LICEUL TEHNOLOGIC TURCENI

Grădiniţa PN nr. 1 Turceni

2013-2014

Grupa : Mijlocie
A consilia -a da un sfat de expert; subiectul este pasiv, el este

obiectul unei practice psihomotrice. Consilierea este

un diagnostic de adaptare şi o prescriere pentru

luarea unei decizii.

A consilia - a ţine un consiliu: subiectul este un partener activ

şi autonom. Consilierea este centrată pe client, fiind

vorba despre o relaţie de dialog între consilier şi

consiliat.

GRUPUL ŢINTĂ: Parinţii şi copiii din grupa mijlocie

IDENTIFICAREA ŞI DESCRIEREA PROBLEMEI

Educatia parintilor in ceea ce priveste comunicarea cu copilul este un

element esential in viata de familie;

Parintii considera in general educatia ca dificila atunci cand, copilul

prezinta un comportament care pentru ei este inacceptabil sau atunci cand
copilul nu asculta de observatia pe care parintele o face.

In asemenea situatii, parintii se supara, se irita sau se simt neputinciosi.

In unele cazuri parintii ajung sa-si urasca copilul din cauza

comportamentului sau inacceptabil.

STABILIREA OBIECTIVELOR :
-PE TERMEN LUNG:

-realizarea unei bune relatii intre parinti si copil, deoarece aceasta este conditia
dezvoltarii sanatose si armonioase a copilului;

-prevenirea unor probleme in comportamentul copilului si a spiralei negative

pe care o determina acestea (comportamentul negative al copilului, reactia
negativa a parintelui, comportament si mai negativ)

-PE TERMEN SCURT:

-sa-i faca pe parinti sa inteleaga ca pot acorda atentie intr-o maniera pozitiva
sau negativa;

-sa-i convinga pe parinti ca laudele ii pot stimula pe copii sa se comporte mai

des intr-un anume fel dorit;

-ca parintii sa inteleaga ca in orice situatie exista diverse modalitati de a

stabili limite pentru comportamentul copilului si ca parintii sunt aceia care vor
alege care este cea mai potrivita modalitate;

-sa inteleaga care comportamente ale copiilor lor pot fi sau nu ignorate si ce
efect are ignorarea ;

-ca parintii sa inteleaga in care situatii trebuie separat copilul;

