LICEUL TEORETIC “ GRIGORE MOISIL ” - TIMIŞOARA

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ 2019 - 2020

Aria curriculară: ARTE
Disciplina: MUZICĂ ŞI MIŞCARE
Manual: MUZICĂ ȘI MIȘCARE - manual pentru clasa a II-a (partea I și a II-a),
autori: Cristina Rizea, Daniela Stoicescu, Ioana Stoicescu, Editura Litera, 2015, Bucureşti
Clasa: a II-a A
Curriculum nucleu
Număr ore: 2/ săptămână; 66/ an
P-Î – predare-învăţare; R – recapitulare; E – evaluare; LDCD – la dispoziţia cadrului didactic
UNITATEA NUMĂR
COMPETENŢE
DE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.
SPECIFICE
ÎNVĂŢARE ALOCATE

SEMESTRUL I
I. P-Î — 9 S1-S5
MUZICA ŞI 1.4. Receptarea cântecelor cu un Cântare vocală în colectiv, în grupuri mici şi individual; R — 1 09.09.–
PRIETENII ambitus cuprins între DO1-DO2, Legătura dintre text şi melodie; mişcări sugerate de text; dansul TOTAL-10 11.10.2019
EI alcătuite din formule ritmico-
melodice simple şi repetate

2.1. Cântarea în colectiv, în grupuri 1. Începe povestea 1 1) 10.09.

mici şi individual, asociind dirijatul
intuitiv 2. Muzică şi culoare 1 2) 13.09.
3.1. Manifestarea adecvată pe 3. Muzică şi poezie –,, Căsuţa din padure” 2 3) 17, 20.09
muzică, sugerată de anumite
elemente de limbaj muzical

Planificare calendaristică / MM/ Clasa a II-a / 2019-2020 1 Prof. Florea Lucia

LICEUL TEORETIC “ GRIGORE MOISIL ” - TIMIŞOARA
3.2. Executarea unui dans / joc pe
muzică, iniţiat şi organizat în colectiv
4. Muzică, film şi dans- ,,Hora” 2 4) 24, 27. 10
5. Muzica şi matematica- ,,Număratoarea”
2 5) 01,04.10

6. ,,Toamna” –audiții/recapitulare 2 6) 08, 11.10

II. P-Î — 8 S6-S11 S8-

TĂRÂMUL 1.1. Receptarea unor sunete emise de Timbrul - sunete din mediul înconjurător; sunete muzicale R — 1 VACAN
TA
SUNETE surse diferite, cu durate, intensităţi, vocale; sunete muzicale instrumentale; jucării muzicale din E — 1 14.10. –
LOR înălţime şi viteză de succesiune materiale naturale; acompaniament de jucării realizat de TOTAL–10 22.11.2018
contrastante
- copii;
1.2. Receptarea sunetelor emise de
anumite instrumente muzicale şi
identificarea direcţiei de propagare a 1) Sunete din natura – ,,Bate vântul frunzele” 1 1) 15.10
sunetului
1.3. Recunoaşterea sunetelor emise 2) Sunete din natura - ,,Toamna” 1 2) 18.10.
de jucăriile muzicale, în corelarea lor
auditivă cu anumite calităţi ale
sunetelor muzicale
3) Sunete vocale (1) – ,,Tot ce e pe lume” 1 3) 22.10
1.4. Receptarea cântecelor cu un
ambitus cuprins între DO1-DO2,
alcătuite din formule ritmico- 4) Sunete vocale(2) – ,,Melcul supărat” 1 4) 25.10
melodice simple şi repetate
2.1. Cântarea în colectiv, în grupuri
mici şi individual, asociind dirijatul 5) Sunete muzicale instrumentale – ,,Tobiţa, clopoţelul, 1 5) 05.11.
intuitiv maracasul”
2.3. Reprezentarea unor calităţi ale
sunetelor prin semne convenţionale
3.1. Manifestarea adecvată pe
muzică, sugerată de anumite
Planificare calendaristică / MM/ Clasa a II-a / 2019-2020 2 Prof. Florea Lucia
LICEUL TEORETIC “ GRIGORE MOISIL ” - TIMIŞOARA
elemente de limbaj muzical
3.2. Executarea unui dans / joc pe 6) Lumea sunetelor - ,, Bum, bam, bum!” 2 6) 08, 12.11.
muzică, iniţiat şi organizat în colectiv
3.3. Confecţionarea de jucării 7) Recapitulare
muzicale din materiale naturale
1 7) 15.11.
3.4. Crearea unor linii melodice
simple şi a unor combinaţii ritmice,
asociate cu mişcări adecvate
8) Evaluare 1 8) 19.11.
1 9) 22.11
9) Audiţii muzicale

