FUNCȚIILE ȘI RESPONSABILITĂȚILE FAMILIEI

Data : _______________
Clasa a IX - a

COMPETENŢĂ GENERALĂ: descoperirea funcțiilor familiei

Competenţe specifice:
 Cognitive:
C1: să defineasca termenul functie
C2: să descrie funcțiile familiei
C3: să enumere funcțiile familiei
 Afectiv – atitudinale:
C5: să reflecteze asupra rolului fiecărei funcții în familie
C6: să aibă o atitudine participativă
Strategia didactică:
 Resurse procedurale:
- Conversaţia, expunerea, explicaţia,descoperirea dirijată,brainstorming-ul
 Resurse materiale:
- video-proiector, flip-chart, marker, fişe de lucru
Forme de organizare:
- Frontal, pe grupe
Forma de evaluare: Observarea sistematică a comportamentului elevilor, analizarea
modului de lucru şi a răspunsurilor
Durata: 45 minute

DESFĂŞURAREA ACTIVITĂȚII
Etape Elemente esentiale de continut Strategii Forme
didactice de
organiz
T
are
Activitatea Activitatea Metode Mijloace
profesorului elevilor
1.Moment 2 - Se stabileşte - Răspund Conversaţia Frontal
organizato prezenţa elevilor la întrebări.
ric/Pregătirea - Verifică - Participă
clasei pentru existenţa resurselor activ
activitate materiale.

2. Captarea 8’ Se lansează - Participă Conversaţia Frontal

atenţiei/Discu pentru discuții maxima activ
ţie Familia este
introductivă celula de bază a
(pregătitoare) societății.

3. Anunţarea 5’ -Prezintă tema, - Elevii Expunerea Video Frontal

conţinutului obiectivele și planul sunt atenți Proiector
şi a lecţiei
obiectivelor

4. Dirijarea 25’ 1. Se - Elevii Brainstormi Flip chart Frontal

învăţării construiește un participă activ ng Marker
ciorchine pentru spunând cuvinte
termenul ”functie”. Se sau sintagme care
discută despre relația se potrivesc cu
dintre termenul studiat termenul Frontal
și familiei. menționat. Descoperire
dirijată
2. Elevii sunt - Elevii
invitati să găseacă mai participă activ Video Frontal
multe exempe despre Prezentare Proiector
ceea ce învață copilul PPT
în cadrul familiei. Descoperire Fișe de Activita
-Elevii dirijată lucru te pe
3. Se prezintă vizualizează PPT grupe
elevilor noțiuni
teoretice despre
funcțiile familiei. -Elevii pun
în scenă situațiile
4. Se împart primite
elevii în grupe de 7, se
distribuie o fișă cu o
situație care ilustrează
câte o funcție a
familiei. Se cere
elevilor sa facă un joc
de rol.

5. Asigurarea 7’ - Se poartă - Elevii Conversația Frontal

feed-backului discuții cu elevii răspund la Explicaţia
despre funcțiile pe întrebări
care cred că le spunându-și
îndeplinește familia de părerea
origine
- Se apreciează
participarea elevilor
6. Evaluarea 3’ Se cere elevilor Elevii sunt Joc Frontal
activității sa exprime modul în invitați să se
care apreciază lecţia noteze de la 1 la
10 lecția de azi.