-ca parintii sa inteleaga ca daca ei ,,iau”ceva care copiilor le face placere

(jocul), copiii considera aceasta o pedeapsa.
 Planificarea activităţii de consiliere
An şcolar 2013-2014
Semestrul I
Nr. Perioada Tematica
crt Consiliere părinți
1 16-20.09.2013 „De ce plânge copilul?” -
despărţirea şi separarea
2 23.09-27.09.2013 ”Cum se adaptează copilul
meu?”
”Grupul de joacă”
3 30-4.10.2013 ”Limbajul copiilor şi mediul
social”
”Ce expresii învaţă copiii din
limbajul adulţilor”
4 7-11.10.2013 ,,Sindromul copilului alintat”
Prezentare material, dezbatere,
comentarii asupra riscului
formării unor personalităţi
instabile, capricioase, egoiste.
5 14-18.10.2013 ,, Împreună vom creşte un copil
sănătos”
Solicitarea sprijinului parintilor
in desfasurarea unor proiecte
tematice
6 21.10-25.10.2013 ”De ce mint copiii”
”Regulile grupei şi
regulamentul”
7 28.10-1.11.2013 Informare privind măsurile de
prevenţie împotriva gripei de tip jocului în preajma unei
nou
8 11-15.11.2013 ”Monitorizarea stării de sănătate „Ne pregătim de concurs”
a copiilor şi a celor din jur”
9 18-22.11.2013 ”Drepturile copiilor” -Şedinţa
cu părinţii
10 25.11-29.11.2013 ”Deprinderile de igienă şi
autonomie personală a
copilului”
”Nevoia de autonomie a
copilului”
11 2-6.12.2013 ”Cum alegem jucăriile”
”Arta de a oferi daruri”
12 9-13.12.2013 ”Copilul ţi alimentaţia
sănătoasă”
”Masa tradiţională şi nutriţia
copilului”
13 16-20.12.2013 ”Copilul sănătos şi factorii de
mediu”
”Atitudini şi mesaje parentale”
Grup ţintă
Consiliere copii
”Prieteni noi” Copiii cu dificultăţi
”Jucăriile de acasă” de adaptare
”Ne jucăm împreună” Copiii cu dificultăţi
”Îşi dau jucăria mea” de relaţionare
”Cum vorbim cu colegii şi Toţi copiii
prietenii”
”Vreau să vorbesc frumos”
,, Va fi cum vrei tu, dacă Copiii alintaţi şi
va fi cum vrem noi” capricioşi
”Legumele sunt bune” Copiii mofturoşi
”Regimul alimentar
sănătos”
”Adevăr sau minciună” Copii în situaţii
conflictuale
”Ne pregătim de concurs” Copii înscrişi la
concursuri
Informare privind evitarea Toţi copiii
persoane bolnave
”Ce trebuie sa fac atunci
când nu mă simt bine”
Copii înscrişi la
concursuri
”Sunt mic dar am drepturi Toţi copiii
mari”
”Cui îi este frică de Copii ce au fobie de
săpun?” săpun (spălatul pe
”Şi capul are nevoie de cap)
igienă!”
”Vreau să ofer o jucărie” Copiii cu dificultăţi
”Îţi dau jucăria mea” de relaţionare
”Petardele nu sunt jucării” Toţi copiii
”Ştiu să respect regulile
familiei”
”Blazonul personal” – Copiii anxioşi
autocunoaştere
 Planificarea activităţii de consiliere
An şcolar 2013-2014
Semestrul al II-lea
Nr Perioada Tematica Grup țintă
crt Consiliere părinți Consiliere copii
1 6-10.01.2014 ”Cât de bine îmi cunosc copilul?” ”Scutul meu de apărare” – Copiii timizi
exteriorizarea trăirilor şi a
grupului social
2 13-17.01.2014 ”Cu copilul la plimbare” ”Atenţie! Alunecă” Toţi copiii
”Modalităţi de petrecere a timpului protecţia sănătăţii
liber” ”Cât timp mă joc la
calculator?”
3 20-24.01.2014 ”Şcoala şi familia - o relaţie ”Jocurile copiilor la Toţi copiii
periclitată?” grădiniţă şi în familie”
”Rolul familiei în educaţia
copilului”
4 27-31.01.2014 ”Copiii între calculator şi ţotron” ”Autoportret” –cunoaştere Copiii
”Sedentarismul copilului” de sine anxioşi
5 10-14.02.2014 ”Atitudini şi mesaje parentale” ”Blazonul meu personal” – Toţi copiii
”Receptivitatea copiilor faţă de autocunoaştere
comportamentul părinţilor”
6 17-21.02.2014 ”Surse de stres în viaţa mea” ”Blazonul prietenilor mei” Toţi copiii
”De ce este încruntat copilul meu” desen
impactul factorilor sociali, ”Să nu ştiu ce este frica ...
culturali, economici şi de mediu m-a-nvăţat mămica”
asupra stilului de viaţă exteriorizarea anxietăţii