Planificare calendaristică / MM/ Clasa a II-a / 2019-2020 3 Prof. Florea Lucia

LICEUL TEORETIC “ GRIGORE MOISIL ” - TIMIŞOARA

III 1.3. Recunoaşterea sunetelor emise Ritmul – sunet lung/scurt; marcarea structurilor ritmice; genuri P-Î — 6 S12 - S15
TĂRÂMUL de jucăriile muzicale, în corelarea lor muzicale: colinde R — 1 25.11. –
RITMULUI auditivă cu anumite calităţi ale E — 1 20.12.2019
sunetelor muzicale
TOTAL–8
1.4. Receptarea cântecelor cu un
ambitus cuprins între DO1-DO2,
1) Sunete scurte, sunete lungi - ,, Ecoul,” 1 1) 26.11
alcătuite din formule ritmico-
melodice simple şi repetate 2) PAS cu PAS - ,,Albă zăpadă,” 1 2) 30.11.
2.1. Cântarea în colectiv, în grupuri
mici şi individual, asociind dirijatul 3) Tradiții de sarbatori – ,,Steaua sus rasare”/ ,,Vin 1 3) 03.12.
intuitiv colindatori”/ ,,Sculati gazde” / ,,Sorcova”
2.2.Cântarea în colectiv, asociind
acompaniamentul sugerat de ritm şi
de măsură
4) De la PAS la IUTE - ,,Omul de zăpadă” 1 4) 06.12.
3.1. Manifestarea adecvată pe
muzică, sugerată de anumite 5) PAS, IUTE și RAR- –,, Lui, lui, lui” 1 5) 10.12.
elemente de limbaj muzical
3.4. Crearea unor linii melodice 6) Pauza – Scurtă recreație muzicală - ,,Arici Pogonici” 1 6) 13.12.
simple şi a unor combinaţii ritmice,
asociate cu mişcări adecvate 7) Recapitulare 1 7) 17.12

8) Evaluare 1 8) 20. 12

Planificare calendaristică / MM/ Clasa a II-a / 2019-2020 4 Prof. Florea Lucia

LICEUL TEORETIC “ GRIGORE MOISIL ” - TIMIŞOARA
SEMESTRUL al II-lea
UNITATEA COMPETENTE SPECIFICE CONTINUTURI NR DE ORE SAPTAMANA/
TEMATICA ALOCATE OBSERVATII

1.1.Receptarea unor sunete emise de P-Î — 11

Cântarea vocală în colectiv, în grupuri mici şi
surse diferite, cu durate, intensităţi, R–1 S1-S7
IV. ORAȘUL COR individual, poziția, emisia natural, tonul, semnalul de
înălţime şi viteză de succesiune E - 1 13.01 – 28.02.2020
început, dicția, sincronizarea;
contrastante TOTAL 13
1.3. Recunoaşterea sunetelor emise de
jucăriile muzicale, în corelarea lor
1) Povestea continuă 1 1) 14.01
auditivă cu anumite calităţi ale sunetelor
muzicale
1.4. Receptarea cântecelor cu un ambitus
cuprins între DO1-DO2, alcătuite din 2) Cântarea vocală -
1 2) 17.01
formule ritmico-melodice simple şi ,,Semaforul”
repetate
2.1. Cântarea în colectiv, în grupuri mici 3) Dicția- ,,Azi Grivei e
1 3) 21.01
şi individual, asociind dirijatul intuitiv mânios”
2.2.Cântarea în colectiv, asociind
4) Să cântăm în cor!-
acompaniamentul sugerat de ritm şi de 2 4) 28, 31.01
,,Cărticica mea”
măsură
5) Cântarea cu acompaniament
2 5) 04,07.02
-,,Concertul”
6) Să cântăm cu solist !-
2 6) 11, 14 . 02
,,Mamei”
7) Percuția corporală - ,,Dacă
2 7) 18, 21 . 02
vesel se trăiește”
8) Recapitulare 1 25,02
9) Evaluare 1 28,02

