GRĂDINIȚA CU PROGRAM NORMAL SATU NOU

AN ȘCOLAR 2019-2020

PROF.INV.PRESC.TRESTIANU NUREN
 grupa mica –“Florilor”
An școlar 2019-2020

NR.CRT. TEMA DATA OBS.

1. ”De ce plânge copilul?„ Sept. Copiii cu
”Despărțirea și separarea” dificultăți de
adaptare
2. ”Cum se adaptează copilul meu?” Sept. Copiii cu
”Grupul de joacă” dificultăți de
relaționare
3. ”Limbajul copiilor și mediul social” Sept. Toți copiii
”Ce expresii învață copiii din limbajul adulților”
4. ”Carnavalul toamnei” –organizare activitate Oct. Toți copiii
extracurriculară
5. ”De ce mint copiii” Oct. Copiii în
situații
”Regulile grupei și regulamentul” conflictuale
Copiii înscriși
la concursuri
6. Informare privind măsurile de prevenire Oct. Toți copiii
împotriva gripei
7. ”Monitorizarea stării de sănătate a copiilor și a Oct. Copiii
celor din jur” mofturoși
8. ”Drepturile copiilor” -ședința cu părinții Nov. Toți copiii
9. ”Deprinderile de igienă și autonomie personală a Nov. Copii ce au
copilului” fobie de săpun
(spălatul pe
cap)
10. ”Cum alegem jucăriile” Nov. Copiii cu
”Arta de a oferi daruri” dificultăți de
relaționare
11. ”Copilul și alimentația sănătoasă” Nov. Toți copiii
”Masa tradițională și nutriția copilului”
12. ”Copilul sănătos și factorii de mediu” Dec. Copiii anxioși
”Atitudini și mesaje parentale”
13. ”Și iarna copiii au nevoie de jocuri în aer liber” Dec. Toți copiii
”Primele semne de boală: simptome și atitudini
parentale”
14. ”Cât de bine îmi cunosc copilul?” Dec. Copiii timizi

15. ”Cu copilul la plimbare” Ian. Toți copiii

”Modalități de petrecere a timpului liber”
16. ”Școala și familia - o relație periclitată?” Ian. Toți copiii

17. ”Copiii între calculator și șotron” Ian. Copiii

”Sedentarismul copilului” introvertiți
18. ”Atitudini și mesaje parentale” Feb. Toți copiii
”Receptivitatea copiilor față de comportamentul
părinților”
19. ”Surse de stres în viața mea” Feb. Copiii anxioși
”De ce este încruntat copilul meu”
impactul factorilor sociali, culturali, economici şi
de mediu asupra stilului de viaţă
20. ”Figura maternă în creațiile copiilor” Feb. Toți copiii
21. ”Rolul bunicilor în educația copiilor” Mar. Toți copiii
”Nepoți și bunici”
22. ”Copilul între posibilitățile sale și explicațiile Mar. Copiii cu
familiei” manifestări
”Ce-mi doresc pentru copilul meu” nonasertive sau
agresive
23. ”Comunicarea în familie” Mar. Copiii cu
”Strategii de comunicare” dificultăți de
relaționare,
timizii
24. ”Să facem ceva împreună” Mar. Toți copiii
”Și copilul poate face treabă” –antrenarea copiilor
în activități specifice particularităților de vârstă
25. ”Lista succeselor copilului” Apr. Copiii nesiguri
”Recunoașterea și aprecierea comportamentelor
dezirabile”
26. ”Spirala greșelilor” (parentale) disciplină pozitivă Apr. Toți copiii
prin respectarea personalității copilului
27. ”Eticheta” Mai. Toți copiii
”Copilul este așa cum îl vezi?!” –corespondența
dintre atitudinile izolate ale copilului și
dezvoltarea lui globală
28. ”Încredere și comunicare” Mai. Toți copiii
29. ”Nimic să nu faci ca el” –joc de rol, Mai. Copiii în relații
exteriorizarea sentimentelor conflictuale
30. ”Politețea mai este o calitate?” Mai. Toți copiii

31. ”Nevoia de autonomie a copilului” Iun. Toți copiii

32. ”Copilul între critică și modelul parental” Iun. Toți copiii