Numele……………………….. Data………………………….

Test de evaluare

Numere naturale de la 0 la 1 000 000

1. Scrie cu cifre numerele:

a) șapte sute douăzeci și cinci de mii cinci sute douăzeci
________________________
b) opt sute două mii trei sute patruzeci și doi ___________________________
c) un milion________________________
d) opt sute de mii treizeci________________
e) o sută unu mii o sută unu _________________
f) treizeci și opt de mii patruzeci și doi _______________________

2. Compară numerele:
356 832 365 238
79 586 104 683
6 784 12 563
22 202 22 220
10 111 11 101
164 287 164 287
3. Se dau numerele: 83 421, 813 142, 31 824, 824 113, 213 248, 18 605, 8 426,138 009.
 Ordonează crescător numerele impare
________________________________________________________
 Ordonează descrescător numerele pare
________________________________________________________
4. Scrie succesorul și predecesorul numerelor:
_________________852 000_______________
_________________71 030________________
_________________497 661_______________
_________________900 000_______________
 _________________84 600________________
_________________593 400_______________
5. Rotunjește numerele la mii, la zeci de mii, apoi la sute de mii.

267 582 931 470

6. Scrie cel mai mare și cel mai mic număr de ordinul 6, având cifra zecilor de mii 5.
___________________ ___________________
7. Scrie:
 cu cifre romane numerele:
136 -
692 -
2950 -
 cu cifre arabe numerele:
CCXLII -
CDIX -
MMCCLX –
 Competențe specifice:

2.1. Recunoaşterea numerelor naturale în concentrul 0- 1 000 000 şi a fracţiilor cu numitori mai
mici sau egali cu 10, respectiv egali cu 100;
2.2. Compararea numerelor naturale în concentrul 0 – 1000 000, respectiv a fracţiilor care au
acelaşi numărător sau acelaşi numitor, mai mic sau egal cu 10 sau numitor egal cu 100;
2.3. Ordonarea numerelor naturale în concentrul 0 – 1 000 000 şi respectiv a fracţiilor care au
acelaşi numărător sau acelaşi numitor, mai mic sau egal cu 10 sau numitor egal cu 100.

Baremul de corectare și apreciere

Itemul Foarte bine Bine Suficient

1 Scrie corect cinci - șase
numere.
2 Compară corect cinci -
șase perechi de numere.
3 Ordonează crescător cele
patru numere impare și
descrescător cele patru
numere pare.
4 Scrie succesorul și
predecesorul pentru cinci
- șase numere.
5 Rotunjește corect cele
două numere la mii, zeci
de mii și sute de mii.
6 Scrie corect cele două
numere respectând cerința.
Scrie corect trei - patru
numere.
Compară corect trei - patru
perechi de numere.
Ordonează crescător trei
numere impare și
descrescător trei numere
pare.
Scrie succesorul și
predecesorul pentru trei -
patru numere.
Rotunjește parțial corect
cele două numere la mii,
zeci de mii și sute de mii.
Scrie parțial corect cele
două numere respectând
cerința.
Scrie corect unu - două
numere.
Compară corect unu -
două perechi de numere.
Ordonează crescător
două numere impare și
descrescător două
numere pare.
Scrie succesorul și
predecesorul pentru unu
- două numere.
Rotunjește corect cele
două numere la mii sau
zeci de mii sau sute de
mii.
Scrie corect un singur
număr.
7 Scrie corect cele trei Scrie corect două numere cu Scrie corect un singur
numere cu cifre romane și cifre romane și două numere număr cu cifre romane și
cele trei numere cu cifre cu cifre arabe. un singur număr cu cifre
arabe. arabe.

Evaluare finală:

ITEMI CALIFICATIVUL FINAL

Rezolvă integral si corect 6 – 7 itemi FOARTE BINE

Rezolvă integral si corect 4 – 5 itemi; incorect /parţial

BINE
corect restul itemilor
Rezolvă integral si corect 1 – 2 itemi; incorect /parţial
SUFICIENT
corect restul itemilor

Înregistrarea rezultatelor
MATRICEA ITEM-ELEV
Nr. Itemul Calificativ Calificativ/
crt. Numele elevului lucrare
I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
 18.

Centralizare pe calificative:

Nr. elevi
I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 Cfinal
Calificativ
FB
B
S
I

Observatii:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________