Planificare calendaristică / MM/ Clasa a II-a / 2019-2020 5 Prof. Florea Lucia

LICEUL TEORETIC “ GRIGORE MOISIL ” - TIMIŞOARA

P-Î — 10 S8- S16

1.1.Receptarea unor sunete emise de Melodia-sunete înalte/ joase; mersul melodiei; P-R - 1
( S12=Ş.A.)
V. TĂRÂMUL surse diferite, cu durate, intensităţi, legătura dintre text și melodie; genuri muzicale; R - 2
MELODIEI înălţime şi viteză de succesiune interpretarea; nuanțe- tare/ încet; cântec vesel/ trist; E - 1
02.03 - 15.05.2020
contrastante procedee armonico-polifonice TOTAL 14
1.3. Recunoaşterea sunetelor emise de
jucăriile muzicale, în corelarea lor
1) Sunete înalte și joase - ,,Vioara” 1 1) 03.03
auditivă cu anumite calităţi ale sunetelor
muzicale
2.1. Cântarea în colectiv, în grupuri mici
2) Mersul melodiei - ,,Voinicii” 1 2) 06.03
şi individual, asociind dirijatul intuitiv
3.1. Manifestarea adecvată pe muzică,
3) Legătura dintre text și melodie - ,,Micii
sugerată de anumite elemente de limbaj 2 3) 10,13.03
meșteri mari”
muzical
3.2. Executarea unui dans / joc pe
4) Cântarea în dialog- ,,Dragă vrăbiuță” 2 4) 17,20.03
muzică, iniţiat şi organizat în colectiv
3.3. Confecţionarea de jucării muzicale 5) Nuanțe – tare și încet- ,,Drag mi-e jocul
1 5) 24.03
din materiale naturale românesc”
3.4.Crearea unor linii
6) Cântec vesel, cântec trist- ,,Piticii și 6) 27.03
melodice simple şi a unor combinaţii 2
ariciul” /- ,,Iepuraș drăgălaș” 24.04
ritmice, asociate cu mişcări adecvate
7) Genuri muzicale – din folclorul copiilor - 7) 28.04
2
,,Alunelul” 05.05
8) Recapitulare - ,,Călușeii” 2 8) 8,12.05.
9) Evaluare 1 9) 15.05.

Planificare calendaristică / MM/ Clasa a II-a / 2019-2020 6 Prof. Florea Lucia

LICEUL TEORETIC “ GRIGORE MOISIL ” - TIMIŞOARA

1.1. Receptarea unor sunete emise de surse P-Î - 3

diferite, cu durate, intensităţi, înălţime şi R - 4 S17 - S20
viteză de succesiune contrastante E - 1
1.2. Receptarea sunetelor emise de anumite
VI. AMINTIRI
instrumente muzicale şi identificarea direcţiei Recapitulare finală TOTAL 8
MUZICALE
de propagare a sunetului
1.3. Recunoaşterea sunetelor emise de
jucăriile muzicale, în corelarea lor auditivă cu 18.05-12.06.2020
anumite calităţi ale sunetelor muzicale
1.4. Receptarea cântecelor cu un ambitus
cuprins între DO1-DO2, alcătuite din
formule ritmico-melodice simple şi repetate
2.1. Cântarea în colectiv, în grupuri mici şi
1) ,,Melodie” 1 1) 19.05
individual, asociind dirijatul intuitiv
3.1. Manifestarea adecvată pe muzică,
sugerată de anumite elemente de limbaj
muzical
3.2. Executarea unui dans / joc pe muzică,
2) ,,Câte ţări sunt pe pământ” 2 2) 22, 26.05.
iniţiat şi organizat în colectiv
3.3. Confecţionarea de jucării muzicale din
materiale naturale
3.4. Crearea unor linii melodice simple şi a
3) 29.05
unor combinaţii ritmice, asociate cu mişcări 3) Auditii/Recapitulare finala 4
02,05,09,06
adecvate
4) Încheierea poveştii 1 4) 12.06.

Planificare calendaristică / MM/ Clasa a II-a / 2019-2020 7 Prof. Florea Lucia