7 24-28.02.2014 ”Figura maternă în creaţiile ”Ca mama vreau să fiu şi Copiii cu

copiilor” eu” , joc-exerciţiu, manifestări
explorarea carierei nonasertive
sau agresive
8 3-7.03.2014 ”Rolul bunicilor în educaţia ”Cartea mea de vizită” – Copiii cu
copiilor” abilităţi de planificare a dificultăţi de
”Nepoţi şi bunici” carierei relaţionare,
timizi
9 10-14.03.2014 ”Copilul între posibilităţile sale şi ”În lumea magică a lui Toşi copiii
expectanţa familiei” NU” , comportamentul
”Ce-mi doresc pentru copilul meu” asertiv
”Îmi doresc ceva. ştiu să
cer?”, comportamentul
asertiv
10 17-21.03.2014 ”Comunicarea în familie” ”Ce faci în timpul liber?” Copiii
”Strategii de comunicare” încredrea în sine şi ceilalţi nesiguri
”Prieteni buni”
11 24-28.03.2014 ”Să facem ceva împreună” ”Eu sunt mama/tata, tu Toţi copiii
”Şi copilul poate face treabă” – copilul” joc în perechi,
antrenarea copiilor în activităţi optimizarea rolurilor în
specifice particularităţilor de familie
 vârstă ”Cu părinţii împreună”
12 31.03-4.04.2014 ”Lista succeselor copilului” ”Am greșit, mai încerc Toţi copiii
”Recunoaşterea şi aprecierea odată” pregătirea pentru
comportamentelor dezirabile” succes
13 7-11.04.2014 ”Spirala greşelilor” (parentale) ”Ce simt când sunt Toţi copiii
disciplina pozitivă prin respectarea lăudat?”
personalităţii copilului ”O zi din viaţa mea” desen
dezvoltarea socio-afectivă
14 28.04-2.05.2014 ”Eticheta” ”După faptă și răsplată” Copiii în
”Copilul este așa cum îl vezi?!” – ”Valiza magică” relaţii
corespondența dintre atitudinile asumarea răspunderii conflictuale
izolate ale copilului și dezvoltarea
lui globală
15 5-9.05.2014 ”Încredere și comunicare” ”Spațiul meu de joacă” Toţi copiii
”Tufa mea de trandafiri”
desen, managementul unui
stil de viață de calitate
16 12-16.05.2014 ”Nimic să nu faci ca el” –joc de ”Testul oamenilor Toţi copiii
rol, exteriorizarea sentimentelor schematici”
17 19-23.05.2014 ”Politeţea mai este o calitate?” ”Cuvintele fermecate” Toţi copiii
”Copilul între critică şi modelul ”Bagheta fermecată” reguli
parental” de politeţe
18 26-30.05.2014 ”Cum să-i spui NU copilului tău?” ”La cumpărături” Toţi copiii
”Cum să-l înveţi pe cel mic
valoarea banului?”
14 modalităţi de a-i arăta dragostea
copilului tău

19 2-6.06.2014 ”Un copil motivat este implicat” ”Insula misterelor”, Toţi copiii
utilizarea informaţiilor în
învăţare
20 9-13.06.2014 ”Când şi cum refuz un copil”, ”Insula misterelor”, Toţi copiii
comportament asertiv utilizarea informaţiilor în
învăţare
21 16-20.06.2014 ”Cum organizăm timpul liber al ”Planuri de vacanţă” Toţi copiii
familiei”, pregătirea excursiei
”Personajul preferat” recuzita
pentru serbare

DIRECTOR LIC. TEHN. TURCENI,

VLADU OCTAVIAN EDUCATOARE,
IVAŞCU FLORICA
 REALIZAREA EVALUARILOR

Evaluarea este continuă ,dupa fiecare intalnire cu parintii, prin temele

pentu acasa pe care fiecare participant le primeste.

ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI
-cadre didactice bine pregatite
profesional;
-materiale didactice disponibile;
-parinti tineri realizati profesional
dornici sa se implice in educatia
copiilor;
-spatiu corespunzator pentu
intalnirile cu parintii;
-disponibilitatea fiecarei
parti:educatoare/psihopedagog-
parinti pentru participarea la
intainiri.
OPORTUNITATI
-acces nelimitat la informatii prin
Internet si Mass-media;
-posibilitatea de a obtine rezultate
bune cu eforturi mici.
PUNCTE SLABE
-parintii petrec putin timp cu
copiii;
-comunicarea cu copiii este
foarte redusa;
-copiii sunt lasati in majoritatea
timpului in grija
bunicilor/bonelor;
-copiii petrec foarte mult timp in
fata televizorului sau
calculatorului
nesupravegheati;
-modalitatile de impunere in fata
copiilor sunt neadecvate.
AMENINTARI
-copii rasfatati care nu respecta
nici o regula;
-posibilitatea ca parintii sa se
simta ,,neputinciosi’’in fata
copiilor
 CONCLUZII ŞI RECOMANDARI

Parintii care au participat au considerat ca au gasit modalitati

concrete,eficiente in educatia copiilor.
Participarea cator mai multi parinti la astfel de cursuri.