete foaie velină elevilor
 Exerciţii de reprezentare grafică a cuvintelor, silabelor, Creioane colorate - proba orală
sunetelor;
 Exerciţii de alcătuire a unor propoziţii după reprezentări
grafice;
 Exerciţii de repovestire a textului, de descriere a unui
obiect/personaj;
 Exerciţii de scriere a unor elemente grafice;
 Exerciţii de "citire " a unei imagini; Sunetul "r"
 Exerciţii de selectare a unei propoziţii din enunţuri create Noduleţul
de elevi;
 Exerciţii de identificare a sunetului "s" în silabe;
 Exerciţii de dicţie, frământări de limbă: Caiet special
CLR- 1.1., - observarea
 Exerciţii de alcătuire a unor propoziţii după reprezentări Manualul şcolar
1.2., 1.3, sistematică a
grafice; Caiete foaie velină
2.1., 2.3. elevilor
 Exerciţii de scriere a unor elemente grafice; Creioane colorate
4.1. - proba orală
 Dialog despre mediul natural;
 Joc de rol "Cum se face";
 Exerciţii-joc: "Colorează numai obiectele în al căror
nume auzi sunetul "r" la sfârşit";
 Memorizare "Rică nu știa să zică"
MEM- 1.1,  Reprezentarea prin obiecte a numerelor; Numărul şi cifra 4 Fişe de lucru - observarea
1.2, 1.3, 1.4  Citirea numerelor; Caiete cu foaie sistematică a
 Scrierea numerelor pe reţeaua caietului de matematică;, velină elevilor
 Numărarea obiectelor/fiinţelor din mediul apropiat; Creioane colorate
 Numărarea din 1 în 1; Auxiliar
 Compararea unor grupuri de obiecte prin punerea
elementelor prin corespondenţă;
 Comparare utilizând semnele "<",">", "=";
 Identificarea "vecinilor" unui număr;
 Selectarea unor numere după un criteriu dat;
  Ordonarea crescătoare/descrescătoare a unor numere
naturale;
 Citirea şi scrierea relaţiei de ordine între cardinalele a
două mulţimi;
 Poziţionarea pe axă a unor numere date;
 Numărarea cu pas dat;
 Compunerea şi descompunerea numerelor folosind
MM- 2.1, 2.2 obiecte, desene, numere;
 Cântecul "Numărătoarea"
Activităţi pe discipline
EF- 2.1, 2.2,  Aruncarea cu rostogolire a obiectului pe sol la distanţă- Deprindere de Teren de sport -observarea
2.3, 3.2, 3.3 ştafeta cu mingea rostogolită aruncare şi Fluier sistematică a
 Pasarea şi prinderea mingii cu două mâini prindere Minge copiilor;
Joc sportiv - aprecieri
individuale.
11.10. 2013

 Exerciţii de ascultare: audierea poveştii "Prinţesa şi bobul Sunetul "z"

de mazăre" Elemente grafice
 Exerciţii de recunoaştere a unor momente din textul
audiat, pe baza unei imagini prezentate;
 Exerciţii de ordonare a imaginilor, potrivit firului epic al
poveştii; Caiet special
VINERI

CLR1.1., - observarea
 Exerciţii de selectare a unei propoziţii din enunţuri create Manualul şcolar
1.2., 1.3, sistematică a
de elevi; Caiete foaie velină
2.1., 2.2, elevilor
 Exerciţii de identificare a sunetului "z" în silabe; Creioane colorate
2.3. 4.1. - proba orală
 Exerciţii de dicţie, frământări de limbă:
 Exerciţii de alcătuire a unor propoziţii după reprezentări
grafice;
 Exerciţii de scriere a unor elemente grafice;
 Cântec "Albinuţa mea"

DP- 2.3 Crearea unor obiecte simple prin modelaj sau colaj care să Puncte tari şi Auxiliar
exprime caracteristicile propriei persoane; limite observabile Plastilină, ziare, - observarea
Jocuri de prezentare în perechi, în grupuri mici, în faţa clasei, în activităţile de lipici, foarfece, sistematică a
a rezultatelor activităţii; timp liber fişe de lucru elevilor
Prezentarea trăsăturilor personale elementare în fişe de lucru.
AVAP- 1.1, Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de lucru Foi de desen, -observarea
1.2, 2.1, 2.2, Pictură- „Portret de şcolar/şcolăriţă" (pensulaţie, amprentare, „Portret de acuarele, sistematică a
2.4 dactilopictură, ştampilare, dirijarea culorii cu jet de aer etc) şcolar/şcolăriţă" pensoane, apă, copiilor;
 Colaj "Şcoala mea" „Şcoala mea”- foarfece, lipici,
- turul galeriei.
- 2 ore- colaj hârtie colorată